幼儿园中班科学公开课教案：认识纸
幼儿园中班科学教案《纸》含反思（精选6篇）
幼儿园中班科学教案《纸》含反思（精选6篇）幼儿园中班科学教案《纸》含反思（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班科学教案《纸》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班科学教案《纸》含反思篇1活动目标：1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。
2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。
3、有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)2、各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)3、每人一个小水盆。
4、多媒体视频课件一份。
活动过程：一、认识纸师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和他们一起玩吗?(愿意)好现在我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说)二、探索纸的特性1、师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有自己特别的小秘密，你想不想知道他们有什么秘密呀?(想)好，请大家用各种办法玩一玩箩筐里的纸，看谁发现的秘密最多?(好)(引导幼儿发现纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等。
)2、现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把你的发现告诉大家。
(引导幼儿发现纸的厚薄与软硬)3、师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观察哪种纸容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
)4、师：纸的本领真多呀，现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢?仔细看好哦，数到10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。
(引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不容易吸水。
幼儿园中班教案《纸》
幼儿园中班教案《纸》幼儿园中班教案《纸》作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园中班教案《纸》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班教案《纸》1一、教学目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
二、活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
三、活动过程（一）准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
（二）纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
（三）放松活动听音乐做放松动作，结束活动。
教学反思：整节课注重了每个孩子的参与、尝试。
整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。
老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。
在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。
小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。
幼儿园中班教案《纸》2活动目标1、了解古代造纸术的由来，知道纸是中国人发明的，萌发做中国人的自豪感。
2、尝试造纸，体验制作再生纸带来的快乐。
活动准备提前一天将废旧纸巾、报纸碎片用水泡好做成纸浆，小筛子，白棉布，网纱（见幼儿活动资源包），水，盆，擀面杖，《现代造纸》教师教学资源，幼儿学习资源4第18—21页。
幼儿园中班科学教案《纸》
幼儿园中班科学教案《纸》幼儿园中班科学教案《纸》（精选13篇）幼儿园中班科学教案《纸》篇1活动目标：1、感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。
2、乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。
3、通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。
4、探索、发现生活中的纸的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动重点：了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。
活动难点：让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。
活动过程：1、感知3种纸的不同（1）教师出示3种纸，并问孩子："这是什么纸（了解名称）？"（2）提出问题："每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同？"（3）幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。
（4）鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。
（5）在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。
2、操作实验（1）教师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的注意事项。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）相互交流并记录。
提问："你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么？小结：皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。
把这一结果记录在集体记录表中。
利用记录表，梳理3种纸的不同。
3、提出问题，引出新活动"今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。
请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样？"教师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。
幼儿园中班科学教案《纸》篇2活动目标1、在观察、操作中探索剪出长长的纸蛇的方法。
2、在操作活动中体验探索、发现并获得成功的乐趣。
3、在探索中不怕困难、动手动脑、细心观察、有坚持性。
活动准备1、经验准备：日常生活中，幼儿对报纸有一定的了解；有过剪直线的经验。
2、物质准备：1/2 A4纸大小的废旧报纸、剪刀若干，少许划线的纸，图片课件，照相机。
幼儿园中班科学教案《纸》含反思(精选
幼儿园中班科学教案《纸》含反思(精选一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“认识纸”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解纸的特性、种类和用途，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解纸的基本特性，知道纸的种类和用途。
2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：纸的制造过程、纸的种类和用途。
教学重点：纸的基本特性、环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸制品、纸样、放大镜、投影仪等。
2. 学具：白纸、彩纸、皱纹纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示各种纸制品，引导幼儿观察并说出纸的特点和用途。
2. 讲解与互动（1）教师通过PPT展示纸的制造过程，引导幼儿了解纸的来源。
（2）教师讲解纸的基本特性，如吸水性、透气性等。
（3）教师出示各种纸样，让幼儿观察并说出纸的种类。
3. 例题讲解教师出示一张白纸，提出问题：“白纸可以变成什么？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习幼儿分组，每组用不同种类的纸进行创意制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸的特性：吸水性、透气性等。
2. 纸的种类：白纸、彩纸、皱纹纸等。
3. 纸的用途：画画、折纸、包装等。
七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个自己喜欢的玩具。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起调查生活中可以节约用纸的地方，记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师根据幼儿在课堂上的表现，反思教学方法、教学难度是否适中，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观造纸厂，了解纸的制造过程。
（2）开展“纸的创意制作”活动，鼓励幼儿利用废纸进行创作。
（3）开展环保教育活动，引导幼儿养成节约用纸的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：纸的制造过程、纸的种类和用途。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
幼儿园中班科学教案设计：认识不同的纸
幼儿园中班科学教案设计：认识不同的纸教学目标
1.认识不同种类的纸；
2.探究不同纸张的特点；
3.锻炼幼儿的观察能力和思维能力；
4.提高幼儿的语言表达能力。
教学准备
1.不同种类的纸，如：普通白纸、彩印纸、报纸、手工纸等；
2.小夹子、图片卡片、对比卡片、粘贴纸等。
教学过程
1. 导入环节
引导幼儿观察教室中的各种纸（如白纸、报纸等），并询问幼儿是否知道它们的名称。
2. 知识讲解
让幼儿看到各种不同纸张的卡片，并讲解纸的名称和由什么材料制成。
教师可通过提问的方式让幼儿参与教学，如问：“哪种纸比较适合画画？”
3. 观察、感受环节
将同样大小的不同纸张展示给幼儿，引导幼儿通过观察、触摸、摸索等方式去感受纸张的特点，如厚薄、光滑度等等。
教师要及时引导幼儿说出自己的观察和感受。
4. 探究环节
把不同色的纸张分别展示，让幼儿一同探究它们之间的异同点，并通过语言和行动表达出来。
5. 巩固环节
请幼儿选择自己最喜欢的一种纸，并在这张纸上发挥自己的想象，任意涂画，以展示对自己的学习掌握情况。
教学扩展与评价
1.教学扩展：可引导幼儿觉察任何身边常用的物品都可以用相应的材料创造出新的东西。
2.教学评价：通过观察幼儿的表现与对话交流的方式，给予相应的评价和鼓励。
总结
本课程通过让幼儿学习不同种类的纸张，既增加了幼儿们常识水平，又提高了幼儿的观察能力和创造力。
希望今后能够更多探索幼儿园科学教学的方法和技巧，为幼儿的成长提供更好的支持和帮助。
幼儿园中班科学教案《纸的应用》
幼儿园中班科学教案《纸的应用》一、教学目标1.认识纸的材料和来源。
2.了解纸的种类及用途。
3.培养幼儿的观察能力，了解纸质材料在日常生活中的应用。
4.发展幼儿的语言表达和协作能力。
二、教学内容1.纸的材料和来源。
2.纸的种类及用途。
3.纸的剪切和粘贴。
三、教学重点1.了解纸的种类及用途。
2.通过剪切和粘贴活动，促进幼儿的手眼协调和操作能力。
四、教学准备1.各种纸质资料：包括彩纸、报纸、手工纸等。
2.刀、剪刀、胶水等。
3.拓展资料：包括图片、幻灯片等。
五、教学方法1.课堂讲解：老师通过口头讲述、图片、幻灯片等形式，介绍纸质材料的来源和种类，以及纸张在日常生活中的应用。
2.小组活动：让幼儿分组进行剪切和粘贴活动，培养幼儿的合作和协作能力。
六、教学步骤步骤一：课堂讲解1.口头讲解：通过口头讲解，介绍纸质材料的来源和种类，以及纸张在日常生活中的应用。
2.图片和幻灯片展示：让幼儿观看纸质材料的图片和幻灯片，讲解其中的细节和知识点。
步骤二：小组活动1.分组：将幼儿分组，每组人数不超过5人。
2.剪切活动：让幼儿使用剪刀和刀具，将纸张剪成所需的形状。
3.粘贴活动：让幼儿使用胶水或其他粘结材料，将纸质材料粘到指定的位置上，形成小作品。
七、教学评估1.观察幼儿在小组活动中的表现，了解幼儿对纸质材料的认识和掌握情况。
2.通过讨论和回答问题的方式，了解幼儿对纸质材料应用的理解和运用能力。
八、反思总结1.通过本次教学，幼儿们在亲手操作的过程中更加深入地认识了纸张在日常生活中的应用和种类。
2.针对幼儿的兴趣爱好和发展需求，课堂教学与小组活动相结合，增加了教学互动性和趣味性。
3.通过小组活动，幼儿在协作和合作中提高了相互配合和沟通的能力。
幼儿园中班纸的来源科学教案
幼儿园中班纸的来源科学教案第一章：纸的概述1.1 教学目标了解纸的基本概念，知道纸的用途。
培养幼儿对纸的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容纸的定义：介绍纸是一种常见的日常用品，用于书写、绘画、包装等。
纸的用途：讨论纸的各种用途，如日记、绘画、包装礼物等。
1.3 教学活动纸的展示：展示各种不同种类的纸，如打印纸、彩色纸、包装纸等。
纸的用途讨论：分组讨论纸的用途，并分享彼此的发现。
第二章：纸的制造过程2.1 教学目标了解纸的制造过程，知道纸是如何制成的。
培养幼儿对纸制造过程的好奇心和探索精神。
2.2 教学内容纸的制造原料：介绍纸的主要制造原料是木浆，还有其他植物纤维。
纸的制造过程：简单介绍纸的制造过程，包括制浆、过滤、压榨、干燥等步骤。
2.3 教学活动纸的制造原料探索：带领幼儿观察木浆和纸的关系，了解木浆是纸的原料。
纸的制造过程游戏：通过纸的制造过程卡片游戏，帮助幼儿记忆纸的制造步骤。
第三章：纸的环保意识3.1 教学目标培养幼儿的环保意识，知道纸的来源是树木，要节约使用纸。
培养幼儿垃圾分类的习惯，知道纸张可以回收再利用。
3.2 教学内容纸的来源：介绍纸张是由树木制成的，树木是我们生活中重要的资源。
环保意识：讨论如何节约使用纸，减少对树木的砍伐。
3.3 教学活动树木的重要性：通过图片和故事，让幼儿了解树木对环境的重要性。
环保手工活动：利用回收纸张，进行手工制作，培养幼儿的环保意识和创造力。
第四章：纸的创意使用4.1 教学目标培养幼儿的创造力和想象力，学会用纸进行创意制作。
培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手能力。
4.2 教学内容创意纸艺：介绍纸艺的各种形式，如剪纸、折纸、纸雕等。
创意手工活动：利用纸张进行创意手工制作，培养幼儿的创造力和想象力。
4.3 教学活动纸艺欣赏：展示各种纸艺作品，让幼儿欣赏和学习。
创意手工制作：提供各种纸张材料和工具，让幼儿自由发挥创意，进行手工制作。
第五章：纸的来源实地考察5.1 教学目标加深幼儿对纸的来源的理解，实地考察纸张制造厂，了解纸张的制作过程。
认知多彩纸张：幼儿园中班科学教案二了解各种纸张的种类
认知多彩纸张：幼儿园中班科学教案二 - 了解各种纸张的种类近年来，幼儿园中班科学教育越来越受到人们的重视。
科学教育不仅可以帮助幼儿建立正确的世界观和价值观，还有助于幼儿的智力发展和全面培养。
在幼儿园的科学课上，认知多彩的纸张也是重要的教学资源。
通过了解各种纸张的种类，幼儿能够更好地发挥自己的想象力和创造力，同时提升了幼儿的学习兴趣和学习效果。
一、纸张的种类1.白纸白纸是最常见、最基本的纸张。
一般用于书写、绘画、打印等用途。
在幼儿园的学习生活中，白纸也是最常见的教学用纸。
通过让幼儿学习如何书写字、画画等，可以有效提升幼儿的创造力和学习能力。
2.彩色纸彩色纸是基于白纸上喷涂不同颜色的颜料制成的。
和白纸相比，彩色纸更具视觉效果，能够吸引幼儿的注意力。
在幼儿园中常用彩色纸张制作手工制品、艺术品等。
通过手工制作，幼儿能够增强动手能力和创造力。
3.红包纸红包纸是一种薄而坚韧的红色压花纸。
在传统中国文化中，红色象征着祥瑞和喜庆。
在幼儿园里，红包纸往往被用于制作各种红色风格的手工制品，如剪纸、年画等。
通过制作这些传统手工艺品，幼儿能够更好地了解中国传统文化。
4.瓦楞纸瓦楞纸是一种由一层或多层纸板经过特定加工成型的纸张。
因其具有良好的抗压和缓冲性能，常被用于打包、运输和保护物品。
在幼儿园里，瓦楞纸可以被用来制作各种立体动物、汽车等手工艺品。
通过手工制作，幼儿不仅能够增强动手能力和创造力，还能够了解到瓦楞纸的基本性质和用途。
二、纸张的应用在幼儿园的科学教学中，纸张被广泛应用于各种场合。
以下是其中一些常见的用途:1.书写练习书写是幼儿人生中最基本的技能之一。
在幼儿园中，通过白纸的使用，幼儿可以逐渐掌握书写技能，并且不断提升自己的书写水平。
2.绘画创作画画是幼儿最喜欢的活动之一。
在幼儿园中，老师可以通过彩色纸的使用，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出各种各样的画作。
3.手工制作手工制作是幼儿园中常见的活动，通过各种纸张的使用，幼儿可以制作出各种手工艺品，并且不断提高自己的动手能力和创造力。
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幼儿园中班科学公开课教案：认识纸
教学设计意图：
纸，虽然是幼儿平时常见的一种物品，但幼儿并不对各种纸的特性及用途进行探索，在认识纸的过程中，非常有必要给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的活动，以引起幼儿探索纸的秘密的兴趣。
教学目标：
1、激发幼儿探索纸的秘密的兴趣，体验发现的快乐。
2、让幼儿感知不同纸张在水里的变化，能用语言与同伴交流探索的过程与结果。
教学准备：
1、师生共同收集砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、瓦楞纸等。
2、水盆5只，抹布5块，记录纸幼儿人手一份。
教学过程：
1、引导幼儿观察纸的外形有哪些不同之处，让幼儿初步感知纸的不同类型，并让幼儿根据生活经验猜测且指出不同纸张的不同用途。
引导词：你们桌子上的纸看起来有哪些地方不一样？摸一摸有什么地方不一样？猜一下，它们都能做什么用？
2、请幼儿先猜测纸遇到水会怎样，然后用桌子上的操
作材料一一实验，说出不同的纸遇到水后的不同反映。
猜猜——各种纸遇到水以后会变成怎样。
找找——哪些纸可能会烂，哪些纸可能不烂，将手中的纸分一分。
试试——一张张将纸放入水里，验证刚才猜想的结果。
议议——纸怕不怕水。
引导词：如果纸到水里去了会怎样？所有的纸到了水里以后都一样吗？
3、请幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水，教幼儿要爱惜纸张。
比比——哪些纸（不）烂，哪些纸烂的慢（快），哪些纸不怕水。
讲讲——将探索过程中的发现讲给大家听一听。
小结：有的纸很怕水，一沾水就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。
4、引导幼儿讨论不同纸的不同用途。
想想——不同的纸有什么不一样的用处。
5、以小组为单位，请幼儿记录自己观察的结果。
记记——将自己的发现用记录纸记录下来。
6、与幼儿一起处理泡坏的纸，收拾桌面结束活动。