第六课有趣的水墨游戏分析
《有趣的水墨游戏》
《有趣的水墨游戏》教学目标1 .了解根本的用笔用墨方法及水墨的根本特点，尝试完成一幅水墨画小品。
2.在教师的启发指导下，学习尝试用水墨组织画面。
能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的根本技法做自由的造型练习。
3.通过水墨游戏的实践活动，学生感受中国传统文化的独特魅力，培养学生热爱民族传统艺术的感情，树立民族自豪感。
二、教学重难点【教学重点】在自主探究的游戏中体验笔、墨在宣纸上的变化，感受水墨画独特的艺术魅力。
【教学难点】大胆尝试水墨画的多种表现方法，画出水墨的墨韵，体验创造的乐趣。
三、教具学具准备教具：名家水墨作品，多媒体课件;笔墨纸砚等工具和材料。
学具：毛笔、墨、纸（生宣和图画纸）、砚等工具。
四、教学过程（一）、导入新课1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。
）（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用碟子）2、在认识工具材料的根底上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清）主要提醒学生水在墨当中起到的作用。
就是掌握用水量用墨量。
（二）、学生欣赏感知欣赏水墨画作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励学生像画家一样，勇于创新。
在欣赏中启发学生交流：画家是怎样用水墨表现画意的?还有哪些方法可以用来表现水墨画？学生自由交流。
通过欣赏画家的作品，开阔学生的眼界，也开拓了学生的创新思路，激发学生继续探究、创新的欲望。
（三）、学生实践体验。
1.请学生分别在生宣纸上作画和在图画纸上作画，观察有什么不同?交流并说一说宣纸的特性和笔墨的变化。
想一想水墨画的墨色变化会产生什么效果?初步了解宣纸和毛笔的特征。
2.分小组合作做一个笔墨游戏。
要求先由局部同学在宣纸上用墨画点画线，其它同学与前面同学接力画，分享水墨游戏的快乐。
6.有趣的水墨游戏(教案)
用不同干湿的笔，在宣纸上画出一系列的曲线
提出问题:
各种不同浓淡干湿粗细的水墨，画在普通纸上有什么效果？
六、学生练习:
通过观看老师的示范，用笔蘸上不同水分的墨色，在宣纸上画出一系列的浓淡、干湿、粗细、线、面等各种变化的曲线、点
要求：
1、美化装饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
教师巡回指导学生，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力，完成相应的作业内容
线条的感情
观看老师的示范，学习各种浓淡干湿粗细的水墨线条的表现方法。
感受水墨的美感，激发学生的学习兴趣
通过欣赏，感受水墨画表现的优雅和力度
引导学生认识工具，了解工具的作用和特性，更好的使用工具
由吴冠中的水墨作品，获得对水和墨色纸的变化的直接感受
获得对水和墨色纸的变化的直接经验
展示评价
鼓励学生积极参与评价活动,体验创作活动
教师总结:
画家们的水墨画，有浓淡、干湿、粗细、点、线、面等各种变化，显得丰富生动
毛笔蘸上不同水分的色，在宣纸上渗透开来，会出现意想不到的效果，既有趣又好看，让我们提起毛衣，一起来做水墨游戏吧
五、水墨游戏
水墨的表现:
1、粗细
用笔蘸上墨色，在宣纸上画出一系列的曲线
2、浓淡
用笔蘸上不同水分的墨色，在宣纸上画出一系列的线或点
2.过程与方法：在欣赏中分析，笔墨的浓淡、干湿、粗细变化，激发学生的表现兴趣，在水墨游戏中体验中国画的独特表现手法
3.情感、态度与价值观：通过的中国画材料工具的了解和体验，感受中国水墨画的笔墨和意境之美，培养学生的创意意识和敢于创新的水墨表现方法
重点
感知水墨工具材料，做多种尝试，开展趣味性造型活动，体验点、线、面的特有变化的创造乐趣
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的水墨画》
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的水墨画》背景大班是幼儿园中的高年级，涵盖了四岁至六岁的幼儿。
在这个阶段，幼儿开始具备较强的动手能力和想象力，对于美术创作也表现出了浓厚的兴趣。
因此，为了满足幼儿的需求，本教学设计以《有趣的水墨画》为主题，旨在引导幼儿感受水墨画的魅力，探索水墨的独特韵味。
教学目标1.情感态度：学习并感受水墨画的独特韵味，培养艺术情趣和审美能力。
2.知识技能：认识水墨画的特点和技法，了解水墨画的基本构成要素，掌握使用水墨画的工具和材料。
3.过程方法：实地感受和观察水墨画，通过直观感觉和实践操作来学习。
教学过程教学准备1.提前准备好文具用品，包括水墨、毛笔、硬笔、笔洗、宣纸等。
2.安排好教学场所，保证教学需要的环境。
第一步：导入给幼儿播放一些水墨画的相关视频，让幼儿感受水墨画的美和韵味。
然后展示一些经典水墨作品，简单介绍水墨画的特点和技法。
通过视频和作品，激发幼儿对水墨画的好奇心和兴趣。
第二步：讲解教师讲解水墨画的基本要素，包括水墨的浓淡、干湿、虚实和笔画的粗细、长短、方圆等。
并对幼儿进行一些简单的演示，让幼儿对这些要素有一个直观的认识。
第三步：练习让幼儿进行实践操作。
首先，老师给幼儿介绍水墨画中的“山水”、“花鸟”、“人物”等元素，然后让幼儿选择自己喜欢的题材，进行简单的练习。
教师可以在旁边对幼儿进行指导和帮助，帮助幼儿尽可能地掌握水墨画的基本构成要素和技法。
第四步：创作让幼儿自由创作，让他们发挥自己的创意和想象力，用水墨画表达自己的感受和心情。
在这个过程中，教师可以适时地给予幼儿指导和帮助。
结束结束时，教师可收集幼儿的作品，并让幼儿进行自我评价和交流。
通过这种交流方式，进一步提高幼儿的艺术修养和审美能力。
教学反思本次教学设计针对大班幼儿在艺术素养和创作能力方面的特点和需求，注重培养幼儿的艺术兴趣和认知能力。
通过导入和讲解，使幼儿对水墨画有了了解和兴趣；通过练习和创作，让幼儿通过动手实践，掌握了水墨画的基本构成要素和技法。
三年级上册美术教学设计-6.有趣的水墨游戏｜岭南版
三年级上册美术教学设计-6.有趣的水墨游戏｜岭南版教学目标知识与技能1. 学生能够了解水墨画的基本特点和历史背景。
2. 学生能够掌握水墨画的简单技法和创作方法。
3. 学生能够通过水墨画表达自己的情感和想象。
过程与方法1. 学生能够通过观察、实践和讨论，提高观察力、创造力和表达能力。
2. 学生能够通过合作学习，提高团队协作能力和沟通能力。
情感、态度和价值观1. 学生能够培养对传统艺术的热爱和尊重。
2. 学生能够培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
教学内容1. 水墨画的基本特点和历史背景2. 水墨画的简单技法和创作方法3. 水墨画的情感表达和想象创作教学重点与难点教学重点1. 水墨画的基本特点和技法2. 水墨画的创作方法3. 情感表达和想象创作教学难点1. 水墨画的技法和创作方法的掌握2. 情感表达和想象创作的实践教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、水桶教学过程第一阶段：导入1. 利用PPT展示水墨画的基本特点和历史背景。
2. 引导学生观察和讨论水墨画的特点和魅力。
第二阶段：新授1. 示范水墨画的简单技法和创作方法。
2. 学生跟随示范，进行实践操作。
3. 引导学生观察和讨论实践过程中的问题和技巧。
第三阶段：实践1. 学生独立进行水墨画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 学生展示作品，互相评价和讨论。
第四阶段：总结1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现。
2. 学生分享学习心得和创作感受。
3. 教师布置作业和课后反思要求。
板书设计1. 有趣的水墨游戏2. 子水墨画的基本特点、技法和创作方法3. 关键词：水墨画、特点、技法、创作、情感、想象作业设计1. 创作一幅水墨画作品，要求运用本节课所学的技法和创作方法。
2. 写一篇学习心得，总结本节课的学习内容和创作感受。
课后反思1. 教师反思教学效果和学生的表现，总结教学经验和不足。
2. 学生反思学习过程和创作过程，总结学习方法和创作技巧。
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》含反思
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》教学目标1.了解水墨画的起源、发展和特点。
2.学习水墨画的基本技法和基本构图。
3.探索水墨画的艺术表现力和创造力。
4.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
教学内容1.水墨画的介绍：谈谈水墨画的由来、特点和分类。
2.水墨画的基本技法：讲解用笔和墨，讲解表现技巧。
3.水墨画的基本构图：讲解作品构图的要素，如线条、形状、空间布局、比例等。
4.水墨画的实践：让幼儿们尝试用水墨画描绘自己喜欢的动物或物品。
教学步骤第一步：水墨画的介绍1.讲解水墨画的起源和发展，以及水墨画的特点和分类。
2.结合幼儿园大班级的实际情况，给幼儿们介绍几位著名的水墨画家及其代表作品。
3.通过图片和视频的展示，让幼儿们感受水墨画的神韵和艺术表现力。
第二步：水墨画的基本技法1.给幼儿们讲解用笔和墨的基本技法，如点、线、面、笔锋变化等。
2.让幼儿们用毛笔和水墨尝试不同的笔触和线条。
3.通过示范和引导，让幼儿们掌握水墨画的表现技巧，如干、湿墨，涂、挂墨等。
第三步：水墨画的基本构图1.讲解作品构图的要素，如线条、形状、空间布局、比例等。
2.通过幼儿园大班级实际情况的举例，让幼儿们自己搭配黑白灰的构图色彩，分析构图的思想。
3.让幼儿们在纸上分别自由练习各种线条和构图方法，然后逐步向动物物品递进练习。
第四步：水墨画的实践1.引导幼儿们用水墨画描绘自己喜欢的动物或物品。
2.指导幼儿们合理搭配构图和运用所学技法，用墨浓淡渐变表现物品的质感和形态特征。
3.鼓励幼儿们大胆尝试，让他们在实践中体验到水墨画带来的艺术乐趣。
第五步：展示作品，分享感受1.按照时间安排，教师要求大班级幼儿上台进行展示。
2.每个幼儿要介绍自己的作品、自己的感受和心得。
3.教师引导幼儿们通过语言和情感表达，分享自己创作的过程和感悟。
教学反思1.教学目标的达成情况：通过观察幼儿们的表现和听取他们的创作感受，可以看出大多数幼儿都已经达到了预期的教学目标。
2.教学内容的合理性和趣味性：水墨画是一种古老而神秘的艺术形式，通过幼儿喜欢的动物或物品与之结合，可以激发幼儿们的学习兴趣和创造力。
岭南版美术三年级上册《6. 有趣的水墨游戏》教学设计3
岭南版美术三年级上册《6. 有趣的水墨游戏》教学设计3一. 教材分析《6. 有趣的水墨游戏》是岭南版美术三年级上册的一课，本课以游戏的方式让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧。
通过学习，学生能够体验水墨画的趣味性，培养对传统中国画的兴趣。
教材内容丰富，包括水墨画的基本技法、游戏活动的设计以及作品欣赏等。
本课旨在让学生在游戏中感受水墨画的魅力，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。
但大部分学生对水墨画的技巧掌握还不够熟练，需要通过本课的学习，进一步培养学生的绘画兴趣，提高绘画技巧。
学生在学习过程中，需要教师的耐心引导和鼓励，以激发他们的创作潜能。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，如泼墨、破墨、泼彩等。
2.培养学生对传统中国画的兴趣，提高审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习的精神，提高沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧，体验游戏的趣味性。
2.教学难点：如何引导学生运用水墨画技巧进行创作，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解水墨画的技巧。
2.游戏法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中掌握水墨画的基本技巧。
3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：掌握水墨画的基本技巧，熟悉教学内容，准备好相关的示范作品。
2.学生准备：带好绘画用品，如毛笔、墨水、宣纸等。
3.环境准备：教室桌椅摆放整齐，保持教室卫生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍水墨画的基本技巧，如泼墨、破墨、泼彩等，并进行现场示范。
示范过程中，教师讲解每个技巧的要点，让学生直观地了解和掌握。
三年级上册美术教案-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版
《有趣的水墨游戏》教学设计一、教材分析《水墨游戏》一课是岭南版美术教材三年级上册第六课的内容。
这个课程不属于“正宗”的中国画课程，只称之为“水墨游戏”课。
对于正处在学龄初期的三年级，学生的思维以形象思维为主。
他们对的理解还处在表面、外在的状态，学习过程中通过游戏形式引起他们的兴趣，游戏是儿童的天性，想象与自由创造是美术活动的本质。
教材中提供了现代水墨画作品，主要是为了加强学生视觉感受的培养。
本课对学生的创造表现不作统一要求，学生可以大胆尝试，表现水墨独特的韵味。
通过在笔墨游戏中让学生自由体验宣纸、水、笔、墨的特殊效果，愉快地体验创作水墨世界的乐趣。
二、教学目标1、知识与技能：认识中国画的工具以及掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
2、过程与方法：在欣赏中感受笔墨的变化，体验水墨游戏的独特表现手法。
3、情感态度价值观：让学生尝试各种水墨技法，并在游戏中体验水墨画。
三、教学重点：认识水墨画的工具，用毛笔画出各种线条体验水墨画。
四、教学难点：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。
五、教学准备教师：多媒体课件、水墨画用具与材料。
学生：毛笔、墨汁、宣纸、毛毡等用具。
六、教学过程（一）认识水墨1、以一部水墨动画片段导入2、认一认：中国画的工具材料3、板书课题《有趣的水墨游戏》（二）欣赏水墨1、欣赏课本名家作品2、开展评述，学生交流欣赏心得3、教师归纳作品中出现粗细干湿浓淡的变化（三）探究水墨1、玩一玩：滴墨汁游戏（让学生观察墨色变化）2、变一变：变魔术（介绍画水墨画的方法：粗、细、干、湿、浓、淡） 3．教师示范普通纸的效果（让学生比较普通纸与宣纸上的效果）（四）表现水墨1、比一比：谁画的线条种类多？谁画的水墨效果丰富？①画出不同墨色变化的墨点。
②描绘出直、折、曲等线条变化。
2、展示学生作业，让学生说说是怎样表现各种不同的水墨效果的？3、认识生活中的线条。
4、出示作业要求。
（五）展示作品、学生互评、交流感受1、展示交流，同学们看一看，说一说，先评评自己画的水墨游戏的效果，再评评小组内其他同学水墨游戏的效果。
三年级上美术导学案-第6课：有趣的水墨游戏-岭南版
三年级上美术导学案-第6课：有趣的水墨游戏-岭南版一、教学目标1.了解水墨画的基本知识和技法；2.学习水墨画的构图和线条表现方法；3.借助游戏和娱乐的方式提高学生的绘画兴趣和技能；4.通过本次课程，引导学生进一步了解岭南文化。
二、教学重点1.学习基本的水墨画技法；2.学习线条的表现方法；3.学习构图的方法。
三、教学内容1.水墨画的基本知识和技法介绍；2.线条表现方法的讲解；3.构图方法的演示；4.有趣的水墨游戏。
四、教学过程1. 教师引入本课程是一节有趣的水墨游戏课，我们将在游戏和娱乐的方式下学习水墨画的技法，并了解岭南文化。
请大家跟随我，一步步来完成这节精彩的课程。
2. 水墨画的基础知识和技法介绍水墨画是中国传统绘画的一种，它是以水为媒，墨为色，用笔画出传神，气韵生动的画作。
水墨画具有独特的艺术魅力和文化内涵，是中华文化的重要组成部分。
水墨画的基本工具包括：毛笔、宣纸、墨汁和水盘。
在画水墨画时，要注意掌握好笔力和水墨比例，搭配好线条和色彩，才能完成一幅传神的作品。
3. 线条表现方法的讲解线条是水墨画重要的表现手法之一，它不仅能够表现画面的形态、结构和情感，还可以表现物体的质感、响应和气韵。
在线条的绘画技法方面，要注意起笔落笔的过渡，使线条变得圆润流畅；另外，还要注意疏密感的表现，用线条的粗细和淡重来渲染画面，营造出一种动感和神韵。
4. 构图方法的演示构图是水墨画的关键之一，它是指在画面中选择和安排元素的方式和方法。
一个好的构图除了要注意元素的比例和安排，还要把握好画面的整体效果和空间的层次。
水墨画中常用的构图方法有：鸟瞰、入远、并行、透视等。
在实际构图中，可以结合自己的观察和创意，多尝试不同的构图方式，使画面更加生动和有趣。
5. 有趣的水墨游戏在本节课中，我们将通过一些有趣的水墨游戏，来加深学生对水墨画的理解和技能掌握。
课程设计1：传统水墨画游戏在这个游戏中，教师会播放一些传统水墨画的作品，并逐一点破画面中的元素。
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性兼
水羊
质毫
性毫
，的
强性
使性
，比
用质
适较
比结
合软
较合
用，
广了
于弹
泛狼
渲性
。毫
染差
与
颜，
羊
色但
毫
。是
的
吸
墨的了解
墨条
专用墨汁
宣纸的种类以及用途
❖ 生宣纸:墨画在生宣纸上会出 现渗化的奇妙现象，又有趣又 好看。生宣纸一般用于画写意 画，而水墨画是写意画的一种。
水墨写意画
生宣纸上墨的渗化
❖ 熟宣纸：熟宣纸不渗水，能经得住颜 色的层层渲染，一般用于画工笔画。
。
同学们，你们找到 了吗？干湿浓淡、 粗细、点、线、面 让画面丰富极了！
点、线、面的运用
❖ ❖
画家的画
瞧！一群小朋友在快乐的进行着有趣的水墨游戏呢！我们来参观一下他们的作品吧。 点击进入
我们的作业能达到这 样的要求吗？
作业要求
❖ 运用刚才所学的知识来进行一次有趣的水墨 游戏。
❖ 文明绘画，注意别乱甩毛笔，让我们和毛笔 成为好朋友。
岭南版三年级美术第五册
笔 墨 纸砚 文房四宝
笔杆
同学们，你们知道它们 被统称为什么名字吗？
笔肚 笔尖
吸收最多水分的地方
墨分五色
❖ 水墨画中的色彩是用墨色变化的形象来体现的，并非指的是五颜六色的 色彩。
水墨画中有粗细、干湿、浓淡的变化，原来水墨画这么丰富多变！
中锋用笔
笔法
侧锋用笔
齐白石爷爷的画真有趣
课外作业
❖ 同学们，你们知道吗？除了我们刚才介绍到 的材料之外，我们还可以加入一些其他材料， 例如：家里用的洗衣粉、盐或者是茶叶等等， 都会让画面上出现神奇的效果。请同学们课 外去尝试一番。
1
2
3
4
5
你喜欢哪幅作品？为什么？
6
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
9
毛笔的认识
❖ ❖ ❖
对狼 差毫 点性 ，质 适硬 合， 用弹 于性 画强 线， 条吸 。水
工笔画
➢丰富多变的线：画面 里有粗粗的线，也有细 细的线。 ➢墨色多变的面：浓与 淡墨色，干与湿的表现。
点
同学们，你们能找找画 面中的点、线、面？
线
面
干湿变化 粗细变化
浓淡变化
品找 了观 里一 浓察 的找 淡作 点， 、品 线吴 粗， 面冠 细说 。中 、一
国 干说 画 湿哪 大 的里 师 变运 作 化用