清华版信息技术七年级下册信息新概念
清华大学版(2012) 七年级下册信息技术 课件 - 1.1 信息新概念——信息和信息技术 (
THE END
古时有结绳记事、甲骨文、活字印刷、烽火台、信使、信鸽、 地动仪、算盘等，有些技术一直沿用至今。
近代社会电报、电话的发明以及广播电视的普及和应用，推进 了近代信息技术的发展。
现代社会由于科学技术的不断进步，信息技术得到飞速发展， 如数码相机、数码摄像机、半导体存储器、光记录器、现代印刷、 计算机网络、手机、电视的广泛应用，极大地提高了人们的工作效 率和生活质量，推动人类社会的发展。
由此可见，信息就是某个事物所表达的一些意思或内容。还是用 铃声来举例，有些铃声表达的是“起床”的信息，有些铃声表达的是 “上课”的信息，这些信息描述了被表示的那些事物的某种属性、状 态或运动变化规律。
信息本身（即内容含义）是无形的，既看不见，也摸不着，不能 独立展现，但信息可以通过其他事物（即载体）来表达和传播。例如， 上课的信息通过铃声来表达，花的清香品质通过气味来表达，企盼和 平的愿望通过和平鸽来表达，大众传媒将信息通过报纸上的文字、图 片或影视中的图像及声音来表达。
信息新概念 ——信息与信息技术
我们已经进入现代信息社会，每天人们都沉浸在信息的海洋中。 早晨与父母问候，课上与老师对话，听铃声下课，课间与同学交流， 回家后看电视、读报、听音乐，我们无时无刻不在接收信息，并经常 与人交流信息。信息与我们相伴，信息与我们息息相关，下面我们就 来一起重新认识信息。
1
初识信息概念
“信息”这个词对大家来说已经非常熟是什么呢？
请先看所呈现的一些信息事例，你能从图中得到哪些信息？
让我们注意每幅图的名称，不是“电铃”而是“铃声”；不是 “花卉”而是“花香”；不是“报纸”而是“报道”；不是“食品 （蛋糕）”而是“味道”。一字之差，这些图片给我们呈现的信息 的内容却是不同的，这些图中所包含的“内容”意义我们把它理解 为信息。例如，图中的铃声在我们校园里经常遇到，但是，你注意 到铃声间隔长短的节奏不同所代表的“上课”或“下课”的意义了 吗？不同节奏的铃声带给我们不同含义的信息。
《第1课信息新概念——信息与信息技术》学历案-初中信息技术清华大学版12七年级下册自编模拟
《信息新概念——信息与信息技术》学历案（第一课时）一、学习主题本课时的学习主题是“信息新概念——信息与信息技术”。
在这一主题下，我们将深入探讨信息的定义、特性和作用，以及信息技术的基本概念和重要性。
通过本课时的学习，学生将初步了解信息技术的相关知识，为后续深入学习打下基础。
二、学习目标1. 知识与理解：学生能够理解信息的定义、特性和作用，掌握信息技术的基本概念和分类。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实验等方式，学生能够了解信息技术在日常生活中的运用。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注信息技术发展，增强信息素养，形成积极学习信息技术的态度。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性以及对于信息及信息技术知识的理解程度。
2. 作业评价：布置相关作业，如绘制信息技术分类图或撰写关于信息技术应用的短文，以检验学生对知识的掌握情况。
3. 实践操作评价：通过实际操作计算机软件或硬件设备，评价学生对信息技术的实际操作能力。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示一些日常生活中的信息应用实例（如手机短信、电子邮件、社交媒体等），引导学生思考信息的含义和作用，为新课学习做铺垫。
2. 知识讲解：讲解信息的定义、特性和作用，以及信息技术的概念和分类。
重点介绍信息技术的历史发展和应用领域。
3. 案例分析：分析几个与信息技术相关的实际案例，如互联网的发展历程、人工智能的应用等，帮助学生更好地理解信息技术的重要性和应用价值。
4. 互动讨论：组织学生就信息技术的话题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，加深对信息技术的认识。
5. 实验操作：指导学生进行简单的实验操作，如使用计算机进行简单的文本编辑或图像处理操作，以增强学生的实际操作能力。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过提问的方式检测学生对信息的定义和信息技术的基本概念的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关作业，如让学生绘制信息技术的分类图或撰写一篇关于信息技术在日常生活中的作用的短文。
《第1课信息新概念——信息与信息技术》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12七年级下册自编模拟
《信息新概念——信息与信息技术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本节课的作业设计，旨在让学生能够：1. 掌握信息的基本概念及其重要性；2. 了解信息技术的含义及常见应用；3. 培养学生对信息技术的兴趣和基本操作能力；4. 提高学生独立思考和信息筛选的能力。
二、作业内容本课时的作业内容主要围绕信息与信息技术的基本概念展开，具体包括：1. 信息概念梳理：学生需通过阅读教材和网上资源，总结信息的定义、特性和作用，并形成个人对信息的理解。
2. 信息技术认知：学生需了解信息技术的定义、发展历程及主要应用领域，并以思维导图或文字形式整理信息技术的主要分类。
3. 操作实践：学生需利用计算机或移动设备进行简单的信息技术操作实践，如文件管理、基本办公软件的使用等，并记录操作过程。
4. 案例分析：选取一则与信息技术相关的实际案例（如网络学习、电子支付等），分析其中信息技术的应用及意义。
5. 反思总结：学生需对本次课的学习内容进行反思，总结自己在信息素养方面的提升及今后学习的方向。
三、作业要求为保证作业的质量和效果，特提出以下要求：1. 信息概念梳理部分要求内容准确、表述清晰；2. 信息技术认知部分需结合具体实例，展现个人思考；3. 操作实践部分需记录详细步骤，展示实际操作过程；4. 案例分析部分要结合案例内容深入分析，体现信息技术的应用；5. 反思总结部分需真实反映个人学习情况，提出具体可行的改进措施。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 内容准确性：作业内容是否准确反映了信息与信息技术的概念；2. 思考深度：学生在认知、分析和反思过程中表现出的思维深度；3. 操作规范性：学生在操作实践部分的表现是否规范、准确；4. 创新性：学生在作业中是否表现出创新性思维和独特见解。
五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作业进行批改，并给予反馈。
反馈内容包括：1. 作业中存在的优点和不足；2. 对信息概念和信息技术的理解程度；3. 操作实践中的规范性和创新性；4. 对学生未来学习的建议和期望。
清华版信息技术七年级下册1.1信息新概念
contents
目录
• 信息定义与特性 • 信息技术的演变 • 信息在社会中的应用 • 信息伦理与安全 • 信息技术的未来展望
01 信息定义与特性
信息定义
信息定义
信息是客观事物属性的反映，是 可以传递和共享的。它以某种方 式表达出来，能够被人们所感知 、识别和处理。
发展方向。
03 信息在社会中的应用
信息在教育领域的应用
信息技术的引入
促进教育公平
随着信息技术的发展，教育领域也开始广 泛应用信息技术，如在线课程、远程教育 等。
信息技术的发展使得优质教育资源得以共 享，有助于缩小城乡教育差距，促进教育 公平。
提高教学质量
创新教学模式
信息技术能够提供更加丰富、生动的教学 资源，提高学生的学习兴趣和参与度，从 而提高教学质量。
信息技术的发展也带来了新的教学模式， 如翻转课堂、混合式教学等，能够更好地 满足学生的学习需求。
信息在商业领域的应用
01
02
03
04
电子商务
信息技术的发展使得商业交易 不再受地域限制，电子商务成 为商业领域的重要发展方向。
供应链管理
信息技术能够实现供应链的信 息化管理，提高供应链的效率
和准确性。
客户关系管理
信息定义的重要性
明确信息的定义有助于我们更好 地理解信息在日常生活和工作中 的作用，以及如何有效地利用信 息来解决问题和创造价值。
信息特性
客观性
信息是客观存在的，不依赖于人的 主观意识。它反映了事物的属性和
状态，不受人的主观意志影响。
可传递性
信息可以通过各种媒介和方式 进行传递，使得人们可以在不 同地点和时间共享信息。
《第1课 信息新概念——信息与信息技术》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12七年级下册自编模拟
《信息新概念——信息与信息技术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生理解信息的基本概念，了解信息技术的发展和应用，培养学生对信息的敏感度和处理能力。
二、作业内容1. 阅读材料：学生需要阅读关于信息与信息技术的基础知识，包括信息的定义、特征、分类等。
要求学生在阅读后，总结出自己对信息的新理解。
2. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论生活中的信息来源和信息技术的发展应用。
要求他们能够提出一些具体的案例，并尝试分析信息技术对生活的影响。
3. 作业报告：每位学生需撰写一份作业报告，内容包括自己对信息的理解、生活中的信息应用以及信息技术的发展趋势等。
报告需简洁明了，能够清晰地表达观点。
三、作业要求1. 独立完成：作业需学生独立完成，不得抄袭或代写。
2. 小组合作：学生需积极参与小组讨论，共同探讨信息与信息技术的问题，培养团队合作意识。
3. 按时提交：作业应在规定时间内提交，逾期提交将不予评价。
四、作业评价1. 内容质量：评价学生作业报告的内容是否真实反映了对信息的理解、生活中的信息应用以及信息技术的发展趋势等。
2. 讨论参与：评价学生是否积极参与小组讨论，是否能提出有建设性的观点。
3. 独立完成：评价学生是否独立完成阅读和作业报告，是否有抄袭或代写的情况。
五、作业反馈教师将在批改完学生作业后，将给出反馈意见，包括对作业的总体评价以及具体的建议和改进措施。
学生将收到反馈，并根据反馈意见进行修改和完善。
在小组讨论环节，教师将关注学生的讨论过程，观察他们的团队合作能力和问题解决能力。
对于在讨论中表现优秀的小组和个人，教师将在课堂上给予表扬和鼓励，以提高他们的自信心和积极性。
对于在作业中存在抄袭或代写情况的学生，教师将进行个别谈话，帮助他们认识到独立完成作业的重要性，并引导他们学会独立思考和自主学习。
通过本次作业的设计，旨在让学生通过自主学习和合作学习的方式，深入了解信息与信息技术的基本概念和应用，培养他们的信息素养和解决问题的能力。
《第1课信息新概念——信息与信息技术》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12七年级下册自编模拟
《信息新概念——信息与信息技术》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本作业设计，使学生能够：1. 了解信息的基本概念和特点；2. 认识信息技术的发展及其在生活中的应用；3. 培养学生对信息技术的兴趣和自主探究的能力。
二、作业内容本节课的作业内容主要围绕《信息新概念——信息与信息技术》课程的内容展开，具体包括：1. 预习任务：学生需提前预习本课内容，了解信息的基本概念和特点，以及信息技术的发展历程。
2. 课堂笔记整理：学生需在课后整理课堂笔记，总结信息及信息技术的核心知识点。
3. 创作作品：学生需创作一幅以“信息世界”为主题的电子小报或海报，要求包含至少三个不同时代的信息技术发展标志性事件或产品，并简要描述其功能及对生活的影响。
4. 实践操作：学生需利用所学知识，完成一次简单的信息技术操作任务，如使用搜索引擎查找特定信息、使用办公软件制作表格等。
三、作业要求针对以上作业内容，具体要求如下：1. 预习任务：学生需在课前完成预习，并记录下不理解的内容，为课堂学习做好准备。
2. 课堂笔记整理：学生需认真听讲，及时记录，课后整理笔记时需条理清晰，重点突出，方便日后复习。
3. 创作作品：电子小报或海报需主题明确，内容丰富，技术发展标志性事件或产品的选择应具有代表性，描述应准确具体。
作品需体现出对信息技术的理解与创意。
4. 实践操作：学生需独立完成本次操作任务，并保证操作过程中遵循信息技术操作规范，保护好自己的信息数据安全。
四、作业评价本作业的评价将根据学生的预习情况、课堂笔记、创作作品和实践操作四个方面进行综合评价。
评价标准将注重学生的理解程度、操作能力以及创意表现。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行认真批改，及时给出反馈。
对于优秀作品和进步明显的同学将在课堂上进行表扬和展示。
同时，教师还将根据学生在作业中反映出的问题，进行有针对性的辅导和指导，帮助学生更好地掌握信息技术知识。
以上是本次《信息新概念——信息与信息技术》第一课时的作业设计方案，旨在通过多种形式的作业内容与要求，帮助学生全面理解信息与信息技术的概念，提高其信息技术操作能力和自主探究能力。
清华版信息技术七年级下册信息新技术
物联网技术的发展需要各种网络和通 信技术的支持，未来这些技术将进一 步融合发展。
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信息新技术的重要性
01
02
03
促进经济发展
信息新技术是当前经济发 展的重要驱动力，能够推 动产业升级、提高生产效 率、促进经济增长。
提升社会福祉
信息新技术在医疗、教育、 交通等领域的应用，能够 提高社会服务水平，改善 人们的生活质量。
保障国家安全
信息新技术在信息安全、 网络防御等领域的应用， 能够保障国家安全和稳定。
详细描述
随着区块链技术的不断成熟，未来将有更多行业和领域应用区块链技术，实现更加广泛 的数据共享和价值传递。同时，区块链技术将与其他技术进行跨界融合，如人工智能、 大数据等，形成更加智能化的应用场景。此外，区块链技术还将不断创新和完善，提高
可扩展性和安全性，为更多领域提供更加高效和安全的技术支持。
04 云计算
政府应用
政府可以利用云计算提高公共服 务水平和信息化建设水平，降低 运营成本和提高工作效率。
科研应用
云计算为科研领域提供了强大的 计算和存储支持，可以加速科研
进程和提高科研成果的质量。
云计算的发展趋势
混合云
随着企业对灵活性和安全性的需求增加，混合云将成为未 来的主流趋势，将私有云和公有云的优势结合起来，既能 保证安全性又能提高灵活性。
06 物联网技术
物联网技术的定义与特点
物联网技术是指通过信息传感设备，按照约定的协议， 对任何物品进行普遍感知和连接，实现人、机、物三
者之间的智能交互。
输入 标题
全面感知
物联网技术利用各种信息传感设备，实现对物品的全 面感知。
清华版七年级下册信息技术
6.10至6.14
期末测试
1
1、检测本学期所学内容
2、通过笔试和机试进行测试
3、培养学生良好的内容
6.17至6.21
1
1、掌握保存工作薄的方法，学会填充柄的使用。
2、使学生建立数据处理的概念。
3、培养学生自主查找和获取信息的意识。
工作表的构成，有规律数据的快速输入。
填充柄的操作。
3.18至3.22
4、动物的力量——初识高效运算的函数
（月测试）
1
1、掌握求和函数的使用方法。
2、使生掌握分析数据、处理数据的能力。
3、培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。
2、通过引导，学生操作，掌握仿制图章工具的使用。
3、培养学生自主学习的能力。
用仿制图章工具处理图像。
掌握仿制图章工具的使用。
5.20至5.24
12、方寸集美景——图像裁剪和画笔工具
1
1、掌握图像裁剪和画笔工具的用法。
2、通过工具的使用进行图片的处理。
3、培养学生小组合作学习的能力
掌握图像裁剪和画笔工具的用法。
2013.3.4至3.8
2、信息新技术——计算机的硬件与软件
1
1、了解计算机的组成，能够区分软硬件的特点，用途。
2、通过阅读，交流学习信息新技术。
3、培养学生良好的信息素养。
知道计算机由硬件和软件组成。
培养学生良好的信息素养。
3.11至3.15
第二单元动物新视野
3、动物的速度——工作表、单元格、填充柄
6、动物的聚会——数据排序、分类及图表处理
1
1、掌握数据升序降序，图标以及分类处理。
2、能够在数据的排序，图标的处理中，体会信息的处理方式。
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结绳记事
甲骨文
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4
❖ 信息发展 ❖ 传递：①在古代中国，使用烽火狼烟等方式。
②近代：电报、电话、广播电视等。
莫尔斯电报机
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❖ 信息发展 ❖ 传递：①在古代中国，使用烽火狼烟等方式。
②近代：电报、电话、广播电视等。 ③现代：计算机网络、手机、数码摄像机等。
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6
❖ 信息发展 ❖ 传递：①在古代中国，使用烽火狼烟等方式。
信息 新概念
信息与信息技术
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1
铃声
花香
味道
❖ 信息就是某个事物所要表达的意思或内容。
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2
❖信息的基本特征：
①传递性
②消耗性
③共享性
④可接收性
⑤可识别性 ⑥可存储性
⑦ 可扩充性 ⑧ 可压缩性
⑨ 可传递性 ⑩ 特定范围有效性
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3
❖ 信息发展 ❖ 传递：①在古代中国，使用烽火狼烟等方式。
②近代：电报、电话、广播电视等。 ③现代：计算机网络、手机、数码摄像机等。
信息
信息
由A至D的信息传递过程
整理ppt
7
❖ 信息技术一般是指在信息的获取、存储、传
递、加工、应用、管理过程中所采用的技术。
❖ 现代信息技术主要包括计算机技术、通信
技术、微电子技术、自动化技术、多媒体技 术、人工智能技术、生物信息技术等。
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8
练习
❖ 完成搜索信息，回答下面的问题： 第一台计算机叫什么名字
整理ppt
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