现代教育技术实验指导书(PHOTOSHOP)
PHOTOSHOP实习任务书(三)
PHOTOSHOP实习任务书（三）
一、学习课题：制作洇边效果字
二、学习时数：一学时
三、学习内容：
1、新建文件，宽度15厘米，高度15厘米，背景为白色，分辨率100。
2、在通道面板中新建一个通道Alpha1。
3、使用文字工具在Alpha通道中输入“计算机”三个字。
4、使用移动工具把文字放到合适的位置。
5、选择“编辑”→“变换”→“斜切”命令，将字体变成斜体字。
6、显示RGB通道，隐藏Alpha1通道。
7、使用“选择”→“修改”→“扩展”对字体选区进行10个像素的扩展。
8、使用“选择”→“羽化”，对选区进行12个像素的羽化处理。
9、将前景色设置为蓝色，按Alt+Delete填充。
10、按“Ctrl+D”取消选区，使用“选择”→“载入选区”命令，将Alpha1通道载入图像中。
11、按Delete键。
12、使用渐变工具对字体进行渐变填充，按Ctrl+D取消选区。
photoshop实训指导书
《图形图像解决技术》实训指导书实训1 图像文献旳基本操作1.实训目旳重要是对界面旳结识与对Photoshop进行初始设立。
2.实训内容设立软件工作环境。
合理安排面板位置。
查看图像文献数据。
观测图像。
设定标尺与参照线。
3.实训环节①设立软件工作环境。
（1）执行【编辑】|【预置】|【常规】命令，在弹出旳窗口中取消【显示英文字体名称】选项前旳选择。
（2）选择【增效工具与暂存盘】选项，将暂存盘中旳【第二】设定为机器中空间最大旳盘。
（3）选择【内存与图像高速缓存】选项，将【Photoshop占用旳最大数量】选项设立提高到80%。
②合理安排面板位置。
（1）执行【窗口】|【工作区】|【复位调板位置】命令，将所有面板恢复为默认状态。
（2）在【窗口】菜单下，依次单击相应旳命令，可以打开各个面板。
（3）用鼠标按住【导航器】面板，拖拽到【颜色】面板中；在将【信息】面板也拖拽到【颜色】面板窗口中。
（4）关闭【动作】面板和【工具预设】面板。
③查看图像文献数据（1）执行【文献】｜【打开】命令，打开一种图像文献。
（2）在【工具箱】中旳【抓手】工具上双击，使图像以最佳显示比例显示。
（3）按ait键，单击状态栏中显示文献大小旳标志，查看目前图像文献旳各项数据。
④观测图像。
（1）按shift+alt键，可以打开/关闭所有面板。
（2）打开【导航器】面板，移动鼠标向右，图像被放大；移动鼠标向左，图像被缩小；用鼠标单击放大/缩小图标或在比例框中直接输入所需比例后按enter键，可以放大/缩小图像。
（3）当显示比例大于窗口显示比例时，可以移动【导航器】面板预览窗口中红色线框来具体观测部分图像。
（4）按住空格键，图像中旳鼠标可以临时变成手型工具。
（5）在【工具箱】中旳放大镜工具上双击，使图像以100%比例显示；在【工具箱】中旳抓手工具上双击，使图像以最佳显示比例显示。
（6）需要临时放大/缩小图像，按住【space】键和Ctrl键，单击鼠标就将图象放大一倍；按住【space】键和ait键，单击鼠标就将图像缩小一倍⑤设定标尺与参照线。
Photoshop图形图像处理实验指导书
《 Photoshop图形图像处理》实验指导书中山火炬职业技术学院实验一：更换天空背景（2课时）一、实验目的与要求：使用魔棒工具更换图像背景。
使用亮度/对比度命令调整图片的亮度。
使用横排文字工具添加文字，效果如图所示。
二、方法原理：采用photoshop cs2软件的魔棒工具、亮度对比度工具、横排文字工具等完成。
三、准备工作：将相应的素材，发送到学生主机中，以供学生参考使用。
四、操作步骤：导入图片（1）按Ctrl＋O键，打开光盘中的“Ch03 > 素材> 更换天空背景> 01、02”文件，效果如图3-2、图3-3所示。
（2）双击“01”素材“背景”图层，在弹出的“新建图层”对话框中进行设置，如图3-4所示，单击“确定”按钮。
在“图层”控制面板中“背景”图层转换为“楼图片”图层。
图3-2 图3-3 图3-4（3）选择“魔棒”工具，在属性栏中将“容差”选项设为25，在属性栏中勾选“消除锯齿”和“连续”复选框，在“01”素材图像窗口中的蓝色天空图像上单击鼠标，生成选区，效果如图3-5所示。
按Delete键，删除选区中的图像，效果如图3-6所示。
图3-5 图3-6 （4）使用相同方法，将图片中的其他蓝色天空图像删除并按Ctrl+D 键取消选区，效果如图3-7所示。
选择“移动”工具，将“02”素材拖曳到“01”素材图像窗口中的上方，在“图层”控制面板中生成新的图层将其命名为“天空图片”，并拖曳到“楼图片”图层的下方，如图3-8所示，图像效果如图3-9所示。
图3-7 图3-8 图3-9 调整图片亮度并添加文字（1）选中“楼图片”图层，单击“图层”控制面板下方的“创建新的填充或调整图层”按钮，在弹出的菜单中选择“亮度/对比度”命令，在“图层”控制面板中生成“亮度/对比度1”图层，同时在弹出的“亮度/对比度”对话框中进行设置，如图3-10所示，单击“确定”按钮，效果如图3-11所示。
图3-10 图3-11（2）选择“横排文字”工具，分别在属性栏中选择合适的字体并设置文字大小，输入需要的白色文字并选取文字，按Alt+向下方向键，调整文字到适当的行距，如图3-12所示，在“图层”控制面板中生成新的文字图层。
平面设计(photoshop)实训指导书
《平面设计（Photoshop）》课程实训指导书主编张晓2014年12月编写说明平面设计是指通过文字、图形和图像的灵活组合产生出多种视觉效果，以表达不同用途的印刷品或宣传品。
Photoshop （简称PS）是实现平面设计的主流软件之一，其应用领域十分广泛，主要有平面广告设计、网页设计、包装设计、企事业形象设计、装潢设计、印刷制版、游戏、动漫形象以及影视制作等。
我们编写《平面设计（Photoshop）》课程实训指导书，其目的是根据我院学生的基础知识比较差、学习积极不高等实际情况，选取比较容易上手的一些典型项目，通过针对性的实训指导，提高学生的动手能力及学习的积极性。
使学生掌握PS的基础知识和基本技能，具备一定的平面设计、策划等必需的基础知识及相关的职业能力，培养学生具备专业开发过程中需要的基本职业能力，并为后续专业课程网络动画、网页制作与网站建设等课程的学习作前期准备。
编者2014年12月实训知识、技能要求：实训条件：满足硬件配置的机房、Photoshop3版本以上的图形图像处理软件、教学课件、网络资源。
实训安全要求：学生上机要遵守上机守则，听从老师安排，注意安全用机、安全用电。
目录一、项目1 相框合成 (1)二、项目2 婚纱照合成 (3)三、项目3 用修复工具修复照片 (5)四、项目4 彩球与彩环的制作 (7)五、项目5 森林中汽车内的人物制作 (10)六、项目6 九华山对联的制作 (12)七、项目7 绿色奥运 (15)八、项目8 叶中观月 (18)九、项目9 风驰电掣 (20)十、项目10 给黑白头像加上红润的肤色 (23)十一、项目11 制作书籍封面 (27)十二、项目12 网页设计 (32)项目1 相框合成一、实训目标：通过该案例的学习掌握移动工具的操作方法；常用命令全选（Ctrl+A）、复制(Ctrl+C)、粘贴(Ctrl+V)、撤消（Ctrl+Alt+Z）、恢复（Ctrl+Shift+Z）、自由变换（Ctrl+T）的使用，图像文件的打开、保存、关闭操作。
PHOTOSHOP实训指导书
《photoshop图像处理》整体教学设计方案一、基本信息课程名称：photoshop图像处理授课对象：动漫中职学时： 66 学分：制定人：制定时间：2011年2月18日二、课程设计的依据和思路课程设计的依据是专业人才培养方案和课程标准。
课程设计的思路：1、本课程的总体设计原则是：以学生就业为导向，以综合能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体，以夯实基础、适应岗位为目标，形成项目课程体系。
2、项目选取的基本依据：平面设计在企业中的岗位要求，对任务和职业能力的分析；学生理解知识，掌握技能的规律；职业资格证书中相关考核要求。
在课程内容的设计过程中，以项目教学为载体组织内容。
三、课程设计（一）课程目标设计：1.课程设计理念：（1）、坚持学生的主体地位，把职业能力培养和职业素养养成作为教学重点；（2）、突出“项目导向、任务驱动、工学结合”的现代职业教育理念；（3）、以校企合作、工学结合为途径，以职业岗位分析为基础，以校内外实训基地为依托，重视教学过程的实践性、开放性和职业性；（4）、实现教学项目与工作任务一致性，教学过程与工作过程一致性，在校学习与实际工作一致性。
2．课程设计思路：项目课程开发的设计理念与思路是基于电脑制图员工作岗位过程，以职业能力培养为重点，以校企产学结合为基础，建立基于工作岗位过程的项目课程教学体系，提高学生的岗位技能和专业拓展能力。
教学根据学生职业能力培养的要求，依托企业的资源与优势，实施“做中学，学中做，教中导”相结合的教学模式，在校外实训基地进行现场教学。
本课程选取真实的项目任务为载体，创建真实工作环境，以完成任务为中心，整合任务需要的专业知识和专业技能，以学生自主学习为主，实现“学习的内容就是工作，通过工作实现学习”，职业道德贯穿整个学习过程。
体验企业对实际岗位的需求。
在这种新型的教学模式是培养市场需求、解决学生就业与社会适应能力的有效途径。
（1） 面向就业岗位（2）工作流程电脑制图员工作流程：接受并分析任务单——绘制和处理图形图像——客户沟通修改——作品电脑设计师工作流程：需求分析——总体设计——分配任务——审核最终效果确认 （3）在课程的每一个项目实施中，我们把实际工作过程与教学相结合，将教学模式具体为六个实施环节，如图所示：教学项目实施六个环节：项目情境解决方案合作实践客户反馈产品汇报项目总结电脑绘图员◆ 平面设计师 ◆ 三维设计师 ◆ cad 设计师3、课程目标：分析电脑绘图员岗位典型工作任务，明确工作岗位应具备的职业能力。
《Photoshop数字图像处理》实验指导书
《Photoshop数字图像处理》实验指导书一、实验的目的和要求在掌握并利用PHOTOSHOP基本操作和工作环境的前提下，完成图形图像的基本实验操作。
要求：二、实验内容和时间安排1．掌握工具箱中的各个工具的属性、特点、参数设置及使用方法。
2．了解PHOTOSHOP的色彩原理和图像色彩和色调的调配。
3．了解图层的基本原理，掌握图层的基本操作。
4．了解通道和蒙版的基本原理、及作用，掌握通道和蒙蔽的简单操作。
三、实验方法和手段实验方式：独立进行实验。
注意事项：1．实验前，学生要认真预习实验指导书，明确实验目的和要求，掌握与实验相关的理论知识，了解要绘制的内容；2．对所做实验得出结论，编写实验报告。
实验一：Photoshop基本操作及工具使用（按钮制作）一、实验目的本例主要学习：【文字工具】、【渐变填充工具】、【直线工具】、【圆角矩形工具】、【图层样式】、【调整图层】的使用。
二、案例效果图1三、实验步骤(1) 单击[文件]→[新建]→弹出[新建]设置对话框，具体设置如（图2）所示，单击[确定]按钮，即可新建一个文件。
图2(2)单击【图层】面板底部的【创建新图层】按钮，创建一个新的空白【图层1】,【图层】面板如（图3）所示。
将【前景色/背景色】设置为默认色，在工具箱中单选[圆角矩形]工具，[圆角矩形]工具属性选项栏的设置如（图4）所示。
图3 图4(3)在【图层】面板中单击【背景】图层，使其【背景】图层成为当前可编辑图层。
按【Alt+Delete】组合键，将【背景】图层填充为黑色。
(4)将工具箱中的【前景色】设置为白色。
单击【图层】面板中的【图层1】使其成为当前可编辑图层。
利用工具，在画面中绘制如（图5）所示的圆角矩形。
图5 图6(5)分别设置工具箱中的【前景色】和【背景色】。
(6)单选工具箱中的[渐变]工具，[渐变]工具属性选项栏的设置如（图6）所示。
(7)单击【图层】面板中的【锁定透明像素】按钮，锁定图层的透明区域，然后，在画面中从上边往下边拖动鼠标，即可填充出如（图7）所示的渐变效果。
现代教育技术实验指导书PHOTOSHOP
多媒体素材的收集与解决（图片素材的制作）练习1 选区的创建和编辑练习一、实验目的: 让学生了解并掌握选区工具、描边、填充、渐变等工具的使用方法二、实验规定: 规定可以按照实验指导书的环节完毕给定的练习三、实验器材: 装有Photoshop的计算机四、实验环节:1.收集所需素材图片2.打开Photoshop软件并先做好必要的设立3.按照规定完毕图片的解决4.在实例操作中更好的去纯熟工具的使用方法5、保存好修改后图片, 并完毕实验报告6.参照此实验环节可完毕课后的习题练习以及相关的一些练习五、实验内容:1、新建一个空白文档, 具体参数设立可自己定义。
2.把前景色设立为R:113, G:165, B:248, 背景色设立为白色。
3、选择渐变工具, 在“渐变编辑器”对话框中进行设立。
设立好后, 选择线性渐变方式填充背景色。
（效果如图）4.选择椭圆选框工具在渐变的背景上, 拖动鼠标绘制一个圆形选区, 然后对其进行羽化。
5.以背景色（白色）填充选区, 创建出雪花的效果, 快捷键为Ctrl+Delect, 再多次反复这两步操作（创建选区、羽化及填充白色）, 以得到多个雪花,注意每次创建的选区的大小和羽化的强度是不同的。
得到如图的效果。
6.打开下图所示的图片, 以此图片的外型作为雪人的外型。
（为了选取的方便,请使用魔棒工具选取空白的区域, 然后反选得到所需要的选区, 这样选择较为方便）。
7、将选择好的选区, 拖动到我们的窗口中去, 并选择“选择/变换选区”命令, 把拖进来的选区大小进行调整, 并放置到合适的位置。
8、同样选择渐变工具, 选择较浅的蓝色, 为我们刚才调整好的雪人的选区填充渐变效果。
并选择“编辑/描边”命令为我们的选区进行描边, 得到我们的小雪人大体形态。
（如图所示）9、选择工具箱中的椭圆选框工具, 配合我们键盘的Shift键, 绘制一个正圆的选区, 用黑色填充选区, 得到雪人的黑眼睛的效果。
10、用同样的办法创建比刚才较小些的正圆选区, 用白色为其填充, 得到眼睛的白色部分。
photoshop实验指导书
photoshop实验指导书潞城市职业高中Photoshop》实验指导书《实验一熟悉Photoshop环境一、实验内容1、启动和退出Photoshop；2、矢量；3、文件格式；4、工作区域划分；5、工作面板控制；二、实验目的及要求掌握Photoshop使用的基础，包括Photoshop的安装与删除，以及启动和退出，桌面环境，文件的存取，窗口操作，系统参数等的设置，为后面的操作打下基础。
三、实验条件及要求计算机 /华硕661/40GGFX5200/256M DDR内存以上档次计算机，photoshop软件。
三、实验相关知识点Photoshop工作界面；基本操作方法。
四、实验实施步骤1、熟悉PHOTOSHOP窗口内容：主要包括标题栏、菜单栏、工具箱、控制面板和状态栏、图象xx窗口等；2、新建、打开图像文件新建一个文件，宽度为800像素、高度为600像素、分辨率为200ppi、模式为RGB、背景为白色的文件。
在“源图像”中打开一名为“*.tif”的文件。
3、保存图像文件将“源图像”中“*.tif”文件另存为“*.jpg”。
试比较*.tif和*.jpg 文件量的大小。
4、修改图象尺寸和分辨率将“源图像”中“*.tif”文件修改为：宽度为400像素、高度为300像素、分辨率为100ppi。
存为一新的文件“***”。
5、修改画布大小将“源图像”中“*.tif”文件的画布大小修改为：宽度为32厘米、高度为261厘米。
存为一新的文件“***”6、图象的模式转换五、思考问题1、控制面板组包括几个控制面板，各自的作用是什么？2、怎样切换工作界面的标准屏幕模式、带有菜单栏模式和全屏幕模式？实验二 photoshop基本操作一、实验内容1、photoshop工作界面的个性化设置；2、图像的显示效果的设置、辅助工具的设置；3、图层的操作。
二、实验目的及要求通过实验操作，让学生掌握photoshop工作界面的个性化设置、图像的显示效果的设置、辅助工具的设置以及图层的基本内容等。
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多媒体素材的收集与处理（图片素材的制作）
练习1 选区的创建和编辑练习
一、实验目的：让学生了解并掌握选区工具、描边、填充、渐变等工
具的使用方法
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
1、收集所需素材图片
2、打开Photoshop软件并先做好必要的设置
3、按照要求完成图片的处理
4、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法
5、保存好修改后图片，并完成实验报告
6、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习
五、实验容：
1、新建一个空白文档，具体参数设置可自己定义。
2、把前景色设置为R:113，G:165，B:248，背景色设置为白色。
3、选择渐变工具，在“渐变编辑器”对话框中进行设置。
设置好后，选择线性渐变方式填充背景色。
（效果如图）
4、选择椭圆选框工具在渐变的背景上，拖动鼠标绘制一个圆形选区，然后对其进行羽化。
5、以背景色（白色）填充选区，创建出雪花的效果，快捷键为Ctrl+Delect，再多次重复这两步操作（创建选区、羽化及填充白色），以得到多个雪花，注意每次创建的选区的大小和羽化的强度是不同的。
得到如图的效果。
6、打开下图所示的图片，以此图片的外型作为雪人的外型。
（为了选取的方便，请使用魔棒工具选取空白的区域，然后反选得到所需要的选区，这样选择较为方便）。
7、将选择好的选区，拖动到我们的窗口中去，并选择“选择/变换选区”命令，把拖进来的选区大小进行调整，并放置到合适的位置。
8、同样选择渐变工具，选择较浅的蓝色，为我们刚才调整好的雪人的选区填充渐变效果。
并选择“编辑/描边”命令为我们的选区进行描边，得到我们的小雪人大体形态。
（如图所示）
9、选择工具箱中的椭圆选框工具，配合我们键盘的Shift键，绘制一个正圆的选区，用黑色填充选区，得到雪人的黑眼睛的效果。
10、用同样的办法创建比刚才较小些的正圆选区，用白色为其填充，得到眼睛的白色部分。
（注意：如果在创建之后，需要对眼睛进行调整的话，就在不同的图层上创建，调整好之后，若是觉得图层过多，可再进行合并）
11、运用类似的方法，创建三角形选区（可使用多边形套索工具得到三角形的选区）或是圆形选区，填充不同的色彩，并进行描边，得到鼻子和钮扣等形态。
效果如图所示
12、下面我们为小雪人做个小帽子，我们选择配套光盘中的树叶的文件，使
用树叶的外型作为帽子的选区，方法和我们获得雪人的方法相同，这里不再重复。
同样为选区填充渐变效果。
完成我们小雪人的绘制。
13、我们也可以为图像再增加些装饰，同学们在制作的时候，颜色的选取可以有所改变，但是要注意色彩的搭配和整体的协调性。
练习2 图像的绘制练习
一、实验目的：让学生了解并掌握图像绘制工具的使用方法和综合应
用的能力
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
1、打开Photoshop软件并先做好必要的设置
2、按照要求完成图形的绘制
3、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法
4、保存图片，并完成实验报告
5、颜色的选择、文件大小等可依据自己的需要、喜好进行修改
6、可尝试不同的方法创建，如月亮的创建方法，把所学知识综合运用
7、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习
五、实验容：
1、新建一个空白文档，具体参数设置可自己定义。
2、为背景填充颜色。
3、新建图层，选择椭圆工具，注意创建方式的选择，将前景色设置为白色，在图像窗口的左下方按住Shift键绘制白色圆形。
4、分别将前景色设置为玫红色、浅玫红色、粉红色和浅粉色，再绘制4个圆形，如下排列。
（提示：若对于圆形的位置需要调整，可把圆形分别建在不同的图层中，方便进行调整）
5、新建图层，将前景色分别设置为浅黄色和白色，在图像窗口右下方绘制两个圆形。
6、选择工具箱中的魔棒工具，选取白色圆形，按Delete键将其删除，然后选取图像窗口中的黄色图形，将选区变换并填充为黄色与浅黄色。
7、自由变换，逆时针旋转，完成变换并取消选区，得到月亮的形态。
（提示：也可用其他方法完成月亮的绘制，如选区的使用，用选区的加减来完成，也是可以的，而且能够拓展思维并对以前所学的知识进行复
习。
）
8、新建图层，是用工具箱中的多边形工具，将工具属性栏设置为如图所示，将前景色设置为白色，在图像窗口中下方创建五角星形。
9、选择工具箱中的线条工具绘制白色线条。
10、选择雪花图形，绘制雪花的形态。
11、使用画笔工具写出文字，完成最后效果。
（注意：图层的使用，需要修改的，就放在不同的图层中，方便修改）
13、我们也可以为图像再增加些装饰，同学们在制作的时候，颜色的选取可
以有所改变，但是要注意色彩的搭配和整体的协调性。
选作练习3 图像的编辑练习
一、实验目的：让学生了解并掌握图像编辑工具的使用方法
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
1、打开Photoshop软件并先做好必要的设置
2、按照要求完成图形的绘制
3、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法
4、保存图片，并完成实验报告
5、颜色的选择、文件大小等可依据自己的需要、喜好进行修改
6、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习
五、实验容：
1、打开配套光盘的实例素材名为果树的图片，使用图案生成器命令，打开图案生成器对话框。
2、使用举行工具在图像中绘制一格区域作为样本，并在位移下拉列表中选择垂直选项。
3、单击生成按钮产生图案，如不满意可单击再次生成。
4、单击好，应用生成的图案，然后选择图像菜单的图像大小命令打开对话框，取消其中的约束比例复选框，在宽度文本框中输入文件大小。
（可依据自己的喜好，更换作为背景的图片，但是要注意整体色彩的协调性）
5、打开“香蕉”文件使用抽出工具抽出图像。
（注意抽出时边缘的处理要仔细）
6、按照此方法，依次完成其他水果图片的抽出工作，一定要注意抽出边缘的细节部分，注重细节的处理，在后面对图片合成时才会有好的效果，希望同学们无论处理什么样的图片都要注意细节处理，以达到更好的视觉效果。
7、使用移动工具把需要合成的各水果图片移到图片中去。
8、依据图片大小进行调整，使用变换工具进行大小的调整。
（注意等比例的放缩）
9、注意图层顺序的调整。
10、载入文字选区，进行描边，也可自己进行文字输入。
11、进行适当调整，完成最后效果。