七年级生物上册2.2.1无脊椎动物的主要类群同步练习2新版济南版
济南版七年级上册生物2.2.2脊椎动物的主要类群同步测试(无答案)
济南版七年级上册生物 2.2.2 脊椎动物的主要类群同步测试一、单项选择题1.以下是真实适应陆生环境的脊椎动物是（）A. 青蛙B. 蜥蜴C. 昆虫D. 蝾螈2.以下对于蟾蜍的说法中，不正确的选项是（）A. 眼睛后方有一对大型毒腺B. 水中受精C. 不行在水中游泳D. 拥有必定的药用价值3.鱼走开水便会死亡，其本质是（）A. 缺氧，鱼不可以呼吸B. 不可以游动C. 缺食D. 陆地环境太热4.在研究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的某种鳍捆住后放入水中，结果发现鲫鱼游动时身体侧翻不可以保持直立状态，由此能够推测被捆绑的鳍是（）A. 尾鳍和臀鳍B. 腹鳍和胸鳍C. 胸鳍和尾鳍D. 腹鳍和尾鳍名称中带鱼字的动物好多，常有的有：①鲍鱼、②鱿色、③带色、④娃娃鱼、⑤甲鱼、⑥鳄鱼、⑦罗5.“ ”非鱼、⑧ 鲸鱼。
谘你依据鱼类的主要特色判断，以下哪一项才是真实的鱼（）A. ①④B. ③⑦C. ⑥⑧D. ②⑤6.哺乳动物能够依赖复杂的运动系统，迅速挪动适应复杂环境．相关运动系统说法错误的选项是（）A. 运动系统包含骨、关节和肌肉B. 关节面上相关节软骨能够缓冲震动C. 关节包含关节头、关节窝、关节腔D. 关节腔内的滑液能减少摩擦7.以下对于动物与其生活环境相适应的表达，不正确的选项是（）A. 蛔虫消化器官简单，适于在人体消化道内寄生生活B. 蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活C. 鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活D. 家鸽体温恒定，适于在空中飞翔生活8.青蛙属于两栖动物的原由是（）A.成体既能生活在水中又能生活在陆地上B.青蛙在陆地上用肺呼吸，在水顶用皮肤呼吸C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中又能生活在陆地上，以肺呼吸为主D.青蛙既能用皮肤呼吸，又能用肺呼吸9.鸟飞翔时，牵动两翼达成飞翔动作，其动力主要来自( )A. 四肢B. 胸骨C. 胸肌D. 羽毛二、填空题10.我国鱼类资源丰富，它们体表常覆有________，用鳃呼吸，经过________的摇动以及 ________的协调作用游泳此中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为________ ．”11.把人的体腔分为胸腔和腹腔的是________。
七年级生物上册 2.2.1 无脊椎动物的主要类群(第2课时 软体动物和节肢动物)课件 (新版)济南版
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1.下列动物不属于软体动物的是( )
A.河蚌
B.涡虫
C.鱿鱼
D.蜗牛
涡虫属于扁形动物。 B
关闭 关闭
解析 答案
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2.下列软体动物中,贝壳为螺旋状的是( )
A.河蚌
B.蜗牛
C.乌贼
D.宝贝
关闭
B
答案
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3.下列有关软体动物的叙述中,错误的是( ) A.扇贝、河蚌都属于软体动物 B.身体比较柔软,体外都有贝壳保护 C.有水生的,也有陆生的 D.贝壳有螺旋状的,也有对称的
第二课时 软体动物和节肢动物
一、软体动物 1.主要特征:身体柔软 ,外壳 为贝壳。贝壳能随身体的生长 而 增大,呈现出年轮般的花纹 。 2.举例:蜗牛、河蚌、乌贼 和 宝贝等。
二、节肢动物 1.代表动物——蝗虫 (1)生活环境:陆地。 (2)形态结构:身体分为头 、胸 、腹三部分。胸部具有三对足,两 对翅。体表有外骨骼 ,其作用是保护和支持 内部结构,有效地防止体 内水分 的蒸发。 (3)呼吸:体外有 10 对气门,是气体出入身体的门户,用气管 呼 吸。 2. 节肢 动物是地球上种类和数量最多,分布最广泛的一类无脊 椎动物。 3.主要特征:身体分部,足和触角均分节,体表有 外骨骼。
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12、人乱于心，不宽余请。09:39:5709:39:5709:39Wednesday, February 16, 2022
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。22.2.1622.2.1609:39:5709:39:57Februar y 16, 2022
20182019学年济南版七年级上册生物2.2.2脊椎动物的主要类群同步测试
2021-2021 学年济南版七年级上册生物 2.2.2 脊椎动物的主要类群同步测试2021-2021 学年济南版七年级上册生物 2.2.1 脊椎动物的主要类群同步测试一、单项选择题1.家兔具有〔〕A. 门齿与犬齿B. 犬齿和臼齿C. 门齿和臼齿D. 门齿、犬齿和臼齿2.以下与狼的肉食习性有关的特征是〔〕A. 体表被毛B. 胎生、哺乳C. 犬齿兴旺D. 体温恒定3.白尾黄鼠是沙漠地区的一种哺乳动物，它在高温环境下体温的昼夜变化如下图，以下表达错误的选项是〔〕A. 该动物体温在一定范围内波动B该.动物在 6 时左右体温到达最低值C. 该动物在 6 时至 9 时产热量与散热量相等D. 该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应4.生活在海洋中的巨无霸﹣蓝鲸以胎生方式繁殖，用乳汁哺育后代，它属于〔〕A. 爬行动物B哺.乳动物C鱼.类D两.栖动物5.以下表达不是哺乳动物特有的是〔〕A. 胎生B. 哺乳C. 体内有膈D. 体温恒定6.以下动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物〔〕A. 扬子鳄B. 黑猩猩C. 丹顶鹤D. 大熊猫7.海洋中有鱼有虾有蟹，它们都是比拟低等的水生动物．海豹、海豚、鲸、海狮等也生活在海洋中，但它们是哺乳动物，与鱼类相比拟，它们的呼吸器官是〔〕A. 腮B. 肺C.气囊D. 皮肤8. “小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱．〞以下对兔子以植物为食的生活习性的表达错误的选项是〔〕A. 牙齿分化为门齿和臼齿B. 牙齿分化为门齿、犬齿和白齿C. 消化道上有兴旺的盲肠D. 小肠是消化和吸收的主要器官9.中国野生动物保护协会曾在偷猎者的营地里发现了许多如下图的动物头骨．据图，你推测被捕杀的动物最可能是〔〕A. 野驴B羚.羊C牦.牛D野.狼10.以下关于胎生、哺乳的表达，不正确的选项是〔〕A. 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B. 胎生提高了哺乳动物的产仔率C. 哺乳为幼仔成长提供了优越的营养条件D.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率2021-2021 学年济南版七年级上册生物 2.2.2 脊椎动物的主要类群同步测试A. 体表有毛B. 牙齿有分化C. 水陆两栖D. 胎生、哺乳二、填空题12.鲸鱼是生活在海洋里的哺乳动物，具有________、 ________等特征．13.哺乳动物的主要特征：体表被毛，________和________，牙齿分化为________、 ________和________．14.哺乳动物是高等生物，除极个别的种类外，都具有________、 ________等特征．15.哺乳类的生殖特点是________．16.家兔的主要特征是体表________ ；用 ________ 呼吸；心脏有两心房和________ 心室；体温________ ；繁殖后代为 ________ 。
济南出版社七年级生物上册第二单元第二章第一节无脊椎动物的主要类群识图作答题专项训练
济南出版社七年级生物上册第二单元第二章第一节无脊椎动物的主要类群识图作答题专项训练无脊椎动物识图作答题专项训练（附答案）1.观察下列水螅和涡虫的结构示意图，据图回答问题：（1）图为水螅结构示意图，水螅属于动物。
（2）甲图中[1] 上面分布有很多的，这是攻击和防御的利器。
（3）水螅捕获的猎物后在[ ] 消化。
（4）乙图中[ C ] ，[ B ]所指的一面为该生物体的（选填“背面”或“腹面”）（5）两种生物的相同结构特征是。
2.下面是四种动物的外形图，据图回答下列问题。
（1）四幅图中属于同一类的是_________，它们的共同特征是___________________。
（2）河蚌外面的硬壳叫_________,它是由_________的分泌物形成的,梭子蟹的外面也有硬壳叫__________，它的作用是_______________________________。
（3）以上动物中，没有肛门的是________，只有两个胚层的动物是_________。
（4）梭子蟹和鱿鱼都有许多的足，但是这两种动物的足最大区别是梭子蟹的足____。
（5）以上动物中，属于节肢动物的是________，它的特征是身体由许多_____构成，并且分部；体表有_______，足和触角_______。
1/ 63.如图是水螅、涡虫和蛔虫的结构示意图，请据图分析回答：注：水螅示意图指向由内到外为c、e、d；[ ]内填字母或数字，横线上填文字。
（1）从图中可看出，水螅的身体由外胚层和[ ]_____两层细胞构成，围成的腔被称为___；水螅吃进的食物在腔内被消化，食物残渣是由[ ]排出。
（2）水螅特有的捕食和防御利器是刺细胞，____处分布最多。
（3）[ ]是水螅的芽体，其长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活。
（4）与水螅相比，涡虫有明显的背面和[ ]腹面之分，左侧和右侧之分。
（5）从结构看，蛔虫的消化器官比水螅和涡虫复杂，主要表现在有______。
七年级生物上册2.2.1无脊椎动物的主要类群资料拓展：认识软体动物素材新版济南版
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帮我们建设 世界
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给我们 心的 港湾
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认识软体动物
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慢悠悠的 蜗牛
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软乎乎的 鼻涕虫
蛞蝓
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hLeabharlann 4h5h
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各种 贝
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各种 螺
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8
各种 软体
鱿鱼 章鱼 乌贼
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9
大王 乌贼？h大王 鱿鱼？ 10
神算 乌贼？神算 章鱼？
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11
这不是 花蕾，
是水下2000米的 软体动物
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这不是 花瓣，是软软的 足
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13
本季最流行的 荧光色，天生时尚
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14
游戏中的 蛞蝓女
海蛞蝓 原型
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15
还有这样的 海蛞蝓
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稀有的 海天使
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17
它们有时是 工艺品
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有时是
首饰
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古代是一串 钱
现代是一串 项链
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20
更多时候是 海鲜
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它们为人类奉献 珍珠
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22
我们很少想到它的 辛苦
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这是一群古老的 生命
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在地纷中杂海的煎世蛋界水里母：软生弱活在？悠形状闲像？
济南版七年级上册生物同步练习：第二单元第二章第一节无脊椎动物的主要类群(第1课时)
济南版【最新】七年级上册生物同步练习：第二单元第二章第一节无脊椎动物的主要类群（第1课时）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．某同学用手抓一只海蜇，突然感觉到手有火灼的痛感．这是由海蜇的下列哪一现象引起的（）A．出芽生殖产生的芽体刺伤B．消化腔中消化液的腐蚀C．被海蜇的口咬伤D．触手刺细胞插入刺丝和分泌毒素2．下列哪种动物有出芽生殖？（）A．疟原虫B．水螅C．变形虫D．沙虫3．珊瑚虫的生活环境是（）A．冰冻的极地B．浩瀚的海洋C．潮湿的草丛D．3000米左右的雪线4．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠A．刺细胞B．触手的缠结C．发达的肌肉D．口的吞噬5．关于腔肠动物的叙述不正确的是（）A．水蛭、海葵、水母都是腔肠动物B．腔肠动物的身体辐射对称，体壁由两个胚层C．腔肠动物是一类较高等的动物群体D．珊瑚虫形成珊瑚礁为鱼类提供栖息场所6．具有辐射对称体型的动物是（）A．草履虫B．涡虫C．蚯蚓D．海葵7．水螅排出不能消化的食物残渣的结构是（）A．体壁B．口C．胞肛D．肛门8．下列关于腔肠动物的叙述，错误的是（）A．生活在水中B．结构简单C．体内有消化腔D．有口有肛门9．我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的（）A．伞部B．口腕部C．整个海蜇D．伞部的外层细胞二、填空题10．腔肠动物的身体呈______对称。
11．水螅的______细胞围成的空腔叫做消化腔，食物就在消化腔中被细胞消耗。
12．水螅体壁由两层细胞组成，外层是______，内层______。
两层细胞之间有一层没有细胞结构的______。
体壁围成的空腔叫做______，它与______相通。
口的周围有______，它能______。
三、资料分析题13．下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
2018济南版生物七年级上册2212《无脊椎动物的主要类群》同步练习
生物圈中的动物2、2、1、2 无脊椎动物的主要类群一、夯实基础1.下列水生动物中属于环节动物的是（)A。
乌贼B.海葵C.水蛭D。
草履虫2.下列对动物类群特征的描述中,错误的是()A。
腔肠动物:有口无肛门,身体呈辐射对称B.环节动物:身体分节、体表有外骨骼C。
软体动物:身体柔软,体表有外套膜D.扁形动物：身体两侧对称，背腹扁平3。
蚯蚓、水蛭等没有发达的骨骼,但也能灵活运动，主要因为是（)A.肌肉发达B.体表有黏液C.身体分节D。
体壁有刚毛4。
环节动物不同于线形动物是因为其（）A.环节动物的身体是由许多彼此相似的体节组成B.环节动物有口有肛门C.环节动物的身体呈圆柱形D.环节动物的身体细长二、能力提升5。
下列说法中错误的是(）A.蛔虫是线形动物，身体细长，体表具有角质层,有口有肛门B.蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成C。
蚯蚓放在干燥的环境中，不久会死亡,出现这种现象的原因是蚯蚓无法呼吸D。
沙蚕和水蛭都是由许多彼此相似的体节组成,均是环节动物6.下列关于环节动物与人类关系的说法错误的是(）A。
沙蚕可作为鱼、虾等的天然饵料B.提取蛭素生产抗血栓药物C。
蚯蚓穴居于土壤中，疏松土壤,破坏农作物D.蚯蚓身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料7。
蚯蚓、沙蚕、水蛭三种动物的共同特点是（)A.都是穴居生活B.身体都是由许多彼此相似的体节构成C.都是昼伏夜出D.都是陆地生活的动物8。
下列动物特征与动物类群对应关系错误的是（）A.体表有刺细胞——腔肠动物B.身体表面有外套膜--环节动物C.身体和附肢分节-—节肢动物D。
体表有角质层—-线形动物三、课外拓展9.“蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸。
”下列是“观察蚯蚓”的实验内容,请分析回答相关问题：(1)观察蚯蚓的外部形态.注意观察它的身体是否分节,判断其身体的前端的依据是有_________。
(2)用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙感.这是因为它的腹面长有协助运动的_________。
七年级生物上册 2.2.1《无脊椎动物的主要类群》第二课时教案 (新版)济南版
学生对这些动物很熟悉。但是部分学生在观察和分析问题上会出现问题，因此需要适时点播，随时纠正错误操作，引导学生正确观察和思考。针对教材特点和学生的认知规律，本节课以“自主性、探究性、合作性”为基本维度，培养学生的科学素养，在充分了解和利用学生原有经验的基础上，积极引导和拓展，使教学过程顺应学生的认知规律，从而有效地促进学生情感、态度、价值观等方面的健康发展。
三、教学目标
1.概述软体动物的主要特征
2.观察蝗虫的外部形态，概述节肢动物的主要特征。
3.通过阅读分析，养成良好的自学能力和分析归纳能力
4.通过分组实验观察蝗虫的外部形态，提高观察、判断、推理能力
5.关注我们周围的软体动物和节肢动物，知道动物丰富多彩，培养人与动物和谐共处的意识。
四、教学环境简易多媒体教学境学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）
新课导入
播放视频资料，鹬蚌相争，渔翁得利的寓言故事，并提出问题导入。
学生通过观看视频，带着问题进入课堂。
视频播放导入，引出新知识
自主学习，提出疑问
课件展示思考题，要求学生阅读教材76页内容，结合课本图示，完成问题。引导归纳。
多媒体展示多种软体动物图片，让学生体会结构与功能相适应以及在生物圈中的作用。
五、信息技术应用思路
1.在导入阶段，通过多媒体播放视频，激发学生学习的兴趣，主动利用技术解决问题。
2.在合作交流探究中，通过多媒体动画的播放，PPT课件的展示，让学生通过自主学习掌握本课内容。
3.在课堂总结、评价中，通过实物投影展示课堂练习的答案，对学生进行总结评价。
六、教学流程设计
教学环节
教师活动
本节教学充分利用了数字化教学技术，通过课件、视频、图片、实验的辅助，充分调动学生的积极性，学生思维活跃，进行积极思考，认真观察。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.2.1.2 无脊椎动物的主要类群
一、夯实基础
1．下列水生动物中属于环节动物的是（）
A. 乌贼
B. 海葵
C. 水蛭
D. 草履虫
2．下列对动物类群特征的描述中，错误的是（）
A腔肠动物：有口无肛门，身体呈辐射对称
B. 环节动物：身体分节、体表有外骨骼
C. 软体动物：身体柔软，体表有外套膜
D. 扁形动物：身体两侧对称，背腹扁平
3．蚯蚓、水蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要因为是（）A肌肉发达
B. 体表有黏液
C. 身体分节
D. 体壁有刚毛
4．环节动物不同于线形动物是因为其（）
A. 环节动物的身体是由许多彼此相似的体节组成
B. 环节动物有口有肛门
二、能力提升
5. 下列说法中错误的是（）
A. 蛔虫是线形动物，身体细长，体表具有角质层，有口有肛门
B. 蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成
C. 蚯蚓放在干燥的环境中，不久会死亡，出现这种现象的原因是蚯蚓无法呼吸
D. 沙蚕和水蛭都是由许多彼此相似的体节组成，均是环节动物
6. 下列关于环节动物与人类关系的说法错误的是（）
A. 沙蚕可作为鱼、虾等的天然饵料
B. 提取蛭素生产抗血栓药物
C. 蚯蚓穴居于土壤中，疏松土壤，破坏农作物
D. 蚯蚓身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料
7. 蚯蚓、沙蚕、水蛭三种动物的共同特点是（）
A. 都是穴居生活
B. 身体都是由许多彼此相似的体节构成
C. 都是昼伏夜出
D. 都是陆地生活的动物
8. 下列动物特征与动物类群对应关系错误的是（）
A. 体表有刺细胞--腔肠动物
B. 身体表面有外套膜--环节动物
C. 身体和附肢分节--节肢动物
D. 体表有角质层--线形动物
三、课外拓展
9. “蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸. ”下列是“观察蚯蚓”的实验内容，请分析回答相关问题：
（1）观察蚯蚓的外部形态.注意观察它的身体是否分节，判断其身体的前端的依据是
有_________ .
（2）用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙感.这是因为它的腹面长有协助运动的_______________ .
（3）将蚯蚓放在糙纸上和玻璃上，在糙纸上蚯蚓运动得要 ______________ 些（快或慢） .
（4）在实验过程中要经常用浸水的湿棉球保持蚯蚓体表湿润的目的是 __________ .
（5）蚯蚓能分泌出许多特殊的酶类，有着惊人的消化能力.所以，我们可能开发利用蚯蚓来处理_______________ .
四、中考链接
10 . （海淀区）下列动物中，属于环节动物的是（）
A. 蜗牛
B. 河蚌
C. 蚯蚓
D. 枪乌贼
11. （威海）发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物，主要依据是（）
A. 是否有口
B. 是否有肛门
C. 身体是否分节
D. 体表是否有黏液
12. (通辽)如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题:
(1) A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹
(2) ____________ B是，身体呈辐射对称，体表有
(3) C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的
(4) D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形,
_________ ，有口无肛门. _____ ，有口无肛门.
「(类群).
体表有 _________ ,有口有肛门.
InfM 对性5Eqi 炖称
参考答案
一、夯实基础
1．C
解析：水蛭身体由许多体节组成，为环节动物，符合题意．
2．B
解析：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，体表有外骨骼是节肢动
物的特征， B 错误；
3．C
解析：蚯蚓、水蛭等属于环节动物，没有骨骼，运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使环节动物向前蠕动．但是能灵活运动的主要原因是身体分节。
4．A
解析：线形动物的身体不分节；而环节动物的身体是由许多彼此相似的体节组成，使身体运动更灵活；故 A 正确。
二、能力提升
5．B
解析：蚯蚓的运动靠肌肉和刚毛而不是仅靠刚毛就能完成，错误。
6．C
解析：提取蛭素生产抗血栓药物，正确；。
7．B
7
8．B
三、课外拓展
9．（1）环带；
（2）刚毛；
（3）快；
（4）维持蚯蚓的呼吸；
（5）有机生活垃圾或有机废物．四、中考链接
10．C
11．C
12．（1）扁平；
（2）水螅；刺细胞；
（3）环节；
（4）角质层；。