英语中考成功经验
中考英语完形填空高分技巧总结
中考英语完形填空高分技巧总结中考英语中，完形填空是许多同学感到棘手的题型。
它不仅考查词汇、语法等基础知识，还对阅读理解和逻辑推理能力有较高要求。
要在这一题型中取得高分，需要掌握一些有效的技巧和方法。
一、积累词汇和短语词汇是完形填空的基础。
要想准确理解文章并选出正确的选项，就必须拥有丰富的词汇量。
建议同学们平时多背诵课本后的单词表，同时注意积累一些常见的短语和固定搭配。
在积累词汇的过程中，可以通过制作单词卡片、阅读英语文章、观看英语电影等方式来加深记忆。
另外，要特别关注一些容易混淆的单词，比如“accept”和“receive”、“bring”和“take”等，了解它们的用法和区别。
二、熟悉语法知识语法知识对于理解句子结构和逻辑关系至关重要。
在完形填空中，经常会考查各种时态、语态、从句等语法点。
例如，要能判断出句子是一般现在时、过去时还是将来时；是主动语态还是被动语态；是宾语从句、定语从句还是状语从句等。
只有熟练掌握这些语法知识，才能在答题时准确分析句子，做出正确选择。
三、注重上下文联系做完形填空时，千万不能孤立地看每个空，而要结合上下文来进行分析。
有时候，一个空的答案可能在前文或后文有明确的提示。
比如，如果前文提到了“a happy family”，那么后面出现“＿___ family”这个空时，很可能就应该填“the”来表示特指。
再比如，根据后文的“but”所表示的转折关系，就可以推断出前文某个空的答案。
四、理解文章主旨在开始答题之前，先快速浏览一遍文章，了解其大致内容和主旨。
这有助于在答题过程中把握整体方向，避免因局部理解错误而导致选错答案。
如果文章是关于友情的，那么在选择选项时就要围绕友情这个主题来思考；如果是讲述一次旅行经历，就要注意与旅行相关的词汇和表达。
五、排除干扰选项在面对四个选项时，要逐一进行分析，先排除明显不符合上下文逻辑或语法规则的选项。
这样可以缩小选择范围，提高答题的准确性。
初三年级英语单词学习的成功经验
初三年级英语单词学习的成功经验在初三的英语学习之旅中，单词的掌握是至关重要的一环。
对于许多学生来说，这段时光既是挑战也是机会。
让我们一起探索那些经过验证的成功经验，助力学生在单词学习上取得令人满意的进展。
首先，建立一个系统化的学习方法至关重要。
将单词学习分成小块，每次专注于一定数量的词汇。
比如，每天学习十个新单词，并且通过多种方式进行复习，这样能有效避免信息超载。
记住，量的积累是成功的关键，单词的学习也需要持之以恒的积累。
每当学生掌握了这一批词汇，就能感觉到自己的进步，这种成就感是推动他们继续学习的动力。
其次，使用联想记忆法是提高记忆效率的有效工具。
当学生学习一个新单词时，可以将其与自己熟悉的事物或已有的知识联系起来。
例如，对于“serene”这个词，学生可以联想到一个宁静的湖面，这种联想有助于加深对单词意义的理解，并使记忆变得更加牢固。
通过这种方法，学生不仅能够记住单词的意义，还能在实际应用中更自然地运用这些词汇。
多样化的学习资源也可以显著提升单词学习的效果。
除了传统的单词卡片，现代科技为学生提供了许多新的学习工具，如语言学习应用程序和在线词汇游戏。
这些工具通常包含了生动的图片和有趣的互动活动，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习单词。
同时，通过与同学一起使用这些工具，能够增加学习的互动性和趣味性，提升学习动力。
此外，应用单词于实际场景中也能加深记忆。
学生可以通过写作、对话练习等方式将新学的单词运用到实际中。
比如，在写作文时刻意使用新学的单词，或者在日常对话中试着使用这些词汇，这样可以帮助学生理解词汇的实际用法，并提高语言运用能力。
这种方法还能够增强学生对单词的掌握，减少死记硬背带来的压力。
此外，与同伴进行交流和讨论也是一种有效的学习方式。
通过小组学习，学生可以彼此分享记忆技巧和学习经验。
这不仅能带来新的学习方法，还能够促进彼此的鼓励和支持。
团队合作可以使学习过程变得更加有趣和充实，同时也能够帮助学生在交流中巩固记忆。
中考英语经验总结
中考英语经验总结中考英语经验总结中考英语经验总结【1】尊敬的各位领导、老师：大家上午好。
今年任城区初中毕业班英语经验交流会在我们举行，我们学校的老师深感荣幸。
首先感谢教研室陶老师﹑崔老师给我们这个学习和交流的机会,并对在坐的老师们的到来表示热烈的欢迎。
在此,我代表我们学校英语组共同探讨有关英语教学的心得体会。
回忆过去一年的英语教学,喜忧参半,虽然我们获得了一定的成绩,但我们和其他兄弟学校相比还存在着一定的差距。
现在我把我们学校的英语工作情况介绍给大家。
一、加强集体备课，提高教学水平。
备课是教学工作的基础，是上好每一节课的关键。
在我们学校陈校长的指导下，我们两周进行一次教材通研，一周一次单元备课。
在集体备课中，我们先确定好本单元的话题及内容﹑课堂教学方法﹑教学重﹑难点，知识的衔接及巩固。
为了达到一个良好的教学效果，我们制定了一套系统的备课环节：我们各年级备课组先有一位老师以说课的形式把自己的教学思路和方法介绍给大家，再有其他老师参与讨论，然后定稿。
最后有该老师授课，其他老师参与听课，课后对遗漏和偏差进行修正，最终确立一个相对完整的教学模式。
然后供其他老师参考。
二、加强学习，提高教学效率。
在教学中除了加强集体备课外，我们学校老师积极参加有区教研室组织的各种教研活动。
我们借助片区联研活动，积极向兄弟学校学习，并与同行们相互切磋，以达到共同提高。
为了搞好教学，我们还深入学习英语新课程标准。
对新课标中每一个单元的知识要点都要做到心中有数，以便在教学中有的放矢，有章可寻。
我们九年级备课组还深入研究了近两年的中考命题方向及题型特点。
在平时的教学中不断向学生传递一些与中考有关的信息，并注重课后知识点的巩固与中考相链接。
三、制定合理的复习计划。
对我们三年制初中毕业班来说，时间紧，任务重是我们面临的难题。
在短短的七个多月的时间里，我们需要完成15个单元的新授课和中考的复习，制定合理的复习计划是至关重要的。
我们初三英语组在学校领导的支持和指导下，依据我们学生的情况，制定了符合自己的复习计划。
中考英语零基础蒙题技巧
中考英语零基础蒙题技巧英语作为中考科目之一，对许多零基础的学生来说可能是一道难题。
然而，只要掌握一些蒙题的技巧，即使是零基础的学生也能在中考中取得不错的成绩。
本文将为大家分享一些中考英语零基础蒙题技巧，希望能帮助大家在考试中取得好的成绩。
第一技巧：掌握基础语法知识要想在英语考试中有所作为，首先要掌握一些基础的语法知识。
了解动词的时态和语态变化规则、名词的单复数形式、代词和冠词的使用方法等等，这些基础语法知识是理解和解答许多题目的基础。
可以通过背诵基础句型和例句，或者通过做一些相关的习题来加深理解。
第二技巧：注意句子结构和成分在解答题目时，要仔细分析句子结构和成分。
理解句子中各个成分的作用和关系，能够帮助我们准确理解句子的意思，从而更好地解答问题。
注意主谓宾的关系、形容词和副词在句子中的修饰对象等等。
通过多读多练，我们可以提高对句子结构的敏感度，从而更好地理解和分析句子。
第三技巧：积累词汇和短语词汇是学习英语的基础，也是解答题目的重要依据。
积累一定的词汇量，不仅能够更好地理解文章的整体意思，也能够帮助我们解答词汇相关的题目。
要注意积累一些常见的固定搭配和短语，这些短语在阅读理解和完型填空题中经常出现，熟练掌握它们能够帮助我们更准确地推测单词的意思和句子的意思。
第四技巧：多做题目，善于总结蒙题也是需要经验和技巧的。
通过多做一些模拟试题，我们可以更好地掌握解题的技巧和方法。
可以选择一些真题或者模拟试题进行练习，尽量模拟考试的环境和要求，这样有助于我们熟悉考试的形式和题型。
在做题后，要及时总结和归纳解题的方法和技巧，这样可以避免类似的错误，并且能够在考试中更快更准确地解答问题。
第五技巧：培养阅读习惯英语中的阅读理解题是比较常见和重要的题型，要想解答好这类题目，首先要养成良好的阅读习惯。
多读一些与中考内容相关的短文和文章，通过阅读来提高阅读理解的能力。
在阅读过程中，要学会快速浏览文章，抓住关键信息，注意上下文的逻辑关系，这样可以更准确地理解文章的意思，从而更好地回答问题。
初三年级英语备考成功经验分享
初三年级英语备考成功经验分享
在初三年级备考英语时，成功并非偶然，而是通过良好的准备和策略得以实现的。
下面从教育角度出发，分享一些备考成功的经验和方法。
首先，作为一门语言学科，英语需要日积月累的积累和练习。
就像一位体育教练会建议运动员每天坚持训练一样，学生们也应该每天保持一定的学习量。
这可以通过阅读英语书籍、报纸和杂志来实现，这些活动可以看作是“锻炼”语言能力的方式。
其次，备考英语不仅仅是记忆单词和语法规则，还需要理解和应用。
就像解决数学问题一样，学生们需要练习阅读理解和写作，这有助于他们理解语言的上下文和表达方式。
老师们可以扮演指导者的角色，提供指导和反馈，帮助学生们在语言运用方面取得进步。
此外，备考英语考试也需要一定的策略。
这包括了解考试的结构和题型，掌握时间管理技巧，以及练习做模拟试卷。
通过这些方式，学生们可以在考试中更加自信和游刃有余。
最后，成功的备考不仅仅意味着取得好成绩，更重要的是在过程中建立起对英语学习的兴趣和自信心。
这种兴趣和自信心将
伴随他们走向更高层次的英语学习，为将来的学习和职业生涯奠定坚实的基础。
综上所述，通过坚持不懈的努力、科学的方法和有效的策略，每位初三学生都有机会在英语备考中取得成功。
这不仅是为了应对考试，更是为了培养终身受益的语言能力和学习习惯。
中考英语各题型答题技巧
初中英语各种题型的解题技巧英语听力题解题技巧一、听力技巧之——听辨单词类的答题技巧此类题的出题形式多是听句子，从所给选项中选出所听句子里含有的那个单词。
此类题的答题技巧是这样的：1．先浏览一遍题干，注意比较它们在发音上的不同之处,这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处，从而迅速作答。
2．由于所给选项是四个读音相似、极易混淆的单词，而录音中播放的是一个句子，所以我们要尽量从整体上理解句子，不要只顾逐个听单词，要在语境中确定选项。
3．平时要注意那些容易混淆的音素和那些读音十分相近的单词。
如thirteen／thirty；close／clothes；present／parent；horse／house；knows／news；bread／break／breath等。
4．注意区别句子中的同音词。
如whether／weather；four／for；two／too／to；where／wear等。
二、听力技巧之——听句子选择恰当答语类的答题技巧听句子选择恰当答语是常考题型之一，该题型主要考查学生的情景反应能力，要做这类题我们要做好以下三点：1．听前认真浏览选项，掌握其意思。
2．听时要注意听清句子的意思。
同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致。
3．平时我们还应熟练掌握日常交际用语。
听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的基础上作出正确选择。
三、听力技巧之——图文搭配类听力的解题技巧这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来。
它具有生动简明的特点。
做好这类试题的关键是“听音”、“明意”。
一是要能听懂句意，而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”，二是要具备“读图、识图”的能力。
清楚图画中的人物、动作、形态等。
四、听力技巧之——对话理解的答题技巧由于对话是一个相互联系的整体，听前我们要浏览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容。
中考英语考试高分学习方法
中考英语考试高分学习方法中考英语考试成绩要想拿高分，平时掌握好各种学习方法很重要。
下面是小编整理的中考英语考试学习方法，分享给大家!中考英语单词的记忆方法单词可以说是学习英语的基础，只有打牢了单词这个坚实的基础，我们才能完美的提升我们的口语、听力、阅读、写作能力。
单词，决定这每一个环节。
1、早读记单词早晨是我们大脑记忆的黄金时间。
我们可以每天早起半个小时读、背英语单词。
背单词最好不要死记硬背，可以根据音标记忆、也可以选择词根词缀记忆，哪种方法最适合自己就用哪种即可!背单词，贵在坚持。
如果我们每天早晨背是个单词，坚持下去，一年就能收获3650个单词。
而英语考纲规定英语词汇量要求，中考仅为1500—1600词。
2、睡前复习我们都知道，根据艾宾浩斯曲线记忆我们早上背过的单词，晚上就会有所遗忘。
我们可以将单词的读音、拼写和汉语词义录在收集里，在临睡前听一听!研究表明，晚上9点开始，我们的大脑异常活跃、而且记忆力特别好，这样的状态将持续到临睡前，如果在睡前我们复习一下当天记忆的单词，第二天醒来记忆会更深刻。
3、卡片记忆在记忆单词时，我们可以将单词进行整理，如把单词归类，写在小卡片上，随身携带。
就可以在等公交、上学路上等充分利用各种碎片化时间进行专项的单词记忆。
如此常常循环地记忆单词，每两周进行一次单词总复习。
记住的单词肯定就不会忘记了!中考英语抓住课堂学习课堂绝对是同学们学习的最主要阵地，也是效率最高、收获最直接的阵地!如何抓好英语课堂主要有两个诀窍!1、勤做笔记英语课上，一定要认真听老师讲课!关键是，听课同时，一定记好重点内容，以便自己在之后的复习、练习的过程中能够快速查用。
2、参与课堂活动英语课上，老师一般都会设置很多情景活动、互动环节，建议同学们积极参与其中!积极参与到老师设置的情景和活动中，绝对是自己练习使用英语的最好机会。
而且一般练习的都是当堂学习内容，等于把刚刚学会的知识进行了二次巩固，这也能让我们更加牢固的掌握所学内容。
中考英语九大题型及答题技巧大全
中考英语九大题型及答题技巧大全中考考生正处在紧张复习当中，面对多不胜数的复习资料以及内容，我们该如何正确对待呢?下面是小编为大家带来的中考英语九大题型及答题技巧大全，希望大家能够喜欢一、收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写一、两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。
如还是没有明白，要及时问老师。
二、要加强阅读训练和听力训练。
你现在有时间，但是千万别浪费，每天坚持阅读，练听力(有统一听力训练带)。
三、要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练。
答题的时候有语感。
以初中英语教材第三册为重点。
四、可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。
一、听力今年中考(微博)听力题对考生要求高了，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。
捕捉的信息准确，才能答题正确。
二、单项选择属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。
此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。
答题时要注意：1、题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2、对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。
3、注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。
用排除法选出答案。
三、句子翻译它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
四、完型填空1、要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。
2、上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。
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英语中考成功经验
李晶中考英语如何取胜吃透模拟题坚持练听力
要点提示】每天利用10至20分钟零散时间坚持练听力；吃透中考模拟试题和往年真题提高单选分数；完形填空部分每天至少练习一篇文章；选几篇300字以上科普文章提高阅读理解
解题能力。
指导教师：哈市市级骨干教师、中考命题预备人员、萧红中学英语高级教师李晶。
听力：每天坚持听10至20分钟
问：今年中考英语听力练习应该以哪些内容为主？
答：今年中考听力测试在考卷中占30分的分值，测试以“句子―对话―短文”为主线。
主要考查考生在语境中听的能力和对所听内容的理解，同时着重检测考生理解和获取信息的能力。
考生备考要以哈市下发的听力小册子为主，每天利用10至20分钟零散时间坚持练听
力，尤其要反复听对话和短文部分。
问：如何练习听力最能提高成绩？
答：考生解题时，不仅要注意所听词、句的字面意义，而且要迅速捕捉有关语篇情境的信息。
要充分利用听录音前的时间阅读题干和选项，做到心中有数，带着问题主动地听；要不断推断听力材料的背景，分析人物之间的关系，筛选所听到的信息，有重点地记忆；注意说话人的态度，领会其言外之意。
考生不仅要努力听清词语，而且还要注意发挥瞬间记忆和归纳能力，迅速判断出信息的要点所在，并记忆在心，为随后的答题做好准备；听短文时，要注意上下文之间的逻辑关系，避免孤立地理解词义，走入误区。
单选：吃透模拟试题和往年真题
问：怎样复习单项选择题才能多抓分？
答：单项选择题的特点主要是突出语境化的设计，把初中所学的知识点测试融入小对话和上下文的语境中。
单项选择题占15分的分值，考生可认真吃透和领会今年4月25日哈市模拟考试题以及各区的模拟考卷，同时把2008年的中考真题及市、区模拟的典型试卷找来仔细认真地做一遍，因为他们都是具有代表性、综合性很强的试卷，测试内容全，包括的知识内容广，吻合2009年的中考命题方向。
除此以外，考生还可以翻阅一下英语课堂笔记，因为它包含考生平时学习记录的知识点、难点和重点。
完形填空：每天至少练习一篇文章
问：如何在短时间内提高完形填空题的解题能力？
答：考生想在短时间内提升自己的解题能力，可进行如下强化训练。
一、填空阅读。
选择若干篇完形填空材料(其中包括练过考过的文章)，参考答案直接填空，然后将这些文章作为阅读材料去熟读。
这样训练可以培养考生整体思维的习惯，同时填入空白的词汇会突现出来，成为考生留意的重点对象，有助于考生基础知识的积累。
二、对比阅读。
进一步强化训练，每天至少练习一篇文章，在此基础上可进行对比阅读。
首先，跳空阅读全文，心中先有了对文章脉络的大概了解。
因为空的存在，猜的成分自然不
会少，误差难免。
接下来，直接看答案填空后做第二次阅读。
比较前后两次阅读的理解出入，调整和修复前次阅读的思维误差，逐步训练我们宏观把握全文的能力，提高得分率。
阅读理解：选300字以上科普文章练习
问：阅读理解题中考重点考哪些内容？如何训练？
答：阅读理解题考查考生在语篇层次上运用阅读策略处理信息的能力。
测试点涉及理解文章中的具体信息，包括图文转换信息，理解主旨意义，根据上下文推测出词的意义，进行简单的判断和推理，从应用文、图类资料中获取信息。
每年阅读理解试题都考四篇文章：A 篇为科普文章，B篇为表格信息题，C篇为判断题，D篇为识图题。
根据考卷上出现的四篇各具特色的阅读文章，考生可重点选择几篇有代表性的300字以上的科普文章来练习，或将以前做过的类似文章结合市、区模拟卷上的阅读题，来进一步分析自己还存在什么问题，以便在升学考试中避免不该出现的错误。
针对阅读中的图表题，考生可参照下列几方面的内容进行练习：列车、航班、公共汽车以及地铁等时刻表；门票、物品、餐饮等服务时间、价格；竞技比赛、车展等。
问：在答阅读理解题时应注意哪些问题？
答：应该注意：审核标题，抓住中心；通读全文，掌握全貌；浏览答题，明确要求；带着问题，重读全文；仔细研究，逐一解答；复读全文，仔细核对。
任务性阅读：扎实掌握词汇
问：复习任务性阅读题型该注意哪些？
答：该题主要考查的是考生对所学过的单词熟练运用在具体情境中以及综合运用所学词汇的变化能力，要求考生掌握2009年《考试说明》中要求掌握的单词(包括今年新增加的仁爱版教材上的词汇)、122个短语，以及今年仁爱版新补充到EEC教材中的17篇短文。
同时，考生也要理解并能掌握常用词的用法。
此外，考生还要特别注意词汇大小写在文章中的正确
使用。
交际运用：要有“身临其境”的感觉
问：答交际运用题应注意哪些问题？
答：此题特点是一题一景，注重交际，话题内容一般都与日常生活交际方面有关。
如：问路、购物、打电话、借书、出游安排、谈论学习或考试之类。
考生要注意不能按中文的思维模式去答题。
在了解对话的情景之后，要“身临其境”，把自己作为对话中的角色，切身体验该如何交际，要联系上下文，通盘考虑才行，目的是使问答或叙述都能符合所设定的情景。
考生可把2009年《考试说明》上的第200页至207页关于交际英语部分的指导仔细通读一遍，并将特定情景对话中的典型例句背准、背熟。
阅读表达：重点练习8项内容
问：如何提高阅读表达的能力？
答：此题要求考生掌握阅读理解这一语言技能的同时，还要有一定的词汇量，较多的语言经验积累、良好的语感及具备一定文化背景知识，能运用已有知识和经验进行语言表达。
此外，还要注意应据所给信息，完成应用文。
考生可重点练习以下8项内容：通知、书信、海报、留言条、电子邮件、个人简介、天气预报、日记。
考生练习时要严格遵守应用文的评分标准：1、具有应用文的特征；2、用上所有信息；3 、语言准确；4、可读性强；5、至少写出5句话。
此次市模拟题是让考生写一封电子邮件，部分考生因没有仔细看题而丢掉信息或者因粗心而忘记写落款了。
所以，考生一定要注意看题审题，包括中英文提示，要审
准题后再动笔，只有这样才能获取好的分数。
书面表达：进行审题练习
问：如何提高书面表达能力？
答：书面表达这一写作试题在中考中占15分的分值，此题是考查学生英语水平高低的重要形式。
写作涉及的内容，小到标点符号、拼写，大到词句连缀，处处离不开语言基本功，今年中考写作的文体考生可以通过记叙文、说明文或议论文的形式进行练习，会收到很好的复习效果。
中考时写作文体的确定，考生可通过仔细阅读试题获取信息。
试题中文提示后半部分如有“……请讲述一件难忘的……”，就是一篇记叙文；如题干最后给出的是“如何……”,
则是说明文；“应不应该……”则是议论文。
钟佳敏学英语：各个击破
钟佳敏坦言英语是自己相对“薄弱”的科目，于是花了较多时间去提高。
“英语最关键的是多读多听，读了听了语感自然就有了。
”钟佳敏的学校每天早上都有专门的早读时间，这个时候她会拿出初一到初三三年的英语课本逐字逐句地朗读每一篇文章，并且尽可能背下来，“虽然是老师要求的，但我个人也觉得很有必要。
课文里的字句能够规范英语作文用语，并且考试题万变不离其宗，无论语法还是词汇最后都会落脚到课文中。
”但钟佳敏并不满足于每天早晨45分钟的朗读，晚上回到家，在完成一天的作业之后，她会在每晚9：30左右又开始继续白天的“背诵事业”，“而且我的习惯是读出声来，越大声越好，仿佛在读的同时又练了听力。
”说到这里，她忍不住为自己这一“克英”怪招笑了笑。
听力钟佳敏一直比较拿手，她认为这都是她从初一开始坚持不懈地做专门的听力练习的结果，30道听力题平常一般会错2～3个，而状态好的时候还能够“全中”。
只有一次，在初三下学期做一套静安区的模拟试题时，她错了7道，尽管同班同学得分普遍偏低，但还是引起了她的警惕。
“之后的时间我就找来英语课文同步磁带，在吃晚饭的时候，或者做题做累了出去散步的时候随意放来听听，虽然不敢说起了多大的立竿见影的效果，但是对于保持良好的英语状态绝对起到了潜移默化的作用。
”
对于英语阅读，她说主要是“多做”。
平常接触英语的机会不多，而阅读在英语考试中占的比重又较大，一向主张“轻松学习”的她花了大力气提高阅读量，以求从“量变”到“质变”，实现做阅读题时又“快”又“准”。
从初三上学期开始，她每天都会做一套阅读题，即4篇文章，速度一直较快，半个小时就能完成，但她更追求高准确率。
她认为做题也有技巧，一般情况下是通读全文再做题，但遇到生僻词多、所涉知识较为陌生的说明文，她就会选择一边看文章一边看题，有针对性的阅读与寻找答案。
语法与词汇比较枯燥，钟佳敏指出要“多背”。
“语法就是背平常做的笔记，老师讲的都很全。
”她说有的同学把语法当小说来读，她虽说没那么兴趣盎然，但仍强调在理解的基础上来背还是很有意思的。
单词最让钟佳敏头疼，但她坦言从初三上期开始就每天背20个，“化整为零”，就变得轻松多了。