六年级上册数学课件数的世界苏教版(共12张PPT)
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六年级上册数学习题课件-2 第二单元综合训练｜苏教版(共12张PPT)
厘米，则它的周长是(
7 2
49 )厘米，面积是( 64 )平方厘
米。
二、判断题。(对的画“√”，错的画“ ”)
1．2千克的71与1千克的27一样多。( √ ) 2．一根绳子，用去它的15与用去51米，用去的长度是相等的。( ) 3．因为4比3大，所以4的倒数比3的倒数大。( ) 4．a×14＝b×15(a、b均不为0)，则a＜b。( √ )
六、红旗化肥厂仓库有化肥360吨，第一天运走这批化肥的
4 9
，第二天运走
的是第一天的34。第二天运走化肥多少吨？
360×94×34＝120(吨)
答：第二天运走化肥 120 吨。 七、希望小学有800名学生，其中六年级占51，上学期六年级有38的同学被评 为优秀学生。六年级的优秀学生有多少人？ 800×51×38＝60(人) 答：六年级的优秀学生有 60 人。
数学 六年级 上册 SJ
二 分数乘法
第二单元综合训练
知识导图
优化精练
一、填一ห้องสมุดไป่ตู้。
1．4个38的和是(
3 2
)；10米的52是( 4
)米；56吨的67是(
5 7
)吨。
2．已知一个乒乓球的价格比一个羽毛球的价格便宜12。
(羽毛球价格 )×12＝( 乒乓球比羽毛球便宜的价钱 )
3．正方形的边长是
7 8
三、计算。
190×15×32 ＝9
152×178×2174 ＝5
16
221×7×59
＝ 10 27
230×43×196
＝1 5
四、看图列式计算。 1.
100×51＝20(棵)
2. 120×85×35＝45(千米/时)
五、把图中方格的83涂红色，85涂蓝色。再把蓝色的34画斜线。
苏教版六年级数学上册-数的世界1课件
4
学以致用
1.用简便方法计算。
6 16
5 65
我是这样想的。
原式可以改为：
6 1 1 6 5 65
提示：可以通过在原 式中添加乘1变成分 配律的标准形式。
学以致用
1.用简便方法计算。
6 16 5 65
解：原式= 6 1 1 6
5
65
= 6 (1 1 )
5
6
= 65
典题精讲
1.
35:25
看了这个式子，你可以向大 家介绍哪些知识?
知识汇集： 1. 读作：三十五比二十五 2. :是比号
3. 比的前项是35，比的后项是25
4.可化简成7:5，比值是 1 2
5. ……
5
典题精讲
2.分数乘法：5 1 解题思路：12 5
根据分数乘法的计算方法:
5 1 51 12 5 12 5
而达标率是达标人数占总人数的百分比。
学以致用
2.六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼
标准》( 儿童组 )的有120人。未达标人数与达
标人数的比是多少？六年级学生的达标率呢？
解： 160-120=40( 人 )
40 :120=1 : 3
用百分数表示。
120 160=0.75=75%
答：未达标人数与达标人数的比是1:3。 六年级学生的达标率是75％。
学以致用
3.一个三角形的面积 3平方米，底边长是 2 米，
高多少米？
8
5
我是这样想的。
根据三角形的面积公式
确保单位一致。
三角形面积=底 高 2
已知三角形的面积和底边
如果设三角形的高为x米，
那么可以列出方程
苏教版四年级数学上册全册课件—观察物体(二)(共12张)
第5页
3.根据看到的图形，连一连。
第三单元
第2课
第6页
第三单元
第2课
➡归纳总结 观察同一物体时，从不同位置观察到的形状可能相同，也可能不相 同，从相同的位置观察不同的物体，所看到的图形也可能相同。
第7页
课堂巩固
1.下面三个图形分别是从什么方向看到的？连一连。
第三单元
第2课
第8页
第三单元
第2课
第2页
预习导学
画出下面各立体图形从前面、上面、右面看到的形状。
第三单元
第2课
第3页
探究新知
第三单元
第2课
让学生学习从不同角度观察由4个小正方体摆成的规律物体。 能够画出从不同角度观察到的图形。
任务驱动 阅读教材例2的内容，尝试解决下列问题。
第4页
第三单元
第2课
1.用4个完全相同的正方体拼成的图形，从前面、右面和上面看， 各是什么形状？ 从前面看是由4个小正方形拼成的大正方形，从上面看是由两个小 正方形拼成的长方形，从右面看是由两个小正方形拼成的长方形。 2.你观察到的各个面是什么样子？ 从前面看到的是4个正方形，分两层排列，上下两层各2个；从右面 看到的是2个正方形，竖着排列，上下各1个；从上面看到的也是2 个正方形，横着排列，左右各1个。
第三单元 观察物体
2 观察物体（二）
第三单元
第2课
第1页
学习目标
第三单元
第2课
1.根据某一面看到的图形，用小正方体摆出相应的简单的物体。 2.知道从不同位置观察同一物体，看到的图形可能相同，也可能不 同；从相同位置观察不同物体，所看到的图形也可能相同。 3.进一步了解观察的方法，培养初步的空间感知能力，发展空间观 念。
3.根据看到的图形，连一连。
第三单元
第2课
第6页
第三单元
第2课
➡归纳总结 观察同一物体时，从不同位置观察到的形状可能相同，也可能不相 同，从相同的位置观察不同的物体，所看到的图形也可能相同。
第7页
课堂巩固
1.下面三个图形分别是从什么方向看到的？连一连。
第三单元
第2课
第8页
第三单元
第2课
第2页
预习导学
画出下面各立体图形从前面、上面、右面看到的形状。
第三单元
第2课
第3页
探究新知
第三单元
第2课
让学生学习从不同角度观察由4个小正方体摆成的规律物体。 能够画出从不同角度观察到的图形。
任务驱动 阅读教材例2的内容，尝试解决下列问题。
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第三单元
第2课
1.用4个完全相同的正方体拼成的图形，从前面、右面和上面看， 各是什么形状？ 从前面看是由4个小正方形拼成的大正方形，从上面看是由两个小 正方形拼成的长方形，从右面看是由两个小正方形拼成的长方形。 2.你观察到的各个面是什么样子？ 从前面看到的是4个正方形，分两层排列，上下两层各2个；从右面 看到的是2个正方形，竖着排列，上下各1个；从上面看到的也是2 个正方形，横着排列，左右各1个。
第三单元 观察物体
2 观察物体（二）
第三单元
第2课
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学习目标
第三单元
第2课
1.根据某一面看到的图形，用小正方体摆出相应的简单的物体。 2.知道从不同位置观察同一物体，看到的图形可能相同，也可能不 同；从相同位置观察不同物体，所看到的图形也可能相同。 3.进一步了解观察的方法，培养初步的空间感知能力，发展空间观 念。
苏教版数学四年级下册《数的世界》说课稿(附反思、板书)课件
乘法分配律
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
1.突出复习的整体结构。复习中采用提纲的方式,突出复习内容 的整体结构。这个整体结构不但呈现了复习的全部内容,还沟通 了这些内容的内在联系,使复习的内容更加系统化。提纲还反映 了知识的整体与部分的关系,学生按照这样的线索进行复习,把每 块复习的知识装入提纲这样的知识系统中,能有效提高学生对这 些内容的掌握水平。
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识 经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分 从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程 中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法， 获得广泛的数学活动经验 。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步 提高自己的教学水平。
写数环节，先独立完成，在集体汇报并交流写数的方法和注意 事项。然后以学生写出数为素材进行比较大小，交流比较大小 的方法和注意事项。
每个环节给学生充足的时间回顾和交流读写、改写、以及近似 数和比较大小的方法和注意事项，指名交流。对于读写和比较 大小在学生交流完毕出示对应的记忆口诀，齐读，加深学生对 读数、写数原理的理解，提高学生答题以及比较判断的思维能 力和数感。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突
出。
数的世界
亿以内数的读写
认识多位数 亿以上数的读写
把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数
三位数乘两位数
用计算器计算:省时、高效、准确
解决问题的策略:画线段图 画直观示意图
加法运算律 加法交换律 加法结合律
六年级上册数学习题课件-1 第一单元综合训练｜苏教版(共12张PPT)
二、判断题。(对的画“√”，错的画“ ”)
1．长方体的每个面一定都是长方形。( ) 2．一个长方体木箱的体积是30立方分米，它的容积也是30立方分米。 () 3．棱长为1分米的正方体，它的体积是1立方分米，表面积是1平方分米。 () 4．如果两个长方体的表面积相等，它们的体积也一定相等。( )
三、选择题。
数学 六年级 上册 SJ
一 长方体和正方体
第一单元综合训练
知识导图
优化精练 一、填一填。 1．长方体和正方体都有( 6 )个面，( 12 )条棱，( 8 )个顶点。 2．一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米。它的棱长总和是 ( 72 )厘米，表面积是( 208 )平方厘米，体积是( 192 )立方厘米。 3．一个正方体，它的棱长总和是24分米，它的每条棱长是( 2 )分米， 底面积是( 4 )平方分米，表面积是( 24 )平方分米，体积是( 8 )立方 分米。 4．把20升的水装入容积是125毫升的瓶里，最多能装(160 )瓶。
35×2＋20×2＋8×4＋20＝162(厘米) 答：一共需要彩绳162厘米。
六、一个长方体的铁皮饼干盒，它的长是30厘米，宽是20厘米，高是10厘 米。 1．这个饼干盒的占地面积是多少平方厘米？
30×20＝600(平方厘米) 答：这个饼干盒的占地面积是600平方厘米。
2．这个饼干盒的容积是多少升？(铁皮的厚度忽略不计) 30×20×10＝6000(立方厘米) 6000立方厘米＝6升 答：这个饼干盒的容积是6升。 3．如果在饼干盒的侧面贴上一圈商标纸，至少要多少平方厘米的商标纸？ (30×10＋20×10)×2＝1000(平方厘米) 答：至少要1000平方厘米的商标纸。
1．右图是正方体的表面积展开图，与4相对的数字是( C )。
苏教版四年级下册数学9.2整理与复习 数的世界(二)课件
乘得的积相加。
随堂练习
1. 用计算器计算。【选自教材P107 第8题】
＝45×24 ＝1080
＝728×58 ＝42224
＝321－163 ＝158
＝6336÷99 ＝64
【选自教材P107 第9题】
2. 用计算器计算每组的前三题，再直接写出后两题的得数。
（1） 12×9－8＝ 100
（2）(10－1)÷9＝ 1
201×34 ＝ (200＋1)×34
＝ 200×34＋1×34 ＝ 6800＋34 ＝ 6834
630÷45 ＝630÷9÷5 ＝70÷5 ＝14
4. 怎样简便就怎样算。【选自教材P108 第11题】
18×45＋18×55 ＝18×(45＋55) ＝18×100 ＝1800
226×35－26×35 ＝ (226－26)×35 ＝200×35 ＝7000
用计算器探索规律时，要认真分析 算式特点，找出规律后，可以利用 规律直接写得数。
利用这个规律接着写出两道算式。
9999800001÷99999＝99999 999998000001÷999999＝999999
解决问题的策略 ······用画图法解决实际问题
例：一个长方形的长是20厘米，长增加了5厘米后，面积增加了 80平方厘米，原来的长方形的面积是（ 320 ）平方厘米。
【选自教材P108 第16题】
9. 南港小学去年九月份用水360吨，十月份用水300吨，十月份比 九月份节约水费120元。每吨水多少元？
用节约的水费除以节约的用水量，就是水的单价。
120÷ (360－300) ＝120÷60 ＝2（元） 答：每吨水2元。
【选自教材P109 第17题】
10. 用4块边长8厘米的正方形纸片拼成一个正方形或长方形，拼 成图形的周长各是多少厘米？（先画图，再解答）
随堂练习
1. 用计算器计算。【选自教材P107 第8题】
＝45×24 ＝1080
＝728×58 ＝42224
＝321－163 ＝158
＝6336÷99 ＝64
【选自教材P107 第9题】
2. 用计算器计算每组的前三题，再直接写出后两题的得数。
（1） 12×9－8＝ 100
（2）(10－1)÷9＝ 1
201×34 ＝ (200＋1)×34
＝ 200×34＋1×34 ＝ 6800＋34 ＝ 6834
630÷45 ＝630÷9÷5 ＝70÷5 ＝14
4. 怎样简便就怎样算。【选自教材P108 第11题】
18×45＋18×55 ＝18×(45＋55) ＝18×100 ＝1800
226×35－26×35 ＝ (226－26)×35 ＝200×35 ＝7000
用计算器探索规律时，要认真分析 算式特点，找出规律后，可以利用 规律直接写得数。
利用这个规律接着写出两道算式。
9999800001÷99999＝99999 999998000001÷999999＝999999
解决问题的策略 ······用画图法解决实际问题
例：一个长方形的长是20厘米，长增加了5厘米后，面积增加了 80平方厘米，原来的长方形的面积是（ 320 ）平方厘米。
【选自教材P108 第16题】
9. 南港小学去年九月份用水360吨，十月份用水300吨，十月份比 九月份节约水费120元。每吨水多少元？
用节约的水费除以节约的用水量，就是水的单价。
120÷ (360－300) ＝120÷60 ＝2（元） 答：每吨水2元。
【选自教材P109 第17题】
10. 用4块边长8厘米的正方形纸片拼成一个正方形或长方形，拼 成图形的周长各是多少厘米？（先画图，再解答）
苏教版四年级数学(下册)总复习课件《数的世界》
120÷（360－300） ＝120÷60
先求的什么？ 再求的什么？
＝2（元）
答：每吨水2元。
用4块边长8厘米的正方形纸片拼成一个正方形 或长方形，拼成图形的周长各是多少厘米？（先画 出图，再解答）
（8+8×4）×2 ＝40×2 ＝80（厘米） 答：周长是80厘米。
8×2×4 ＝64（厘米） 答：周长是64厘米。
36×25 ＝4×25×9 ＝100×9 ＝900
201×34 ＝（200+1）×34 ＝200×34+34 ＝6800+34
＝6834
13×25×4
329－186－14
＝13×（25×4） ＝329－（186+14）
＝13×100
＝329－200
＝1300
＝129
怎样算简便就怎样算。
630÷45 ＝630÷9÷5 ＝70÷5 ＝14
数学四年级下册（江苏版）
第9单元 整理与复习
第1节 数的世界
口算
35×4＝ 140 80×70＝5600 120×20＝ 2400
80×80＝6400 540÷90＝ 6
600×40＝24000
63ห้องสมุดไป่ตู้÷70＝ 9
510×70＝ 35700
口算时，你用到 了哪些方法？
小组交流
在小组中说一说本学期我 们学过的关于数的主要内 容，再汇报。
十亿五千万
写作：1050000000
三十九亿七千万 写作：3970000000
先读一读，再用“万”作单位写出表中各数的近似数。
民族 人口/人 民族 人口/人
蒙古族 回族 藏族
5981840 10586087
五年级上册数学课件数的世界苏教版(共11张PPT)
练习
1、3厘米是一米的（ ），用小数表示是（ ）。
2、万位在小数点的（ ）边第（ ）位，万分位在
小数点的（ ）边第（ ）位。
3、0.825是由8个（
），2个（
），5个（ ）
组成的。
4、一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作+3
层，地面以下第1层记作（ ）层，地面以下第2层记作
（ ）层。
5、学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对
全国人口总数 男性 女性
人口 /人 1339720000 686850000 65280000
人口/ 亿人
人口 /亿人（保
留一位小数）
五年级上册数学课件-9.1 数的世界丨苏教版 (共11张PPT) 五年级上册数学课件-9.1 数的世界丨苏教版 (共11张PPT)
五年级上册数学课件-9.1 数的世界丨苏教版 (共11张PPT)
（） （） （）
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一题加100分，答错一题扣10分。如果把加100分记作+100
分，那么扣10分应记作（ ）分。
五年级上册数学课件-9.1 数的世界丨苏教版 (共11张PPT)
五年级上册数学课件-9.1 数的世界丨苏教版 (共11张PPT)
6、判断 （1）小数点的右边第二位是十分位。 （2）0.05表示百分之五。 （3）0.145里有个145个0.1 。
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六年级上册数学课件-7.1 数的世界丨苏教版 (共12张PPT)
3、（1）把百分数化成小数，或把小数化成百分数。
12% ＝ 0.12 1.4＝140% 20.5%＝ 0.205 0.3＝ 30%
（2）把百分数化成分数，或把分数化成百分数。
75%＝ 3 120% ＝ 6
4
5
1
= 25%
4
2
≈ 66.7%
（
）占（
) 的（ ）%
（2）2011年，中国人均水资源占有量是1730多立方米，大约相当于世界
人均水平的25%。
（3）李师傅某天生产的零件经过检验，合格率是100%。
2、（1）125%＝
( (
5 4
) )
＝（
5
）:（
4
）
（2）0.45＝（45 ）%＝（ 9 ）：（20）＝
(9 ) (20 )
六年级上册数学课件-7.1 数的世界丨苏教版 (共12张PPT)
53
（2）小华5分钟走了350米，小芳6分钟走了360米。
我们学习了有关百分数的哪些知识？
百分数的意义 百分数与小数互化 百分数与分数互化 百分率
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练习三
1、读出下面的百分数，并说出它的含义。
（1）2011年我国农村居民人均纯收入6977元，比2010年增长17.9%。
（
3
－
3
5
×
）÷3
4 46 2
3
1
×
＋
1
÷9
49 4
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收获！ 质疑？
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12 5 5 12
8÷[ ( 2 ＋ 1 )×4 ]
9 5 10 3
我们学习了有关比的哪些知识？
比的意义 求比值 比的基本性质 化简比
练习二
1、根据下面的条件，你能写出哪些比？
（2、1）先1化0简千，克再什求锦比糖值中。，有花生糖3千克，奶糖2千克，水果糖5千克。
300：125
0.45：0.9
4：2
6 ×7 ＝ 2 15×4 ＝12 1 ÷1 ＝ 1
79 3
5
42 2
5 ÷5 ＝ 3 3 ×5 ＝ 1
8 12 2 10 6 4
3 ＋1 ＝ 5
42 4
11 12
÷22＝
1 24
1－1＝ 1
3 4 12
2、下面各题，怎样算简便就怎样算。
7 ÷7 ÷ 5
12
6
2 ＋5 ×2
3 85
5 ×1 ＋4 × 5
3
六年级上册数学课件-7.1 数的世界丨苏教版 (共12张PPT)
六年级上册数学课件-7.1 数的世界丨苏教版 (共12张PPT) 六年级上册数学课件-7.1 数的世界丨苏教版 (共12张PPT)
课堂检测
一、填空。
(2 (5
) )
＝2÷5＝（
4）：10＝10：（25）＝（40）%＝（0.4）（填小数）
学习目标：
1、理解和掌握分数乘、除法的计算方法和分数四 则混合运算的顺序，能用运算律进行简便计算。
2、理解比的意义和基本性质，会求比值和化简比。 3、理解百分数的意义，正确进行百分数与小数、 分数的互化。
本学期我们学习了分数的哪些运算？
分数乘法 分数除法 分数四则混合运算
1、直接写出得数。÷
1
×2＝1
2
（
× 2、一根绳长80%米，一根铁丝长
）
3 米。
（
）
5
3、甲班男生占全班人数的53%，乙班男生也占全班人数的53%。甲、
× 乙两班男生人数相等。 （ ）
× 4、六年级一共栽树101棵，全部成活，成活率为101%。 （ ）
六年级上册数学课件-7.1 数的世界丨苏教版 (共12张PPT)
三、先化简，再求比值。
21：35
5: 4 69
1.25：2
6.3：0.9
四、直接写出得数。
5 18
÷5
＝1 18
3 2
×5
9
＝
5 6
7 × 3 ＝1 12 14 8
10×3
5
＝
6
24÷3
4
＝
32
8 15
÷2
3
＝
4 5
五、计算下面各题，能简算的要简算。
632
÷×
11 5 15
30×（ 1 ＋ 1 ） 53