毛笔字教案毛笔书法教学准备课-参考模板
毛笔书法课(软笔书法)教案(完整)
毛笔书法课(软笔书法)教案(完整)毛笔书法课教案年级。
课时：1课时教学内容：1.回顾毛笔基本常识，包括正确的握笔姿势和书写姿势。
2.欣赏唐代楷书名家名碑名贴，感受书法的魅力。
3.掌握一定的楷书基本知识，感受楷书的艺术美。
教学目标：学生能够掌握正确的毛笔书写姿势和一定的楷书基本知识，感受书法的艺术美。
教学重难点：掌握正确的毛笔书写姿势和一定的楷书基本知识。
教学设计：一、回顾毛笔基本常识1.执笔练，包括正确的握笔姿势和书写姿势。
2.运笔方法，包括起笔、行笔和收笔。
二、书法欣赏1.简介楷书，欣赏唐代楷书名家名碑名贴，包括XXX、XXX、XXX、XXX和XXX等人的代表作品。
2.重点介绍XXX，包括他的生平和欧体的基本特点，如左侧右伸、加粗点画、左小右大、采用纵势、省略点画等。
三、总结欧体特点1.点画劲挺厚实。
2.中宫收敛，重心落在左边，右边外扩。
板书设计：书法的基本常识和名家欣赏基本常识：执笔运笔楷书欣赏：XXX布置作业：准备好书法工具，制作毛笔筒和装订书法练本。
年级。
课时：2课时教学内容：1.研究几个不同形态的点，了解其在字中的不同作用。
继续了解藏锋、回锋、中锋。
2.通过各种笔法的演示，让学生体会和掌握点的各种变化。
3.练书法，感受书法的乐趣，并培养良好的书写惯和练字惯。
教学目标：学生能够掌握几种不同形态的点在字中的作用及写法，感受书法的乐趣，并培养良好的书写惯和练字惯。
教学重难点：掌握几种不同形态的点在字中的作用及写法。
教学设计：一、回顾笔画研究1.老师引入回顾。
2.学生手势跟写。
二、点的书写要领1.观察不同点在字的位置，了解点的种类。
2.讲解点的书写要领，包括瓜子点、长点、撇点和挑点等。
三、学写“三、非”1.观察欧颜柳XXX对照欣赏。
2.学生练六、小、求、照等字。
板书设计：点画作业布置：练书法，感受书法的乐趣，并培养良好的书写惯和练字惯。
①提画要写得刚柔相济，有节奏感，顿顿有力。
②提画要顺畅自然，不要生硬勉强。
三年级毛笔字写字教案
三年级毛笔字写字教课设计【篇一：三年级上册毛笔书法教课设计】毛笔书法教课准备课教课目的：1、认识毛笔的种类，知道如何精选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教课重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教课器具：毛笔、墨汁。
教课过程：一、激趣引入毛笔书法的教课1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔但是中国特有的品类。
毛笔的制造历史特别长远，最早的毛笔，大概产生于二千多年以前。
二、介绍毛笔的基本知识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔嫩，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗洁净。
4、蘸墨的方法（1）瓶子里的墨不可以加进生水，免得发臭。
（2）写字的墨不可以太稠。
三、解说基本的执笔法1、跟老师一同握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
解说五指执笔的方法。
2、解说坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一同坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不单能够表达思想，并且书法作品很美，是一种艺术，供人们赏识。
练习书法能够陶冶我们的情操，让我们静下心来，因此好多人多喜爱学习书法。
让我们一同走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？板书：书法——毛笔纸墨笔砚五笔执笔法教课反省：第1课横教课目的：1、认知目标：认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。
3、感情目标：培育仔细察看的优异习惯。
教课器具：毛笔、墨汁。
教课过程一、激趣揭题1、出示放大的学生书法作品一幅，发问：“看到这幅作品你有什么感想？”2、今日我们先来学习“横”的写法。
毛笔书法整套教案设计模板
年级：1-4年级科目：毛笔书法课时：共计15课时教学目标：1. 让学生了解毛笔书法的历史、文化和艺术价值。
2. 掌握毛笔书法的基本技法，包括用笔、用墨、布局等。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养。
4. 增强学生的耐心和毅力，培养良好的学习习惯。
教学重点：1. 毛笔书法的基本技法。
2. 毛笔书法的审美要求。
教学难点：1. 毛笔书法技法的正确运用。
2. 学生审美情趣的培养。
教学准备：1. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。
2. 书法教学视频、图片等辅助教学材料。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时：毛笔书法入门1. 导入：介绍毛笔书法的历史和文化背景。
2. 讲解：毛笔、墨、纸、砚等书法用品的使用方法。
3. 演示：老师现场演示毛笔书法的基本技法。
4. 练习：学生跟随老师练习基本笔画。
第二课时：用笔技法基础训练1. 讲解：中锋用笔、侧锋用笔等基本技法。
2. 演示：老师现场演示各种笔法的运用。
3. 练习：学生练习中锋、侧锋等笔法。
第三课时：毛笔楷书笔画写法（一）——横1. 讲解：横画的写法、特点。
2. 演示：老师现场示范横画的书写。
3. 练习：学生练习横画的书写。
第四课时：毛笔楷书笔画写法（二）——竖1. 讲解：竖画的写法、特点。
2. 演示：老师现场示范竖画的书写。
3. 练习：学生练习竖画的书写。
第五课时：毛笔楷书笔画写法（三）——撇1. 讲解：撇画的写法、特点。
2. 演示：老师现场示范撇画的书写。
3. 练习：学生练习撇画的书写。
第六课时：毛笔楷书笔画写法（四）——点1. 讲解：点的写法、特点。
2. 演示：老师现场示范点的书写。
3. 练习：学生练习点的书写。
第七课时：毛笔楷书笔画写法（五）——捺1. 讲解：捺画的写法、特点。
2. 演示：老师现场示范捺画的书写。
3. 练习：学生练习捺画的书写。
第八课时：毛笔楷书笔画写法（六）——点（回顾）1. 回顾：前七课时所学笔画。
2. 练习：学生练习组合笔画。
第九课时：毛笔楷书笔画写法（七）——钩1. 讲解：钩画的写法、特点。
毛笔书法教学教案完整版
毛笔书法教学教案完整版一、教学内容本节课选自《书法教程》第三单元“毛笔书法基础”章节，详细内容涉及毛笔书法的基本笔画、结构原则和简单作品创作。
具体包括毛笔的种类与选择、握笔姿势、基本笔画如横、竖、撇、捺的书写要领，以及独体字与组合字的书写原则。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本笔画和书写技巧，能够独立完成简单字词的书写。
2. 培养学生对传统书法艺术的审美能力和文化理解。
3. 增强学生的耐心和细致观察力，提高手工操作的精确性。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔书法中笔画的流畅性和力度的控制，组合字结构的合理安排。
教学重点：基本笔画书写的正确姿势和动作要领，对书法作品的整体布局和美感培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、示范用毛笔、墨水、宣纸、挂图等。
学具：学生每人一套毛笔书法用具（含毛笔、墨水、宣纸）、毛笔字帖、擦手巾等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示古代著名书法作品，引出毛笔书法的悠久历史和文化价值。
设立实践情景，邀请学生分享生活中见到的书法作品。
2. 知识讲解（15分钟）介绍毛笔的种类与选择、握笔姿势及书写前的准备。
详细讲解基本笔画如横、竖、撇、捺的书写要领。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范基本笔画的书写，强调书写时的呼吸和力度控制。
展示独体字和组合字的书写过程，讲解结构原则。
4. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师示范，进行基本笔画的书写练习。
学生尝试书写简单的独体字，教师巡回指导，纠正错误。
5. 创作实践（25分钟）学生独立创作一句诗或成语，运用所学的笔画和结构原则。
教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书“毛笔书法基础”，下方列出本节课重点内容：毛笔的选择与握笔姿势基本笔画：横、竖、撇、捺结构原则：独体字与组合字2. 在一侧展示教师示范作品，旁边标注书写要点。
七、作业设计1. 作业题目：用毛笔书写“天地人和”四个字，注意笔画的流畅与结构的美观。
毛笔书法教学教案模板范文
课程名称：毛笔书法基础课程适用年级：小学四年级课时： 2课时教学目标：1. 了解毛笔书法的基本知识，包括毛笔的种类、书法的历史背景等。
2. 掌握毛笔的正确执笔方法，以及基本的坐姿和用墨技巧。
3. 能够运用基本笔画进行简单的书法创作。
教学重点：1. 正确的执笔方法和坐姿。
2. 基本笔画的书写技巧。
教学难点：1. 控制毛笔的力度和速度，使笔画流畅自然。
2. 将基本笔画组合成完整的汉字。
教学用具：1. 毛笔、墨汁、砚台、宣纸、米字格纸2. 毛笔书法教材、多媒体教学设备教学过程：第一课时一、导入新课1. 通过展示书法作品，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 简要介绍毛笔书法的历史和艺术价值。
二、讲授新课1. 讲解毛笔的种类、特点和使用方法。
2. 讲解正确的执笔方法（五字执笔法）：虚掌、实指、平腕。
3. 讲解基本的坐姿和用墨技巧。
三、示范与练习1. 教师示范基本笔画的书写方法，如点、横、竖、撇、捺等。
2. 学生跟随教师练习基本笔画，教师个别指导。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调正确的执笔方法和坐姿的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课学习的执笔方法和基本笔画。
2. 学生进行基本笔画的书写练习，教师巡视指导。
二、组合笔画1. 教师讲解如何将基本笔画组合成完整的汉字。
2. 学生跟随教师练习组合笔画，教师个别指导。
三、书法创作1. 学生尝试运用所学知识进行简单的书法创作。
2. 教师提供创作主题，如春、夏、秋、冬等。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调书法创作的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高书法水平。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和练习效果。
2. 收集学生书法作品，进行评价和反馈。
课后作业：1. 练习基本笔画和组合笔画。
2. 尝试进行简单的书法创作。
备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学习兴趣。
毛笔书法课程教案模板范文
课程名称：毛笔书法基础课程课时安排：共10课时教学对象：小学生教学目标：1. 了解毛笔书法的历史与发展。
2. 掌握毛笔的基本执笔方法和书写姿势。
3. 熟悉基本的笔画和笔法。
4. 初步学会书写简单的汉字。
教学重难点：1. 毛笔执笔方法和书写姿势的正确性。
2. 笔画的起笔、转折、收笔等基本笔法。
教学用具：1. 毛笔、墨、砚台、宣纸、毛边纸、米字格纸、铅笔、橡皮等。
2. 教学挂图、示范视频等辅助教学材料。
教学过程：第一课时：毛笔书法简介1. 导入：通过展示毛笔书法作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 讲解：介绍毛笔书法的历史、发展与艺术特点。
3. 示范：教师示范毛笔书法的基本执笔方法和书写姿势。
4. 练习：学生跟随教师练习执笔方法和书写姿势。
第二课时：毛笔执笔方法1. 讲解：详细讲解毛笔执笔方法（五字执笔法）。
2. 示范：教师示范五字执笔法的正确执笔姿势。
3. 练习：学生跟随教师练习五字执笔法。
第三课时：书写姿势1. 讲解：讲解正确的书写姿势，包括坐姿、站姿、握笔姿势等。
2. 示范：教师示范正确的书写姿势。
3. 练习：学生跟随教师练习正确的书写姿势。
第四课时：基本笔画1. 讲解：讲解基本笔画（点、横、竖、撇、捺、折等）的写法。
2. 示范：教师示范基本笔画的写法。
3. 练习：学生跟随教师练习基本笔画。
第五课时：笔法练习1. 讲解：讲解提、按、顿、挫等笔法。
2. 示范：教师示范笔法的运用。
3. 练习：学生跟随教师练习笔法的运用。
第六课时：组合笔画练习1. 讲解：讲解组合笔画的写法。
2. 示范：教师示范组合笔画的写法。
3. 练习：学生跟随教师练习组合笔画。
第七课时：汉字书写练习1. 讲解：讲解汉字的书写顺序和结构。
2. 示范：教师示范汉字的书写。
3. 练习：学生跟随教师练习汉字的书写。
第八课时：书法作品欣赏1. 讲解：讲解书法作品的鉴赏方法。
2. 欣赏：欣赏不同风格、不同书体的书法作品。
3. 讨论：引导学生讨论书法作品的特点和艺术价值。
四年级毛笔字书法课教案[5篇范例]
![四年级毛笔字书法课教案[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/f771b0a9ed3a87c24028915f804d2b160b4e86f8.png)
四年级毛笔字书法课教案[5篇范例]第一篇：四年级毛笔字书法课教案四年级毛笔字写字课教案第一课偏旁（一）一教学目标1．初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。
2．了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二教学过程1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。
石字旁：横短撇长，撇从横中起笔；“口”上宽下窄。
耳字旁：上横不能过长，横间距平分。
最后一横变提。
绞丝旁：上撇折大于下撇折，夹角上大下小，提画要出锋。
心字底：卧钩弯如新月，“心”字略宽，显出载上笔势。
2．描描写写。
先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
3例字指导：砍：头脚不齐，左小右大。
聪：头齐脚也齐，左右基本均等。
缝：左窄右宽，头脚不齐。
悉：上长下窄，下宽载上。
三．自己练练。
第二课偏旁（二）一教学目标1．初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领。
2．了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二教学过程1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
又字旁：左旁形窄，捺变长点。
虫字旁：左旁形长，横变提。
门字匡：左竖短，右竖长，字近似方。
四点底：左边一点，方向不同，位置稍低，右边三点，方向一致，后点略大。
2．描描写写。
先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。
3.书写指导。
观：头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。
虾：头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。
阔：注意字的大小要适中。
熟：笔画较多，注意结构。
三、自主练习。
第3课偏旁（三）一教学目标1．初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。
2．了解带有这四个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二教学过程1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。
病字旁：横不要过长，撇为竖斜撇，左点与提画靠在撇画上。
高中毛笔书法教学教案模板
课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解毛笔书法的历史与发展，掌握毛笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点：1. 毛笔书法的基本执笔方法。
2. 毛笔书法的基本笔画书写技巧。
教学难点：1. 毛笔书法的书写节奏与力度的掌握。
2. 毛笔书法作品的整体布局与审美。
教学准备：1. 毛笔、宣纸、墨汁、砚台、毛毡等书写工具。
2. 毛笔书法教材、图片、视频等教学资源。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍毛笔书法的历史与发展，激发学生的兴趣。
2. 展示毛笔书法作品，让学生欣赏并分析其特点。
二、新课讲授1. 讲解毛笔书法的基本执笔方法，包括手指、手腕和手臂的运用。
2. 介绍毛笔书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。
三、实践操作1. 学生跟随教师学习毛笔书法的基本执笔方法和笔画书写技巧。
2. 学生练习书写基本笔画，教师巡回指导。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课所学的基本执笔方法和笔画书写技巧。
2. 学生进行笔画练习，教师巡回指导。
二、提高与拓展1. 讲解毛笔书法的书写节奏与力度的掌握。
2. 介绍毛笔书法作品的整体布局与审美。
三、实践操作1. 学生练习书写具有一定难度的毛笔书法作品。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
教学评价：1. 学生对毛笔书法的基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如书写技巧、审美能力等。
3. 学生对传统文化的兴趣和民族自豪感的培养。
教学反思：1. 教师根据学生的掌握情况，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的个体差异，提供个性化的指导。
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毛笔字教案毛笔书法教学计划教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第一课横折竖折教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。
然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
2、导入新课。
三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。
2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师讲解示范笔画的写法。
5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
第二课竖钩弯钩教学内容：竖钩、弯钩。
教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点。
2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点。
2、指出存在的问题，并提出修改的方法。
第三课卧钩斜钩教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法。
教学目标：1、认识卧钩、斜钩的形态特点。
2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。
教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪。
二、引入新课：在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。
三、学习新课：1、板书课题。
2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。
3、进行指导运笔方法。
4、学生书空练习。
5、学生练习写，师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。
7、评比。
四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。
2、组织学生回忆本课的重点。
第四课竖弯竖弯钩教学内容：竖弯、竖弯钩。
教学目标：1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。
2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：竖弯、竖弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
三、讲授新课：（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩（2）、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
四、课堂小结：组织学生回忆本课的重点。
第五课横钩、横折弯教学内容：横钩、横折弯。
教学目标：1、认识横钩、横折弯的形态特点。
2、掌握横钩、横折弯的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横钩、横折弯的书写方法。
教学难点：描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。
二、引入新课：出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。
三、讲授新课：1、板书：横钩、横折弯。
2、出示横钩、横折弯的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
3、出示横钩、横折弯的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、学生描仿写字。
四、小结：组织学生回忆本课的重点。
第六课横折弯钩教学目标：1、认识横折弯钩的形态特点。
2、掌握横折弯钩的运笔方法和步骤；教学重点：横折弯钩的运笔方法和步骤。
教学难点：按照横折弯钩的运笔方法及与组合的部件的组合原理描仿好课文中的例子。
教学方法：讲解、示范、辅导、练习教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、导入新课：（出示横折弯钩的挂图）（1）、谁能说出它的名称？仔细观察：它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示课题。
二、讲授新课（1）、组织学生观察横折弯钩的形态特点，引导学生思考后回答。
（2）、观看挂图：引导学生观察笔画的书写顺序。
（3）、学生边齐读横折弯钩的书写方法，边观察教师示范。
（4）、组织学生练习横折弯钩，教师巡视指导。
最后找出有代表性的作业，向学生展示并讲评，肯定优点，指出不足。
（5）、组织学生观察课文中的三个例子，引导学生分析它们的组合规律。
（6）、组织学生描仿课文中的例子，教师巡视辅导。
（7）、组织学生进行书法比赛，评出“小小书法家”。
三、课堂小结。
1、给“小小书法家”发小奖品。
2、组织学生回忆本课的重点。
第七课横折钩、竖折折钩教学内容：横折钩、竖折折钩。
教学目标：1、认识横折钩、竖折折钩的形态特点。
2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折钩、竖折折钩的书写方法。
教学难点：描仿好以横折钩、竖折折钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。
二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：横折钩、竖折折钩。
2、出示横折钩、竖折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
3、出示横折钩、竖折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导。
四、小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
第八课横撇弯钩、横折折折钩教学内容：横撇弯钩、横折折折钩。
教学目标：1、认识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点。
2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横撇弯钩、横折折折钩的书写方法教学难点：描仿好以横撇弯钩、横折折折钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩。
三、讲授新课：1、板书：横撇弯钩、横折折折钩。
2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。
3、出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导。
9、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
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