经济学基础第一章绪论
经济学基础全套电子课件完整版(中职)
吉祥号码又称为个性号码，是指由于人们的传统观念和个人喜好而
产生的对某个或某组数字的崇拜。正是出于对“吉祥号码”的崇拜，我
国普遍存在着拍卖吉祥号码的现象。吉祥日子、吉祥时辰早己成为人们
（二）宏观经济学
宏观经济学研究的内容要点：一是研究的对象 是整个经济； 二是解决的问题是资源利用；三是中 心理论是国民收入决定理论；四是研究方法是总量 分析。
宏观经济学研究是在假设出现“市场失灵”的 情况下，如何通过政府调节来解决市场机制不完善 的问题，并在纠正市场失灵的同时，尽量避免和纠 正“政府失灵”，以实现政府宏观调控的科学化。 宏观经济学研究的基本内容包括国民收入核算与决 定理论、失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增 长理论、开放经济理论、宏观经济政策等。
三、经济资源的稀缺性与配置
（一Hale Waihona Puke 经济资源的稀缺性 （二）经济资源的配置
第二节 经济学的研究对象与方法
一、经济学的含义
经济学，从最一般的意义上说，是研 究人类社会经济活动的学问或理论体系。 人类社会最早出现的经济学，是古希腊思 想家色诺芬、亚里土多德、柏拉图等人研 究奴隶制家庭管理的经济学。经济学是研
究人类社会生活中的经济问题的一门学科。
二、经济学的研究对象
经济学是研究在一定制度条件下， 对稀缺资源进行合理配置和利用的科学。 “生产什么”、“如何生产”和“为谁生 产”的问题即为资源配置的问题。资源配 置是指将一定量的资源，按某种规则分配 到不同的生产中，以满足不同的需要；资 源利用是指人类社会如何更好地利用现有 的稀缺资源，使之生产出更多的物品。
绪论
物流管理基础同学们：当您从超市的货架上取下一件商品，放入自己的购物蓝时，您可曾想过：这件商品经过了多少历程，才到了您的手中？一个面包要从种小麦开始；一件衣服要从种棉花开始，或者从开采石油开始；一辆自行车要从采矿开始……。
商品从原材料采掘开始，经过制造、流通、消费到回收的全过程都包含了物流。
我以这段话作为开场白，就是要告诉大家，物流无处不在，无时不有，它的内涵和外涎十分丰富。
我们都十分荣幸地介入了“物流”。
一、自我介绍二、学习专业课应注意的几个问题。
1、专业性强专业课是按各专业的特点设置的，其中涉及到很多专业性很强的专用名词、专用术语，新概念很多，因此在预习功课和听讲过程中要加强对专用名词、专用术语的理解。
一句语中有一个专业名词不懂，这句话就等于没听，所以，上课要专心听讲。
堂堂必须到，不能缺课。
2、专业课的逻辑推理关系没有基础课那么强专业课的逻辑性不强，因果关系，不直接、不对应，不像数学公式推导、化学方程式配平那样严密，甚至于有些纯粹就是经验积累，是概念，所以不能用学习基础课的方法来学习专业课。
要靠积累，靠领悟。
3、知识面宽乏，涉及面广工业、农业、航天、航海、军事、商业、气候、气象、风土人情……要从更宽、更高的角度来俯视专业课程。
△注意查阅专业书刊，增加自己的感性知识，扩宽知识面。
△注意在日常生活观察和抽象与专业相关的知识（电视、书刊、日常例……）为以后从事专业做铺垫。
4、课堂纪律：我们今天开始讲的《物流管理基础》，是物流管理专业的入门课，是专业课的序曲。
通过这门课的学习，给同学们建立一个有关物流的基本概念——搭一个框架。
什么是物流？它的经络是什么？是我们这门课要解决的问题。
现代物流是一个多学科交叉的综合性学科，涉及到机械、电子、自动化、计算机、管理学、信息工程、系统工程等学科领域，其基本任务是围绕物资的储存与运输，对物资进行计划、管理、检验、包装、分拣，将物资按照用户的要求，以最低的成本，送到指定的地点。
国际经济学教程(黄卫平彭刚) 第一章 绪论
• 国际资源配置、国际经济福利分配和可持续发展
研究是国际经济学重要的出发点和归宿点
三、 国内经济与国际经济的异同
• 经济运行主体的异同：相同 • 经济运行目的的异同：相同 • 经济运行范围的异同： • 经济运行机制的异同 • 经济运行形式的异同：都是市场在运行 • 经济交流方式的异同 • 经济交流场所的异同
第二节 国际经济学的研究 对象与结构
一、国际经济学的基本概念
• 封闭经济状态 • 开放经济状态 • 国际分工
二、国际经济学的研究对象和主要内容
• 国际经济学的研究对象 • 国际经济学研究的主要内容
三、国际经济学的分析方法与特征
• 宏观微观相结合 • 静态与动态相结合 • 定性与定量相结合 • 局部均衡与一般均衡相结合 • 理论与政策相结合 • 吸收与评价相结合
济学 2、国际经济学的产生与发展 在传统的国际贸易和国际金融理论基础上发展 的，它不是与经济学同步产生的，首先是西方 经济学的产生。
二、 国际经济学的产生
• 封闭经济与开放经济 • 国际经济学产生于20世纪后期，是微观经济学与
宏观经济学发展到一定阶段的产物
• 国际经济学是一般经济理论在国际经济活动范围
国际经济学
第一章 绪论
• 国际经济学的产生、发展、对象及其与其
他经济学科的关系
• 国际经济学是在人类经济不断发生的
第一节
国际经济学的 产生与发展
一、总体经济学自身发展的历史沿革和脉络体系
1、经济学的产生与发展 家庭 企业 国民经济 开放经济 家政学 微观经济学 宏观经济学 国际经
经济学基础1-2章习题及答案
《经济学基础》第一章绪论习题及参考答案一、单选题1、资源的稀缺性是指（D）。
A、资源的绝对有限性；B、资源的充足性；C、资源的稀少性；D、资源的相对有限性；3、微观经济学的中心理论是（ A ）。
A、均衡价格理论；B、消费者行为理论；C、生产者行为理论；D、分配理论；4、宏观经济学的中心理论是（A ）。
A、国民收入决定理论；B、失业与通货膨胀理论；C、经济周期与经济增长理论；D、宏观经济政策；5、解决“应该是什么”问题的经济学是（D）。
A、理论经济学；B、应用经济学；C、实证经济学；D、规范经济学；6、解决“是什么”问题的经济学是（C ）。
A、理论经济学；B、应用经济学；C、实证经济学；D、规范经济学；7、以个别居民与厂商为研究对象的经济学理论是（A）。
A、微观经济学；B、宏观经济学；C、实证经济学；D、规范经济学；8、以整个国民经济为研究对象的经济学理论是（B）。
A、微观经济学；B、宏观经济学；C、实证经济学；D、规范经济学；二、判断题3、微观经济学是宏观经济学的基础。
（对）6、只要有人类社会，就会存在稀缺性（对）7、“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”这三个问题被称为资源利用问题。
（错）9、实证经济学要解决“应该是什么”的问题，规范经济学要解决“是什么”的问题。
（ X）10、“人们的收入差距大一点好还是小一点好”的命题属于实证经济学问题。
（ X）《经济学基础》第二章均衡价格理论习题及参考答案一、选择题1、下列哪一项会导致粮食制品的均衡价格下降（ B ）A、鸡蛋价格上升B、良好的天气情况C、牛奶价格上升D、收入上升2、下列因素中除哪一项以外都会使需求曲线移动（ D）A、购买者（消费者）收入变化B、消费者偏好变化C、其他有关商品价格变化D、商品价格变化3、当其他条件不变时，汽车的价格上升，将导致（ B）A、汽车需求量的增加B、汽车供给量的增加C、汽车需求的增加D、汽车供给的减少4、在需求和供给同时减少的情况下（ C ）A、均衡价格和均衡交易量都将下降B、均衡价格将下降，均衡交易量的变化无法确定C、均衡价格的变化无法确定，均衡交易量将减少D、均衡价格将上升，均衡交易量将下降5、粮食市场的需求是缺乏弹性的，当粮食产量因灾害而减少时（ B）A 粮食生产者的收入减少，因粮食产量下降B 粮食生产者的收入增加，因粮食价格会更大幅度上升C 粮食生产者的收入减少，因粮食需求量会大幅度减少D 粮食生产者的收入不变，因粮食价格上升与需求量减少的比率相同6、政府把价格限制在均衡水平以下可能导致（C ）A、买者按低价买到了希望购买的商品数量B、大量积压C、黑市交易D、A和C7、如果价格下降10%能使消费者的购买量增加1%，则这种商品的需求量对价格（ C）A、富有弹性B、具有单位弹性C、缺乏弹性D、弹性不能确定8．下列哪种情况将导致商品需求量的变动而不是需求的变化（ D）。
微观经济学.ppt
第四，研究方法是个量分析。
微观经济学的内容
第一，均衡价格理论。研究商品的价格如何决定，以及价 格如何调节整个经济的运行。
第二，消费者行为理论。研究消费者如何把有限的收人分 配于各种物品的消费， 以实现效用最大化。
第三，生产者行为理论。研究生产者如何把有限的资源用 于各种物品的生产上而实现利润最大化。这－部分包括硕 究生产要素与产量之间关系的生产理论，研究成本与收益 之间关系的成本理论，以及研究不同市场条件下厂商行为 的厂商无穷的，但是如前所述，无穷的欲望是分 层次的。同时，经济资源是稀缺的，但稀缺的资源是有不同 用途的。人们要想在一定时期分轻重缓急地合理解决欲望的 无限性和资源的稀缺性之间的矛盾，就必须对以下问题作出 抉择：
（1）生产什么？ （2）生产多少？ （3）如何生产？用什么方法来进行生产？ （4）为谁生产？
第三，中心理论是国民收入决定理论。 第四，研究方法是总量分析。
❖ 宏观经济学的内容 第一，国民收入决定理论。
第二，失业与通货膨胀理论。
第三，经济周期与经济增长理论。
第四，开放经济理论。
结论
❖ 在这五个层次中，生存的需要即以 人类的生理需要为基础的最基本的需要， 是其他四种心理需要的基础。
❖ 在人类社会发展过程中，这五个层 次的需要不仅有一个由低到高的实现过 程，而且其内容和质量还随着需要的满 足而不断地发展。
❖ 事实上，人类的欲望的满足是一个 无穷序列。欲望是无穷的。
稀缺性：人类社会所面临的基本矛盾
第二，完全信息假设
▪ 这一假设条件的主要含义是指市场上每一个 从事经济活动的个体（即买者和卖者）都对与 其决策有关的经济情况具有完全的信息。
2.宏观经济学
第一章绪论
（1）农业的本质特征——自然再生产与经济再生产相交织
农业具有生产对象具有其固有的生长、发育、繁殖的规律；土地是必不可少的、重要的生产资料农业生产与外界自然环境关系密切；农业内部各生产门类之间相互依存；农业生产时间与劳动时间不一致；农产品具有消费资料与生产资料的双重属性；农产品具有鲜活易腐烂且体积大等一般特征。
由于农业是人类直接利用生物、太阳能、土壤、气候等自然力的生产活动，农业生产一方面是人类劳动产品、劳动力和生产关系等经济现象的再生产过程，同时又是生物的生长和繁衍及其与自然界进行物质和能量相互转换的自然现象的再生产过程。因此，经济再生产与自然再生产相交织是农业的根本特性。
自然再生产---指生物依靠自然环境和自身的生活机能而进行的自然生长发育过程（生物的自然生长发育过程），即生物有机体同自然环境之间不断进行物质、能量交换和转化的过程。自然再生产过程是生物通过自身的代谢活动而实现的，它是农业再生产的自然基础。亦可理解为：作为农业生产对象的动、植物（和微生物）通过自身的生长、发育、繁殖而自行增殖的过程。
社会功能包括为农民提供谋生手段和就业机会、提供生活和社交场所；有助于形成和维持农村生活模式及社区活动；减少农村人口盲目向城市流动，保持社会稳定，形成社会资本；在发展中国家，农业还可以消除贫困，替代社会福利保障。
粮食安全功能指所有人在人任何时候都在经济上有能力并且可以获得足够数量卫生安全和营养的食物。其构成要素为充足的供给、供给的稳定性、粮食的可获得性、食物的卫生安全、质量和偏好等。其实现途径为依靠自己生产（自给自足）、依靠进口及二者结合。开放贸易有助于稳定世界农产品市场，反之又有利于稳定粮食进口国的价格和保障其国家粮食安全。
农业除了确保粮食和其它农产品的供给之外，还要发挥防止洪涝灾害、涵养水源、防止土壤侵蚀和水土流失、处理有机废弃物、净化空气、提供绿色景观和自然景观，以及传统文化的继承等多方面的作用。目前，欧盟、日本和韩国等国，已经将农业的多功能性作为保护其国内农业和农产品市场，维持其高度农业保护政策的口实。
第八版精要版经济学基础课后答案
第八版精要版经济学基础课后答案第一章绪论习题及参考答案单项题1.资源得稀缺性为指A.资源得绝对有限性:B、资源得富裕性: C. 资得解生:D、资源得相对有限性2、寻求效用最大化得主体为A、住民户:B、厂商: C.劳动者: D.当局:3、微观经济学得中生理论为A.均衡代价理论:B.断丧者举动理论:C.生产者举动理论:D.分派理论4、宏观经济学得中生理论为A.百姓收入决定理论:B、赋闲与通货膨胀理论;C.经济周期与经济增长理论:D.宏观经济政策:5.办理"应该为什么“题目得经济学为A.理论经济学: B 、应用经济学:C.实证经济学:D. 标准经济学6、办理为什么"题目得经济学为A、理论经济学:B.应用经济学:C、实证经济学: D. 标准经济学:7.以个别住民与厂商为研究东西得经济学理论为A、微观经济学: B.宏观经济学: C、实证经济学: D、标准经济学:8. 以整个百姓经济为研究东西得经济学理论为A.微观经济学:B. 宏观经济学:C. 实证经济学:D. 标准经济学:9、奠定了经济学作为一一个独立学科得根底:A.亚当斯密:B、马歇尔:C.凯恩斯:D.萨缪尔森:10.为首得经济济学家把个量闸发为主得微观经济学与以总量阐发为主得宏观经济学拼与在一起形成了主流经济学派:A.亚当斯密: B、马敬尔:C.凯恩斯;D、萨缪尔森;二、判定1.自由取用物品为零点代价时供给小于需求得物品:2.经济物品为零点代价时供给小于需求得物品:3、微观经济学为宏观经济学得根底:4、假设就为对两个或更多得经济变量之间干系得叙述，也就为未经证明得5、通过验证证明精确得假说就为理论:6.只要有人类社会，就会存在稀缺性7. "生产什么"、"怎样生产“与”为谁生产*这三个题目被称为资源利用题目:8、微观经济学要办理得题目为资源利用，宏观经济学要办理得题目为资源设置:9、实证经济学要办理...什么“待题目，标准经济学婴办理。
第一章 消费经济学绪论
1723～1740年间，亚当·斯密在家乡苏格兰求学，在格 拉斯哥大学（University of Glasgow）时期亚当·斯密完 成拉丁语、希腊语、数学和伦理学等课程；
1740～1746年间，赴牛津大学（Colleges at Oxford） 求学，但在牛津并未获得良好的教育，唯一收获是大量阅 读许多格拉斯哥大学缺乏的书籍。
消费经济学
教学的目的与要求；
1、能从消费者行为出发，来解释和说明微观消费 现象和宏观消费现象。
2、能看懂经济类文章。 主要内容：
微观消费研究：消费决策、储蓄决策、投资决策、 消费信贷决策、劳动供给决策等。
宏观消费研究：消费函数理论、消费与经济增长、 消费结构、消费方式、消费政策、消费者保护等。
（4）生产理论：站在生产者（企业）角度，其 在一定的资源价格和产品价格的情况下，生产什 么决策，如生产衣服，教育，房产，食品等，生 产什么？生产多少？②
（5）成本利润理论：生产成本和利润的规律， 固定成本和变动成本，长期成本和短期成本的关 系的。②
（6）厂商理论：关于一企业面对它所处的市场 结构类型，如何决定其产品（劳务）的产量（销 售量）和价格，以使其所得的利润达到最大化的 理论。②
魁奈对于中国的《论语》评价：“一部《论语》即可以打 倒希腊七贤。”魁奈的理论受到中国经济思想的影响，当 时他的门人称他为“欧洲孔子”。
西斯蒙第，小资产阶级代表，他认为生产的目的 是满足消费，消费决定和创造生产，。因此，生 产者必须面向市场，必须了解消费者的需要和收 入状况。
法国古典政治经济学的完成者，经济浪漫主义的 奠基人。原籍意大利。
《国富论》一书是斯密最具影响力的著作，这本 书对于经济学领域的创立有极大贡献，使经济学 成为一门独立的学科。在西方世界，这本书甚至 可以说是经济学所发行过最具影响力的著作。 《国富论》一书成为针对重商主义（认为大量储 备贵金属是经济成功所不可或缺的理论）最经典 的反驳，在这本书于1776年出版后，英国和美国 都出现了许多要求自由贸易的声浪。这些声浪还 认为当时经济的艰难和贫穷是因为美国独立战争 所造成的。不过，并非所有人都被说服相信了自 由贸易的优点：英国政府和议会依然继续维持重 商主义多年。
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可能性 A B C D E F
黄油（万吨） 0 1炮（万门） 15 14 12 9 5 0
2、生产大炮还是黄油：选择与资源配置 选择：如何利用既定的资源去生产经济物品，以便更
好地满足人类的需求 选择包括三个问题：第一，生产什么与生产多少
第二，如何生产 第三，为谁生产 3、如何生产更多的大炮和黄油：资源利用 资源利用：人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源， 使之生产出更多的产品 资源利用包括三个问题： 第一，充分就业 第二，经济波动和经济增长 第三，通货膨胀与通货紧缩 “经济学是研究稀缺资源配置和利用的科学”
学习的有效性？
生产的有效性说明该经济位于生产可能性边界之上。
非资源利用和非效率： ——当经济中存在未利用资源时，该经济体绝不可能为生产可能性边
界之上，而是处于边界之内。
——商业周期、政治动乱或革命是非效率的原因。
经济学
——一门使人幸福的科学
教材：《西方经济学原理》杨伯华,缪一德主编,西
南财经大学出版社
参考书：
《经济学原理》曼琨著,梁小民译北京大学出版社2001年 版
《经济学导论》[美]马克.利伯曼等著，东北财经大学出 版社2003年
《经济学基础》[英]大卫.伯格等著，人民邮电出版社 2003年
《微观经济学》《宏观经济学》[美]萨谬尔森著，华夏出 版社1999年
稀缺性的世界中选择一种东西也就意味着要放弃其它东西，所放 弃的物品和劳务的价值就是机会成本。
试举例说明机会成本 机会成本可以用生产可能性边界来说明．看图表
4）效率
效率：指尽可能有效地利用该经济体的资源以满足人们的需要和 愿望。
生产的有效性：当社会在不减少一种物品产量的情况下不能增加 另一物品的产量时，其生产便是有效率的。
（
车
汽
、
车
首
、
首
.A
饰 等
.A
饰
）
等 ）
必需品（食品等）F
Ｆ
必需品（食品等）
•经济增长使PPF向外移动
（投资以前）
（投资以后）
资
本
投 A3
资
A2
A1 当前消费
资
国家3
本 投 资
国家2 B3 B2
国家1
B1
未来消费
•为了未来消费的投资,需要牺牲现在的消费
3）机会成本（opportunity cost)：生活中充满了选择．在
（四）经济学的研究对象——稀缺和效率
（以社会生产的大炮和黄油为例，见下表）
1、为什么社会能生产的大炮和黄油是有限的：稀缺性 资源：人力资源．物质资源（资本和自然资源）
稀缺性（scarcity)：即资源的有限性．相对于人类社会的 无限需求而言，生产这种物品所需的资源总是不足的， 即资源是稀缺的。
《经济学》[美]斯蒂格利茨，中国人民大学出版社1997年
经济学是研究什么的？
第一章 绪论
经济学是研究什么的 微观经济学和宏观经济学 经济学的基本研究方法 经济学发展简史
一、经济学是研究什么的
学习经济学的意义 怎样学习 经济学语言 经济学的研究对象
（一）学习经济学的意义
4、经济制度与大炮和黄油的生产 在不同的经济制度下，资源配置和利用问题的解决方法
是不同的。有三种经济制度：
市场经济：是一种主要由个人和私人企业决定生产和 消费的经济制度，由价格来调节。
指令经济：政府作出有关生产和分配的重大决策。 混合经济：既带有市场成分也带有指令成分的经济
5、基本经济问题图解（核心是生产可能性边界） 1）投入和产出
（二）怎样学习
记住两个字：成本 “世界上没有免费的午餐”
（三）经济学语言
1.物品:使一个人得到满足的任何东西. 商品:物质物品 服务,即无形物品,如医生的服务,招待人员的工作,教师的服务
等 消费物品:物品可以可以从其中得到直接满足的 资本物品:间接得到满足,如生产工具,工厂,办公楼,机器 自由使用物品:免费使用的物品 经济物品:支付价格的物品 2.效用:一件物品提供的满足 形态效用:效用形态的改变, 地点效用:地点变换 时间效用:仓库保存
两个命题：资源是稀缺的；人类的欲望是无限的．（稀 缺性普遍存在）
个人:支付能力的稀缺性和时间的稀缺性 社会:资源的稀缺性(劳动,资本,土地)
人的欲望分为五个层次：——基本的生理需求——安全 和保障的需求——归属感与爱的需求——尊重的需求— —自我实现的需求
效率(efficiency)：最有效地使用社会资源以满足人类 的愿望和需要
萧伯纳：经济学是一门使人幸福的科学． 约翰斯罗曼：经济学影响我们每个人的生活 萨谬尔森认为: 1. 学习经济学为了赚钱 2. 学习经济学懂得供求规律
3. 学习经济学最重要的理由是因为你一生都会碰到无情的 经济学真理
——作为一个国家公民关心政府赤字、税收、失业等问题 ——选择终身职业 ——收入的分配 还有人认为学习经济学为了: -----为了更好地了解世界,为了获得自信心,为了实现社会进步, 为从事其他职业做准备,为了成为经济学家.
投入（inputs)：生产物品和劳务的过程中所使用的商品和 劳务。
产出(outputs)：生产过程中创造的各种有用物品和劳务， 它们用于消费或进一步生产。
2）生产可能性边界
生产可能性边界（production-possibility frontier，简 称PPF）：指一个社会用其全部资源和所处时代最先进的技 术所能生产的各种产品的最大可能产量的组合。
3.稀缺:如果东西少于人们能够免费使用 4.价格:因为稀缺,人们必须支付 5.生产:对一种物品创造或增加效用 生产要素：劳动，资本（投资），自然资源
生产单位，管理
6.GNP，GDP，人均GNP，人均GDP:经济中一切生产单 位的产出
7.以及需求，供给，弹性，机会成本，比较优势，外部性， 信息不对称，均衡等等
(下表和下图) 问:G点和H点表示什么意思?
可能性 A B C D E F
黄油（万吨）
大炮（万门）
0
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1
14
2
12
3
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4
5
5
0
Ａ
大 15 B
炮 万
12
C D
.H
门9
6
.G
E
3 0
1
F 2 3 45
黄油（万吨）
生产可能性边界的应用
Ｌ
L
a、贫穷的国家
奢
奢 侈 品
.B b、高收入的国家
侈
（
品
汽