北师大版八年级下册71力同步试题2

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南方中学八年级物理《自学参考提纲》
课题: §7-1 力（2课时）
课型：新授执笔：黄丽娟合作：陈剑峰卢丽群余立仁组长:陈贤灶（10年月日）
【学习目标】：1．知道力是物体对物体的作用；
2．知道力可以使物体发生形变或运动状态发生改变；
3．知道力的三要素以及力的图示方法
【重点难点】：重点: 探究力的作用效果；探究物体间力的作用是相互的。

难点: 力的作用效果和力的三要素之间的关系
【学习过程】：
一、回顾知识
1. 一个物体相对于另一个物体__________的改变叫机械运动,
宇宙中最简单的机械运动是_____________________.
2. 物体的运动状态包括_________________和__________________两方面.
二、自主学习
任务一：力的概念（阅读课本P15第一段，思考下列问题）
⑴力的概念：力是一个对另一个的作用，因此力不能脱离而存在。

由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫物体，另一个叫物体。

延伸：①物体间力的作用是的。

他们是同时、同时的，没有先
后之分。

施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是物体。

②力的产生不一定必须两个物体接触，接触的物体间也不一定产生力的作用；
例如：磁铁吸引铁块时，二者并未接触，却对铁块产生了的作用，而两
个放在光滑的水平桌面上并接触的木块间产生力的作用。

⑵单位：力一般用字母表示。

在国际单位制中，力的单位是，简称，符号为。

⑶力的体验：一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为，一
名普通的中学生站在地面上，对地面的压力约为。

任务二：力的作用效果（阅读课本P15和P16的第一段和科学窗，思考以下问题）
⑴力的做用效果表现在两个方面：改变物体的或改变物体的。

扩展：①力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体下来，也可以使静止的物体起来，还可以使物体的运动速度、发生
变化等。

②物体的形变是指物体的、、、等，这些都是易观
察到的，但在有些情况下，物体受了力，其发生的微小形变是我们觉察不到的。

如我们用力压桌面，桌面发生形变。

任务三：力的三要素（阅读课本P16第二段，思考下列问题）
力的三要素：力的三要素是指力的、和。

任务四：力的图示和示意图（阅读课本P16最后一段话，回答以下问题）㈠力的图示法：为了形象地把力的三要素表示出来，可用力的图示来描述。

即用一根带的
线段表示力，线段的长度表示力的，箭头的方向表示力的，
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3N 线段的起点表示力的 。

这种用一根带箭头的线段把力的 都表示出来了。

㈡力的示意图：在有些情况下不需要严格地按照力的图示法画出力的 ，只要把力的
和 表示出来就可以了。

㈢力的图示和力的示意图的联系和区别如下图所示
(用12N 的力沿水平方向拉一木块)
【自主练习】：
知识点1：力的概念
例1: 一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 ．同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是_ _____
例2:关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ）
A ．没有物体就没有力
B ．有受力物体时，一定有施力物体
C ．有施力物体时，却不一定有受力物体
D ．只有一个物体时，不会有力 知识点2：力的作用效果
例1. 人拉弹簧，拉力使弹簧变_____了, 即发生了 __，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球运动的______,即改变足球的_____________.
例2. 如图所示，图(ABC)表示力可以改变物体的 ．图(D)表示力可以改变物体的 ．
知识点3：力的三要素
例1. 力的________、________和________共同决定了力的作用效果, 我们把它们叫力的三要素.
例2. 为了形象的描述一个力，可用力的图示来描述。

在力的图示中，线段的长度表示力的_____________ 箭头的方向表示力的__________，线段的起点表示力的___________.
例3. (1).如下图所示，用150N 的力拉小车，拉 力方 (2).画出电灯受电线10N 顿拉力的图示。

向与地面成300向左上方，请作出拉力的图示。

人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力
A B C D。