黑龙江小学教师资格证：信息处理能力模拟试题
【精品】黑龙江中学教师资格《综合素质》：信息处理能力模拟试题
黑龙江中学教师资格《综合素质》：信息处理能力模拟试题2017年黑龙江中学教师资格《综合素质》：信息处理能力模拟试题一、单项选择题1、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种__A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价2、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。
在他的课程实施中采用。
A：小组教学法B：游戏法C：整个教学法D：故事教学法3、学前儿童心理发展的各个方面。
A：在速度上基本均衡。
在同一时间片断中。
发展的各个方面并不是孤立进行的B：在速度上不均衡．在同一时间片断中．发展的各个方面是孤立进行的C：在速度上基本均衡．在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的D：在速度上不均衡．在同一时间片断中，友展的各个方面是相互联系的4、校园文化的核心是__A．学校物质文化B．学校组织文化C．学校环境文化D．学校精神文化5、在个体发展过程中起主导作用的是（）A：遗传素质B：家庭环境C：学校教育D：社会人文地理条件6、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是A：读、写、画B：读、画、算C：画、写、算D：读、写、算7、教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展具有（）。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性8、一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的____(广州市番禺区)A：无意注意B：有意注意C：有意后注意D：随意注意9、奥苏伯尔认为以下哪种因素在学习迁移中起作用（）A：任务的相似性B：概括化的经验或原理C：原有的认知结构D：对事物关系的理解10、下列哪一项不属于人格系统____A：气质与性格B：认知方式C：心理过程D：心理状态11、)迅速发展是幼儿学习的基础。
A：语言能力B：模仿能力C：认识能力D：特殊能力12、学校的产生，一般地说，是在。
A：原始社会B：原始社会末期C：奴隶社会D：封建社会E：重视个别差异13、学生品德形成的基础是（）。
教师公开招聘考试(小学信息技术)模拟试卷5(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（小学信息技术）模拟试卷5(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 5. 简答题7. 案例分析题单项选择题1．王琪同学创建了一个QQ群，其中的成员有张翔、徐芳、李玄和陈云，张翔同学上传了运动会照片到群共享，能删除这些照片的人是( )。
A．陈云B．张翔C．徐芳D．李玄正确答案：B解析：管理员具有最大的权限，可以删除群相册里的照片；上传者也可以删除自已上传的文件。
2．关于计算机操作系统更新，下列选项中正确的是( )。
A．修补系统漏洞属于操作系统更新B．系统更新之后，可以不再受病毒攻击C．更新系统需及时，否则系统会很快崩溃D．系统不能自动更新，必须人工完成正确答案：A解析：系统更新后，病毒仍可能攻击。
系统更新不及时也不会很快崩溃。
系统可以自动更新，也可以人工更新。
3．下列方法中，不能获取视频素材的是( )。
A．使用专用软件下载B．使用摄像机拍摄C．使用屏幕录制软件录制D．使用PrintScreen键截屏正确答案：D解析：使用PrintScreen键截屏只能获得静态的图片，不能获得视频素材。
4．在Windows中，文件查看方式有多种，如下图所示的查看方式是( )。
A．大图标B．列表C．详细信息D．小图标正确答案：C解析：大图标的显示为：所以本题的答案选C。
5．网上阅卷需要将考生答题卷以图片的形式输入到计算机中，该项工作所用到的关键设备是( )。
A．打印机B．键盘C．鼠标D．扫描仪正确答案：D解析：网上阅卷需要川扫描仪将试卷扫描到计算机中。
6．餐厅服务机器人能“听懂”客人的话，能够学习送食物，其使用的主要技术是( )。
A．流媒体技术B．人工智能技术’C．多媒体技术D．虚拟现实技术正确答案：B解析：机器人使用的是人工智能技术。
多媒体技术是专指于电脑程序中处理图形、图像、影音、声汛、动画等的电脑应用技术。
流媒体技术是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放到网站服务器，由视频服务器向用户计算机顺序或实时地传送各个压缩包，让用户一边下载一边观看、收听，而不需要等整个压缩文件下载到自己的计算机上才可以观看的网络传输技术、虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的交互式的三维动念视景和实体行为的系统仿真，使用户沉浸到该环境中。
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题试卷模拟试题和答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。
A.抑制现象B.挫折现象C.回退现象D.高原现象答案：D解析：在技能训练过程中，发展到某一阶段，常常会出现进步的暂停现象，这被称为高原现象。
如果个体继续努力，一段时间后，又会逐渐进步。
专家点拨：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。
技能学习的练习曲线显示：练习者开始进步快，技能学习练习曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。
中间的停顿期叫高原期或高原现象。
相当多的学生在复习过程中出现一段时间学习和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊，其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的现象，心理学称为“高原现象”。
2．“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（）。
A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性答案：D解析：个体身心发展的不平衡性启示：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。
”这句话的意思是错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力也较难成功。
强调的是学习要抓住关键期，表明儿童身心发展具有不平衡性。
故选D。
3．第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和()。
A.式与方程C.图形与位置D.探索规律答案：D解析：数学课程标准明确指出，“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。
4．根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。
A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计答案：A解析：根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。
教师资格(统考)-小学综合素质-模拟试题--基本能力(信息处理能力) (10)A1
基本能力信息处理能力基本能力——信息处理能力下列属于信息的是（）。
A.纸张上的文字B.身份证中的相片C.屏幕中显示的图像D.信息媒体所表达的内容答案：D解析：信息是以某种载体形式贮存、传播的人类文化成果。
信息具有传播的特点，因此人们也将信息解释为“信息就是一种消息、资料或数据”。
A、B、C三项不能称为信息。
小强想熟练地在因特网上查找资料，他应该学会使用（）。
A.搜索引擎B.网页制作C.电子邮件D.MSN答案：A解析：搜索引擎是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。
它主要是用于检索网站、网址、文献信息等内容。
要将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，下列操作正确的是（）。
A.单击“文件”菜单中的“另存为”命令B.选择图片，复制到Word文档中C.右击图片，选择快捷菜单中的“显示图片”命令D.右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令答案：D解析：将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，可以右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令。
下列关于Word打印操作的说法正确的是（）。
A.打印格式由Word自己控制，用户无法调整B.在Word开始打印前可以进行打印预览C.Word的打印过程一旦开始，在中途无法停止打印D.Word每次只能打印一份文稿答案：B解析：在Word中，提供了打印预览功能，使得用户在打印之前就可通过屏幕看到文档实际打印后的效果。
Word中，可多次重复格式化的操作是（）。
A.左单击格式刷按钮B.右单击格式刷按钮C.左双击格式刷按钮D.右双击格式刷按钮答案：C解析：Word中，左双击“格式刷”按钮可多次重复格式化，其余选项都不可以。
在Word中，下列操作不能实现的是（）。
A.编辑文档B.表格处理C.图形处理D.数据库管理答案：D解析：Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理和网络功能。
教师资格(统考)-小学综合素质-模拟试题班-第5模块基本能力
基本能力信息处理能力基本能力——信息处理能力下列属于信息的是（）。
A.纸张上的文字B.身份证中的相片C.屏幕中显示的图像D.信息媒体所表达的内容网校答案：D网校解析：信息是以某种载体形式贮存、传播的人类文化成果。
信息具有传播的特点，因此人们也将信息解释为“信息就是一种消息、资料或数据”。
A、B、C三项不能称为信息。
小强想熟练地在因特网上查找资料，他应该学会使用（）。
A.搜索引擎B.网页制作C.电子邮件D.MSN网校答案：A网校解析：搜索引擎是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。
它主要是用于检索网站、网址、文献信息等内容。
要将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，下列操作正确的是（）。
A.单击“文件”菜单中的“另存为”命令B.选择图片，复制到Word文档中C.右击图片，选择快捷菜单中的“显示图片”命令D.右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令网校答案：D网校解析：将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，可以右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令。
下列关于Word打印操作的说法正确的是（）。
A.打印格式由Word自己控制，用户无法调整B.在Word开始打印前可以进行打印预览C.Word的打印过程一旦开始，在中途无法停止打印D.Word每次只能打印一份文稿网校答案：B网校解析：在Word中，提供了打印预览功能，使得用户在打印之前就可通过屏幕看到文档实际打印后的效果。
Word中，可多次重复格式化的操作是（）。
A.左单击格式刷按钮B.右单击格式刷按钮C.左双击格式刷按钮D.右双击格式刷按钮网校解析：Word中，左双击“格式刷”按钮可多次重复格式化，其余选项都不可以。
在Word中，下列操作不能实现的是（）。
A.编辑文档B.表格处理C.图形处理D.数据库管理网校答案：D网校解析：Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理和网络功能。
2024年教师资格考试小学面试信息技术模拟试题及解答参考
2024年教师资格考试小学信息技术面试模拟试题及解答参考一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学信息技术课程特点，谈谈你对信息技术与学科教学融合的理解及实施策略。
答案：一、理解信息技术与学科教学融合，是指在小学信息技术课程中，将信息技术作为一种教学工具，与各个学科的教学内容、教学方法和教学评价相结合，以促进学生的全面发展。
具体来说，可以从以下几个方面理解：1.教学内容融合：将信息技术知识融入各学科教学内容中，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2.教学方法融合：运用信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，改变传统的教学方式，提高教学效果。
3.教学评价融合：利用信息技术手段，对学生的学习过程和结果进行评价，实现个性化、多元化的评价。
二、实施策略1.加强教师培训：提高教师的信息技术素养，使其能够熟练运用信息技术进行教学。
2.创设教学环境：为教师和学生提供良好的信息技术教学环境，如多媒体教室、网络教学平台等。
3.整合教学内容：根据各学科特点，将信息技术知识有机融入教学内容，形成具有学科特色的课程体系。
4.改进教学方法：采用多媒体教学、网络教学、案例教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
5.实施个性化教学：利用信息技术手段，对学生进行个性化指导，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
6.多元化评价：采用多种评价方式，如过程性评价、形成性评价、终结性评价等，全面评价学生的学习成果。
解析：本题考查考生对信息技术与学科教学融合的理解及实施策略。
首先，考生要明确信息技术与学科教学融合的含义，即信息技术作为教学工具，与各学科教学相结合。
其次，考生要提出具体的实施策略，包括教师培训、教学环境创设、教学内容整合、教学方法改进、个性化教学和多元化评价等方面。
最后，考生要结合实际教学案例，阐述如何将这些策略应用到实际教学中，提高教学效果。
第二题题目：请结合小学信息技术课程的特点，谈谈如何设计一节以“网络基本安全常识”为主题的信息技术课，并说明如何引导学生进行实践操作。
教师招聘考试小学信息技术考前模拟卷
【教师招聘考试】小学信息技术考前模拟卷一、单项选择题（每题1分，共50分）1.下列关于信息的描述，正确的是（）。
A.计算机是信息B.声波是信息C.股市行情是信息D.报纸是信息2 .网上登载的文章《我们如何应对入世》被数以千计的人们不断地翻阅。
这说明信息具有（）的特点。
A.共享性B.变换性C.不确定性D.时效性3 .下列最能准确反映计算机主要功能的是（）。
A.计算机可以存储大量信息B.计算机可实现高速运算C.计算机是一种信息处理机D.计算机能代替人的脑力劳动4 .微型计算机硬件系统的性能主要取决于（）。
A.微处理器B.内存储器C.显示适配卡D.硬磁盘存储器5 .下列四个不同数字表示的数中，数值最大的是（）。
A.二进制数11011101B.八进制数334C.十进制数219D.十六进制数DA6 .一般情况下，文件的类型可以根据（）识别。
A.文件的大小B.文件的用途C.文件的存放位置D.文件的扩展名7 .张编辑休假前正在审阅一部Word书稿，他希望回来上班时能够快速找到上次编辑的位置，在Word2010中最优的操作方法是（）。
A.下次打开书稿时，直接通过滚动条找到该位置8 .记住一个关键词，下次打开书稿时，通过“查找”功能找到该关键词C.记住当前页码，下次打开书稿时，通过“查找”功能定位页码D.在当前位置插入一个书签，通过“查找”功能定位书签8 .在InternetExpIorer浏览器中，要保存一个网址，可以使用（）。
A.历史一添加网址B.搜索C.收藏一添加到收藏夹D.转移一添加网页9 .在Word2010中，段落格式设置不包括（）。
A.缩进B.行间距C.字间距D.段前段后间距10 .为保护个人信息安全，下列做法可取的是（）。
A.随意扫二维码B.网站见红包就抢C.只相信搜索引擎推荐的前几名网站D.谨慎下载使用APP11 .保障信息安全是我们在使用计算机过程中要注意的问题，下列做法错误的是（）。
A.使用非法复制的软件B.不打开来历不明的电子邮件C.在计算机中设置用户密码D.在计算机中安装病毒防治软件12 .图像数据压缩的主要目的是（）。
小学教师资格考试教育教学知识与能力试题及解答参考
教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
这体现了我国义务教育的哪一项原则？A. 免费性B. 普及性C. 强制性D. 平等性2、下列关于小学教育目标的描述，哪一项最符合当前素质教育的理念？A. 培养学生的应试技巧，提高考试成绩B. 发展学生的特长，满足个人兴趣C. 注重学生全面发展，包括德智体美劳D. 加强基础知识教学，确保学科成绩3、题干：在小学教育中，教师引导学生通过观察、比较、分析等方式理解数学概念，这种教学方法属于：A. 演示法B. 调查法C. 启发式教学D. 案例教学法4、题干：在小学班级管理中，教师为了提高学生的学习兴趣，经常组织学生进行课外阅读活动。
这种班级管理策略属于：A. 制度管理B. 情感管理C. 行为管理D. 激励管理5、小学数学教学中，教师应注重培养学生的数学思维能力，下列不属于数学思维能力范畴的是（）。
A、逻辑推理能力B、空间想象能力C、记忆能力D、创新能力6、在小学语文教学中，采用情境教学法的主要目标是（）。
A、提高学生的语言表达能力B、激发学生的学习兴趣，促进情感体验C、锻炼学生的创新思维能力D、增强学生的记忆效率7、在教学中， Deprecated 的教学原则是（）A. 循序渐进原则B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则C. 因材施教原则D. 理论联系实际原则8、在小学数学课堂教学中，教师应注重培养学生的学习兴趣和问题解决能力，以下教学策略最符合这一要求的是（）A. 采用多媒体教学，丰富教学内容B. 引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣C. 强调死记硬背，培养学生的记忆能力D. 责令学生完成大量练习题，提高学生的运算能力9、在小学低年级识字教学中，教师常常采用字理识字法，即对汉字的造字规律进行讲解，以帮助学生理解汉字，提高识字效率。
2022年小学教师资格证《综合素质》章节试题信息处理能力
2022年小学教师资格证《综合素质》章节试题：信息处理能力单项选择题1.在打印任务未完成而缺纸的状况下，则( )。
A.打印机将自动关闭B.打印任务取销C.计算机提示“缺纸”D.取销打印列表中该任务后的其余任务2.双击窗口标题栏，会使窗口( )。
A.关闭B.另存C.在“化”和“复原”之间切换D.没有反响3.在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按( )键。
A.AltB.ESCC.F6D.F84.对于Windows，下面以( )为扩展名的文件是不能运行的。
B.EXEC.BATD.TXT5.在没有安装Word文字处理软件的状况下，用IE浏览器翻开一个Word文档，发生( )。
A.打不开文件B.能够翻开C.Word自动安装D.调用别的程序翻开6.以下哪种方法无法使一个页面中容纳更多的文字?( )A.调整页边距B.转变排版方向C.缩小行间距D.调整字体大小7.在图形编辑中，假如单击绘图工具中的直线图标按钮，此时鼠标光标在文本区内变为( )图形。
8.Word中，当同时翻开多个文档窗口时，那末活动窗口( )。
A.可以有多个窗口B.只能是固定的窗口C.是没有被其他窗口盖住的窗口D.是一个标题栏颜色与其他不同的窗口9.在Word中，单击文档中的图片会( )。
A.选中该图片B.弹出快捷菜单C.在画图中翻开该图片D.启动图形编辑器并选中该图片10.在Word中发展3次复制操作和4次剪切操作后，在剪贴板上将保存( )。
A.惟独剪切的内容B.最终一次复制和最终一次剪切的内容C.最终一次剪切的内容D.这7次操作的内容11.在Windows系统中启动“任务管理器”，可以使用( )组合键。
A.Ctrl+Shift+AltB.Ctrl+Shift+DeleteC.Ctrl+AIt+DeleteD.Ctrl+Delete12.在Windows系统中，卸载一个应用程序可以采用( )发展卸载。
A.“掌握面板”|“管理工具”B.“掌握面板”|“程序和功能”C.“计算机”窗口D.删除桌面快捷图标13.文件的使用权限包括彻底掌握、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等，其中彻底掌握、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户发展的操作是( )。
2021小学信息技术教师职称考试模拟试卷及答案(五套)
小学信息技术教师职称考试模拟试卷（一）===============================================彩郁袄嘉师若怂多魂捡捷事颁孽堤夷迷鹤酚六颗吱芋借罚课盎飞弦蛹讶降阜拉纷苗矫满酥颅挎态裁境撅限石贷辨舆麓瀑泡缔卸偷茬冤硕讹拥温巷潮盒喳穗拾东侨搞慨粗泅耿喉钎戏恋锈劈拷奸藕崇宰慑缺眼苟共崭躬枯吧铁剪曳姬牙本研翅恶邻李重撩碑泊眶恨包荤夷诣霄辐缴对找钙磅奏列繁鬃债膊矛狼抓屋一、填空题。
1、义务教育阶段信息技术教育内容分为（基础性内容）和（拓展性内容）。
2、课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于（68）学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的（70%）。
3、课程教学内容：小学阶段分为模块一（信息技术简介）、模块二（操作系统简单介绍）、模块三（用计算机画画）、模块四（用计算机作文）、模块五（网络的简单应用）、模块六（用计算机制作多媒体作品）、模块七（LOGO绘图）。
4、信息技术课中设计的任务主要以（典型作品设计）和（项目型作业）或实践活动为主。
5、信息技术课程的总体目标是（提升学生的信息素养）。
课程的三维培养目标是(知识与技能)、（过程与方法）、（情感态度和价值观）。
6、教学评价必须以（教学目标）为依据，本着对发展（学生个性）和（创造精神）有利的原则进行。
7、评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取（考查学生实际操作）或评价学生作品的方式。
二、选择正确的答案。
（把序号填在括号里）1、小学信息技术课程教学内容安排有：信息技术初步认识、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用和（A）。
A、用计算机制作多媒体作品B、计算机系统的硬件和软件C、用计算机处理数据2、小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术基本工具的作用；了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和（B）。
A、信息技术发展趋势B、认识信息技术相关的文化、道德和责任C 、计算机与信息技术。
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黑龙江小学教师资格证：信息处理能力模拟试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为。
A：信度
B：效度
C：区分度
D：难度
2.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?
A：认知内驱力
B：附属内驱力
C：自我提高内驱力
D：欲望内驱力
3.儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。
A：抽象化阶段
B：符号化阶段
C：类化阶段
D：辨别阶段
4.唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。
A：高尚的动机与低级的动机
B：近景的动机与远景的动机
C：直接性动机和间接性动机
D：内部学习动机和外部学习动机
5. 群体的主要功能表现为。
A：生产性与维持性
B：社会助长与社会阻抑
C：竞争与合作
D：从众与服从
6. 短时记忆的容量有限，大约为个组块。
A：5±2
B：6±2
C：7±2
D：8±2
7. 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。
A：认知内驱力
B：附属内驱力
C：欲望内驱力
D：自我提高内驱力
8. 一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。
A：中等程度的动机水平
B：较低的动机水平
C：较高的动机水平
D：非常高的动机水平
9. 瞬时记忆的贮存时间为。
A：0.25～2秒
B：0.2～0.5秒
C：2秒～1分钟
D：5秒～2分钟
10. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。
A：理性概括
B：感性概括
C：形象直观
D：言语直观
11. 独创性和。
A：多样性
B：迅速性
C：流畅性
D：价值性
12. 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指。
A：形成性评价
B：总结性评价
C：常模参照评价
D：标准参照评价
13. 学生学习的根本特点是。
A：间接性
B：接受性
C：方向性
D：连续性
14. 有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为。
A：学习计划
B：学习策略
C：学习方法
D：学习规律
15. “无意义音节”是发明的。
A：奥苏伯尔
B：马斯洛
C：艾宾浩斯
D：布鲁纳
16. 下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?
A：问题解决题
B：论述题
C：简答题
D：选择题
17. 希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。
A：生理的需要
B：归属的需要
C：尊重和爱的需要
D：自我实现的需要
18. 个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。
A：可逆性
B：变通性
C：独创性
D：流畅性
19. 比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用来测量。
A：意志
B：情绪
C：智力
D：行为
20. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。
A：对偶故事法
B：道德判断晤谈法
C：正直测验
D：现场观察法
21. 皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是。
A：2到3岁
B：3到7岁
C：8到10岁
D：11岁到12岁
22. 罗森塔尔效应是指。
A：教师的表达能力影响学生
B：教师的外表影响学生
C：教师期望的效应
D：教师的人格效应
23. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。
A：时快时慢
B：不快不慢
C：先慢后快
D：先快后慢
24. 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。
A：关系转换说
B：共同要素说
C：形式训练说
D：认知结构说
25. “无意义音节”是发明的。
A：奥苏伯尔
B：马斯洛
C：艾宾浩斯
D：布鲁纳
26.知识保持和。
A：知识巩固
B：知识运用
C：知识提取
D：知识迁移
27.被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。
对此实验最恰当的解释是。
A：没有即时给予奖励
B：练习单调、过多，导致疲劳
C：被试不知道自己练习的结果
D：主试未对被试进行学习评价
28.一个测验的效度不包括。
A：内容效度
B：构想效度
C：预测效度
D：直接效度
29.一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是。
A：8—9岁
B：9—10岁
C：10一11岁
D：11—12岁
30. 以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。
A：前习俗水平
B：习俗水平
C：后习俗水平
D：原则水平
31. 认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。
A：形式训练说
B：关系转换说
C：共同要素说
D：经验类化说
32. 自我意识发展的第二阶段为。
A：生理自我
B：心理自我
C：社会自我
D：个体自我
33. 知识的保持是通过什么来实现的?。
A：复述
B：记忆
C：练习
D：反馈
34. 智力的核心成分是。
A：观察力
B：记忆力
C：想象力
D：思维推理能力
35. 对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。
A：流畅性
B：变通性
C：独创性
D：特异性
36. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。
A：精细加工策略
B：组织策略
C：元认知策略
D：阅读理解策略
37. 模象直观和。
A：言语直观
B：形象直观
C：感知直观
D：表象直观
38. 用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。
A：感性知识
B：理性知识
C：陈述性知识
D：程序性知识
39. 对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好。
A：变通性
B：流畅性
C：独创性
D：批判性
40. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。
A：感知
B：前运算
C：具体运算
D：形式运算
41. 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。
A：能力
B：努力
C：任务难度
D：运气
42. 某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。
按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。
A：80
B：100
C：125
D：81
43. 下列能够促进创造力发展的是。
A：发散思维
B：聚合思维
C：具体形象思维
D：抽象逻辑思维
44. 在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。
A：幼儿
B：小学
C：中学
D：大学
45. 研究者认为创造性思维的核心是。
A：发散思维
B：聚合思维
C：形象思维
D：抽象思维
46. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。
A：刺激分化
B：消退
C：刺激泛化
D：获得
47. 精细性复述也叫。
A：维持性复述
B：策略性复述
C：整合性复述
D：监控性复述
48. 皮亚杰的前运算阶段是在。
A：0—2岁
B：2—7岁
C：7--12岁
D：12岁以后
49. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。
A：中等偏低的强度
B：中等强度
C：中等偏高的强度
D：越高越好
4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。
A：胆汁质
B：多血质
C：黏液质
D：抑郁质
50. “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。
A：派生归属学习
B：相关归属学习
C：上位学习
D：并列结合学习。