幼儿识字游戏-第三季 (15)
幼儿园识字游戏互动书
我的家有六口人爸1-11-11-11-11-11-11-11-1妈爷奶妹和爱还小1-11-11-11-11-11-11-11-1大也去公园边上一1-11-11-21-21-21-21-21-2个天玩草花树沙土1-21-21-21-21-21-21-21-2水下雨了从落来出1-21-31-31-31-31-31-31-3们都很高兴春风吹1-31-31-31-31-31-41-41-4枝长芽地绿到头暖1-41-41-41-41-41-41-41-4发飘啊马找是快乐1-41-41-41-51-51-51-51-5翻过山走河定好弟1-51-51-51-51-51-51-51-6当布娃孩子不会喝1-61-61-61-61-61-61-61-6只喂买回每给它浇1-61-61-71-71-71-71-71-7放在太阳色像真朋1-71-71-71-71-71-71-71-8友森林里住着兔羊1-81-81-81-81-81-81-81-8牛三吃青古诗二烟1-81-81-81-81-91-91-91-9村四五亭台七座八1-91-91-91-91-91-91-91-9九十起早晨带萝卜1-91-92-12-12-12-12-12-1说喜欢又红苹果光2-12-12-12-12-12-12-12-1蛙张嘴两眼睛条腿2-22-22-22-22-22-22-22-2扑通声跳黑片田野2-22-22-22-22-32-32-32-3房床面毛巾什么呢2-32-32-32-32-32-32-32-3香鱼游金摇尾巴点2-32-42-42-42-42-42-42-4开吐许多球儿宝画2-42-42-42-42-42-42-52-5手巧鸭燕飞猫叫跑2-52-52-52-52-52-52-52-5吓盖新帮忙提扛得2-52-62-62-62-62-62-62-6漂亮进门看原忘窗2-62-62-62-62-62-62-62-6谁鸟怎样翅膀摆爬2-72-72-72-72-72-72-72-7虫扭身慢海心铲用2-72-72-72-72-82-82-82-8挖洞涌那便消失赋2-82-82-82-82-82-82-82-9送别离岁枯荣火烧2-92-92-92-92-92-92-92-9尽生雪冬变成白动2-92-92-102-102-102-102-102-10物捡报纸拿皮做趣2-102-102-102-102-102-102-102-11语意话群达颜神无2-112-112-112-112-112-112-112-11主仙全美机折向灯2-112-112-112-112-122-122-122-12最后停电视前伞桌2-122-122-122-122-122-122-122-12旁狗蝴蝶你哪知道2-122-123-13-13-13-13-13-1问要明媚方鲜盛谜3-13-13-13-13-13-13-13-2打自然质石板挂少3-23-23-23-23-23-23-23-2数清紧墙睡衣绢鞋3-23-23-33-33-33-33-33-3就屋让更居秋暝空3-33-33-33-33-43-43-43-4气晚月松间照泉流3-43-43-43-43-43-43-43-4味第升圆想咬甜胡3-53-53-53-53-53-53-53-5缺嫩菜软刚船夏日3-53-53-53-53-53-53-53-5中汉字尘尖灭力男3-53-63-63-63-63-63-63-6木休目众比积形涂3-63-63-63-63-73-73-73-7组竹叶棵重轻星黄3-73-73-73-73-73-73-73-7些她对伤哭再几没3-83-83-83-83-83-83-83-8吧能把外种笑觉老3-83-83-83-83-83-83-93-9脚弯卧倒鸡蹲窝随3-93-93-93-93-93-93-93-9时逃握掉伸抱熊桥3-93-93-93-93-93-93-103-10站稳立牢乱岸猴见3-103-103-103-103-103-103-103-10。
幼儿园季节活动教案：识字“水”“火”
幼儿园季节活动教案：识字“水”“火”一、活动背景春季即将到来，天气开始转暖，一年四季中的春天是一个充满活力和生机的季节。
在这个季节里，我们将通过一系列的课堂教学，让幼儿认识春季的特点与不同的自然元素，从而开启学习之旅。
本次课程的主题为“水”“火”，通过亲身体验与探究，让幼儿了解水的作用和火的特性，掌握水和火的基本知识。
二、课堂设计1. 活动目标•让幼儿了解水和火的基本知识•培养幼儿对自然元素的兴趣认知和观察能力•培养幼儿团队协作与沟通能力•培养幼儿动手实践能力和创新能力2. 活动内容第一节：自然元素介绍（20分钟）1.以图片或实物展示的方式介绍水和火的基本定义和属性：–水的定义、组成、特点和用途;–火的定义、特点和危害。
2.老师让孩子们围成一个圈，让每个孩子说一下跟水和火相关的物体或场景（例如：水晶球、水壶、火车等）。
第二节：实践体验活动（45分钟）1.玩水游戏（20分钟）–老师将水放在一个宽口大碗里，让孩子们互相传递，最后看哪一组传输的最快。
–孩子们手舞足蹈，充满活力地玩水游戏。
2.制作太阳风车（25分钟）–老师向幼儿介绍太阳的作用和太阳能风车的构造原理，鼓励幼儿自己设计风车的形状，并将风车放在窗户上，让孩子们亲自体验风的力量。
第三节：游戏学习（30分钟）1.灭火英雄（15分钟）–老师让孩子们穿戴消防服，手持水枪，模拟灭火英雄救火的场景，锻炼孩子们的协调能力和反应能力。
2.识字游戏-“水”和“火”（15分钟）–老师将水和火的汉字分别打印在纸板上，并让孩子们进行配对游戏，巩固孩子们学习的知识和对汉字的认识。
3. 活动结束为了结束活动，幼儿和老师一起共同做一个反思并进行总结。
可以询问幼儿们最喜欢、最难、最有趣或学到的任何事情。
这些问题将有助于老师评估本次课程的效果，并为下一步工作做好准备。
三、注意事项和评估方法注意事项•请老师在此活动的过程中一定要监督幼儿的安全；•请老师在活动结束时向家长了解幼儿的表现和反馈。
幼儿识字教案 幼儿园趣味识字游戏
幼儿识字教案幼儿园趣味识字游戏一、教学目标：1. 让学生通过趣味游戏的方式，提高对汉字的兴趣和认识。
2. 培养学生基本的识字能力，提高学生的汉字词汇量。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的口语表达能力。
二、教学内容：1. 认识10个新汉字：花、鸟、树、草、太阳。
2. 学习汉字的基本笔画和结构。
3. 通过趣味游戏，巩固所学汉字。
三、教学重点与难点：1. 重点：认识10个新汉字，掌握汉字的基本笔画和结构。
2. 难点：培养学生对汉字的兴趣和认识。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含10个新汉字的图片、笔画顺序、结构分析等。
2. 识字卡片：10个新汉字的卡片。
3. 游戏道具：花朵、小鸟、树木等模型。
4. 白板笔和白板。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 老师带领学生唱一首儿歌，如《小星星》。
b. 学生自由活动，模仿动物动作。
2. 导入新课（10分钟）：a. 老师出示PPT，引导学生观察10个新汉字的图片。
b. 学生跟随老师一起朗读汉字，并讲解汉字的基本笔画和结构。
3. 课堂游戏（15分钟）：a. 老师将学生分成小组，每组选一个代表作为“识字小能手”。
b. 老师出示游戏道具（花朵、小鸟、树木等模型），引导学生用汉字描述模型的特点。
c. 每组轮流描述模型，其他组学生需根据描述找出对应的汉字。
d. 找出正确汉字的小组得分，评选出“识字小能手”。
4. 巩固练习（10分钟）：a. 老师出示识字卡片，学生轮流抽取卡片并正确朗读汉字。
b. 老师将学生分成小组，进行汉字接龙游戏。
c. 每组轮流出一个汉字，下一个汉字必须以前一个汉字的一个笔画开头。
d. 无法接龙的小组淘汰，评选出冠军小组。
a. 老师引导学生回顾本节课所学内容，提问学生对汉字的认识。
b. 学生分享自己的学习心得和感悟。
c. 老师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
6. 课后作业：a. 学生回家后，家长协助孩子用所学汉字编写一个简短的故事。
识字游戏幼儿园教案8篇
识字游戏幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园识字游戏大全30
幼儿园识字游戏大全1、钻山洞玩法：这游戏适合集体来玩。
老师和一个同学手拉手做一坐拱桥，组成一个山洞。
请一个小组上台，随意拿出一个生字卡大声念出来。
台下的同学跟着读，读完再说请进。
老师和同学组成的山洞就会拱起来，该同学可以高高兴兴地过山洞。
如果钻山洞的同学念错了，台下的同学说：“读错了，该读＊。
”“山洞”就会放低来，该同学就要钻过去。
该游戏也可以两个小组同时上台玩。
2、工兵挖D雷目的：复习学过的字，培养识字兴趣准备：贴有汉字的地雷图片。
玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖D雷。
全班幼儿一起说“小小工兵真勇敢，挖D雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。
”教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的D雷取下。
挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。
挖错了，全体幼儿发出“嘭”的一声表示D雷B炸了，再换另外的小工兵来挖D雷。
3、捉迷藏玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了起来。
4、看谁站得快又对玩法：准备字词卡"起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路"。
在地面上（室外更好）用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说："请到'起来'圈中站看谁站得快又对。
"留意将站过的字词卡换成新的。
5、飞行棋玩法：把生字卡摆成“长龙”，两个学生抛色子，抛出的数字是多少，就顺着“长龙”读几个生字，读到不会的字停飞一次。
如果小组玩，可以多摆一副生字卡。
6、剪刀石头布玩法：这是学生很喜欢的一个游戏，一般以两个人玩为宜。
玩的时候，学生一边猜拳，一边随着猜拳的节奏读生字，猜赢的学生当小老师，教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。
7、看谁站得快又对玩法：准备字词卡"起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路"。
在地面上（室外更好）用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说："请到'起来'圈中站看谁站得快又对。
幼儿园识字游戏大全(68种)
幼稚園識字遊戲大全(68種)教幼兒識字看似一件很枯燥的事，很多幼兒都不太願意認字。
其實，只要借助幼稚園識字遊戲，讓幼兒在玩中識字，讓幼兒在識字中獲得快樂的體驗，相信，沒有哪個幼兒不願意主動參與識字活動。
枯燥的識字教學難以調動幼兒的積極性，教學效果也是大打折扣。
但是，在幼兒在識字遊戲中快樂認字，讓幼兒覺得識字不僅好玩有趣，還能獲得成就感，以此激發幼兒的識字興趣，將會使識字教學效果事半功倍。
1、打電話玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。
”（做聽電話動作）幼兒：“喂，你好，請問你是誰？”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶。
”拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是××字寶寶。
”遊戲依次進行。
2、照相機玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。
我來給你拍個照，馬上把照片送給你。
”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裏說：“哢嚓”，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。
遊戲反復進行。
3、引小動物找家——主要用於對動物名稱的學習準備：在家裏準備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。
玩法：幼兒在場地一端站好。
老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓‘喵喵喵’。
”幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。
其餘的兒歌如：“愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。
”“黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。
”“大鼻子，長又長，我的大象在哪方？”“耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。
”4、給字搬家玩法：把將要復習的生字貼在家裏的門上,父母說:“寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。
”搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示範一次，給幼兒進行指證。
直到生字搬完為止。
5、快樂魔方玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地後，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行遊戲。
68种幼儿识字游戏
字宝宝游戏游戏1：打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃…… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。
”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。
”游戏依次进行。
游戏2：照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
游戏3：引小动物找家——主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。
玩法：幼儿在场地一端站好。
老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。
”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如：“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。
”“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。
”“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？”“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。
”游戏4：给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。
”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。
直到生字搬完为止。
游戏5：快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。
游戏6：小演员玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。
游戏7：点老五玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说“点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。
幼儿园识字亲子游戏大全
幼儿园识字亲子游戏大全对于孩子们来说，识字好像是一种比较困难的学习，比较枯燥无味，提不起孩子们的兴趣，其实我们可以通过一些比较有趣的游戏让孩子来学习认字。
下面是小编为大家整理的关于幼儿园识字亲子游戏大全，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!亲子游戏11：游动物园识字玩法：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。
说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走“鬃”门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去“鬃”门，开对了才能进动物园，开错了重开。
进了“动物园”让幼儿捡一个个的字卡来问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“唷，好大的大老虎的‘虎’字…”如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。
此法复习旧字，认新字，效果都很好。
2：红绿灯准备：写有“红灯”、“绿灯”的字卡。
玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向“警察”站一横排。
边拍手边念儿歌：“大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
”“警察”喊：“一，二，绿灯。
”出示绿灯字卡，“汽车”向“警察”方向开去。
“警察”出示红灯字卡，“汽车”立即停住。
换成“绿灯”字卡，“汽车”继续开动，先到终点者胜。
3：翻字围棋准备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干。
玩法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子读字。
读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。
4：滚皮球玩法：准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字，横放在靠墙的一边。
先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进“门洞”，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。
还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。
幼儿汉字：幼儿园大班识字游戏大全
幼儿天生爱玩嬉戏,传统的幼儿识字枯燥、乏味,大多数幼儿缺乏对识字的兴趣,从而影响了识字教学的质量。
但识字又是大班幼儿学习的重要内容之一。
为了提高大班幼儿识字的效果,幼师有必要转变传统的识字教学观念,将嬉戏贯通于整个识字课堂。
下面请大家参考以下幼儿园大班识字嬉戏大全。
1、蹦蹦床上的字宝宝目的:1.复习有关汉字;2.熬炼幼儿的弹跳力。
豫备:将要复习的汉字字卡若干。
玩法:将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡四周。
教师发出预备跳的口令后,幼儿便用劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,教师帮忙订正,幼儿连续玩。
提示:1.如幼儿过多,可将幼儿分组。
由于字卡在猛烈的振动下,时而字朝上, 时而字朝下,幼儿弹跳效果不行能全部字卡最终都字朝上。
所以各组宜交替玩,时间 3-5 分钟,到达认读的效果即可。
2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时教师要留意幼儿的安全。
2、点兵点将目的:复习已经学过的字词。
豫备:字卡、小筐。
玩法:两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开(依据字卡数也可并列几行)。
用猜拳的方法分出胜败,胜者先开头嬉戏。
边说儿歌“点兵点将,谁是我的好老将“边用右手食指从左向右点数字卡,点一个字读一个字音,当说到“将“时即将将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前 ,认错了,连续反扣在原处 ,有其次名幼儿开头嬉戏 ,一人一次轮换发展。
如数完字卡,儿歌未说完,连续返回从左向右点数。
3、飞行试验目的:复习所学过的字卡豫备:字卡玩法:教师将字卡贴在黑板的四周 ,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地 ,开头,总指挥宣布飞行试验开头 ,随即飞机到达第一试验厂 ,如幼儿说出字卡飞机就连续发展飞行试验,如说错了飞机则停顿发展修理直至学会这个字前方才连续飞行,最终到达目的后一起欢呼跳动。
4、翻翻棋目的:1.复习有关汉字;2.提高孩子的记忆力及综合分析力量。
豫备:1.棋盘一张。
2.25 张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分别写有汉字。
30种幼儿识字游戏
30种幼儿园识字游戏很多幼师反映——幼儿记不住字，识字课难教……其实，识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥，只要为幼儿设计多种多样的识字游戏，用游戏来诱导他们，使他们感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。
这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。
那么，幼儿教师该怎样把识字与游戏结合起来，使幼儿感到有趣而乐于接受呢？下面，小编为你介绍68种幼儿识字游戏：铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。
”拿相对应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。
”游戏依次实行。
游戏2：照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相对应字卡举起来。
游戏反复实行。
游戏3：引小动物找家——主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。
玩法：幼儿在场地一端站好。
老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。
”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如：“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。
”“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。
”“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？”“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。
”游戏4：给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说：“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。
”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿实行指证。
直到生字搬完为止。
游戏5：快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也能够以小组为单位实行游戏。