(人教版)三年级起点英语上册23课教学设计
三年级英语上册 Unit 2(23)教案 人教PEP
三年级英语上册 Unit 2（23）教案人教PEP教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。
教学难点：1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。
2、head和hand 发音易混淆。
教具准备：1、教师准备 body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。
2、教师准备一个活动木偶。
3、教师准备Let’s do 部分的图片。
4、教师准备“If you are happy”、“Head , shoulders , knees and toes”两首歌的录音带。
教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）教师播放“Head , shoulders , knees and toes”歌曲的录音带。
并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。
（2）学生能听出所学单词：head, eyes, ears , nose, mouth（3）让学生试唱此歌曲。
（4）游戏：Simon says教师发出指令，学生执行指令。
规则是：如果指令前有Simon says, 学生执行指令，否则被罚下，如：T: Simon says, touch the head.学生摸摸地。
如教师只说：Touch the head. 学生则不做任何动作。
（指令为学生在以前所学内容。
）（5）学生表演上节课所练对话。
2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head, eye, face , ear, nose, mouth 来导入到身体各部位的学习。
（2）让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词 body, leg, arm, hand, finger, foot。
head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。
人教英语精通版三年级上册_Unit4_Lesson23_公开课教案【辽宁葫芦岛】
Unit4 Lesson23公开课教案【辽宁葫芦岛】授课教师：辽宁省抚顺市东方德才小学焦玲一、课题名称：Unit4 Lesson23二、教材分析本节课选自人民教育出版社《精通》小学英语三年级上册第四单元第23课，第四单元围绕I have a ball这一主题展开，本节课为第5课时，以我所拥有的玩具为话题，在学习了几种玩具名词的基础上，继续扩大词汇量，学习单词ship, plane, boat和I have句型的基础上扩充Here you are. Thank you. You’re welcome.三、学情分析本节课的授课对象是三年级学生。
三年级小学生好模仿，爱表现，记忆力强，处在学习语言的最佳时期。
同时，他们活泼好动，常凭兴趣做事，虽然已经接触了三个月的英语，但英语基础知识比较薄弱。
针对教学内容以及本班学生的特点，我会运用各种教学手段激发学生的兴趣，调动积极性，由于本课内容与日常生活息息相关，而且已经学习了几种玩具的单词，教学时，结合教学内容，以创设情景为主，灵活运用多媒体课件，把信息技术运用到英语学习之中，让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
四、教学目标1. 知识与技能(1) 理解三会单词plane, ship, boat并在句型中进行运用，学会句型：Here you are. Thank you. You’re welcome. 并能够使用句子进行交流。
(2) 学生能够熟练的应用本课的语言知识在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
2. 过程与方法通过个人结对、小组活动等方式，完成对本课内容的理解，培养自主学习和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观要有兴趣听英语、说英语、背歌谣、做游戏、敢干开口、乐于模仿、树立信心，在小组活动中积极参与合作，让学生意识到交流对于学习英语的重要意义和分享的快乐。
五、教学重点1. 能听懂，会认读单词plane, ship, boat，并在句子中运用。
Unit4 Lesson23(教案)人教精通版英语三年级上册
I will give you some presents. Maybe you will like them.
(Hand out the card prepared.)发卡片，并且说
T: Here you are.
Ss: Thank you.
Unit4Lesson23教学设计
所用教材
精通
所教年级
三年级
单元课题
Ihave a ball
设计主题
Unit4Lesson23
一、整体设计思路
本着warming-up & Lead in---- Presentation ---- Practice----Homework的思路，进行新授课程的讲解。采用整体语言教学原则，在口语问答环节进行语言铺垫，让孩子通过真实情境学习单词，并且每节课基于改编课文的方式，增强学生的语用能力。
板书设计
Unit 4 Lesson 23
Here you are. plane
Thank you. ship
You are welcome. boat
【设计意图】承上启下，复习前面的知识，并且通过该场景的设置，过渡到Presentation环节。
StepTwo. Presentation& Practice
S: By bike\ train\taxi.
T:Is it a plane?(PPT呈现飞机)
在黑板上写下plane,领读，全班读
T: How is the plane? Ss: It’s a big/small/nice plane.
Ss: I’m fine\good\very well…I go to school on foot\bycar…
人教精通版英语三年级上册unit4lesson23教学设计教案
教学目标1、Just talk进一步充实对话内容,学习Here you are. Thank you. You’re welcome.2、Just learn学习单词ship, plane,boat,听懂、会说,能认读,并在生活中运用。
3、Let’s play通过听指令抢做动作的小组游戏,复习运用所学词句。
2学情分析三年级的学生,学习英语的时间短基础薄弱,教学设计时注意循序渐进,以培养兴趣为主。
3重点难点1、能听说认读三个单词ship,plane,boat.2、能运用I have a plane. Can I see it? Sure!Here you are. Thank you. You’re welcome.这些语句进行交流。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】热身／复习1)演唱19课的歌曲I have a nice doll. 活跃课堂氛围。
2)复习玩具类的单词。
将学生分成两个组竞赛。
(1)Listen and guess(2)Look and guess(3)Free talkT:Look!I have a ball.S: Can I see it?T:Sure! Here you are.S:Thank you.T: You’re welcome.活动2【讲授】Presentation1) 教师拿出飞机玩具,引出新单词plane.课件出示飞机单词并板书单词。
2)课件出示单词boat 并教学单词。
3)课件出示单词ship 并教学单词。
4)chant巩固单词。
Plane,plane.I have a plane.Boat,boat.I have a boat.Ship,ship.I have a ship.5)找朋友游戏。
教师把三个单词的图片和词分开,请学生找朋友。
6) 播放课文录音并排序。
7)再次播放课文视频,反复强调Here you are. You’re welcome.8) 播放录音,学生跟读。
人教精通版英语三年级上册unit4lesson23教学设计教案
Lesson 23教学设计一．学习目标：1. 能够听、说、认、读单词： ship, plane, boat.2. 在上一课对话基础上，学习句子Here you are. Thank you.You’re welcome.使学生在这一话题的交流上内容更丰富全面。
3. 能熟练朗读课文，并能形象表演出来。
教学重点：能够听、说、认、读单词： ship, plane, boat. 能够熟练地掌握句型：Here you are. Thank you. You’re welcome.教学难点：学习会话Here you are. Thank you. You’re welcome。
并能够在真实语境中加以运用和表演。
二．教学准备：玩具飞机，单词卡片，Ipad，PPT课件等。
三、教学过程：(一）热身/复习(Warm-up / Revision)1.向学生交代本课任务：帮助Peter闯关获取“mysterious gift”学习本课内容.2. Sing a song together : The Wheels on the bus3. Revision: Help Peter pick out the apples(words) on the tree.(二）新课学习（Presentation)1. learn the new words: 闯关第一关，学习单词coat:出示几个含有“oa”的词汇，请学生根据发音总结“oa”组合的发音规则后观看视频，尝试拼读单词。
闯关第二关，学习单词ship:观看有关字母组合“sh”动画后，学生分两组用手中的字母卡片尝试拼出更多的单词，并进行分组展示。
闯关第三关，学习单词plane:练习有关plane对话并一起拍手大节奏chant：plane, plane, plane.I have a plane. I have a new plane. Can I see it? Sure! Here you are.2. learn the new dialogue: 闯关第四关：看视频听对话跟读对话练习并分角色表演对话并展示。
人教精通版英语三年级上册unit4lesson23教学设计教案
教学设计人教新版英语三年级上册Unit 4 I have a ball.Lesson 23Unit 4 I have a ball.-Lesson23I、Teaching Contents:Lesson 23 Just talk and Just learn II、Teaching Aims：Knowledge Aims:1.To listen, speak and recognize the words.ship,plane,boat.2.To listen, speak and recognize the sentences.I have a new ball. Can I see it?Here you are. You're welcome.Ability aims:Develop Ss' abilities to communicate with others and speak in English.Emotion Aims：Educate Ss it a polite way to enjoy something with others. III、Teaching Important and Difficult Points:1. To learn the words and sentences.2.To understand and read the text.3.To use the words and sentences "I have ... " appropriately.IV、Teaching and Learning Methods:Task based language learning,communicate language teaching,song ,games and work in groups.V、Teaching tools:Chalks,sentence cards,stickers and multimedia.VI、Teaching Time: 40 min'VII、Teaching Process:1.Greetings.2.Warming–upSing the song “Hello!How are you? ” and do actions.3.Lead-in and PresentationT does actions,Ss guess what it is.(car,bike)Today let's learn more traffic tools.T elicits "plane" by sound. "I have a new plane."T elicits "ship" and make a story to remember the words. T elicits "boat" by action.(practice groups,pairs,rows and individuals.)Let's say a chant.Set a scene:Peter and Gao Wei are not at home.Guess where they are and what they do.Let's listen first,and then read the text.First, listen, repeat and translate what you have heard. Second,repeat,mime the voice and point to the sentences. Third,watch the cartoons and dub the voice.5.Practice (wok in groups.)Give Ss several minutes and then put the sentence cards in order.Choose a little teacher to read,others repeat.6.Summary（情感教育）a.T speaks Chinese and Ss shout out in English.b.It is a polite way to enjoy your things with others.12.Homeworka.Copy the words.a.Finish your workbook Lesson23.b.Please make your own story and try to remember the words.VIII、Blackboard Design：Unit 4 I have a ball.Lesson 23。
英语三年级上册第四单元《Lesson 23 Happy Birthday》教案
How do you feel?I feel happy.
(设计思路：通过声情并茂的歌曲，让学生轻松愉快地进入课堂学习，师生问答环节为新知识的学习做铺垫。) Step2:New Concepts（20minutes）
1.I feel happy,too.Because today is our friend Jenny’s birthday.出示课件，教学单词birthday 2. Today is our friend Jenny’s birthday,Jenny’s father and mother have a birthday party for Jenny.出示课件，学习birthday party 3.出示课件Look, There is a birthday cake at Jenny’s birthday party.黑板上贴图片并学习birthday cake4.Look,there are birthday gifts at Jenny’s birthday party.黑板上贴图片并学习birthday gifts重点教学单词gift并强调g和f的发音，为第三部分做铺垫。5.Game:Guess and what’s missing？课件出示。
重点
（1）学习和birthday有关的词组 （2）学习并运用句子Happy Birthday!Thank you. This gift is for you! Thanks.How nice!
教学
难点
学习并运用句子Happy Birthday! Thank you. This gift is for you! Thanks. How nice!
人教(精通)三年级上册英语教案：Unit4lesson23
人教（精通）三年级上册英语教案：Unit4 lesson23教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用本课的关键词汇，如“family”, “mother”, “father”, “sister”, “brother”等，以及基本句型“ This is my ”。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，增强家庭成员间的情感联系。
教学内容词汇：family, mother, father, sister, brother句型：This is my教学重点与难点重点：词汇的正确使用和句型的构造。
难点：正确发音和句型的实际应用。
教具与学具准备多媒体课件家庭照片英文卡片录音机教学过程1. 课堂导入：通过展示家庭照片，引导学生用英语介绍自己的家庭成员。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示新词汇和句型，教师领读并解释。
3. 小组活动：学生分组，用英文卡片练习介绍家庭成员。
4. 角色扮演：学生扮演家庭成员，用英语进行对话。
板书设计关键词汇：family, mother, father, sister, brother句型：This is my作业设计用英语写一段介绍自己家庭成员的文字。
与家长一起用英语介绍家庭成员。
课后反思本课通过丰富的教学活动和实际应用，使学生能够熟练掌握家庭成员的英文表达。
学生在小组活动和角色扮演中表现出较高的参与度和兴趣，但在发音和句型构造方面仍有待提高。
课后应加强语音练习和句型应用，以提高学生的英语综合运用能力。
教学过程详细说明1. 课堂导入：课堂导入是激发学生学习兴趣的重要环节。
在这一环节，教师可以通过展示家庭照片，引导学生用英语介绍自己的家庭成员。
这个活动不仅能够复习旧知，还能让学生在真实语境中运用英语，增强他们的语言实践能力。
教师可以先用一张自己的家庭照片作为示例，用英语介绍家庭成员，如：“This is my family. This is my mother. This is my father.” 然后邀请学生用类似的方式介绍自己的家庭成员。
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（人教版）三年级起点英语上册第23课教学设计
Lesson 23 I have a plane
学习目标
一、语言要素
（一）词汇
1、三会：ship plane boat
2、二会： here are
(二)语言目标
Look!, I have a plane
Can I see it
Sure !Here you are .
Thank you !You’re welcome .
（三）话题呈现：I have a plane
（四）任务设计： I have a plane
二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Look!, I have a plane .Can I see itSure !Here you are .
Thank you !You’re welcome .句型行交际。
三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流,喜欢自己的玩具。
四、教学重点：三会单词：ship plane boat.句型：Look!, I have a plane .Can I see itSure !Here you are .Thank you !You’re welcome .
五、教学难点：句子：Sure !Here you are .Thank you !You’re welcome .
六、教具：设计好的课件，书包，实物玩具，文具，玩具图片，单词卡片，课文录音。
七、学具：学生自备的学习用具，文具。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。
教学过程
一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱I have a nice dall 歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新单词 ship boat plane
1、老师对学生说：Hi ,I have a ship .学生说：Really Can I see it 老师说：Sure!
2、老师拿出自己的ship
3、板书新单词：用打好的四线格：ship
4、朗读新单词：ship （老师领读ship ，s-h-i-p ship (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看实物说单词：ship
6、看图片说单词：ship
7、看单词卡片读单词：ship
8、看课件说句子：学生和老师一起看课件说句子：show me your ship ，ship ship ship 。
You’re out!
9、用同样方法学习boat plane
10、看课件说句子：学生和老师一起看课件说句子：
show me your ship ，ship ship ship .You’re out!
show me your taxi., taxi taxi taxi . You’re out!
show me your plane ，plane plane ’re out!
11、听指令做动作游戏：老师发指令，学生做动作。
老师让学生准备好自己的玩具图片，一老师说：show me your taxi（ship. Plane）,学生拿自己图片，举起来说：ship，拿不对的对他说：You’re out!
三、新句型：用旧句型带新句型
（一）导入：让学生抽老师手中的图片，抽到哪一张两个人用22课课文来说新对话（展示两组）
（二）学习新句型：I have a……我有一个……
1、哪一组学生拿到了plane.两个学生进行对话：
look, I have a plane
Really
Can I see it
Sure
2、老师说：一个学生说完Sure ，还可以说：Sure !Here you are .（可以。
给你）给你看了对方该说：Thank you !说完谢谢，对方该说：You’re welcome（不必客气）
3、板书新句型：look, I have a plane
Really Can I see it （我可以看一看吗）
Sure !Here you are . （可以。
给你）
Thank you !(谢谢)
You’re welcome（不必客气）
（提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好）
4、认读新句型：老师用手指着黑板认读：Look, I have a Can I see it Sure !Here you are . Thank you !You’re welcome .
5、练习读新句型：（齐读—男女生对读——分行读—自读）
6、随意练习：老师随意拿出学过的玩具图片，随便拿起学生的东西，进行练习。
7小组练习：两个人一组，互相展示自己的玩具图片练习。
8、小组展示：滚雪球游戏：老师拿着自己的东西给学生看，教学生回答，之后，这个学生拿着自己的东西去找其他的人。
依次越滚越多。
四、整体感知课文
1、看课件出示课文空图
2、小组讨论：他们会说什么
3、小组汇报：Look!, I have a plane
. Can I see it
Sure !Here you are .
Thank you !
You’re welcome .
(展示一组或者两组）
4、看课件课文图：打出课文内容。
5、听录音跟读
6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。
7、小组练习课文对话：两人一组。
8、展示表演课文：（三组）
五、创新展示
小组活动:四人一组，把自己带的玩具给你的同学看，用句型
Look!, I have a ……
Can I see it
Sure !Here you are .
Thank you !
You’re welcome .
然后每一组派两个代表来进行创新展示。
六、小结
1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。
2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。
学习了用英语句型Look!, I have a plane .Can I see itSure !Here you are .Thank you !You’re welcome .
3、学会了三个新单词：ship plane boat
七、作业
听录音，向其他人（同学，爸爸、妈妈）用英语说一说自己的玩具。