58教育储蓄
初中数学七年级上册《58教育储蓄》4页word
北师大版初中数学七年级上册《5.8教育储蓄》精品教案教学目标：(一)教学知识点1.熟练地按解一元一次方程解应用题的步骤解题.2.利用本金、利息、利率、期数之间的关系列方程解应用题.(二)能力训练要求1.通过分析教育储蓄中的数量关系，经历运用方程解决实际问题的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型.2.能利用计算器处理实际问题中的复杂数据.(三)情感与价值观要求在学习数学过程中，体验数学就在我们身边，是为我们的社会和我们的生活服务的，从而树立人人学有用的数学的思想，培养学习数学的兴趣，应用数学的意识.教学重点：利用本金、利息、利率、期数等数量关系运用方程解决实际问题。
教学难点：利用本金、利息、利率、期数等数量关系，经历列出方程解决实际问题的过程.教学方法：引导启发式。
教具准备:：（1）课件（2.）表格纸课前互动：同学们，在上课前我想先问大家一个问题：你有压岁钱吗？（指名一生）你可不可以告诉我你一年大约会收到多少压岁钱？哇！那么多！你是怎样支配这些钱的呢？总结：真不错，同学们这么小的年龄就具有理财意识。
时代发展的今天，“理财”是我们生活中不可或缺的内容，“理财”有智慧有学问，今天我们就一起从数学的角度来探究一下这方面的学问。
（上课，师生问好）一、创设情景，提出问题。
1、了解概念，初步体会等量关系。
（有一位叫小颖的同学，她也很会理财，她每年都会让妈妈帮助她把压岁钱寸入银行，请大家看大屏幕）小颖把过年时得到的500元压岁钱存入银行，两年到期后支取本息和526.4元。
这种存款的年利率是多少?（1）要解决这个问题，首先要弄懂题意，仔细读题，看一下题目中有没有不十分理解的词语？（生提出本息和年利率）师板书：本息和、年利率［这样的问题虽然和我们的生活息息相关，但由于平时接触的比较少，我们对其中的一些专业术语并不熟悉］我们先来看“本息和”，谁能谈一下你对它的理解?板书：本金利息（本→指本金；息→利息）再来看“年利率”，我首先给大家解释一下“年利率就是指每个期数内利息与本金的比。
储蓄考试判断题题库
储蓄考试判断题题库1、农村信用社组织资金，存款总量是第一位的，优化结构是第二位的。
（错）2、利率是指一定时期内得到的利息额与生息本金之比。
（对）3、对一次性提取现金20万元（含)以上的，应请取款人必须至少提前1天以电话等方式预约，以便信用社准备现金（对）。
4、单位卡是指农村信用社面向企事业单位发行的信通卡。
（对）5、办理省辖通存通兑的网点分为开户社和代理社。
（对）6、信通卡系统内ATM查询余额不属于省辖通存通兑的业务范围。
（错）7、对在吞卡后次日无人认领的及按吞卡指令没收的卡，由ATM 所属网点剪角作废。
（错）8、各类挂失登记簿及挂失申请书应作永久档案保管（对）9、定期存款在存期内遇有利率调整，均按存单开户日所定利率计付利息。
（对）10、对未设置密码的储蓄存款的支取，省辖内不允许通存通兑，市辖、县辖可以通存通兑。
（错）11、省辖通存通兑不能办理密码变更交易，如须更换密码必须到原开户网点办理。
（对）12、自动转存的存单在转存期间提取，可视同活期存单随便支取，不需任何手续。
（错）13、存款密码遗忘办理挂失不可以委托他人办理。
（错）14、记名式存单和不记名存单都可以办理挂失。
（错）15、对储户不能提供“正在接受非义务教育的学生证明”的教育储蓄支取视同零存整取定期储蓄。
（对）16、省辖储蓄现金通存通兑的限额是20万元。
（错）17、记名卡挂失满7天，不记名卡挂失满5天，可到原开户网点办理补换发卡折手续。
（错）18、信通卡因保管不善或挂失不及时而造成的经济损失，由持卡人负责。
（对）19、一卡通的卡、折可分别使用不同的密码进行使用。
（对）20、不得为储蓄账户办理转账结算。
（对）21、电话和口头挂失后，应于5日内补办书面申请挂失手续。
（对）22、信通卡为贷记卡，在权限以内可以透支。
（错）23、现金支取5万元（含）以上，转帐支取30万元（含）以上，不办理省辖储蓄通存通兑（错）24、活期储蓄存折补登折、换折可通过省辖储蓄通存通兑业务办理（错）。
教育储蓄的科学方法
教育储蓄的科学方法教育是每个孩子成长过程中必不可少的一部分。
然而，随着时间的推移，教育的成本也越来越高昂。
这使得许多家庭开始考虑教育储蓄，以便为孩子未来的教育费用做好准备。
在这篇文章中，我们将介绍一些科学的方法来进行教育储蓄。
一、制定明确的教育目标在开始教育储蓄之前，家庭需要制定明确的教育目标。
这些目标可以包括孩子所期望就读的学校类型、学费、住宿费以及其他额外支出。
通过确立明确的目标，家庭可以更好地规划教育储蓄计划，并更加有效地进行储蓄。
二、制定合理的预算在制定教育储蓄计划时，家庭需要制定一个合理的预算，并根据预算的可行性确定每月或每年的储蓄金额。
首先，家庭需要评估自己的经济状况，包括收入、支出和债务等方面，以确定可用于教育储蓄的资金。
然后，家庭可以根据预算调整储蓄计划，确保在既不给家庭带来过大经济负担，又能为孩子的教育提供足够的资金支持。
三、选择合适的储蓄工具教育储蓄计划有许多种选择，家庭需要根据自身情况选择合适的储蓄工具。
常见的教育储蓄工具包括教育储蓄账户（ESA）、529计划和定期存款等。
在选择储蓄工具时，家庭需要考虑各种因素，如税收优惠、收益率和灵活性等，并选择最适合自己的工具来增加储蓄。
四、定期复查和调整储蓄计划教育储蓄是一个长期的过程，家庭需要定期复查和调整储蓄计划。
随着时间的推移，教育费用和家庭经济状况都可能发生变化，因此储蓄计划也需要相应地进行调整。
家庭可以每年复查一次储蓄计划，并根据实际情况确定是否需要做出调整。
五、养成理性消费的习惯除了进行教育储蓄外，家庭还可以通过养成理性消费的习惯来节约开支并增加储蓄金额。
例如，家庭可以合理规划日常开支，避免过度依赖信用卡，同时寻找优惠活动和折扣等。
理性消费不仅可以节省钱财，还可以培养孩子的良好财务观念和节约意识。
六、积极寻求教育资助除了自己进行教育储蓄外，家庭还可以积极寻求教育资助。
许多教育机构、学校和社会组织都提供教育奖学金和助学金等资助形式，家庭可以利用这些机会来减轻教育经济压力。
高校教育储蓄存款免征利息所得税的风险规避
优先解决 。
办的“ 正在接受非义务教育 的学 生身份 证明” 材料 ， 以此作
为是否确认学生享受教育储蓄存 款利息所 得税免税依据 。
（ ） 二 教育储蓄存 款免征利 息所得税风险分析 教育储蓄存 款政策是 国家为促进 教育事业健康 发展 ， 鼓励城乡居 民 以储 蓄存款 方式为 其子 女接受 非义 务教 育 【 收稿 日期 １０ ９ １ ２ ２０ —１ —１
其次 ， 金融机构是教育储 蓄开户 、 款 、 存 支取及利息税 代扣代缴 的主要 经办者 。金 融机 构严 格按 照相关 政策办
专门为学生 支付非 义务 教育所 需教 育金 的专项 储蓄 。教
育储蓄存款 的优惠之 处在于 其存款 的利 率可 享受两 大优 惠政策 ： 除免征利 息税外 ， 作为零 存整 取储 蓄将享 受整 其 存整取利息 ， 利率 优惠 幅度 在 ２ ％ 以上 。如 《 ５ 教育储 蓄管 理办法》 第八 条规定 ， 教育储 蓄实行利率 优惠。一年期 、 三 年期教育储蓄按 开户 日同期 同档次 整存 整取定期 储 蓄存 款利率计息 ； 六年期按开户 日五 年期整存 整取定期储 蓄存
构 、 务部 门之 间 的协 作 关 系 ， 互 进 行 监督 ； 大 教 育储 蓄 存 款 政 策 宣传 力 度 ， 大对 学生 的诚 信 教 育 。 税 相 加 扩
2020年(金融保险)银行知识问答
（金融保险）银行知识问答银行知识试题及答案1、以下四家银行贷记卡的最长免息期，哪壹家是不符合人民银行规定的：CA、30天B、48天C、63天D、58天2、下列何项交易导致个人理财之资产和负债等额增加？BA、定期存款中途解约购买股票B、向银行贷款购买债券型基金C、以出售股票所得清偿银行贷款D、以年终奖金购买股票3、我国于（）开始计征利息税。
AA、1999.11.1B、1999.7.1C、1999.12.1D、4、从()后，"银联"标识卡将成为全国范围内唯壹使用的人民币银行卡BA、2003年1月1日B、2004年1月1日C、2005年1月1日D、5、观察以下汇率昨日收盘今日开盘美元兑德国马克 1.89001.8700美元兑日圆125.00124.00英镑兑美元1.61001.6120美元兑瑞士法郎1.54001.536贬值的货币是DA、德国马克B、日圆C、瑞士法郎D、美元6、个人汽车消费贷款期限最长不超过（）年CA、2B、3C、5D、822、申领长城国际卡普通卡信用额度最低为(C)，金卡信用额度最低为CA、500美元4000美元B、5000港币5万港币C、500美元5000美元D、23、下列基金品种中风险水平最高的是:CA、货币市场基金B、股票基金C、债券基金D、衍生工具基金24、消费信贷中借款人的第壹仍款来源主要是指AA、借款人的净收入B、第三方保证C、抵押D、质押25、本金10000元人民币，贷款期限为20年（240个月），月利率为0.42%，按等额本息法计算，第壹个月的仍款额是BA、85.67B、83.67C、68.2D、66.226、你在1.7066价位买入了200万美元卖出马克，在1.7062卖出了100万美元买入马克，在1.7062卖出了100万美元买入马克，你的收益/损失情况BA、亏损400马克B、亏损200马克C、获利200马克D、获利400马克27、教育储蓄的存期可分为AA、1、3、6年B、任意年份C、1、3、5年D、28、在某张国际信用卡上的有效期显示为"01/03"，则表示其有效期为BA、2001年03月31日B、2003年01月31日C、2003年03月01日D、29、下列贷款中属于信用贷款的是CA、个人住房装修贷款B、个人助学贷款C、信用卡透支贷款D、汽车消费贷款30、各类交易成本由高到低的排序DA、网点，自动柜员机，网上银行，callcenterB、网点，网上银行，自动柜员机，callcenterC、网点，自动柜员机，callcenter，网上银行D、网点，callcenter，自动柜员机，网上银行37、从（）起，根据国家有关文件的规定，实行个人存款帐户实名制。
什么是教育储蓄教育储蓄的操作指南
什么是教育储蓄教育储蓄的操作指南教育储蓄是指个人按国家有关规定在指定银行开户、存入规定数额资金、用于教育目的的专项储蓄，那么你对教育储蓄了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是教育储蓄的内容，希望大家喜欢!教育储蓄的简介教育储蓄是指个人为其子女接受非义务教育(指九年义务教育之外的全日制高中(中专)、大专和大学本科、硕士和博士研究生)积蓄资金，每月固定存额，到期支取本息的一种定期储蓄。
三个学习阶段可分别享受一次2 万元教育储蓄的免税优惠。
最低起存金额为50 元，本金合计最高限额为2 万元。
存期分为一年、三年、六年教育储蓄的服务特色1、税务优惠,按照国家相关政策规定，教育储蓄的利息收入可凭有关证明享受免税待遇。
2、积少成多,适合为子女积累学费，培养理财习惯。
教育储蓄的存款利率1、一年期、三年期教育储蓄按开户日同期同档次整存整取定期储蓄存款利率计息;六年期按开户日五年期整存整取定期储蓄存款利率计息。
一般利率是：1年期3.25%，3年期5.0%，6年期5.5%。
2、教育储蓄在存期内遇利率调整，仍按开户日利率计息。
教育储蓄的操作指南开户开户时，须凭客户本人(学生)户口簿或居民身份证到储蓄机构以客户本人的姓名开立存款账户，金融机构根据客户提供的上述证明，登记证件名称及号码。
开户对象为在校小学四年级(含四年级)以上学生。
存款开户时客户须与银行约定每次固定存入的金额，分次存入支取到期支取：客户凭存折、身份证和户口簿(户籍证明)、和学校提供的正在接受非义务教育的学生身份证明，一次支取本金和利息，每份“证明”只享受一次利息税优惠。
客户如不能提供“证明”的，其教育储蓄不享受利息税优惠提前支取：教育储蓄提前支取时必须全额支取。
提前支取时，客户能提供“证明”的，客户未能提供“证明”的逾期支取：教育储蓄超过原定存期部分(逾期部分)，利率优惠一年期、三年期教育储蓄按开户日同期同档次整存整取定期储蓄利率计息，六年期按开户日五年期整存整取定期储蓄存款利率利息(储户提供接受非义务教育的录取通知书原件或学校开具的相应证明原件，一份证明只能享受一次优惠利率，按一般零整业务办理)。
银行存款的种类
银行存款的种类银行存款的种类银行存款是指个人或企业将资金存放在银行中，由银行保管并支付利息的一种金融服务。
根据不同的需求和用途，银行提供了多种不同类型的存款方式。
一、活期存款活期存款是最常见的一种存款方式，也是最灵活的一种。
它没有时间限制，可以随时提取和存入资金。
活期存款通常不支付利息或只支付极低的利息，但它可以方便地进行日常消费和资金管理。
二、定期存款定期存款是指将资金按照约定时间和利率存放在银行中，到期后才能取出本金和利息。
定期存款通常分为短期、中长期和长期三种类型，可以根据自己的需要选择不同的周期。
相比于活期存款，定期存款通常会有更高的利率回报。
三、储蓄存款储蓄存款是指由居民向银行储蓄部门缴纳一定金额的钱，并按月或季度支付一定比例的利息。
储蓄存款通常有较低的利率回报，但它具有较高的安全性和稳健性，并且可以享受国家的税收优惠政策。
四、通知存款通知存款是指需要提前告知银行一定时间才能取出资金的存款方式。
通常，通知存款的预告期为7天至30天不等，其利率回报相对于活期存款和储蓄存款会有所提高。
五、保证金存款保证金存款是指企业或个人在签署合同或进行交易时向银行缴纳一定金额的钱作为担保。
保证金存款可以提高交易双方的信任度和安全性，同时也可以获得一定程度的利息回报。
六、零存整取零存整取是指按照约定时间和金额将资金分期储蓄，到期后取出本金和利息的一种方式。
它可以帮助个人逐步积累资金，并且具有较高的利率回报。
七、教育储蓄教育储蓄是为了孩子未来教育费用而设立的一种特殊储蓄方式。
家长可以按照自己的经济能力每月向银行缴纳一定金额，到孩子上大学时可以享受较高比例的利息回报，并且还可以享受国家相关政策提供的税收优惠。
八、基金存款基金存款是指将资金投入由银行管理的基金中，享受基金所产生的利息回报。
相比于其他存款方式，基金存款的利率回报更高，但也存在着一定的风险。
总结不同类型的银行存款具有不同的特点和优缺点，可以根据自己的需求和风险承受能力选择合适的方式。
教 育 储 蓄
答：
实际问题
抽象
数学问题 分析
不合理
已知量、未知量、 等量关系
列 出 求解
解释
合理 解的合理性
验证 方程的解
方程
回顾小结：
1、利用一元一次方程解决储蓄、信贷 等方面的问题。 2、将实际问题转化为数学问题的有效 方法是利用表格将文字语言转化为数学 语言。
3、计算器的利用率，加快计算的速度 和精确度。
1.张先生到银行存了2000元，存期 为2年，已知年利率为2.25％， 则两年后，扣除20％的利息税之 后所得的本息和是多少？ 利息：2000×2.25%×2=90（元）
利息税：90×20%=18（元）
本息和：2000+90－18=2072（元）
2.某企业向银行申请了甲、乙两种贷款， 共35万元，每年需付利息2.25万元，甲种贷 款每年的利率是7%，乙种贷款每年的利率是 6%，求甲、乙两种贷款的数额是多少？ 解：设甲种贷款x万元，则乙种贷款 （35－x）万元，根据题意，得 7%· x ·1＋（35－x）· 6% ·1=2.25 解得 x=15 35－x=20
x(1 6.21% 6 50%) 20000
1.1863 x 20000 x 16859 (元）
答：他至多可以贷款16859元
练习 1 ：李阿姨购买了 25000 元某公 司1年期的债券，1年后扣除 20%的利 息税之后得到本息和为 26000 元，这 种债券的年利率是多少？
2.如果小颖的父母三 年后取出了5000元 钱，你能求出本金 是多少吗？
教育储蓄利率
一年 三年 六年
2.25 2.70 2.88
解：设开始存入x元。根据题意，得
（1+2.70%×3）x=5000
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第五章一元一次方程
年级：七年级学科：数学主备人：李信荣审核：徐斌内容：5.8教育储蓄课型：新授课时间：2011年12月
学习目标：
1．通过分析教育储蓄中数量关系，列一元一次方程解决实际问题。
2. 体验数学就在我们身边，是为我们的社会和我们的生活服务的思想
重点: 用字母表示问题中的数量关系。
难点: 本金、利息、本息和、利率、期数之间的关系。
一．课前引入
(1)关于储蓄的概念：
本金：顾客存入银行的钱叫本金。
期数：存入的时间叫做期数。
利率：每个期数内的利息与本金的比叫做利率。
利息：银行付给顾客的酬金叫利息，利息=_______________________.
本息和=本金+利息
（2）什么是教育储蓄?
我国从1999年11月1日起开始对储蓄存款征收个人所得税，即征收存款所产生利息的20%，但教育储蓄和购买国库券暂不征收利息税。
二。
活动探究
1.小颖的父母给她存了一个三年期的教育储蓄，起初存入1000元。
那么三年后能取出多少钱？
2.如果小颖的父母三年后取出了5000元钱，你能求出本金是多少吗？
设本金为x元，则三年后获得利息用含有x的代数式表示为什么？
根据等量关系列得方程：
`
3.为了准备小敏６年后上大学的学费５０００元，她的父母现在就参加了教育储蓄．下面有两种储蓄方式：
（１）直接存一个６年期；
（２）先存一个３年期的，３年后将本息和自动转存一个３年期．
你认为哪种储蓄方式开始存入的本金比较少？
三．随堂练习
1.张先生到银行存了2000元，存期为2年，已知年利率为
2.25％，则两年后，扣除20％的利息税之后所得的本息和是多少？
2.某企业向银行申请了甲、乙两种贷款，共35万元，每年需付利息2.25万元，甲种贷款每年的利率是7%，乙种贷款每年的利率是6%，求甲、乙两种贷款的数额是多少？
3.为了使贫困学生能够顺利完成大学学业,国家设立了助学贷款.助学贷款分0.5～1年期、1～3年期、3～5年期、5～8年期四种，贷款利率分别为5.85％，5.95％，6.03％，6.21％，贷款利息的50％由政府补贴。
某大学一位新生准备贷6年期的款，他预计6年后最多能够一次性还清20 000元，他现在至多可以贷多少元？(提示：六年后还贷20 000元，此20 000含借款与利息)。
四．小结
1.这一节课我们主要研究了什么问题？
2.涉及到哪些等量关系？
3.你认为解决这类问题应注意什么？
五．布置作业
1.课本P194习题5.11：问题解决第1、2题；
2.《易百分》P81～82：教育储蓄.。