教育策划方案范文4篇

教育策划方案范文4篇

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高明荷城一小谢俏文

活动目的：1、理解注意和学习之间的密切关系，培养学生提高注意力的意识。2、通过活动，使学生掌握提咼注意力以及排除干扰的方法。

辅导重点：培养和提高学生良好的注意力抗干扰性。

活动形式：交流讨论、游戏

活动等。

活动准备：练卡、调查表、多媒体课件。

活动时间：40分钟。

辅导年级：小学二至四年级。

辅导过程：

一、游戏激趣（3分钟）

1、老师依次念一些事物名称（小猪、

雪梨、白菜、白兔、大象、西红柿、长颈鹿、桃树、黄瓜、蝴蝶），让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。

2、（课件出示）师小结。

、练习调查分钟）

（了解自己在注意力抗干扰方面的情况。）

（一）写练习（5 分钟）师：请同学们拿出练习卡（1），将上面的认真抄写四遍》注意姿势正确，书写工整。

练卡（1）

在写过程中老师有意制造一些干扰：拍拍桌子、把课件的音乐打开、到处走动、跟其他人说几句话等。

（二）调查在规定的时间里，你完成了写任务栏吗？你受到干扰了吗？这些干扰对你写产生了什么影响？在平时的学习中你常常遇到这种情况吗？

自我提问单

1、我能在5 分钟内完成写练习吗？

（）

2、我的写姿势正确吗？（）

3、写的时候我和同学说话了吗？（）

4、写的时候我抬头看课件了吗？（）

5、写的时候我偷看下面的练习题了吗？（）

6、我的任务很好的完成了吗？

（三）明确目标从刚才的练习情况和平时同学们的表现来看，不少同学在学习中还是容易受到干扰，注意力有待提高。这节课，就让我们一起认真地完成一些训练，使自己掌握一些抗干扰的方法，提高自己的注意力。

三、注意力训练

（一）听觉训练出示一只塑料玩具兔，让学生听它发出的声音，在心里默数“1 2、3……” （32 下）

你数了几下？你是如何集中精神默数的？

小结方法：排除外界与内心的干扰

（二）视觉训练：找不同课件出示图片，从两幅图中找出不同的地方。

你是怎样迅速找到不同的？小结方法：

认准目标自我暗示

（三）快速数数

（学生每人一份）在一张有25 个小方格的表中，将1-25 的数打乱顺序，填写在里面（见下表），现在请你以最快的速度从1 数到25，要边读边指出（用笔

在数上点点），同时计时

21

12

7

1

20

6

15

17

3

18

19

4

25

13

24

2

22

10

5

9

14

11

23

16

师：数数竞赛，谁是能手？生：数数竞赛，我是能手！（数数开始）

训练完成后师问：你是怎样做到又快又准？

小结方法：眼到、心到、口到、手到

（四）师小结。

四、游戏：乌鸦和乌龟

游戏规则：

1．两个人面对面站（坐）好，双手前伸；

2．同桌分别扮演两种角色：乌鸦和乌龟；

3．老师念稿子，当听到“乌鸦”，乌鸦者动手夹乌龟，乌龟就负责躲；同理，当听到“乌龟”，乌龟者动手，乌鸦躲。

很久很久以前，有一片大森林，森林里

的小溪旁有一小——屋，小屋里住着

一只小乌龟，一双乌——溜溜的大眼

睛和黑皮肤。他有一个好朋友，是一只

羽毛乌——黑发亮的乌鸦。有一天乌—

—云密布，突然下起了一场大雨，乌鸦

就躲进池塘边的屋——檐下。乌鸦在

小屋外吓得发抖，并且大喊大叫，乌龟

听到乌鸦的叫声，打开门看看是什么

事。乌鸦一看到乌龟就破口大骂，“你

看到乌云就知道要下雨了，还不快点让

我进去躲雨”。乌鸦一进屋里，把乌龟

的家弄得满地污泥，乌龟很生气……

师：被夹到3 次的和违反规则的同学请

举手？

五、谈本节课的收获和以后的打算

（1）通过这节活动课你有哪些收获？在以后的学习中你打算用这些方法吗？

（2）师总结：（课件出示课题、方法）希望同学们在以后的学习生活中不断提高自己的注意力，做自己的主人，做学习的主人。让我们一起努力吧！

板书设计：

集中注意我能行

耳到

眼到心到

口到

手到

开展文明礼仪教育活动策划方案教育策

划方案范文（2）| 返回目录礼仪教育是对学生进行行为道德规范，人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程。为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明行为，营造文明氛围，为学生的一生幸福奠基。经学校研究，决定在全校学生中广泛开展文明礼仪教育活动，特制定本实施方案。

一、活动目标教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到”日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种”人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”的”以人为本，和谐发展”的校园文化特色。

二、活动时间：

3 月10日至

4 月中旬

三、活动内容和要求将学习礼仪、实践

礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：3月10日-20 日，政教处组织全校学生学习《中学生日常行为规范》、《南鲁中学学生礼仪规范》。

2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

①开展”寻找我们身边的十大文明行为和陋习”教育活动。要求每位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习，用作业纸书写，于4 月2 日（星期五）前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋习，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4 月6 日（星期2）前上交政教处。通过活动，让学生以”讲文明语，做文明事，当文明人”为荣。

②开展”告别陋习，做文明南鲁中学人”为主题的大讨论活动，各班在3 月22 日（星期一）下午班会课开展讨论，通过讨论，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种”人人有礼