最新高一生物必修一细胞的分化演示教学

第六章第2节细胞的分化

班级姓名使用时间

Ⅰ课前预习案

自主学习

使用说明：①依据学习目标进行预习，完成以下内容②用红笔做好疑难标记，以备讨论

一、细胞分化及其意义

1．在个体发育中，由_____________细胞增殖产生的后代，在_______、_________和__________发生________________的过程，叫细胞分化。

2．细胞分化是一种________的变化，它发生在生物体的___________进程中。

3．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物__________的基础。多细胞生物如果只有_____________，而没有____________，就不可能形成具有特定__________、_________和_________的组织和器官。

4．细胞分化的原因是在个体发育过程中，不同的细胞中____________________是不同的。

二、细胞的全能性

1．细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有____________________的潜能。

2．实验证明高度分化的___________具有全能性，高度分化的动物体细胞的________仍具有全能性。3．细胞全能性的原因是高度分化的细胞具有本物种的___________________。

4．干细胞是指动物和人体内仍保留少数具有_____________________的细胞。

【课前预习自测】

1、下列说法不正确的是

A．细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的B．细胞分化也是生物体生长的基础C．细胞分化是生物体个体发育的基础D．细胞分化是一种持久性的变化

2、下列成年动物和人体内不具有分化能力的是

A．胚胎干细胞B．受精卵细胞C．造血干细胞D．肌细胞

3、所谓干细胞就是

A．细胞仍保持全能性的细胞B．具有分裂和分化能力的细胞

C．具有有丝分裂能力的细胞D．生物体上所有的细胞

4、实验证明下列具有细胞全能性的是

A．早期胚细胞B．仍在植物体上的已经分化的细胞

C．动物细胞D．动物体细胞的核和离体植物细胞

Ⅱ课内探究案

探究点一、细胞分化及其意义

要求：阅读课本，联系所学知识，回答下列问题。

【资料】多细胞生物生长发育过程：

1细胞分化对多细胞生物体有何意义？2细胞分化的特点：

（1）细胞分化是否只发生在人的胚胎发育阶段,还是贯穿于整个生命进程中?这说明细胞分化具有什么特点?（2）分析下列事实分别说明了细胞分化还具有什么特点？

①在细胞分化过程中,假如当A细胞分化形成B细胞后,一般不会再表现出B细胞反方向分化形成A 细胞,这说明细胞分化具有

②离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。这说明细胞分化具有

③生命界中普遍存在，是个体发育的基础。这说明细胞分化具有

（3）总结细胞分化的特点：

1、细胞分裂和分化有什么区别和联系？

细胞分裂细胞分化

不

同

点

细胞

数量

形态

结构

功能

相同点

联系

2、

◆资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合有成关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。

★思考回答：（1）同一生物体的红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？

（2）红细胞为什么能合成血红蛋白？肌细胞为什么能合成肌动蛋白？

归纳小结：细胞分化的实质：_____________________________________________。

4、比较下列几种细胞的分化程度：受精卵、体细胞、胚胎细胞

探究点二、细胞的全能性

阅读课本P119相关内容，并讨论回答下列问题：

1、胡萝卜的组织培养成功说明了什么问题？

2、回忆克隆羊多利的培育过程，思考高度分化的动物细胞是否也保持全能性呢？

3、思考：（1）全能性实现的标志是什么？

（2）细胞全能性得以实现的条件是什么？

（3）为什么已经分化的细胞具有全能性呢？

4、干细胞

阅读教材P119最后一自然段，并讨论回答下列问题：

（1）除受精卵外，生物体内还有没有具有分裂分化能力的细胞？

植物体内：___________________；动物体内：干细胞

（2）什么是干细胞？干细胞可以分为哪几类？

（3）干细胞的研究取得了哪些成果？从这些成果中分析干细胞的研究有哪些意义？

5、全能性大小的比较：（ >或< ）

（1）根据物种不同：植物细胞动物细胞

（2）根据分化程度不同：受精卵干细胞体细胞

（3）根据分裂能力大小：分裂能力强的细胞分裂能力弱的细胞，如分生区细胞成熟区细胞。

6、细胞分化与全能性的关系：

、当堂检测:

1、关于细胞分化的叙述错误的是

A．细胞分化既能使细胞数量增加也能使细胞种类增加

B．细胞分化是多细胞生物个体发育的基础

C．已分化的植物细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

D．克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞核具有全能性

2、以下不能说明细胞全能性的实验是（）

A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株

B.紫色糯性玉米种子培育出植株

C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株

D.番茄与马铃薯体细胞杂交后配育出植株

3、人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，经过诱导可以分化为神经系统和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞（）

A．有旺盛的分裂能力B．还没有分化

C．能合成神经细胞或肝细胞需要蛋白质D．具有与受精卵相同的全套遗传信息

4、有关细胞全能性的叙述，错误的是A．植物细胞离体培养在一定适宜条件下，能表现出全能性B．受精卵细胞全能性最高

C．在生物体内由于细胞的分化，全能性难以表达

D．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高

课后延伸：导学练

1.细胞一生要经过哪几个阶段（）

A.未分化、分化、衰老、死亡

B.分化、衰老、未分化、死亡

C.衰老、分化、未分化、死亡

D.分化、未分化、衰老、死亡

2.有关细胞分化的叙述不正确

．．．的是（）

A.细胞分化不使细胞数目增加

B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，于细胞内化学物质的改变

C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转

D.动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能

3.多细胞生物体由一个受精卵形成复杂的生物体，其中起着决定性作用的是（）

A.细胞分裂

B.细胞生长

C.细胞增殖

D.细胞分化

4.细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（）

A.可逆性的

B.不可逆转的

C.发展变化的

D.无序可循的

5.下列哪种细胞的全能性容易表达出来（）

A.蛙的口腔上皮细胞

B.蚕豆的叶肉细胞

C.蛔虫的卵细胞

D.水螅的神经细胞

6.下列人体细胞中分化程度最低的是（）

A.胚胎干细胞

B.造血干细胞

C.胰腺细胞

D.肌肉细胞

7.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误

．．的是（）

A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

B.该愈伤组织的细胞没有全能性

C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成

D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

8．细胞的全能性是指（）

A．细胞具有全面的生理功能 B．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态

C．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D．已经分化的细胞全部能进一步分化

9．在细胞分化的过程中，一般不会发生改

变的是（）

A．细胞的形态B．细胞的功能C．染色体的数目D．蛋白质的种类

10．在生物体内，细胞没有表现出全能性而是分化为不同的组织器官，其原因是：（）A．细胞丧失了全能性B．不同细胞中遗传信息的执行情况不同

C．不同的细胞中遗传信息不完全相同D．在个体发育的不同时期，细胞内的遗传物质发生了变化11．下列人体细胞中分化程度最低的是（）

A．胚胎干细胞 B．造血干细胞C．胰腺细胞 D．肌肉细胞

12．下列关于细胞分化的叙述中正确的是（）

A 在生物体内高度分化的细胞一定具有分裂能力

B 在生物体内高度分化的细胞中遗传物质发生了变化

C 在生物体内高度分化的细胞可以发育成生物体

D 在生物体内高度分化的细胞形态结构与分化前有所不同

13．细胞分化过程中，不会

．．出现的是（）

A．细胞表面结构的改变B．细胞器种类和数量的改变

C．蛋白质种类和数量的改变D．细胞核遗传物质的改变

14．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误

．．的是（）

A ．该愈伤组织的细胞具有全能性

B．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成

C．该愈伤组织是细胞经过分裂和再分化形成的

D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

15．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要

．．．的是（）A．具有完整细胞核的细胞 B．离体状态

C．导入指定基因 D．一定的营养物质和植物激素

16．下图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题。

（1）图A表示的是______过程，图B表示的是______过程。

（2）图中b、c、d、e具有相同的______

（3）若e能合成血红蛋白，则b、c、d都______（能或不能）合成，其主要原因是______。

（4）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体则说明d具有______性。

（5）若a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性是最大的？______

（6）由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫______（组织或器官），由b、c、d、e 共同组成的结构层次叫______（组织或器官）。

17、根据右图回答

（1）①→②、①→④的过程叫做____________

（2）①→③的过程叫做____________。

（3）③→⑤的过程叫做____________。

（4）组成②、③、④的细胞的、

、不同，因此它属于

不同的。

（5）①→④所示各组细胞群中，具有分裂

能力的是标号所示细胞群。17．下图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答：

（1）［4］是由[3]中单个细胞经过形成细胞团，再进一步发育成［5］ _____ 。

（2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着，即。

（3）据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是。

18．《长江日报》北京消息我国首家“生命银行”——协和脐血干细胞自体储存库11日正式向市民开放，家长可把孩子出生时的脐血放在这里保存、当孩子日后万一患血液疾病或恶性肿瘤等症时，便可取出脐血为他移植治疗。

脐血是新生婴儿脐带在被结扎后由胎盘脐带流出的血。据干细胞库咨询医师郑卫伟介绍，目前比较成熟的研究成果表明，脐血中含有大量未成熟的造血干细胞，将脐血干细胞移植，对白血病、再生障碍性贫血等恶性血液病治疗具有疗效。与骨髓干细胞移植相比，脐血移植属自体移植，不会因寻找适合骨髓的等待而延误治疗时机，且排斥反应很小，医疗费用也较低。此外，脐血移植作为恶性肿瘤治疗的辅助疗法，能明显减轻化疗放疗所引发的不良反应。

该库陆敏博士介绍说，医学界还实验性地将干细胞移植用于心脑血管疾病、糖尿病、皮肤烧伤、神经功能性疾病等方面，而且都有成功的实验。

我国脐带血的研究是从20世纪90年代开始的。今年4月18日，天津一对夫妻将孩子的脐带血第一个放进了只备自己使用的脐血库中。一个月后北京第一份自体储存的脐血也入库储存。两份脐血正被保存在零下196℃的液氮深低温罐中。专家说，从理论上讲，可以终生保存和受益。

仔细阅读上文，回答下列问题：

(1)留下脐血，主要是脐血中含有大量________的造血干细胞。从免疫学角度分析，脐血自身移植的优

点有________________________________。

(2)干细胞是一类具有分裂能力的细胞，可以分为________、________、________。

(3)观察下图，分析干细胞与各种细胞之间的关系，用一句话概括说明________________________

_________________________。

第2节细胞的分化

、自主学习

一、细胞分化及其意义

1．一个或一种形态结构生理功能稳定性差异2．持久性整个生命３．个体发育细胞的增殖细胞的分化形态结构功能４．遗传信息的执行情况二、细胞的全能性

１．发育成完整个体２．植物细胞细胞核３．全部遗传信息４．分裂和分化

【课前预习自测】B D B D

Ⅱ课内探究案

细胞分化的特点：持久性稳定性普遍性不可逆性

当堂检测:A B D D

【跟踪训练】

1 A

2 D

3 D

4 B

5 D

6 A

7 B

8 C

9 C

10 B 11 A 12 D 13 D 14 C 15 C

16.（1）细胞增殖细胞分化（2）相同的遗传信息或染色体数（3）不能控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态（4）全能（5）a （6）组织器官

17．（l）有丝分裂胚状体（2）细胞全能性已经分化的细胞，仍具发育成完整个体的潜能（3）细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质

18．1）未成熟自身排斥反应小2）全能干细胞多能干细胞专能干细胞3）血液和淋巴中的各种细胞都是从造血干细胞分化来的