初中数学支教工作总结
初中数学支教工作总结一
4. 改进沟通技巧：学会倾听他人意见，尊重学生、家长和同事，提高沟通能力。
5. 持续学习：利用业余时间学习教育教学知识，参加培训课程，提升自己的综合素质。
四、展望结语
1. 优化教学策略：在今后的教学中，我将根据学生实际情况，持续优化教学策略，提高教学质量。
5. 自我提升：在支教过程中，我深感自己在教育教学知识和技能上的不足。今后，我要加强学习，不断提升自己的教育教学水平。
1. 学习新的教学方法：了解并学习更多先进的教学理念和方法，如翻转课堂、项目式学习等，以适应不同学生的需求。
2. 加强学生差异化教学：深入了解学生的特点和需求，制定分层教学计划，提高教学质量。
5. 提升自身综合素质：不断学习，提升自己的教育教学水平和专业素养，以更好地服务于学生和教育事业。
结语：本次支教工作虽然面临诸多挑战，但我也收获了许多宝贵的经验和教训。在今后的教育教学工作中，我将以更加饱满的热情和专业的态度，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将珍惜与同事、学生和家长的相遇，共同为我国教育事业的发展努力前行。
2. 课后辅导：针对学生在课堂学习中遇到的问题，我利用课后时间进行一对一辅导，帮助学生巩固知识点，提高学习成绩。此外，我还关注学生的心理健康，鼓励他们克服困难，增强自信心。
3. 教学研究：我积极参加教研活动，与同事们共同探讨教学方法，分享教学经验。通过教学研究，我不断更新教育观念，努力提高自己的教育教学水平。
初中数学支教工作总结一
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时 间：__________________
在过去的学期中，我有幸担任初中数学支教工作，致力于提高学生的学习兴趣和数学素养。这份工作不仅让我积累了宝贵的教育教学经验，也使我对数学教育有了更深入的理解。本总结旨在回顾这段支教经历，总结经验教训，为今后的教学借鉴和改进的方向。通过反思和梳理，我希望能够不断提升自己的教学能力，更好地服务于学生和教育事业。
校园支教老师工作小结5篇
校园支教老师工作小结5篇篇1时间过得飞快，转眼间，为期两个月的支教工作已经接近尾声。
在这两个月的时间里，我深入了解了支教工作的意义和重要性，也结识了许多优秀的老师和同学。
现在，我将对这段时间的工作进行一个全面的总结和反思。
一、工作目标和背景本次支教工作的目标是帮助当地学校提高教学质量，促进学生的全面发展。
在支教开始之前，我对当地的教育状况进行了深入了解，发现了一些存在的问题和挑战。
因此，我制定了详细的工作计划，旨在解决这些问题，帮助学生更好地学习成长。
二、主要工作和成果在支教期间，我主要承担了数学科目的教学任务。
通过认真的备课和授课，我不仅传授了数学知识，还注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，我还积极参与学校的各项活动，如课外辅导、学科竞赛等，为学生提供了更广阔的学习平台。
在支教结束后，我对自己的工作进行了总结和反思。
通过问卷调查和与学生交流的方式，我了解到自己的教学方法和效果得到了学生的认可和好评。
同时，我也发现了一些需要改进的地方，如在课堂管理和时间安排上还有待提高。
三、经验教训和改进措施在支教过程中，我深刻认识到教育工作的重要性和责任性。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了教育教学的规律和方法，也积累了一些宝贵的经验。
但是，我也意识到自己在某些方面还有待提高，如课堂管理和时间安排等。
针对这些问题，我制定了以下改进措施：首先，我将继续加强学习，提高自己的专业素养和教育教学能力；其次，我将注重课堂管理和时间安排，确保每一节课都能高效地进行；最后，我将积极与学生交流互动，了解他们的需求和意见，以便更好地改进自己的教学方法和效果。
四、结论和展望总的来说，本次支教工作取得了不错的成果和效果。
通过努力学习和实践探索，我不仅提高了自己的教育教学水平，也为学生提供了更优质的学习体验。
同时，我也深刻认识到教育工作的重要性和责任性，将继续致力于教育事业的发展和进步。
展望未来，我将继续加强学习，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
2024年初中数学支教工作总结范本(2篇)
2024年初中数学支教工作总结范本今年，我参与了初中数学支教工作，并担任了一年级和二年级学生的数学课程教学。
在这一年的工作中，我充分发挥了自己的专业知识和教育技能，通过与学生的互动和教学实践，我取得了一定的成果，并积累了宝贵的经验。
首先，我积极参与了学校组织的数学教学研讨活动。
通过与其他教师的交流与合作，我不断改进自己的教学方法和教育理念，使我能更好地满足学生的学习需要。
在研讨活动中，我学到了很多新的教学思路和教学策略，例如游戏教学、案例教学等，这些都丰富了我的教学内容和形式。
其次，我在课堂教学中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我经常组织学生进行讨论和合作，鼓励他们主动思考问题、提出问题和解决问题。
我让学生们通过实际操作和观察，运用数学知识和方法，解决实际问题。
通过这样的教学方式，学生的数学能力得到了有效的提升。
此外，我还积极开展了丰富多样的数学活动。
我组织了数学竞赛和数学游戏，激发学生对数学的兴趣。
我还邀请了一些数学专家来学校进行讲座，为学生们提供了一个拓宽数学知识的机会。
这些活动不仅使学生对数学产生了浓厚的兴趣，同时也增强了他们的自信心和团队合作精神。
与此同时，我也关注每个学生的学习情况，注重个性化教学。
我针对学生的具体情况，制定了相应的教学计划和学习方法，使每个学生都能得到适合他们的教育。
我经常与学生进行交流，了解他们的学习困难和问题，并及时给予指导和帮助。
通过这样的个性化教学，学生的学习成绩得到了明显的提高。
总的来说，2024年初中数学支教工作对我来说是一次宝贵的经历。
通过这一年的工作，我不仅提高了自己的教育能力和素质，也为学生们创造了一个良好的学习环境。
我相信，我的教育工作一定会对学生们的未来产生积极的影响，使他们在数学学习中取得更好的成绩。
同时，我也深感教育工作的重要性和责任。
作为一名教师，我将继续努力学习和提高自己的教育水平，不断追求教育的创新和发展。
我相信，只有通过不断地努力和付出，我才能成为一名优秀的教育工作者，为学生们的未来奠定坚实的基础。
2024年初中数学支教工作总结
____年初中数学支教工作总结____年是我作为一名初中数学支教老师的第二个年头。
在过去的一年里，我经历了许多挑战和收获，也取得了一定的成绩。
以下是我对____年初中数学支教工作的总结。
一、工作概况____年，我被派往一个较为偏远的乡村学校担任初中数学教师。
这所学校是一个资源匮乏、师资力量不足的学校，但学生们对教育的渴望和学习的热情却非常高涨。
我的主要工作内容包括备课、上课、批改作业、辅导学生等。
二、成绩回顾在____年的工作中，我主要取得了以下成绩：1.教学成绩：在教学方面，我注重启发式教学和互动式教学法的运用，使学生们能够主动思考和解决问题。
我还积极参与学生的学习过程，帮助他们克服难题。
通过这种方式，学生们的数学成绩有所提高，他们的数学思维能力也得到了锻炼。
2.师生关系：我注重与学生建立良好的师生关系。
在教学中，我尊重学生的个性和需求，耐心倾听他们的想法和问题，并及时给予指导和帮助。
我还积极参与学校的各项活动，与学生建立了深厚的情感纽带，增强了师生之间的信任和沟通。
3.教育培训：为了提高自己的教学水平，我参加了多场数学教育培训和学术交流活动。
通过这些培训，我学到了许多新的教学方法和理念，并将其应用到实际的教学工作中。
三、存在问题在____年的工作中，我也面临了一些问题：1.教学资源不足：由于学校条件有限，教学资源相对匮乏。
这给我的教学工作带来了一定的困难，有时需要花费更多的时间和精力来准备教学材料。
我需要进一步寻找和创造适合学生学习的资源，并合理利用有限的资源。
2.学生学习动力不足：由于学生家庭背景和环境的限制，部分学生对学习的兴趣和动力不高。
他们缺乏学习的自觉性和目标感，对数学的学习产生了抵触情绪。
我需要通过多种方式激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心和学习动力。
四、改进措施为了更好地完成工作任务和提高教学水平，我制定了下面的改进措施：1.完善备课：加强备课工作，准备充分的教案和教材，并针对学生的学习特点制定相应的教学计划。
初中数学支教老师个人工作总结
时光荏苒，转眼间一个学期的初中数学支教工作即将结束。
回顾这段时间，我深刻体会到了教育的艰辛与快乐，也感受到了孩子们的成长和进步。
在此，我对我的支教工作进行简要总结。
一、工作概述作为一名初中数学支教老师，我主要负责教授七年级和八年级的数学课程。
在教学过程中，我尽力以生动有趣的方式教授数学知识，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的数学思维习惯。
此外，我还积极参与学校的各项教育教学活动，与同事们共同探讨教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
二、工作亮点1. 关注学生个体差异，因材施教在教学过程中，我注意到学生们在数学方面的基础和能力存在较大差异。
因此，我针对不同层次的学生制定不同的教学计划，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
对于基础较差的学生，我着重加强基础知识的教学，让他们跟上教学进度；对于基础较好的学生，我则引导他们进行拓展学习，提高他们的思维能力。
2. 创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣为了提高学生的学习兴趣，我尽量将抽象的数学知识与生活实际相结合，创设生动有趣的教学情境。
例如，在教授几何知识时，我让学生们观察身边的物体，找出它们的几何特征；在教授概率知识时，我组织学生们进行摸球游戏，让他们在游戏中理解和掌握概率计算方法。
3. 注重培养学生的数学思维能力在教学过程中，我不仅注重传授数学知识，还注重培养学生的数学思维能力。
我鼓励学生们积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问，培养他们的独立思考能力。
同时，我还引导学生运用数学知识解决实际问题，提高他们的解决问题的能力。
4. 积极参加教育教学活动，提高自己的教育教学水平本学期，我积极参加学校组织的各项教育教学活动，如教学观摩、研讨会等。
通过这些活动，我了解到了先进的教育教学理念和方法，为自己的教学实践提供了有益的借鉴。
同时，我还与同事们分享教学心得，共同探讨教学难题，不断提高自己的教育教学水平。
三、工作不足及改进措施1. 工作不足：教学过程中，对基础较差的学生关注较多，但对基础较好的学生的引导力度不够。
初中数学支教工作总结(二)
初中数学支教工作总结（二）时间过得飞速，一年的支教生活此刻已经圆满结束。
回想在 xxx 中学这一年中的点点滴滴，给我留下了好多值得回想的可贵财产。
最好的总结就是：我们用爱心去耕作，收获的是感恩的心。
教书育人长才华，支教生活见真情。
在思想上、业务上我获益非浅，可以博得学生的喜欢，同事的关心，获得学校的一定，关于我真是莫大的宽慰。
一、思想方面在每一个平庸的支教日子里，我严格要求自己，仔细贯彻党的基本路线目标政策，经过报纸、杂志、书本等多种渠道来踊跃学习政治理论；遵纪守纪，仔细学习法律知识；敬业爱岗，拥有激烈的责任感和事业心，踊跃主动仔细的学习专业知识，工作态度正直，仔细负责。
听从学校领导的各项工作安排，严格恪守学校各项规章制度和纪律要求。
做到准时到校，不迟到，不逃课，有预先告假，准时达成领导交给的各项工作任务，时辰不忘自己是一名教师，踏扎实实做人，脚踏实地工作，领先垂范。
二、教课方面在平常教课中，我依据学生广泛听话有余而独立性不足的状况，努力创造民主、快乐、宽容、和睦的讲堂气氛，张扬学生的个性，鼓舞学生敢想、敢问、敢说，尽兴开释自我。
让他们在学习中思虑，在体验中感悟，在活动中升华。
我在所教课生身上，倾注了所有的爱，做学生的良师良友。
课前，我仔细备课，认识每一个学生的各样状况，因材施教；讲堂上我再现教师的风范，出色的叙述，循循的引诱，踊跃地鼓舞，深深的吸引着每一个学生；课后，我仔细批阅作业，仔细办理勤学生作业，并对潜能生进行要点指导，老是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢手。
我还针对学生课外知识面狭小这一实质状况，常常从网上收集资料给学生看，扩大学生的知识面，加强课外知识贮备量。
经过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八年级两个班学生成绩都有了较大幅度的提升，期末查核中学科各项指标均稳居整年级前列，学生在各项活动中也获得了令人宽慰的成绩。
别的，我还经过备课、校本教研等形式与其余教师一同商讨新课程理念、教育教课对策、怎样提升讲堂教课效率以及对学生平常管理工作的一些心得和领会，做到集思广益，互相沟通，共同提升。
初中数学支教工作总结三
初中数学支教工作总结三在过去的几个月里，我有幸作为一名初中数学支教志愿者，参与了这项充满挑战和机遇的工作。
回顾这段时光，我深感收获颇丰，也意识到了自己在教学和沟通方面的不足。
首先，我认识到教学不仅仅是单向的知识传递，更是一种互动和启发。
在教学过程中，我努力营造一个积极、轻松的学习氛围，鼓励学生们提出问题和观点。
通过引导他们独立思考和解决问题，我发现他们的逻辑思维和解决问题的能力得到了显著提高。
其次，我也意识到因材施教的重要性。
每个学生都有自己的特点和潜能，作为教师，我应该关注他们的个体差异，给予个别化的指导和鼓励。
在课堂上，我尽量设计不同难度的题目，让每个学生都能参与其中，感受到数学的乐趣。
此外，我也学会了如何与学生建立良好的信任关系。
通过倾听他们的想法和困惑，我能够更好地理解他们的需求，并给予适当的支持和帮助。
这种信任和互动不仅提高了学生的学习动力，也让我更加热爱这项工作。
然而，支教过程中也遇到了一些挑战。
例如，有些学生对数学缺乏兴趣，教学过程中需要花费更多的时间和精力去激发他们的学习热情。
另外，资源不足也是一个问题，我尽力利用有限的教具和教材，但有时仍然感到力不从心。
总的来说，这次支教工作是一次宝贵的学习和成长经历。
我不仅提高了自己的教学能力，更重要的是，我见证了学生们在数学上的进步和成长。
我相信，通过我们共同的努力，这些孩子将拥有更加美好的未来。
《篇二》在这段支教时光中，我的主要工作重点是提高学生的数学思维能力和兴趣。
我通过设计有趣的数学活动和实例，激发他们对数学的热爱，同时注重培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
在工作成果方面，我深感自豪。
学生们在我的支教下，不仅在数学成绩上有所提高，更重要的是，他们开始对数学产生浓厚的兴趣，主动参与课堂讨论和问题解决。
他们的逻辑思维和解决问题的能力也有了显著的提升，这让我感到非常欣慰。
然而，在工作过程中，我也开始反思自己的教学方法。
我意识到，作为支教者，我们需要更多地关注学生的个体差异，给予他们更多的关心和支持。
初二数学教师支教工作总结
初二数学教师支教工作总结
本学期进行初二数学支教工作的总结
回顾本学期的数学支教工作，我感到收获颇丰。
通过与学生的互动和教学实践，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了学生的数学兴趣和学习能力。
首先，我注重培养学生的数学思维能力。
在课堂上，我提倡让学生主动思考和解决问题。
我设计了一些有挑战性的数学问题，引导学生进行思维训练和分析思考。
通过这样的方式，学生的数学思维能力得到了很大的发展，他们也逐渐懂得了如何运用数学知识解决实际问题。
其次，我注重培养学生的数学学习能力。
为了帮助学生掌握数学知识，我采用了多种教学方法和策略。
例如，我会使用彩色课件和实际物体进行示范，以直观生动的方式帮助学生理解抽象的数学概念。
同时，我还进行了大量的练习和巩固训练，以提高学生的数学运算和应用能力。
通过这样的教学方式，学生的数学学习兴趣得到了激发，他们更主动地参与到课堂中来。
最后，我注重培养学生的团队合作和交流能力。
在课堂上，我鼓励学生进行小组合作和讨论，让他们互相学习和分享思路。
在小组活动中，学生们通过交流和合作，不仅解决了问题，还培养了团队意识和合作精神。
这不仅促进了学生之间的友谊，也提高了他们的数学学习效果。
总而言之，本学期的初二数学支教工作让我受益匪浅。
通过培
养学生的数学思维能力、数学学习能力和团队合作能力，我感到自己不仅取得了教学上的成就，更重要的是培养了学生全面发展的能力。
希望在今后的教学中，我能继续努力，为学生们带来更好的数学教育。
数学支教的总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，数学作为基础学科，在培养创新型人才方面发挥着重要作用。
为了提高农村地区数学教育水平，缩小城乡教育差距，我国各地纷纷开展了数学支教活动。
本报告旨在总结本次数学支教活动的经验与成果，为今后类似活动的开展提供借鉴。
二、活动背景1. 农村地区数学教育现状近年来，我国农村地区教育投入逐年增加，但数学教育水平仍然相对较低。
主要原因包括：师资力量薄弱、教学资源匮乏、教学方法单一等。
这些因素导致农村学生数学成绩普遍不理想，影响了他们的综合素质发展。
2. 数学支教活动的意义开展数学支教活动，有助于提高农村地区数学教育水平，促进城乡教育均衡发展。
通过支教，我们可以将先进的教育理念、教学方法传授给农村教师和学生，激发他们的学习兴趣，提高他们的数学素养。
三、活动目标1. 提高农村地区数学教师的教学水平；2. 提升农村学生的数学学习成绩；3. 激发农村学生对数学的兴趣；4. 培养农村学生的创新精神和实践能力。
四、活动内容1. 教师培训组织农村数学教师参加培训，邀请知名专家、学者进行授课，内容包括：数学教育理论、教学方法、教学评价等。
通过培训，提高农村数学教师的专业素养和教学能力。
2. 课堂教学开展丰富多彩的数学课堂教学活动，如：公开课、示范课、研讨课等。
通过观摩、研讨，促进农村教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 帮扶指导为农村学生提供个性化的辅导，针对学生的薄弱环节进行针对性教学。
同时，关注学生的心理健康，帮助他们树立自信心，克服学习困难。
4. 活动拓展组织学生参加数学竞赛、兴趣小组等活动，激发他们的学习兴趣，拓宽知识面。
五、活动成果1. 农村数学教师教学水平得到提升通过培训、研讨等活动，农村数学教师的教学理念、教学方法、教学评价等方面得到了明显提高。
2. 农村学生数学成绩显著提高经过一段时间的支教活动，农村学生的数学成绩有了显著提高，部分学生的成绩甚至达到城区学生的水平。
初中数学支教工作总结二
初中数学支教工作总结二时光荏苒，转眼间，我的初中数学支教工作已经落下帷幕。
回顾这段时间，我感慨万千，有欢笑，有泪水，有收获，也有遗憾。
在这里，我想对这次支教工作做一个简要的总结，以期为今后的支教工作借鉴和改进的方向。
一、工作内容1.教学活动：在支教过程中，我主要负责初一年级的数学教学工作。
根据我国教育部门的要求，我认真备课、上课，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的数学素养。
2.辅导学生：针对学生在数学学习中遇到的困难，我利用课余时间对学生进行一对一辅导，帮助他们解决学习问题，提高学习成绩。
3.组织课外活动：为了激发学生对数学的兴趣，我组织了一些数学竞赛和趣味活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
4.教育教学研究：在支教期间，我积极参与学校的教育教学研究工作，与同事们共同探讨教学方法，提高教学质量。
二、工作收获1.教学技能提升：通过这次支教工作，我对初中数学的教学内容有了更深入的了解，教学技能也得到了很大的提升。
2.团队协作能力：在与同事们共同工作的过程中，我学会了如何与他们有效地沟通、协作，共同完成教育教学任务。
3.热爱教育事业：支教工作使我更加坚定了从事教育事业的信念，我将继续为我国的教育事业贡献自己的力量。
4.感受到乡村教育的现状：这次支教工作让我深刻体会到乡村教育的现状，我将更加关注乡村教育的发展，为改善乡村教育贡献自己的一份力量。
三、工作反思1.教学方法有待改进：在支教过程中，我发现自己的教学方法还有待改进，今后我将更加注重教学方法的研究，提高教学效果。
2.关注学生心理健康：在今后的支教工作中，我将更加关注学生的心理健康，关心他们的生活，帮助他们解决困难。
3.提升自身综合素质：为了更好地从事教育工作，我将不断学习，提升自己的综合素质，为学生们树立良好的榜样。
总之，这次初中数学支教工作让我收获颇丰，也让我认识到自己的不足。
在今后的工作中，我将不断改进，努力提升自己的教育教学能力，为我国的教育事业贡献自己的力量。
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初中数学支教工作总结初中数学支教工作总结(一)一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。
在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结一、服从领导工作安排,工作踏实认真。
去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校---迎江区新洲乡永存村小报到。
自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。
并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。
同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。
2015年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了新洲乡参加此类比赛的先河。
此外，我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。
二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。
发言基本处于被动位置。
在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。
教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。
尤其是对农村学生来说。
要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。
要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。
只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。
所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。
我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。
我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。
我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。
学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。
支教后期，利用汶川大地震这一突发事件为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参与达到育人的目的。
三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。
我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。
生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。
尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。
重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
初中数学支教工作总结(二)时间过得飞快，一年的支教生活现在已经圆满结束。
回想在xxx中学这一年中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。
最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。
教书育人长才干，支教生活见真情。
在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
一、思想方面在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍等多种渠道来积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。
做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。
二、教学方面在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。
让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。
课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八年级两个班学生成绩都有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居全年级前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。
此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。
三、生活方面学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。
我们倍感温暖。
我积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。
由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。
我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。
一学期支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。
重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为卢王庄中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。
支教生涯——它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
初中数学支教工作总结(三)凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。
绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽。
我在高阳的一年支教生活也将。
最近几周，周五回家的时候，在一点一滴的收拾宿舍的东西，望着来时空空荡荡的宿舍，到堆满了杂物的，当自己把物品一件件放进行李中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门打开：从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，其中有快乐，也有迷茫，有彷徨，有怀疑，也有许多的思考。
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
”我不知道，一年的支教时光是否让自己变得成熟，但一年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。
一、在思想上本人热爱祖国，热爱人民，坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。
全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
二、在教学工作上一、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
二、教学上，我想是我在高阳一年中遇到的最大的困难，因为我是中途接手班级，刚开始无法适应学生的学习方式，例如，刚上课的时候，我发现，如果笔记，自己不抄写在黑板上，学生不会记，记笔记也没有重点，还有课堂气氛非常的沉闷，要是让学生自己讨论，举手回答的话，那是一个漫长的沉默等待，同时很多的学生都是等待答案，而自我学习的意识十分的薄弱，对于我来说前面不是自己带的，一时对于这样的状况，很难适应，而对于学生来说，我也是陌生的，我的教学方式对于他们来说也是很难适应的，于是在和班主任沟通和学生沟通后，自己在不断的调整，尽量以学生为主，改变自己的方式，同时也在慢慢的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和方法，具体方法如下：1、多和学生，和班主任，和其他支教老师进行交流，了解这里学生的各方面的状况，想他们请教一些适合这里孩子的教学方式。
2、认真备好每一节课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他语文老师一起考虑;积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课。