七年级下册美术教学计划
七年级美术教案下册（合集6篇）
七年级美术教案下册（合集6篇）画代表了作者的人格，心境，每一笔一画都是他所投入的心血和青春。
下面是由编辑为大家整理的“私人房屋租赁合同简单模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：七年级美术教案下册一、教学目标（1）、通过教师的讲解和引导，使学生对立体物象的表达方法有一个准确的认识，特别是透视的表达方法。
（2）、通过学生练习进一步讨论，使学生对透视的表达方法（成角）能做到基本掌握。
二、教学重点和难点（1）、成角透视中的视点确定。
（2）、准确的描绘透视图中物象的结构。
三、课前准备1、学生的学具准备：16开图画纸一张，HB铅笔、橡皮等。
2、教师教具准备：多媒体设备，教学课件等。
四、教学过程（一）、游戏导入，激发学生兴趣：在我们的生活中到处都有美丽动人的景色，富于生活气息的农家小院、层层叠叠的城市建筑、绿荫与鲜花簇拥的街道、峰峦起伏的风景等等，我们用什么样的表达方法表现生活中的动人的景色呢？下面就请有勇气的同学大胆的来抽取表现的题目，根据给出的元素把物象的空间关系表现好。
1．太阳、山、水、树2．街道、两排树3．氢气球、天空4．6个人物在拍合影（同学们想出了很多表现物象空间的方法，那么我们来了解一下到底什么是物象空间？）（二）、欣赏分析，掌握新知：1．物象空间概念：指包含有具体事物形象的三维立体空间。
（空间是物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现。
）例如：我们上课的教室就被称作室内空间；游戏、运动的草坪和操场通常又被称作室外空间。
2．运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、美观，因而具有很强的实用性。
篇二：七年级美术教案下册课型：欣赏课一、教学目标：1、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解＂艺术源于生活，高于生活。
＂的道理。
2、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。
在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。
7年级美术下册教学计划5篇
7年级美术下册教学计划5篇7年级美术下册教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学生情况分析：三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
三、本学期教学的主要目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：我们都知道江西版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。
所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。
下学期七年级美术教学工作计划2篇
下学期七年级美术教学工作计划 (3)下学期七年级美术教学工作计划 (3)精选2篇（一）下学期七年级美术教学工作计划：1. 设定目标和课程重点：- 通过学习绘画基本技巧和理论知识，提高学生的绘画能力。
- 培养学生的创造力和想象力，让学生能够自主创作作品。
- 引导学生欣赏各种不同风格和时期的艺术品，培养他们的艺术鉴赏能力。
2. 安排课程内容：- 第一单元：线条与造型表达- 学习不同线条和造型的表达方式，进行线条和造型的练习及创作。
- 第二单元：色彩运用和混合- 学习颜色的基本理论和运用技巧，进行色彩的混合和运用练习。
- 第三单元：素描和观察绘画- 学习素描的基本技法和观察绘画的方法，进行素描和观察绘画的练习。
- 第四单元：绘画表达和创作- 学习绘画的表达方式和创作方法，进行绘画作品的创作。
- 第五单元：艺术鉴赏和评价- 学习艺术品的欣赏和评价标准，进行艺术鉴赏和评价活动。
3. 教学方法和手段：- 组织课堂讲解和示范：通过讲解和示范，引导学生了解和掌握绘画技巧和知识。
- 实践训练：安排绘画练习和创作任务，让学生通过实践提高绘画能力。
- 小组合作：组织学生进行小组合作，互相交流和分享作品，促进学习和创作的互动。
- 艺术欣赏和讨论：引导学生欣赏不同艺术品，并进行讨论和分析。
4. 评价方法：- 结合学习目标和课程重点，进行课堂作业和项目作品的评价。
- 鼓励学生互评和自评，促进学生对自己的作品进行反思和改进。
- 定期进行统一的小测验和综合能力评价，了解学生的学习进展。
5. 学习资源和支持：- 提供适合学生的绘画材料和工具，确保学生有良好的绘画环境和条件。
- 利用多媒体和网络资源进行课堂展示和讲解，拓宽学生的视野。
- 鼓励学生参观美术馆和画廊，增加学生对艺术的了解和体验。
6. 学习成果展示：- 组织学生举办美术作品展览或美术作品评比活动，展示学生的创作成果。
- 利用学校的展示墙和媒体平台，展示学生的优秀作品。
通过以上的计划，我相信能够有效地提高学生的绘画能力和艺术素养，让他们在学习美术的过程中获得乐趣和收获。
7年级下美术工作计划8篇
7年级下美术工作计划8篇7年级下美术工作计划篇1新的学期，为了更好的提高教学质量，根据《新课程标准》的教学要求，特制定教学计划如下：一、学情分析：初二年级有6个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教材分析：本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。
第一单元属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课；第二单元是造型与表现即绘画创作课；第三单元是设计与应用包括各种手工制作，；第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计等内容。
三、教材的重点和难点：1、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟大成就有充分认识，就需要通过多样的教学形式和知识内容的拓宽，使学生产生浓厚兴趣。
2、造型与表现：强调学生的实践性和趣味性，充分调动学生积极性使学生体会到中国文化的独特魅力，从而起到培养学生的爱国热情。
3、设计与应用：掌握设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，实用性与品位性的统一。
激发学生的创造灵感，增强敢于创造的信心，体会创造的乐趣。
使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高学生的审美情趣，培养创造意识，体验生活的乐趣。
4、视觉传达艺术：学生体验不同的色彩及色调给人的感受。
让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。
发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。
四、主要工作及措施：1、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
七年级下册美术教学计划范文5篇
七年级下册美术教学计划范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年七年级美术教学计划（5篇）
2024年七年级美术教学计划一、教学分析：本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。
教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。
根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这____个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。
二、学生基本情况分析：初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，因此绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术能力。
初二年级学生对美术已有了简单的认识，因此学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。
让他们会感受美、表现美，培养情趣，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高了技能学习。
三、教学目标：（1）了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。
（2）能够了解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。
（3）根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。
（4）采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。
（5）选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。
（6）充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。
四、教学方法设计：美术教学比较吸引学生，在教学中我们可以先激发学生的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。
认识常用的色彩及形状，并且能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。
七年级下册美术教学计划（通用18篇）
七年级下册美术教学计划七年级下册美术教学计划（通用18篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，又将开始安排今后的教学工作了，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家整理的七年级下册美术教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级下册美术教学计划篇1为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下:(一)学生情况分析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。
因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
(二)教材情况分析：本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
（三）、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的'能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
2024年七年级美术下册教学计划范文（三篇）
七年级美术下册教学计划范文一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。
教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
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七年级下册美术教学计划
一、学生情况分析
美术基础知识方面差异较大，学生对美术的理解较肤浅，体验美、欣赏美、创造美的水平缺乏，但绝大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析
本册教材分为四大块
1、造型表现
有意识地使用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现水平，传递自己的思想和情感。
2、设计应用
了解主要的设计类别、功能，使用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，实行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
3、欣赏评述
多角度欣赏和理解自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏水平，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象实行简短评述。
4、综合探索
调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段实行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
三、任务和目标
1、美育
培养学生对美的感受力和提升对美术作品的欣赏水平，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提升学生现在和今后的生存质量。
2、智育
培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握准确的观察方法，提升观察水平，发展学生的形象记忆、想象水平和动手水平，鼓励学生思考联想。
促使他们创造才能的发展。
3、技能
不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。
四、具体措施
1、让学生确立新的行为意识和增强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。
2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。
3、完善评价方式
过程评价与结果评价相结合
定性评价与定量评价相结合
4、组织学生培训活动。
（大力展开第二课堂活动。
组织相对应的兴趣小组、竞赛小组。
）
5、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提升学生学习兴趣，提升学生审美水平，调动学生学习美术的积极性。
6、美术教师充分理解课堂教学是实施素质教育的主渠道，在集体教研的基础上个人认真备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提升审美水平，提升动手水平，促使全体学生全面发展。