教务管理系统(概要设计及详细设计)
教务管理系统概要设计说明书
教务管理系统概要设计说明书教务管理系统概要设计说明书1：引言1.1 编写目的本文档旨在对教务管理系统进行概要设计，包括系统的功能需求、架构设计、数据结构设计、接口设计等内容，以指导系统的开发和实施。
1.2 读者对象本文档主要面向项目组成员、开发人员、测试人员以及其他与系统开发和实施相关的人员。
2：系统概述2.1 项目背景教务管理系统用于学校的教务管理工作，包括学生信息管理、课程管理、教师管理、成绩管理等功能。
2.2 系统目标教务管理系统旨在提高学校教务管理的效率和质量，简化教务工作流程，方便教师、学生和管理员的使用。
3：功能需求3.1 学生信息管理3.1.1 学生信息录入3.1.2 学生信息查询3.1.3 学生信息修改3.1.4 学生信息删除3.2 课程管理3.2.1 课程信息录入3.2.2 课程信息查询3.2.3 课程信息修改3.2.4 课程信息删除3.3 教师管理3.3.1 教师信息录入3.3.2 教师信息查询3.3.3 教师信息修改3.3.4 教师信息删除3.4 成绩管理3.4.1 成绩录入3.4.2 成绩查询3.4.3 成绩修改3.4.4 成绩删除3.5 其他功能4：架构设计4.1 系统整体架构4.2 模块划分4.3 数据库设计4.4 界面设计5：数据结构设计5.1 学生信息表结构设计5.2 课程信息表结构设计5.3 教师信息表结构设计5.4 成绩表结构设计5.5 其他数据结构设计6：接口设计6.1 界面与用户交互接口设计6.2 模块之间的接口设计6.3 与外部系统的接口设计7：附件本文档涉及的附件包括系统原型图、数据库设计文档、界面设计图等。
8：法律名词及注释8.1 法律名词1：该法律名词的注释。
8.2 法律名词2：该法律名词的注释。
注：具体的法律名词和注释应根据实际情况进行填写。
uml教务管理系统的课程设计
UML教务管理系统的课程设计一、引言在现代教育环境中，高效的教务管理系统是学校管理和教学工作的重要组成部分。
教务管理系统能够帮助学校管理课程、学生、教师等信息，提供学生选课、成绩查询、教师排课等功能，提高管理效率和教学质量。
本文针对这一问题，设计了一种基于UML的教务管理系统。
二、需求分析2.1 功能需求教务管理系统需要实现以下功能： 1. 学生管理：包括学生信息管理、学生选课、学生成绩查询等功能。
2. 教师管理：包括教师信息管理、课程安排、成绩录入等功能。
3. 课程管理：包括课程信息管理、课程安排、课程评价等功能。
4. 系统管理：包括用户权限管理、系统配置、日志管理等功能。
2.2 非功能需求教务管理系统还需要满足以下非功能需求： 1. 可靠性：系统应具有高可靠性，保证数据的完整性和一致性。
2. 安全性：系统应提供安全的用户认证和授权机制，保证数据的安全性。
3. 可扩展性：系统应具有良好的可扩展性，能够方便地扩展新的功能和模块。
4. 用户友好性：系统应具有良好的用户交互界面，易于使用。
三、系统设计3.1 概要设计教务管理系统的概要设计主要包括系统的整体架构和模块划分。
在整体架构上，可以采用三层架构，即表现层、业务逻辑层和数据访问层。
在模块划分上，可以包括学生管理模块、教师管理模块、课程管理模块和系统管理模块。
3.2 详细设计3.2.1 学生管理模块学生管理模块主要包括以下功能： - 学生信息管理：包括学生基本信息的录入、修改和查询等功能。
- 学生选课：包括学生选课的操作和选课结果的查询功能。
- 学生成绩查询：包括学生查询已修课程成绩的功能。
3.2.2 教师管理模块教师管理模块主要包括以下功能： - 教师信息管理：包括教师基本信息的录入、修改和查询等功能。
- 课程安排：包括教师课程的安排和修改等功能。
- 成绩录入：包括教师录入学生成绩等功能。
3.2.3 课程管理模块课程管理模块主要包括以下功能： - 课程信息管理：包括课程基本信息的录入、修改和查询等功能。
教务管理系统概要设计及详细设计
概要设计说明书1. 总体设计1.1 需求规定教务管理系统可分为学生信息管理系统和教师管理信息系统，系统开发的整体任务是实现学校教师和学生信息管理的系统化、规范化、自动化和智能化，从而达到提高学校管理效率的目的。
本阶段目的在于明确系统的数据结构和软件结构，此外总体设计还将给出内部软件和外部系统部件之间的接口定义，各个软件模块的功能说明，数据结构的细节以及具体的装配要求。
1.2 运行环境软件基本运行环境为Windows XP环境。
1.3 基本设计概念和处理流程概要说明书的目的在于明确系统的数据结构和软件结构，设计外部软件和内部软件的接口，说明各个软件模块的功能说明，数据结构的细节等。
系统的总体处理流程如图1-1所示：图1-1 系统的总体处理流程1.4 系统体系结构用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素（各层模块、子程教务管理系统选择操作基础维护 教学管理 报表统计选择操作 选择操作班级信息维护课程信息维护 学生选课 课表查询 成绩输入打印成绩单学生信息维护 教师信息维护序、公用程序等）的划分，扼要说明每个系统元素的标识符和功能，分层次地给出各元素之间的控制及被控制关系。
本系统的体系架构如图1-2所示：图1-2 系统体系架构本系统体系结构大致可以定义为：客户机层上的表示层主要是通过Struts框架实现的，由显示视图产生一个请求。
请求被ActionServlet（控制器）接收，它在struts-config.xml文件中寻找请求的URI，找到对应的Action类后，Action类执行相应的业务逻辑。
Action类执行建立在模型组件基础上的业务逻辑，模型组件是和应用程序关联的。
一旦Action类处理完业务逻辑，它把控制权返回给ActionServlet，Action类提供一个键值作为返回的一部分，它指明了处理的结果。
ActionServlet使用这个键值来决定在什么视图中显示Action的类处理结果。
当ActionServlet把Action类的处理结果传送到指定的视图中，请求的过程也就完成了。
教务管理系统(概要设计及详细设计)
教务管理系统(概要设计及详细设计)概述随着数字化时代的到来，学校的管理日趋复杂，人工管理已远不能满足需求。
因此，教务管理系统(简称EMS)应运而生。
教务管理系统旨在提升教学、管理效率，减轻教务人员的工作压力，实现教育信息化。
本文将对教务管理系统进行概要设计和详细设计，指出系统的需求和实现方法，力求提高教务管理水平。
功能需求教务管理系统主要由以下模块组成：1.用户模块：包括管理员、教师、学生、家长等用户，不同的用户可以执行不同的操作，例如管理员可以进行课程安排、学生信息管理、班级管理等；教师可以进行学生成绩管理、课程教学等；学生和家长则可以进行查看成绩、选课等操作。
2.课程管理模块：该模块用于对于课程进行管理，包括课程开设、课程评价、教学计划、课程表等。
3.学籍管理模块：该模块包括学生信息管理、班级管理和学籍档案管理等。
4.成绩管理模块：该模块包括学生成绩管理、成绩查询、考试成绩的录入、修改和查询等。
5.选课管理模块：该模块包括选课和退课操作，学生选课时可以选择有限的课程，管理员对选课结果进行审批管理。
技术实现教务管理系统的技术实现需要涉及以下内容：数据库设计系统应该设计一个数据库来存储用户数据、课程信息、学生信息和成绩信息等。
数据库应采用MySQL或SQL Server等关系型数据库。
后台开发后台开发采用SpringBoot、SpringMVC和Mybatis等Java Web开发框架，采用Maven作为项目构建工具，MySQL作为数据库，使用Tomcat作为运行环境。
前台开发前台开发采用HTML、CSS、JavaScript等网页开发技术，JSP、AJAX等实现前后端数据交互，Bootstrap或者Semantic-UI等前端页面框架提高用户体验。
系统架构采用MVC设计模式(MVC模式是一种设计模式，全名是Model View Controller，中文名是模型—视图—控制器。
)1.Model（模型）：负责封装与应用程序的业务逻辑相关的数据以及对数据的处理。
教务管理系统总体设计说明书
教务管理系统总体设计说明书教务管理系统总体设计说明书目录1.引言1.1 目的1.2 背景2.系统概述2.1 系统目标2.2 功能需求2.3 系统架构3.功能模块设计3.1 用户管理模块3.1.1 用户注册3.1.2 用户登录3.1.3 用户权限管理3.2 课程管理模块3.2.1 课程发布3.2.2 课程查询3.2.3 课程选课3.3 成绩管理模块3.3.1 成绩录入3.3.2 成绩查询3.3.3 成绩统计3.4 资源管理模块3.4.1 班级管理3.4.2 教室管理3.4.3 设备管理3.5 考试管理模块3.5.1 考试安排3.5.2 考试成绩录入3.5.3 考试成绩查询4.技术方案4.1 开发工具4.2 前端技术4.3 后端技术4.4 数据库设计5.系统测试5.1 单元测试5.2 集成测试5.3 系统测试6.部署和维护6.1 环境要求6.2 部署步骤6.3 维护方法7.风险与问题7.1 风险分析7.2 问题解决方案8.附录8.1 术语表8.2 参考文献1.引言1.1 目的本文档的目的是对教务管理系统进行总体设计，确保系统能够满足用户需求并顺利运行。
1.2 背景教务管理系统是为学校管理人员和学生提供课程管理、成绩管理等服务的系统。
系统能够提高学校教务工作效率，方便学生和教师的学习和教学活动。
2.系统概述2.1 系统目标教务管理系统的目标是提供在线的课程管理、成绩管理、资源管理和考试管理功能，方便学校教务工作的进行。
2.2 功能需求教务管理系统需要包括用户管理模块、课程管理模块、成绩管理模块、资源管理模块和考试管理模块等功能模块。
2.3 系统架构教务管理系统采用B/S架构，前端使用、CSS和JavaScript进行开发，后端使用Java语言开发，并使用MySQL数据库进行数据存储。
3.功能模块设计3.1 用户管理模块3.1.1 用户注册用户可以通过该功能进行账号注册，填写个人信息并设置账号密码。
3.1.2 用户登录已注册的用户可以使用该功能进行登录，输入账号密码验证身份。
学校教务管理系统设计报告
教务辅助管理系统概要设计说明书目录1需求分析 (2)1.1编写目的 (2)1.2背景 (2)1.3定义 (3)1.4 数据字典 (3)1.5参考资料 (4)2概念结构设计 (4)2.1需求规定 (4)2.2运行环境 (5)2.3基本概念设计和处理流程 (5)2.4系统的E-R图如下: (7)2.5教务管理系统基本结构 (7)3系统逻辑结构设计 (9)3.1功能需求与系统模块. (9)3.2系统逻辑结构设计 (10)4．物理结构设计 (11)4.1关系模式数据的存储方法选择： (11)4.2数据的存储方法选择结构： (11)5接口设计 (12)5.1用户界面 (12)5.2硬件接口 (12)5.3用户接口 (12)5.4内部接口 (13)6数据库的实施和维护 (13)6.1运行模块组合 (13)6.2运行控制 (13)6.3运行时间 (13)6.4出错信息 (13)6.5维护补救措施 (13)7数据库系统开发总结 (14)教务辅助管理系统概要设计说明书1需求分析1.1编写目的随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。
学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。
基于这种广泛的需求。
在充分综合各高校特点的前提下，在多年深入研究的基础上，推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统。
高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。
面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。
尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。
教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。
学分制教务管理系统概要设计
H U S T学分制教务管理系统概要设计说明书目录1引言 (3)1.1编写目的 (3)1.2背景 (3)1.3定义 (3)1.4参考资料 (3)2任务概述 (3)2.1目标 (3)2.2运行环境 (4)2.3需求概述 (4)3总体设计 (5)3.1基本设计概念和处理流程 (5)3.2结构 (8)3.3功能分配 (9)4接口设计 (11)4.1用户接口 (11)4.2外部接口 (11)4.3内部接口 (11)5运行设计 (11)5.1运行模块组合 (11)5.2运行控制 (12)5.3运行时间 (12)6系统数据结构设计 (12)7系统出错处理设计 (12)7.1出错信息 (12)7.2补救措施 (13)1引言1.1编写目的为明确HUST学分制教务管理系统的系统结构、安排项目规划与进度、制定详细测试计划、组织软件开发与测试，特撰写本文档。
本文档供项目经理、设计人员、开发人员参考。
1.2背景开发软件名称：HUST学分制教务管理系统项目任务提出者：项目开发者：ZOWL团队用户：大学学生，教务管理人员实现软件单位：ZOWL团队项目与其他软件，系统的关系：该系统需要在学生成绩管理系统，学生选课系统等已有系统直接复制数据，所以在定义数据时要与已有系统相兼容。
本系统采用B/S，服务器端采用Microsoft Server 2003 为操作系统的工作站，是采用Microsoft SQL Server 2005的为开发软件的数据库服务程序。
1.3定义SQL ：结构化查询语言，关系数据库查询的标准语言；SQL SERVER 2005：微软公司生产的SQL SERVER数据库管理系统；1.4参考资料2任务概述2.1目标因大量用户需要使用本系统的前台，所以决定采用B/S体系来设计本系统。
教务管理人员登录本系统后，系统列出多有可供使用的功能模块，主要有八大模块：学籍管理、注册管理、教师信息管理、学生信息管理、成绩管理、课程管理、选课与排课管理、教务通知管理。
系统设计：详细设计和概要设计主要内容
设计过程包括2个主要的规程：概要设计，详细设计.1.概要设计: 收集相关资料，确定设计目标，完成系统的架构设计。
2.详细设计：在概要设计基础上，确定接口的详细规格说明。
概要设计模板引言(项目背景、系统任务、设计依据）；总体设计(设计原则、总体结构、关键技术）；系统功能设计说明;数据库设计；界面设计；系统安全设计;开发工具；系统运行环境⏹选择设计方法学：比如使用面向对象设计方式或者结构化设计方式，并且有一个成熟的方法论作为指导。
⏹子系统分解：对系统进行分层、分区等处理，得到组成系统的子系统，降低系统复杂度。
⏹确定子系统的服务：定义子系统提供的服务，以及对其他子系统服务的使用情况。
此处的服务不需要对接口做详细地规格说明。
⏹设计对象模型：对需求分析中产生的对象模型进行整理，添加解决域实体，根据一些设计模式或者解决问题的需要，对系统中的实体以及它们之间的关系进行整理。
⏹确定系统的构件模型：比如有哪些动态库，哪些COM组件等；确定哪些类或者文件属于这些构件;确定构件之间的依赖关系。
⏹确定系统硬件分布情况:比如是客户机/服务器，还是分布式系统，并且用模型建立它们的关系。
⏹确定软件和硬件的映射关系：哪些构件放到哪些机器上。
⏹确定系统的数据管理策略：确定对实体的管理是利用内存对象、文件还是数据库方式，并进行建模。
⏹设计在系统的边界处理:比如初始化、退出、异常处理等情况下系统行为规则.详细设计模板详细设计是为系统的每项具体任务选择适当的技术手段和处理方法.总体设计负责构建系统整体骨架,详细设计则要考虑各个方面的部件内部细节的方案。
例如系统的输入输出设计、用户界面设计、数据库设计、程序处理过程设计、网络系统设计、安全性设计等方面的内容. 详细设计的基本任务详细设计包括业务对象设计、功能逻辑设计、数据库设计和界面设计等工作.详细设计是系统实现的依据,需要考虑所有的设计细节。
（1）为每个模块进行详细的算法设计。
用某种图形、表格、语言等工具将每个模块处理过程的详细算法描述出来。
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基础维护
教学管理
报表统计
选择操作
选择操作
班
学
课教
学
课
成
打
级
生
程师
生
表
绩
印
信
信
信信
选
查
输
成
息
息
息息
课
询
入
维
维
维维
绩 单
护
护
护护
图 1-1 系统的总体处理流程
1.4 系统体系结构
用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素（各层模块、子程序、公用程序等）的划
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分，扼要说明每个系统元素的标识符和功能，分层次地给出各元素之间的控制与被控制关系。
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4.2 逻辑结构设计
表
1、表名称：bkb
字段名称
字段类型
id
整形
name
字符
2、表名称：cjb
字段名称
字段类型
id
整形
cjb_id
整形
name
字符
3、表名称：jhcjb
字段名称
字段类型
id
整形
name
字符
4、表名称：hks
字段名称
字段类型
id
整形
fangguansuo 整形
_id
name
字符
5、表名称：hxq
字段名称
字段类型
id
整形
name
字符
fenshu
整形
表类型：约束表
Null
含义
否，自增 主键列
值
含义：班级报考表
示例数据 1 八班
表类型：约束表
Null
含义
否，自增 主键列
否
外键列
值
含义：班级成绩表（打印表） 示例数据 1 1 八班
表类型：约束表
Null
含义
否，自增 主键列
值
含义：班级计划成绩表（显示和打印） 示例数据 1 八班
籍贯
民族代码表 PK 民族编号
民族
学生信息
PK 学号
姓名 班级编号 性别 年级 政治面貌编号 民族编号 籍贯编号 身份编号 学籍编号
政治面貌代码表 PK 政治面貌编号
政治面貌
学籍代码表 PK 学籍编号
学籍名称
课程表
PK 编号
课程号 课程编号 上课时间天 上课时间节 上课地点
选课表 PK 编号
学号 课程号
表类型：约束表
Null
含义
否，自增 主键列
否
外键列
含义：班计划学期考试课程表 示例数据 1 1
值
长三
表类型：约束表
Null
含义
否，自增 主键列
值
分数
含义：班计划学期课程开设表 示例数据 1 表 7、表名称：xxb 参见 bkb 表 8、表名称：kbpdfb 参见 bkb 表 9、表名称：ctdmkb_tmp 参见 cjb 表 10、表名称：ctdmkb
1.2 运行环境
软件基本运行环境为 Windows XP 环境。
1.3 基本设计概念和处理流程
概要说明书的目的在于明确系统的数据结构和软件结构，设计外部软件和内 部软件的接口，说明各个软件模块的功能说明，数据结构的细节等。系统的总体 处理流程如图 1-1 所示：
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教务管理系统 选择操作
4. 系统数据结构
4.1 逻辑设计
教务管理系统 E-R 图
班级信息表 PK 班级编号
年级 班级名称 班级简称 人数 班主任
成绩表 PK 编号
学号 课程编号 成绩 考试次数 是否补考 是否重考 是否已确定成绩
课程信息 PK 课程编号
课程名称 课程简称 拼音码 本学期课程 教师 开课系别 学分
籍贯代码表 PK 籍贯编号
本系统的体系架构如图 1-2 所示： 图 1-2 系统体系架构
本系统体系结构大致可以定义为：客户机层上的表示层主要是通过 Struts 框架实现的，由显示视图产生一个请求。 请求被 ActionServlet（控制器）接 收，它在 struts-config.xml 文件中寻找请求的 URI，找到对应的 Action 类后， Action 类执行相应的业务逻辑。Action 类执行建立在模型组件基础上的业务逻 辑，模型组件是和应用程序关联的。一旦 Action 类处理完业务逻辑，它把控制 权返回给 ActionServlet，Action 类提供一个键值作为返回的一部分，它指明了 处理的结果。ActionServlet 使用这个键值来决定在什么视图中显示 Action 的 类处理结果。当 ActionServlet 把 Action 类的处理结果传送到指定的视图中， 请求的过程也就完成了。中间业务层是通过 Spring 框架实现的，首先建立一个 BaseAction, 它 继 承 了 Action 类 ， 而 其 他 定 义 的 Action 都 要 继 承 这 个 BaseAction 。 这 个 BaseAction 需 要 导 入 AppContext 工 具 类 ， 这 个 AppContext 需要导入 Spring 中 org.springframework.context.support.* ；这样一个继承 BaseAction 的 Action，就可以 getXXXService()的方法得到 某一个 service 的实例-----服务定位器的设计模式。持久（PO）层是由 hibernate 架构实现的，它包括关于整体数据库的 hibernate.cfg.xml 文件、每个表的 JavaBean 类 和 每 个 表 的 hbm.xml 文 件 ， 通 过 Spring 集 成 模 板 HibernateTemplate 提 供 DAO 来 使 用 PO 。 在 Spring 的 配 置 文 件 （applicationContext. xml）中配置 sessionFactory 的 bean 来管理 hibernate。
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本系统组件图如图 1-3 所示
管理员登陆
业务调度
班信维护
学信维护
?
课信维护 师信维护
学生选课
课表查询 ???
成绩输入
数据连接
DAO 组件
持久实体
XML 解析
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2. 接口设计
2.1 用户接口
用户接口
语法结构
软件回答信息
教务系统管理员登录 以英文和汉字开头，不超过 6 个字 进入主界面
符
信息管理相关操作
进行相应的操作
3. 运行设计
3.1 运行模块组合
具体软件的运行模块组合为程序多窗口的运行环境，各个模块在软件运行过 程中能较好的交换信息，处理数据。
3.2 运行控制
软件运行时有较友好的界面，基本能够实现用户的数据处理要求。
3.3 运行时间
系统的运行时间基本可以达到要求。
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概要设计说明书
1. 总体设计
1.1 需求规定
教务管理系统可分为学生信息管理系统和教师管理信息系统，系统开发的整 体任务是实现学校教师和学生信息管理的系统化、规范化、自动化和智能化，从 而达到提高学校管理效率的目的。
本阶段目的在于明确系统的数据结构和软件结构，此外总体设计还将给出内 部软件和外部系统部件之间的接口定义，各个软件模块的功能说明，数据结构的 细节以及具体的装配要求。