投掷教案教学设计
掷一掷公开课教案（精选5篇）
掷一掷公开课教案（精选5篇）掷一掷公开课教案（精选5篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的掷一掷公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
掷一掷公开课教案篇1教学目标：1、引导学生综合应用已学过的组合、统计、可能性、找规律等有关知识探索事件发生的可能性的大小。
2、经历“猜想，实验，验证”的过程，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力，以及合作交流的能力。
教学重点：探索两个骰子点数之和在5、6、7、8、9这些数中居多的道理。
教学难点：应用已有的数学知识，探索事件发生的可能性，提高学生的解决问题的能力。
教学准备：骰子，表格，统计图，学习纸，PPT教学过程：一、情境导入1、讲述阿凡提智斗巴依老爷的故事。
2、设问：你们认为谁胜的可能性大？为什么？3、学生发表意见。
二、自主探究1、让我们来动手掷一掷吧。
先思考：一个骰子有几个面？哪些数字？（六个面，1-6个数字）师：他观察得仔细吗？真是善于观察的好孩子呀！如果老师任意掷一个骰子，可能出现哪些数呢？生：1—6。
师：可能出现 7 吗? 生：不可能2、师：如果老师同时掷两个骰子，朝上的一面的和又可能是哪些数呢？生：2—12。
师：可能是 1 吗？为什么？可能是 13 吗？为什么？生答。
3、师：平常我们都用掷骰子来玩游戏，其实它里面还藏着很多的数学知识呢，今天咱们就来掷一掷骰子，研究其中的数学奥秘吧！（板书：掷一掷）请两位同学上台掷一掷，一问同学作记录。
4、玩20次后，问：同学们，你们发现了什么？三、展示互评1、甲方赢的次数比乙方多，问什么呢？2、小组探究：掷一掷，并将掷出的和涂在统计图上。
每次掷中了谁选的和，就在谁的表格里涂一格，涂到有一个数字全都涂满为止。
3、观察统计图，你发现了什么？有些小组一次2、12都没有掷出来，是不是代表不可能掷出2和12呢？4、现在来填学习纸，你们发现了什么？5、小结：和是5、6、7、8、9的可能性要大些，因为他们出现的次数要多些（具体说明多多少）四、巩固练习1、教材第47页练习十一第9题。
2024年幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
2024年幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《幼儿基本运动技能》第二节《投掷》。
详细内容包括：基本投掷动作要领讲解、实践练习、投掷游戏设计等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的投掷动作，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的上肢力量，提高身体协调性。
三、教学难点与重点重点：基本投掷动作的掌握和投掷能力的提高。
难点：动作的连贯性和投掷时的力量控制。
四、教具与学具准备教具：沙包、投掷圈、标尺、音乐播放器。
学具：每位学生准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小猴摘果”游戏，让学生在游戏中体验投掷的乐趣，激发学习兴趣。
2. 投掷动作讲解与示范（10分钟）教师讲解投掷的基本动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起做动作，体会投掷的感觉。
3. 实践练习（10分钟）学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作。
设置不同距离的投掷目标，让学生自主选择难度进行练习。
4. 投掷游戏（10分钟）组织学生进行“投掷接力”游戏，培养学生团队合作精神。
游戏结束后，进行小组评价，鼓励学生相互学习，共同进步。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调动作要领。
学生跟随音乐做放松运动，结束本节课。
六、板书设计1. 投掷动作要领：两脚分开，与肩同宽。
双手握沙包，身体向后仰。
用力向前投掷，同时转动腰部和上肢。
2. 投掷游戏规则：七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习投掷，记录每次的投掷距离，比一比谁进步最快。
答案：无标准答案，鼓励学生与家长共同参与，关注进步。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展投掷比赛，提高学生投掷兴趣，培养竞技体育精神。
组织学生进行户外投掷活动，增加实践机会，提高投掷能力。
重点和难点解析1. 投掷动作的讲解与示范2. 实践练习的分组与指导3. 投掷游戏的组织与评价4. 作业设计与家长参与5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、投掷动作的讲解与示范动作要领的清晰表达，确保学生能理解并记住。
高一投掷课设计（五篇模版）
高一投掷课设计（五篇模版）第一篇：高一投掷课设计高一《投掷》公开课教学设计一、指导思想本课根据普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》水平五教材，紧紧围绕新课程理念，以学生的发展需要为中心，注重激发学生的学习欲望，发展探究能力。
二、设计思路本次课是高中投掷单元的第一次课，根据课的目标和要求来选择和设计教学内容，从学校场地和学生的实际出发，考虑安全因素，以学生的发展需要为中心，选择了一些具有健身性、趣味性、实效性的练习方法，对传统竞技运动项目进行改造，运动形式活泼。
三、学情分析1、学生情况：学生来自各个乡镇，身体素质差别较大，尤其是力量素质偏差，体育基础与能力起点较低；心理处于少年向成年转型期，身心发育尚未成熟，稳定性差，大部分同学对传统投掷练习不感兴趣。
2、场地器材：学校可供进行投掷练习的场地狭小，可供进行传统投掷练习的器材（如实心球、铅球等）数量偏少。
3、安全因素：由于人均活动面积少，如采用传统教学手段，则可能会带来潜在的不安全因素。
四、教学特色----以主题探究模式突破高中投掷教学1、主题单元教学法：本课围绕“投掷”主题，打破传统的“投掷”即投铅球、实心球的思路，采用多种切合实际的练习手段，让学生基本弄清影响投掷远度的主要因素，认识投掷运动的健身价值。
2、游戏比赛法：运动与游戏密不可分。
本课以若干个既可独立，又有联系的投掷类游戏及比赛练习将全课串联起来，为学生提供了较为宽松、愉悦并且有一定成就感的学习环境。
3、启发式传授知识：本课先通过练习、尝试、学生体会等方式让学生具有初步的感性认识，再通过教师的启发、引导以及师生互动把要学习的技术要点总结出来是本次课的又一特色。
4、活动器材创新：充分利用损耗的羽毛球和废旧的飞盘作为活动器材，既确保了练习安全性，又使练习的密度与运动量大幅提高，还能对学生进行环保教育。
出手初速度是提高投掷远度的最重要因素----高一《投掷》公开课教学计划授课对象：高一（10）班学生50人时间：2005年11月18日水平阶段：水平五本课位置：高中投掷主题单元第一课时教学目标：1、认识目标：初步认识投掷运动是展示自己的力量、体验快乐的价值，基本了解出手初速度是影响投掷远度的主要因素。
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计1. 教学目标1.1 知识目标：1.了解投掷的基本技术；2.理解投掷的基本规则；3.掌握基本投掷场景。
1.2 能力目标：1.提升幼儿运动技能；2.增加幼儿的体育知识；3.培养幼儿的团队合作意识。
1.3 情感目标：1.增强幼儿的自信心；2.培养幼儿的社交能力；3.提高幼儿的学习兴趣。
2. 教学重点与难点2.1 教学重点1.投掷基本技术；2.投掷基本规则；3.团队合作意识的培养。
2.2 教学难点1.教师如何引导幼儿准确掌握投掷技术；2.如何调整幼儿的情绪，避免幼儿因比赛结果产生过度焦虑。
3. 教学准备1.投掷器材：软球/棉球、等等；2.安全设施：如垫子等；3.投掷场地：室外运动场馆或者教室内。
4.1 热身环节1.身体放松：活动手臂、颈部、腰部；2.活跃身体：慢跑或手舞足蹈。
4.2 技术讲解1.介绍投掷基本姿势、投掷技巧；2.借助视频或图片展示投掷场景；3.可以请一名同学示范正确投掷姿势，以便让其他同学更好地理解投掷技术。
4.3 技能训练1.小组交替投掷训练，每人 3-5 次；2.教师辅导幼儿纠正不良投球姿势；3.帮助幼儿加深对投掷规则的理解。
4.4 组队比赛1.幼儿分组；2.每组选出一名队长；3.各自用指定的投掷器材进行比赛；4.教师或其他同学担任比赛裁判；5.每个小组都应得到鼓励和表扬。
4.5 游戏结束游戏结束后，教师在班级内分享评价，以便帮助幼儿更好地理解所学技能，并提供可持续改进和完善环节，成效更佳。
5. 教学评价5.1 具体评价标准1.技能评价：幼儿是否正确掌握了投掷技术；2.知识评价：幼儿是否了解了基本的投掷规则；3.情感评价：幼儿是否愉悦地参加活动，是否与组员协作顺畅；4.整体评价：综合评估幼儿在活动中的表现，以及小组和个体的得失。
5.2 评论等信息的形式教师可以通过口头信心、书面反馈等方式为每个学生提供针对性的评估，同时也可以在班级内分享总体评价并表彰优秀者，激励每位幼儿持续努力提高自我水平。
2024年幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
2024年幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第三章《幼儿基本运动技能》，详细内容为投掷技能的学习与练习。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的投掷姿势，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的勇气。
三、教学难点与重点重点：投掷的基本姿势和动作要领。
难点：投掷时的力量控制与方向准确性。
四、教具与学具准备教具：投掷圈、沙包、气球、音乐播放器。
学具：每组一个投掷圈，若干沙包和气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述小动物们举行投掷比赛，激发学生兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解投掷的基本姿势和动作要领，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一组学生进行投掷示范，讲解动作要领，并纠正错误。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，教师观察并给予评价。
6. 游戏环节（10分钟）进行“投掷接力赛”，培养学生团队合作精神。
六、板书设计1. 投掷的基本姿势和动作要领2. 投掷时的力量控制与方向准确性3. 投掷接力赛游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起进行投掷练习，并记录成绩。
答案：根据实际完成情况，记录成绩。
2. 作业题目：思考如何提高投掷的准确性，并与同学分享。
答案：鼓励学生从力量控制、姿势等方面进行思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，学生的参与度较高，但在投掷动作的准确性方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：针对学生的个体差异，设计不同难度的投掷练习，提高学生的投掷能力。
3. 家园共育：鼓励家长参与学生的投掷练习，增进亲子关系，提高学生的运动兴趣。
重点和难点解析1. 投掷的基本姿势和动作要领的教学。
2. 投掷时的力量控制与方向准确性的指导。
3. 教学过程中的实践情景引入和游戏环节设计。
投掷训练小学数学教案
投掷训练小学数学教案
教学内容：投掷训练
教学目标：让学生了解投掷的基本规律，培养学生的观察和分析能力。
教学重点：投掷的技巧与方法
教学难点：投掷的角度和力度的掌握
教学准备：毽子、篮球、软球等不同种类的球。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师与学生们进行互动，以引起学生的兴趣。
可以通过问答、故事、视频等形式引出本堂课要学习的内容。
二、讲解（10分钟）
1. 展示不同种类的球，让学生观察并探讨它们的形状和重量对投掷的影响。
2. 介绍正确的投掷姿势和方法，包括站位、手部动作、力度控制等。
三、示范与练习（15分钟）
1. 老师示范正确的投掷动作，并让学生跟着练习。
2. 学生分组进行练习，互相观摩、指导。
四、检查与总结（5分钟）
1. 老师指导学生进行投掷练习，并进行实时点评。
2. 总结本堂课学到的投掷技巧与方法，强调学生需要多加练习，才能提高投掷的准确度和精度。
五、作业布置（5分钟）
布置作业，要求学生在家继续进行投掷练习，并记录自己的进步和不足之处。
六、课堂小结（5分钟）
总结本堂课的教学内容，鼓励学生在日常生活中多加实践，培养自己的观察与分析能力。
教学反思：在教学过程中，要引导学生主动思考、提出问题，并注重示范与实践相结合，让学生通过实践来感知、理解和掌握知识。
二年级投掷教学设计教案
二年级投掷教学设计教案一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高投掷能力。
3. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的习惯。
二、教学内容1. 投掷动作的基本技巧和要领。
2. 投掷练习：投掷沙包、投掷实心球。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷动作的基本技巧和要领。
2. 教学难点：投掷时的力量和角度的控制。
四、教学方法1. 讲解法：讲解投掷动作的基本技巧和要领。
2. 示范法：示范正确的投掷动作。
3. 练习法：分组练习，让学生反复练习投掷动作。
4. 比赛法：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：引导学生进行热身活动，提醒学生注意投掷时的安全。
2. 投掷动作的基本技巧和要领讲解：讲解投掷动作的步骤和要点，让学生了解正确的投掷姿势。
3. 投掷示范：示范正确的投掷动作，让学生跟随示范进行练习。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行投掷练习，指导学生互相学习和交流。
5. 组织小比赛：组织学生进行投掷比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调投掷动作的要点和注意事项。
7. 课后作业：布置课后练习任务，让学生回家后继续练习投掷动作。
六、教学评价1. 观察学生在投掷练习中的动作准确性、力量和投掷距离。
2. 评价学生的团队合作精神和积极参与体育活动的态度。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们在投掷学习中的困难和问题。
七、教学资源1. 投掷器材：沙包、实心球。
2. 教学场地：投掷区。
3. 教学图示：投掷动作图解。
4. 安全设施：护具、标志物。
八、教学进度安排1. 第1周：介绍投掷器材，讲解投掷动作的基本技巧和要领。
2. 第2周：进行投掷示范，学生跟随示范进行练习。
3. 第3周：分组练习，指导学生互相学习和交流。
4. 第4周：组织小比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 第5周：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
高中《体验投掷运动》教案、教学设计
本章节教学设计旨在使学生在掌握投掷运动知识与技能的基础上，培养其运动兴趣、团队协作能力和积极向上的情感态度，为学生的全面发展奠定基础。
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到高中生的生理和心理特点，他们对投掷运动已具备一定的基础知识和技能。在此基础上，学生对投掷运动的兴趣和热情较高，但技术水平参差不齐。因此，在教学过程中，教师需关注以下几点：
3.创设情境教学：
结合实际比赛场景，创设教学情境，让学生在模拟比赛中体验投掷运动的乐趣，激发学生的学习兴趣和竞技状态。
4.强化心理素质训练：
针对学生可能在比赛中出现的心理问题，如紧张、焦虑等，开展心理素质训练，提高学生面对挑战的自信心和应对能力。
5.激励性评价：
教学过程中，教师应关注学生的进步，给予积极的评价和鼓励，激发学生的学习动力，培养其不断进取的精神。
a.每位学生结合自身情况，制定一份为期一周的投掷运动训练计划，要求包括训练内容、时间、方法等。
b.按照训练计划进行实践训练，每天记录训练情况，包括技术动作、投掷成绩、心得体会等。
3.拓展性作业：
a.观看一场投掷运动比赛的视频，分析比赛中运动员的技术动作、竞技状态、成绩等因素。
b.了解一位著名的投掷运动员，了解其成长经历、荣誉成就、技术特点等，以图文并茂的形式进行展示。
3.实物展示法：展示投掷运动器材，如铅球、标枪等，让学生直观地了解器材的形状、重量等，为新课的学习奠定基础。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.理论知识讲解：详细讲解投掷运动的基本概念、种类、比赛规则等，使学生了解投掷运动的基本框架。
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一、指导思想
坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，以培养学生的良好的锻炼习惯为主要目标。
让学生在学习的过程中能集体合作、共同完成游戏任务，进而培养学生的合作意识和活动能力。
同时学生在参与中培养学习能力，在学练中掌握锻炼方法，在竞赛中提高运动技能，在合作中感受成功的乐趣，总之，团结就是力量，促进学生的身心健康发展。
二、达成目标
1、以学生为主体，激发学生兴趣，使学生在快乐的课堂中爱学、乐学，会学。
2、与同伴和集体合作，共同完成游戏任务，体验个人与集体之间的关系，培养合作意识和活动能力。
3、体验和感受球性，发展小肌肉群力量和协调能力，培养学生的竞争意识。
三、教材分析
根据小学《体育与健康课程标准》，学习一些基本的动作和简单的技术、技能，但是项目教学往往单调枯燥，激发不了学生的学习兴趣，如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？本课主要内容是以游戏为主，根据本课的特点和教学目标的确定，通过自主探究学习，进行各种动作练习，充分发挥学生创造思维，让学生体验个人与集体之间的关系，共同完成游戏任务，培养合作意识和活动能力。
四、教法与学法
1.教法：以情境教学法为主，通过语言导入，创设情境，讲解示范，启发式教学等方法。
使学生感受到呼啦圈游戏的乐趣和魅力。
2.学法：采用自主学练，合作探究，互帮互学等形式多样的学法，培养学生自主学习以及互相帮助的方法与能力。
五、运动负荷预计
练习密度：50—60% ；平均心率：130—140次/分。
投掷教案。