街舞教学的基础知识理论
(完整word)popping基础
本帖最后由 waj220 于 2012—12—26 00：19 编辑导读前言由于受到网上视频的影响对popping产生了浓厚的兴趣,于是开始踏上自学的路程。
由于刚开始对popping一窍不通,就开始从各大popping论坛上恶补popping的各种知识.新手学习中一般会发现一个问题：关于popping的基本功都有那些？关于基本功的教学收录和练习方法?都说基本功是重中之重但是发现各个论坛上对于popping的基本功的解释100个帖子里面几乎有90个帖子说的是pop wave roll什么的,对于练习方法千篇一律都是两字：练习！可问题是基本功是什么都不知道怎么练习？练习基本功练习到什么程度算及格?鉴于以上问题为方便各位自学者本人有了编辑本帖的想法。
本贴系本人从各大popping论坛整理的基本功资料汇总。
在此感谢各位前辈无私的奉献！本帖共分三大部分第1部分 popping的起源（要学好popping先应该对funk有个全面的了解不然跳的是什么都不知道试问如何学？你在学什么？）第2部分关于popping的基本功汇总第3部分关于基本功的教学收录和练习方法第4部分由于网上资料有限有很多问题的不到准确的解答在此希望各位大湿补充，每个问题我会标上对应的数字,望高手能按编号解答。
在此谢过！话不多少进入系统学习阶段第一部分：popping的起源 1.Funk谈到Popping就不能说到Funk,Popping这一舞种（Locking也一样）都属于Funk Style,用的音乐是Funk舞曲。
而我们评价一个dancer的舞蹈动作和装扮时通常也会用“够不够Funky”来形容。
2。
Funk舞曲介绍：Funk舞曲起源于60年代，BPM约在120拍以下，中文翻译成：“放克音乐”.Funk舞曲也是一种原属于黑人的音乐种类.Funk舞曲中电贝司占了很重的比例，电贝司的和弦和节奏成为了Funk的主干线。
Funk舞曲流行于70年代至80年代,由于和别的音乐融合，目前的Funk在速度及音乐构成上有了一些混血的变化。
韵律律动街舞教案
韵律律动街舞教案第一节，街舞基础动作练习。
1. 热身。
首先，要进行一定时间的热身运动，包括拉伸、跑步、原地踩步等，以充分活动身体各个部位的肌肉和关节，为后续的动作做好准备。
2. 基础动作练习。
踢腿，站立直立，双手放在腰间，然后交替抬腿踢出，注意保持身体平衡。
扭臀，双脚分开与肩同宽，双手放在腰间，然后左右扭动臀部，注意保持上身稳定。
跳跃，做出各种不同的跳跃动作，如弹跳、蹦床、旋转跳等，以提高身体的爆发力和灵活性。
第二节，街舞基础舞蹈动作教学。
1. 肢体动作。
手臂动作，学习一些基本的手臂动作，如挥手、摆臂、抓空等，要求动作幅度大而有力。
腿部动作，学习一些基本的腿部动作，如踢腿、蹲跳、转体等，要求动作幅度大而有力。
2. 舞蹈组合。
将基础的手臂和腿部动作组合起来，形成一些简单的舞蹈动作，如交叉手臂+踢腿、抓空+蹲跳等，要求动作流畅、有力、有节奏感。
第三节，街舞音乐节奏感培养。
1. 节奏感训练。
通过一些简单的音乐节奏感训练，如拍手、跟随音乐的节奏做出相应的动作等，培养学生对音乐的感知能力。
2. 音乐与舞蹈结合。
在音乐的伴奏下，教学一些简单的舞蹈动作，要求学生能够准确地跟随音乐的节奏做出相应的动作，提高学生的音乐感知能力。
第四节，街舞编排与表演。
1. 舞蹈编排。
将学过的基础动作和舞蹈动作进行组合编排，形成一段完整的街舞舞蹈，要求动作流畅、有力、有节奏感。
2. 舞蹈表演。
在音乐的伴奏下，学生进行舞蹈表演，要求他们能够准确地跟随音乐的节奏做出相应的动作，表现出街舞的独特魅力。
第五节，街舞进阶动作与技巧提升。
1. 进阶动作教学。
学习一些较为复杂的街舞动作，如空翻、踩踏、倒立等，要求学生能够掌握这些动作的技巧和要领。
2. 技巧提升训练。
通过一些专门的技巧训练，如平衡训练、柔韧训练、力量训练等，提高学生的舞蹈技巧水平。
第六节，街舞实战演练与表演。
1. 实战演练。
在音乐的伴奏下，学生进行街舞实战演练，要求他们能够准确地跟随音乐的节奏做出相应的动作，表现出街舞的独特魅力。
街舞的基本知识
街舞的基本知识街舞的基本知识大全如何学好街舞？下面，就和店铺一起来看一看街舞的基本知识大全，希望对大家有帮助！Hiphop是人们最常接触的一种舞蹈，它有着幅度大而简单的舞步，能够表现出复杂的舞感。
因为容易学习，跳起来也相当好看，所以很受大众喜爱Poping机械舞，运用身体各部位的肌肉和关节，随着音乐节拍，加上自已丰富的想像力，创造出令人惊讶的舞步。
属于难度较高的街舞类型POPING让身体像机械人一般的运动，利用肌肉的绷紧与放松，使身体的震动与停格，而一般的POPING包括了肩膀、胸部、手臂、腿部等等。
有时Waving(电流舞)也被包含在POPING的范围里，机械舞通常作为个人solo，较少排舞，也是属Old school。
Locking Dance LOCKING也称为锁舞，以转手及锁住的动作为主，产生令人眼花撩乱的美感及力道感，属于Old school.Breaking霹雳舞，也是一种难度较高的舞步，大体上可以分为两种类型：用手、头、身体在地上旋转，称为大地板;用肢体在地上踩出复杂变化的脚步动作，加上刁钻的倒立，称为小地板。
当然，跳舞的同时也可以随意去搭配你所想表现的动作Free style这是一种出神入化的舞步，它将各种类型的舞蹈混合在一起，随心所欲地表现，没有舞蹈风格的限定，脱离一般舞蹈的规范，可以说是一种个性化的街舞House随着House音乐，运用复杂而神奇的步伐表现的一种舞步，它可以加上拉丁舞的扭腰、武术的空翻、踢踏舞的基本步以及芭蕾的转圈，跳起来既可以十分优雅，也可以相当狂野TOPROCK基本的直立的舞步.可能有很多不同的影响而且每一个人做的也不一样.通常备用来作为一段舞蹈开始的前导,或是downrocking舞蹈中一组舞蹈和一组舞蹈中间的衔接,或是在激烈的舞蹈动作之后给自己一个休息的时间。
TURTLEFloat的动作中身体整个做完整的旋转演出。
旋转动作的完成是靠着重量从一只手臂转换至另一只手臂,然后手做圆形的动作而不运用身体的力量,另一只手再做同样的动作。
小班零基础街舞教案
小班零基础街舞教案一、教学目标。
1. 让学生了解街舞的基本概念和特点；2. 培养学生的音乐感和节奏感；3. 培养学生的舞蹈表现力和舞台表现能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1. 街舞基本动作的教学；2. 音乐节奏感的培养；3. 舞蹈表现力的培养。
三、教学难点。
1. 学生对于舞蹈动作的模仿和学习；2. 学生对于音乐节奏感的培养。
四、教学准备。
1. 教室或舞蹈教室；2. 音响设备；3. 街舞音乐；4. 舞蹈服装。
五、教学过程。
1. 引入（5分钟）。
教师向学生介绍街舞的概念和特点，让学生了解街舞的起源和发展，激发学生学习街舞的兴趣。
2. 热身活动（10分钟）。
教师带领学生进行一些热身活动，如拉伸、舞蹈动作模仿等，为后续的学习做好准备。
3. 基本动作教学（20分钟）。
教师向学生逐步教授街舞的基本动作，如上下摆臂、侧身摆臂、踢腿等，让学生模仿学习。
4. 音乐节奏感培养（15分钟）。
教师播放街舞音乐，让学生跟随音乐的节奏做出相应的舞蹈动作，培养学生的音乐节奏感。
5. 舞蹈表现力培养（20分钟）。
教师向学生介绍一段简单的街舞舞蹈，让学生学习并模仿表演，培养学生的舞蹈表现力。
6. 整合练习（15分钟）。
教师让学生进行整合练习，将学过的基本动作、音乐节奏感和舞蹈表现力结合起来进行综合练习。
7. 结束（5分钟）。
教师总结今天的教学内容，鼓励学生继续练习，培养自己的街舞技能。
六、教学反思。
本节课通过引入、热身活动、基本动作教学、音乐节奏感培养、舞蹈表现力培养、整合练习等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习了街舞的基本知识和技能。
同时，通过这节课的教学，也让学生了解到舞蹈需要坚持和练习，培养了学生的毅力和耐心。
希望学生在以后的学习中能够继续保持对街舞的热爱，不断提高自己的舞蹈水平。
hiphop教学大纲
hiphop教学大纲Hip-hop教学大纲引言：在当今的音乐界中，hip-hop已经成为一种流行文化的象征。
它不仅仅是一种音乐风格，更是一种生活态度和艺术表达方式。
越来越多的人对hip-hop产生了浓厚的兴趣，并希望学习和了解这一文化。
为了满足这一需求，制定一份全面的hip-hop教学大纲就显得尤为重要。
一、背景介绍1.1 hip-hop的起源hip-hop起源于20世纪70年代的美国，是一种由非洲裔美国人和拉丁裔美国人创造的音乐形式。
它融合了DJ技术、韵律诗歌、舞蹈和街头文化，成为了一种独特而有力的艺术形式。
1.2 hip-hop的发展从最初的街头派对到今天的全球现象，hip-hop已经成为了一种全球化的文化现象。
它不仅仅存在于音乐中，还渗透到了时尚、舞蹈、电影和社会运动等各个领域。
二、音乐方面的教学内容2.1 基础知识学习hip-hop的第一步是了解其基础知识。
学生需要了解hip-hop的起源、发展历程、重要人物和代表作品等。
此外，他们还需要学习hip-hop音乐的特征，如鼓点、采样和律动等。
2.2 创作技巧学生还应该学习hip-hop音乐的创作技巧。
他们需要了解如何制作和混音hip-hop音乐，包括采样、律动编排和声音处理等。
此外，他们还需要学习如何写作和表达自己的hip-hop歌词。
三、舞蹈方面的教学内容3.1 基础动作学习hip-hop舞蹈的第一步是掌握基础动作。
学生需要学习如何做基本的舞步、身体动作和手势等。
他们还需要学习如何与音乐节奏配合，表达自己的情感和节奏感。
3.2 风格和技巧除了基础动作外，学生还应该学习不同的hip-hop舞蹈风格和技巧。
这包括流行的舞蹈风格，如街舞、锁舞和波普舞等。
学生还可以学习一些特殊技巧，如脚步变化、身体控制和舞蹈组合等。
四、时尚和文化方面的教学内容4.1 时尚潮流hip-hop文化与时尚紧密相连。
学生可以学习hip-hop时尚的发展历程，了解不同时期的流行趋势和风格。
街舞基础知识街舞发源的历史大梳理
街舞基础知识街舞发源的历史大梳理什么是Hip-hop Dance?答案可能没有你想象的那么简单。
不过这是一篇最简单，看完就能记住的扫盲贴。
小编整理了街舞基础知识街舞发源的历史大梳理，欢迎借鉴参考。
街舞基础知识街舞发源的历史大梳理最传统的嘻哈舞蹈风格是BreakingBreaking是从上世纪70年代开始直到80年代中期的主要风格。
Breaking通过一些电影比如《Wild Style》、《Beat Street》、《Break Dance》逐渐从布朗克斯传向世界各地。
当时和《New York City Rap》和《Wild Style》的巡演传播一样，这些电影的风靡恰恰也展示了80年代的新兴文化和舞蹈风格。
那时受Funk乐和Rock乐大量爆发的影响，音乐节奏较快，舞者动作、感觉等等都和这些音乐融合的非常好。
2Freestyle的形成随着文化的变迁，Breaking在80年代中后期逐渐衰落。
音乐节奏开始慢下来，开始被“head nod”和“Boombap”的音乐所取代。
这导致了一种新的Hip-hop舞蹈表现风格——Hip-hop Freestyle的出现，Hiphop Freestyle的动作与音乐融合的更好。
这些风格和舞步在当时的Club和Party中非常盛行。
像ThePrep, Fila, Roger Rabbit, Steve Martin, Cabbage Patch,Humpty Dance, Robocop, Pee Wee Herman, Running Man 这些舞步元素传播的很广，它们常是由一个电影明星、喜剧演员或其他角色的人演绎的一个简单动而后被夸大或甚至恶搞而来的。
新的舞步的创造速度很快，相关词汇也成为文化中的一部分开始流行起来。
Buddha Stretch, Link, Loose Joint, Shaik, Rosie Perez, Peter Paul,Scoob and Scrap和其他一些舞者见证并引领着这些变化，被认为是新风格的开拓者。
街舞基础知识教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解街舞的起源、发展历程和基本特点。
2. 培养学生对街舞的兴趣，激发学生的创造力和表现力。
3. 通过学习街舞的基本动作，提高学生的身体协调性和节奏感。
教学重点：1. 街舞的起源和发展历程。
2. 街舞的基本动作和技巧。
教学难点：1. 学生对街舞文化的理解。
2. 学生对街舞基本动作的掌握。
教学准备：1. 街舞音乐若干首。
2. 街舞教学视频。
3. 街舞服装、道具。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放街舞音乐，让学生感受街舞的节奏和氛围。
2. 提问：同学们，你们知道街舞是什么吗？它有什么特点？二、讲解街舞基础知识1. 街舞的起源和发展历程：介绍街舞的起源地、发展历程以及街舞的流派。
2. 街舞的基本特点：讲解街舞的节奏感、自由性、个性化等特点。
三、展示街舞基本动作1. 播放街舞教学视频，让学生直观了解街舞的基本动作。
2. 讲解街舞的基本动作要领，如头部、颈部、肩部、上肢、躯干等部位的动作。
四、实践操作1. 学生分组，每组选出一名组长，负责组织本组成员进行街舞基本动作的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生展示上节课所学的基本动作。
2. 教师点评学生的表现，指出不足之处。
二、学习街舞技巧1. 讲解街舞技巧的基本要领，如平衡、旋转、跳跃等。
2. 播放街舞技巧教学视频，让学生直观了解技巧的运用。
三、实践操作1. 学生分组，每组选出一名组长，负责组织本组成员进行街舞技巧的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
四、总结与展示1. 学生展示本节课所学的基本动作和技巧。
2. 教师点评学生的表现，给予鼓励和表扬。
教学评价：1. 学生对街舞起源和发展历程的了解程度。
2. 学生对街舞基本动作和技巧的掌握程度。
3. 学生在实践操作中的表现。
课后作业：1. 观看街舞比赛或表演，了解街舞的多样性。
2. 搜集有关街舞的资料，了解街舞在不同地区的发展情况。
街舞课程教案完整版
街舞课程教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《街舞入门》教材第四章“HipHop基础动作”，详细内容包括HipHop的基本步伐、手势、身体协调以及简单的组合动作。
二、教学目标1. 让学生掌握HipHop的基础动作，提高他们的舞蹈技能。
2. 培养学生的身体协调性和节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 增强学生对街舞文化的了解，激发他们学习舞蹈的兴趣。
三、教学难点与重点重点：HipHop的基本步伐和手势的掌握。
难点：身体协调性的培养以及动作的流畅性。
四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、街舞教学视频。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身运动，引导他们关注街舞在日常生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 基本步伐学习（10分钟）讲解并示范HipHop的基本步伐，让学生跟随音乐进行练习。
3. 手势学习（10分钟）讲解并示范HipHop的基本手势，让学生跟随音乐进行练习。
4. 身体协调性训练（10分钟）设计简单的身体协调性练习，帮助学生熟悉动作，提高动作的流畅性。
5. 组合动作练习（10分钟）将基本步伐、手势和身体协调性训练结合起来，形成简单的组合动作，让学生进行练习。
6. 例题讲解（10分钟）选择一个具有代表性的街舞作品，分析其中的HipHop元素，让学生了解所学内容在实际舞蹈中的应用。
7. 随堂练习（10分钟）让学生自由发挥，结合所学内容进行即兴创作，提高他们的实践能力。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励他们在课后继续练习。
六、板书设计1. HipHop基本步伐2. HipHop基本手势3. 身体协调性训练4. 简单组合动作七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己表演的HipHop舞蹈视频。
答案：视频内容需包含本节课所学的基本步伐、手势和组合动作。
2. 作业题目：分析一个街舞作品中的HipHop元素。
答案：从音乐、动作、服饰等方面进行分析，不少于300字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
街舞教学的基础知识理论
街舞教学的基础知识理论
街舞分两大类：Hip-Hop和Breaking
街舞一般可以分为两种，一种是个人的技巧街舞。
个人技巧街舞是最早流行的一种街舞，因为它能体现年轻人精力旺盛的一面，他
们的很多地面动作，譬如说翻滚、倒立、弹跳都是比较高技巧的个
人街舞表演。
另外一种就是集体街舞，是目前比较流行的街舞形式。
技巧型街舞
要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性，属于技巧性较高的体育舞蹈，所以最先为国内青少年所喜爱。
跳这种类型舞蹈的青少
年叫做B-Boy/B-Girl。
20世纪80年代，被称为“Hip-Hop之父”的DJKoolHerc创造了
B-Boy的概念，也就是BreakingBoy。
每年，全世界的许多国家都有
一些为B-Boy们举办的比赛，较有名的是每年一度的
BOTY(BattleofTheYear)和在英国举办的B-BoyChampion，超过10
个国家的百名参赛选手会参加这样的盛事。
比赛的优胜者很快就会
声名远播，成为青少年的明星。
Hip-Hop
Hip-Hop这个词中文译作嘻哈，诞生于1974年美国纽约，发明
者是著名的DJ和MC爱虫斯塔尔斯基(LoveBugStarski)。
Hip-Hop翻译过来是嘻哈，RAP翻译过来是饶舌，这两个概念不同。
Hip-Hop实际上不是音乐名词而是文化名词，包括说唱、涂鸦、街舞和DJ打碟四部分;RAP起源于60年代，而作为音乐理解的Hip-Hop则起源于70年代初，它的前身是RAP(有时候会加一点R(B)。
Hip-Hop从字面上来看，Hip是臀部，Hop是单脚跳，加在一起就是轻扭摆臀，原先指的是雏形阶段的街舞(也就是我们以前说的霹雳舞)，后来才逐渐发展成一种巨大的概念——我们现在说的Hip-Hop文化还包括了那些宽大的衣服、沉甸甸的纯金饰品、平时说起话来就“YoYowhat’sup?”的口语习惯——总之就是那种美国贫民街区里黑人的生活方式以及他们的“范儿”。
舞蹈型街舞
有Popping、Locking、Electric、Turbo、House等多种风格。
它们都不如Breaking那样需要较高的技巧，但更要求舞者的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力。
好的Hip-Hop舞者同样需要艰苦的练习。
由于Hip-HopDance不如Breaking那样技巧性强，也缺乏竞赛性，以前没有受到街舞爱好者足够的重视，现在随着舞蹈观念的增强，这种情况得到了改变，甚至B-Boy也开始练习并出现了许多全能型的街舞好手。
沈阳街舞
Hip-Hop是人们最常接触的一种舞蹈，它有着幅度大而简单的舞步，能够表现出复杂的舞感。
因为容易学习，跳起来也相当好看，所以很受大众喜爱。
POPPIN：
运用身体各部位的肌肉和关节，随着音乐的节拍，加上自己丰富的想像力，创造出令人惊讶的舞步。
属于难度较高的街舞类型
FREESTYLE：
这是一种出神入化的舞步，它将各种类型的舞蹈混合在一起，随心所欲地表现，没有舞蹈风格的限定，脱离一般舞蹈的规范，可以说是一种个性化的街舞.
HOUSE：
随着house音乐，运用复杂而神奇的步伐表现的一种舞步，它可以加上拉丁舞的扭腰、武术的空翻、踢踏舞的基本步以及芭蕾的转圈，跳起来既可以十分优雅，也可以相当狂野。
NewJAZZ
其实NewJAZZ翻译过来不是新的`爵士。
它的全称是NEWYORKJAZZ。
NEWJAZZ并不是女生的专属。
其实在NEWJAZZ最开始是男的跳NEWJAZZ。
而女的只能跳一起丑爵。
而随着时间的推移，女生才渐渐的占据了NEWJAZZ。
RAGREA(雷鬼，女生专属):
这个舞据说起源于法国,也有人说起源于美国。
是非常性感的一种舞蹈，演绎的舞者穿着也很暴露，以下半身的动作为主，主要用到臀部，腰部，腿部，还会有一些简单的倒立，同时在空中摇晃大腿的诱惑动作。
在色情业发达的日本发展非常好。
而正常的演绎亦非常性感。
锁舞locking
在约70年代时，位于洛杉矶的一家夜总会里DonCampbell发明了locking(又称Campbellocking)这种即兴发挥的独特舞步。
这样的舞步与它的附属文化很快的就向外延烧并掀起一阵狂热，还促成了当时一个人称SoulTrain的新兴电视节目。
在这节目里，舞者飞快地展现锁(locking)与指(pointing)这些动作，并且不时伴著手拍(handslaps)与劈(splits)的技巧来诠释自己独特的风格。