文明礼仪我先行主题班会(精)
《文明礼仪我先行》主题班会教案
《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到自己的一言一行都代表着班级和学校的形象。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高学生的综合素质。
3. 引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，营造和谐、文明的班级氛围。
二、教学重点与难点：难点：如何引导学生在生活中自觉践行文明礼仪，做到内化于心、外化于行。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就文明礼仪的相关话题进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生认识到文明礼仪的重要性。
3. 实践演练法：组织学生进行文明礼仪的实际操作，使学生掌握文明礼仪的具体做法。
四、教学准备：1. 准备文明礼仪的相关案例和视频资料。
2. 准备文明礼仪实践演练的场景和道具。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解文明礼仪的意义：讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到自己的一言一行都代表着班级和学校的形象。
3. 分析典型病例：让学生分析典型案例，认识到文明礼仪在生活中的实际意义。
4. 讨论和分享：组织学生就文明礼仪的相关话题进行讨论，让学生分享自己的看法和经验。
5. 实践演练：组织学生进行文明礼仪的实际操作，使学生掌握文明礼仪的具体做法。
6. 总结和反思：让学生总结本次课的收获，反思自己在生活中是否能做到文明礼仪。
7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个文明礼仪的实践计划，并在日常生活中践行。
8. 课后跟进：教师在课后关注学生的实践情况，对学生的文明礼仪行为进行肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 组织一次文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 开展文明礼仪实践活动，如文明礼仪宣传周活动，让学生在实践中提升文明礼仪素养。
3. 进行文明礼仪优秀个人和优秀班级的评选，激励学生更好地践行文明礼仪。
七、教学反馈：1. 课后收集学生对本次班会的评价和建议，以了解学生的学习需求。
文明礼仪我先行主题班会教案
文明礼仪我先行主题班会教案主题：文明礼仪我先行一、教学目标1. 了解文明礼仪的重要性和意义。
2. 掌握基本的文明礼仪规范和行为准则。
3. 培养学生的良好的个人品质和社交能力。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义和内涵。
2. 基本的文明礼仪规范和行为准则。
3. 社交场合的文明礼仪。
三、教学过程1. 导入（10分钟）通过观看视频或者展示图片，向学生介绍文明礼仪的概念，并让学生讨论一下文明礼仪对个人和社会的意义。
2. 理论知识（30分钟）（1）详细介绍文明礼仪的内涵和重要性，引导学生思考文明礼仪与社会交往、个人形象、公共秩序的关系。
（2）列举几个日常生活中常见的文明礼仪行为，如排队时不插队、给长辈让座、礼貌用语等等。
并对每个行为进行解析，让学生理解行为背后的文明意义。
3. 案例分析（20分钟）向学生提供一些常见的糟糕行为场景，如公交车上大声喧哗、在餐馆随地吐痰等。
让学生分析这些行为背后所体现的不文明礼仪以及可能引发的不良后果。
通过讨论，引导学生认识到自己在日常生活中应该遵守哪些文明礼仪规范，以及这些规范的意义。
4. 角色扮演（30分钟）分成小组，每个小组设计一个情景，如在餐厅用餐、参加朋友聚会等，让学生扮演不同的角色，展示文明礼仪的实际操作。
通过角色扮演，让学生亲身体验文明礼仪的实践，培养他们的社交能力和沟通能力。
5. 总结归纳（10分钟）向学生讲解一些社交场合的文明礼仪，如面试、交往、参加婚礼等。
总结全课的学习内容，强调文明礼仪对于个人成长和社会发展的重要性。
四、教学资源1. 视频或图片展示素材。
2. 案例分析题目。
3. 角色扮演情景设计。
4. 图示板、白板等。
五、教学评价1. 观察学生的讨论和参与情况，评价他们对文明礼仪概念的理解程度。
2. 观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的社交能力和沟通能力。
3. 学生可以通过写一篇关于文明礼仪的心得体会来进行个人评价。
六、教学延伸1. 学校可以组织文明礼仪的实践活动，如举办一次文明礼仪主题讲座或者组织学生参观社会公共场所，引导学生亲身感受和实践文明礼仪。
文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）
文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的文明礼仪我先行主题班会教案（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
文明礼仪我先行主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪我先行》主题班会现在开始。
二、活动开始1、文明的概念在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。
文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
2、什么是礼仪礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)
文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)文明礼仪伴我行主题班会1活动目的：引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。
活动准备：1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。
2、搜集关于文明礼貌的知识。
活动过程：一、主持人宣布班会开始。
二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。
三、演小品《进校门时》。
四、小记者采访：说说《行为规范》方面的知识。
五、全班诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。
七、班主任讲话，提出希望。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下()这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让我们心中的文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！八、主持人宣布班会结束。
文明礼仪伴我行主题班会2『中心思想』礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
『教育背景』在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。
比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。
因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。
『课前准备』1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。
2、将班级学生分成3组。
3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。
『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
讲文明守礼仪班会教案8篇
讲文明守礼仪班会教案8篇讲文明守礼仪班会教案篇1活动目标：1、知道用餐时的一些文明健康行为。
2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。
活动准备：1、幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。
2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）活动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。
1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。
二、请幼儿用正确的方法洗手。
三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。
四、学习儿歌，结束活动。
儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
文明进餐人人赞！讲文明守礼仪班会教案篇2一、教学目的1、学会电话礼仪规范，掌握电话沟通的礼仪和技巧。
2、通过不同角色的扮演，提高语言的应答能力，探讨良好的说话技巧。
3、通过语言的交流，建构人与人之间的相互和谐、尊重平等的互动模式。
二、教学过程（一）激发兴趣，进入情景１、教师提问：现代人相隔两地远距离的沟通方式有哪些？（信件、电子邮件、电话）在这几种方式当中，最便捷的方式就应属电话了。
使用电话也应遵循相应的礼貌规范，否则，就会给人们之间的沟通带来障碍，甚至引起不快。
情境设计：打电话〉并向同学们提出问题：“此人打电话的毛病在哪？”２、学生互动：自由评论，积极回答。
３、教师总结：此人打电话最大的毛病就是废话太多，不但把后面等着打电话的人急得不得了，有时也就误了接听电话人的时间。
虽然有点夸张的色彩，单现实生活中还真不乏有这样的人。
“文明礼仪我先行”主题班会
“文明礼仪我先行”主题班会一、活动背景：本班学生虽然在学校接受的是比较系统的道德知识教育，但在日常行为中有些学生并不能够很好地践行，尤其是在与他人交往中存在一些不文明的行为。
为了更好地对学生进行思想道德教育，我们班举行了“文明礼仪我先行”的主题班会。
二、活动目的：1.让学生了解文明礼仪的基本常识和重要性。
2.引导学生树立正确的价值观和道德观，增强文明礼仪意识。
3.培养学生良好的行为习惯和文明礼仪行为。
三、活动过程：1.开场白：主持人介绍班会的主题和目的，欢迎同学们参加本次主题班会。
2.知识讲解：邀请老师或学生进行文明礼仪知识的讲解，包括文明礼仪的基本概念、意义和重要性等。
3.观看视频：播放一些关于文明礼仪的视频，让学生直观地了解文明礼仪的行为标准和重要性。
4.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己在日常生活中遇到的文明礼仪问题，以及如何解决这些问题。
5.案例分析：选取一些典型的文明礼仪案例，让学生分析其中的对与错，以及应该如何做。
6.互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，让学生在游戏中体验文明礼仪的重要性。
7.承诺签名：让学生做出承诺，签名保证自己将在日常生活中践行文明礼仪，做一个有礼貌、讲文明的好学生。
8.结束语：主持人总结班会内容，强调文明礼仪的重要性，鼓励学生从现在开始做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、活动效果：通过本次班会活动，学生们对文明礼仪有了更深入的了解和认识，同时也增强了文明礼仪意识。
在活动中，学生们积极参与到讨论、分析和游戏中，加深了对文明礼仪的理解和体验。
最后，学生们在承诺签名环节中表现出极高的热情和责任感，这为他们在日后的生活中践行文明礼仪打下了坚实的基础。
五、活动反思：本次班会活动取得了很好的效果，但仍存在一些不足之处。
例如，在活动过程中有些学生参与度不高，可能是由于他们对文明礼仪这个话题并不太感兴趣。
此外，在案例分析环节中，有些学生对于对与错的判断标准存在一定的模糊和不确定性，这需要我们在以后的活动中加强对学生道德判断能力的培养。
《文明礼仪我先行》主题班会教案
《文明礼仪我先行》主题班会教案一、教案背景班会主题：文明礼仪我先行课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高学生的文明素养。
3. 增强学生的团队协作意识，构建和谐校园。
教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 团队协作与和谐校园5. 行动计划与总结二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么我们要学习文明礼仪？引出本课主题。
2. 讲解：教师简要讲解文明礼仪的定义与重要性，强调文明礼仪在日常生活中的作用。
3. 示范：教师展示基本文明礼仪规范，如问候、道歉、表示感谢等，并示范正确做法。
4. 讨论：教师组织学生分组讨论，让学生举例说明文明礼仪在生活中的应用，以及不文明行为带来的负面影响。
5. 团队活动：教师引导学生进行团队游戏，培养学生的团队协作精神，体会和谐校园的重要性。
6. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调学生要自觉遵守社会公德，践行文明礼仪。
7. 布置作业：学生回家后，向家人介绍所学的文明礼仪知识，并进行实践。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 家长反馈，了解学生在家中践行文明礼仪的情况。
四、教学资源1. 课件：文明礼仪基本知识、实例及图片等。
2. 视频：文明礼仪示范视频。
3. 团队游戏材料：相关卡片、道具等。
五、教学建议1. 教师要以身作则，做好文明礼仪的表率。
2. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。
3. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
4. 加强家校合作，共同培养学生的文明素养。
5. 定期开展文明礼仪主题活动，巩固所学知识。
六、教学活动1. 课堂导入：教师通过一个日常生活中的不文明现象视频案例，引发学生思考，导入新课。
2. 知识讲解：教师详细讲解文明礼仪的基本知识，包括言谈举止、着装打扮、社交场合等方面的规范。
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文明礼仪我先行主题班会
二年级一班
活动目的 :
通过本次队会活动 , 培养学生从现在做起 , 从自我做起 , 从点一滴做起 , 努力提高自己的文明修养 , 做一个讲文明的孩子。
活动准备 :
布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动过程:
一、全体立正,各小队报告人数。
二、出旗(敬礼
三、唱队歌
四、中队长宣布活动开始
主持甲:礼仪是文明的使者,是金色的种子。
主持乙:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。
主持甲:今天,就让我们一起搭乘文明航班,遨游文明的世界!
合:老师、同学们, 大家好! 二一中队“ 文明礼仪我先行” 主题队会现在开始! 主持甲:童谣记载着我们童年的梦,记载着我们纯真的情,千般话语汇于童谣里。
亲爱的乘客们,唱起我们的童谣来吧!首先,让我们跟随一小队去欣赏校园童谣。
大家欢迎。
《拍手歌》
你拍一,我拍一。
让课以言要积极。
你拍二,我拍二。
学习其实很有趣。
你拍三,我拍三。
我学功课不怕难。
你拍四,我拍四。
从小就要立大志。
你拍五,我拍五。
写好作业为怕苦,
你拍六,我拍六,努力学习争优秀。
你拍七,我拍七。
互相帮助解难题。
你拍八,我拍八。
动动脑筋想办法。
你拍九,我拍九。
用脑用嘴也用手。
你拍十,我拍十。
认认真真学知识。
乙:欣赏完琅琅上口的童谣,让我们再来聆听二小队带来的诗歌朗诵《文明礼仪之歌》。
主持乙;我们中华民族素有礼仪之邦的美称,礼仪是中华文明重要的组成部分, 三小队的同学已经跃跃欲试了, 走让我们跟随他们一起来温习古人重礼仪的故事吧。
请看《新三字经》
(屏幕显示文字,八个男女同学表演念《新三字经》节选
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融
手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心
亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家
推此心爱中华
主持甲:黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。
身为二十一世纪的接班人, 我们怎么能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧 ! 请大家欣赏四小队带来的三句半 :
《校园礼仪》
我们四人台上站! 要把礼仪常规谈! 大家别嫌咱啰嗦, 看看看! 穿戴干净又整齐! 拉链纽扣要系好! 领巾标志天天戴! 讲仪表! 校园内外部乱跑自觉排队往右行危险游戏不要做别忘掉! 自尊自爱重仪表诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习要记牢! 天天来把卫生搞贵在保持习惯好遇到废纸不放过重环保! 预备铃响进教室课本文具摆放好不吵不闹坐端正妙妙妙! 升旗仪式要肃立高唱国歌要整齐校训呼号要响亮要有力! 同学之间要友爱互帮互助树新风不打架来不骂人讲文明! 校园礼仪搞得好好人好事真不少礼仪少年在哪里瞧瞧瞧!
甲:四位别走别走!刚才你们说的真带劲儿啊。
不过我想问问了,念起来挺容易的,做起来可就难了吧。
乙:同学们的表演真是太精彩了,让我们轻松一下,看看这个发生在校园路上的故事。
场景一:两位同学在路上相遇,摘掉同学的帽子,戏弄同学,溜之大吉;路上遇到老师,就和没有看到一样,这不是在学校不用向老师问好。
乙:同学们看到这一幕,你想说什么?(两人作为我们班的礼仪之星,他们有什么看法呢,让我们来采访一下。
XX 同学你好,请问你有什么看法? XX 同学你好,请问你是怎么看待这两位同学的? XX 同学你好,你的看法又是什么呢?
乙:(走到两位同学面前听了大家的话,你们现在想说什么呢?(道歉既然他们知道错了,愿意改正,就让我们给他们一个机会,让时光倒流,看看现在他们会怎么做?他们现在做的对吗?让我们为他们的进步鼓掌!
甲:我们是文明少年, 我们的城市是文明的城市, 我们的学校是开放的学校, 我们面对的不仅仅是中国的朋友们, 还有外国朋友, 下面让我们用热烈的掌声请出万春每同学,让他教我们大家说几句文明语。
万春每:请大家跟我说:
小学生,懂礼貌;礼貌用语记得牢。
感谢别人说“ 谢谢” ,早晨见面” 早上好” ; 表示道歉对不起” ,别后重逢说“ 你好” ;向人问事“ 说打扰,分别再见说“ 拜拜” 。
甲:亲爱的乘客们,长时间的旅行一定非常疲劳了,就让我们轻松一下,做个小游戏! 我这有一些文明用语或体态语言, 我请两位同学, 一位看字表演或用语言描述,另一位同学根据自己看到的或听到的来猜猜这位同学想说的是什么。
时间是 30秒钟。
哪两位同学想来参加?这样吧,先请两位男同学。
计时开始。
再请两位女同学。
计时开始。
乙:谢谢你们的参与,旅行到现在,大家心中一定有了自己的行为准则,请大家把自己最想说的一条,写在卡纸片上,我们一起来分享。
甲:同学们,请看这是一棵文明礼仪之树,它现在缺少的是美丽的鲜花,请大家以小队为单位, 交流一下自己写的内容, 并选出最美的一朵, 让我们的文明之树开花。
乙:我仿佛已经闻到了一股花的芬芳,真是香气袭人呀!同学们,我们经过搜集整理,制定了我们二一中队的班级文明公约,我来为大家宣读一下。
班级文明公约
小学生,爱学习,备齐用品准时到;
进学校,先问好,书声琅琅气氛好;
升国旗,要肃立,热爱祖国第一条;
发言响,勤开口,专心听讲勤思考;
休息时,不吵闹,文明整洁要做到;
做作业,不拖拉,保质保量按时交;
同学间,要友爱,关心集体很重要;
有礼貌,守纪律,团结合作成就高;
甲:同学们,如果大家没有异议,请大家鼓掌表示通过。
甲:亲爱的乘客们,文明航班就要到达目的地了,同学们,下面请中队辅导员讲话,大家欢迎。
辅导员:今天的主题队会同学们的准备非常充分,通过今天的主题队会,同学们对“ 文明礼让” 有了更深的认识, 相信全体同学一定能够“ 传承礼让、延续文明” , 我们的班级会涌现出更多的礼仪之星、文明之星。
同学们, 老师这有几句话想送给大家,让它成为我们班的文明口号好吗?让我们一起喊响我们的口号。
七、呼号(由辅导员领呼。
八、退旗(鼓号齐奏或放录音,全体队员向队旗敬礼,队旗退场。