科学运动的小车课件教科版上册四年级

科学探索
探索一：敲击实验
实验目的：体验挥动橡皮槌带来 的能量。 实验材料：橡皮槌、音叉。 实验步骤:(1)第一次用橡皮槌轻轻 地敲击音叉，仔细听音叉发出的 声音并用手触摸音叉。
科学探索
探索一：敲击实验
(2)第二次用橡皮槌重重地敲击音 叉，仔细听音叉发出的声音并用 手触摸音叉。 (3)说一说两次实验的现象有什么 不同。
拓展提高
生活中的其他能量
声能是介质中存在机械波时，使媒介附 加的能量。声能就像光能一样所有振动 的波形都具有能量。声能是以波的形式 存在的一种能量，就像光能是以光子形 式存在的一种能量一样。 声能与其它能 量相同，是人类可以利用的能量。
拓展提高 生活中的其他能量
热能它是生命的能源。人的每天劳务活动、 体育运动、上课学习和从事其他一切活动， 以及人体维持正常体温、各种生理活动都要 消耗能量。太阳照射、燃料燃烧、火山喷发、 人体代谢等都会产生热能。就像蒸汽机需要 烧煤、内燃机需要用汽油、电动机需要用电 一样。
交流研讨
研讨二：运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？
我们的生活中离不开能量，可以说通过小车撞击木块的实验得知，斜 面坡度越大，小车行驶得越快，滑落下来撞击木块的距离也越远，木 块行驶的距离就能说明它们具有能量的大小。所以，运动物体的速度 越快，运动物体所具有的能量就越大。
拓展提高
能量无处不在
和。物体由于运动而具有的能量叫动能，
如正在行驶的汽车具有的能量；物体由于
被举高而具有的能量叫重力势能，如瀑布
飞流直下具有的能量；物体由于发生形变
具有的能量叫弹性势能，如被拉伸的橡皮
筋或弹簧具有的能量。
拓展提高
生活中的其他能量
光能是光子运动对应的能 量形式，光能是由太阳、 蜡烛等发光物体所释放出 的一种能量形式，光能是 一种可再生性能源。
科学探索
坡度
示意图
坡度一
坡度二
坡度三
撞击实验记录表
木块滑行距离（厘米）
第一次
1.2
第二次
1.3
第三次
1.1
第一次
2.3
第二次
2.5
第三次
2.4
第一次
3
第二次
3.2
第三次
3.3
平均距离（厘米wk.baidu.com 1.2 2.4 3.2
科学探索
实验结论
实验结论：坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平 面时的速度就越（ 快 ），撞击后木块滑行的距离就（ 远 ）。 这说明，小车速度越大，它的能量就越（ 大 ）。
拓展提高
生活中的其他能量
电能，是指电以各种形式做功(即产生 能量)的能力。发电站、电池、闪电等 都能释放电能。电能可以使电风扇、 电视机、电脑、电冰箱等电器工作。
科学探索 探索二：撞击实验
(2)让小车从第二高的坡度的斜面(高 于第一次)上自由滑下来，记录木块 被撞前后的位置，均用小旗或其他 标记标记,测量两个小旗或其他标记 之间的距离。
科学探索 探索二：撞击实验
(3)让小车从第三高的坡度的斜面(高 于第二次)上自由滑 下来，记录木块 被撞前后的位置，均用小旗或其他 标记标记，测量两个小旗或其他标 记之间的距离。
任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化 ， 也不会有生命了。我们的日常生活中存在各种形式的能量，运动的小车 、 发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋……都具有能量。能量还储存 在燃料、食物和一些化学物质中。那么生活中还有哪些形式的能量呢？
拓展提高
生活中的其他能量
机械能是动能、重力势能和弹性势能的总
敲击实验
科学探索
探索二：撞击实验
从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平 面上的木块。测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。 实验目的: 探究小车的运动速度与撞击力量的关系。 实验材料: 小车木块、木板、三个不同坡度的斜面、小旗或其他标记。
科学探索
探索二：撞击实验
实验步骤: (1)安装实验器材，用小旗或其他标记记 录木块的起始位置，让小车从第一个比较 高的坡度的斜面上自由滑下来，释放小车 去撞击木块，在木块被撞后的位置再放置 一个小旗或其他标记，测量两个小旗或其 他标记之间的距离。
能量表现
击穿物体
运动的汽车撞在树上或其他物体
打碎玻璃 将大树连根拔起
上，会产生破坏，说明运动的汽车 具有很大的能量；气球运动起来也 可以带动其他物体，所以运动的气
驱动水轮转动 球也有能量。
新知导入
表示物体做功能力大小的物理量，可 分为动能、势能(重力能)、热能(热量)、电 能、光能、化学能(化学变化产生的能量)、 核能等。一种能量形式可以转换为另一种能 量形式。如踢出去的足球打碎玻璃，这是足 球动能的作用；电力可以带动洗衣机运转， 这是电能的作用。
3.6 运动的小车
科学科教版 四年级上册
科学聚焦
观 看 视 频
中国超级跑车锦标赛
科学聚焦
运动的小车或其他物体有能量吗？
飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将 大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动……它们都具有能量。
科学聚焦
运动的物体
飞行的子弹 踢飞的足球 呼啸的狂风 奔腾的江水
科学探索
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碰撞实验
科学探索
运动小车能量的大小与哪些因素有关
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交流研讨
研讨一：橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的? 橡皮提静止时不具有能量，只有当它被举起敲击(运动)后才具有能量， 我们通过观察敲击的物体的变化发现它具有能量。 小车静止时也不具有能量，只有当它运动起来才具有能量，我们通过 实验了解到，它在运动过程中能够撞击木块，使木块行驶一段距离。 木块本身是不会运动的，通过撞击获得能量，才能运动起来。所以橡 皮槌和小车都是运动的时候具有能量。
科学探索
实验记录与结论
实验记录：橡皮槌敲击实验记录单
敲击次数 敲击程度
实验现象
第一次 第二次
轻轻地敲击 重重地敲击
音叉发出轻微的响声，用手触摸音又有振 动的感觉
音叉发出急促的响声，用手触摸音叉，振 动感觉明显加快、变强
实验结论：挥动的橡皮槌具有能量，而且速度越快，能量越大。
科学探索
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科学探索
实验记录
实验次数 实验一 实验二 实验三
木块被撞距离 20厘米 26厘米 30厘米
科学探索
实验现象与结论
实验现象
第三次实验木块被撞后滑行的距离最远，其次是第二次 实验木块被撞后滑行的距离，最短的是第一次实验木块 被撞后滑行的距离。
斜面坡度越大，小车所具有的能量越大，撞击木块行驶
实验结论
的距离越远。