思修第一章讲义
思修 第一章(一)
本节课是《思想道德与法治》课程第一章的部分内容。主要讲如何正确认识人的本质，处理好个人与社会的关系问题。这是思想素养的重要内容，对大学生的未来发展起到指导作用。
教学目标
知识目标：正确认识人的本质问题，以及科学认识个人与社会的辩证关系。
能力目标：学会在科学理论指导下正确看待和处理人生的根本问题。
大学生思考和规划自己的人生之路，首先要学会科学看待人生的根本问题，认识个人与社会的辩证关系，掌握人生观的基本理论。
一、正确认识人的本质
视频：广告《梦骑士》
结合视频和自身体验，请思考这两个问题：
1．人为什么活着
2．怎样才能不虚度大学三年或者一生
学习或生活中大多数人所面临的压力与疲意，其实都要来源于选无可选或生无可恋或不得不做，正常逻辑应是先选而后择。努力，就是要在不断实践中提高自己，让在有需要的时候有更多选择，要不想虚度大学三年或虚度一生，作为时代青年的我们就必须要学会主动出击，做个主动者。
马克思主义关于人的本质的认识：
（1）马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，揭开了人的本质。
（2）人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
（3）从社会关系出发去把握变化着的人的本质，关注的是现实和具体的人。
（二）个人与社会的辩证关系
视频: 奇迹男孩
结合案例和自身体验，请思考个人可以脱离社会而独立存在吗?为什么?
案例：《鲁滨逊漂流记》
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遭遇灾难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。
有人认为，鲁滨逊在孤岛上脱离社会也能生活下来，因为社会性并不是人的本质属性。
这种观点是错误的，鲁滨逊在孤岛上正是凭借在社会中掌握的知识与技能，来记录时间、制造工具、种植粮食、求得生存，直至最后逃离孤岛。这恰恰是人与社会紧密联系的体现。
思修第一章(PPT 精品)
它不是产生于脱离现实的书斋之中，而是适应现实斗争实践 的需要而产生的。工人阶级的斗争由自发到自觉，必须有自 己的思想武器。适应这种需要，产生了马克思主义。马克思 主义的第三个基本特征是阶级性。尽管马克思主义是人类思 想的精华，它的思想成果属于全人类，但马克思依然申明自 己的理论是无产阶级的世界观，具有鲜明的阶级性。
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
(一)理想信念的作用
1、指引人生的奋斗目标
2、提供人生的前进动力 3、提高人生的精神境界
1、指引人生的奋斗目标
理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的 思想和行为的定向器。要使生命富有意义，就 必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确 的人生道路前进。
2、提供人生的前进动力
第二节
树立科学的理想信念
一、确立马克思主义的科学信仰
二、树立中国特色社会主义的共同理想
澄清对于理想的模糊认识
1 、无用论：人何必一定要有理想？我没有理想 不是也生活得很好吗？ 2 、实惠论：理想理想有利就想；前途前途有钱 才图。讲共产主义理想，解决不了当前的实际问题。 理想太空，还是实惠为好。 3 、分离论：理想是明天，现实是今天。今天该 玩就玩，何必想那么远？ 4 、渺茫论：共产主义是水中月，镜中花，看得 见，摸不着。共产主义是美好的，可惜太遥远了， 可望而不可即。
信念、信仰、迷信的区别
与信念略有不同，信仰是人们对某种理论、学说、主义 的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南。信 仰表达着一个人做什么或不做什么的根本准则和态度，而信 念则是在认识、情感和意志的基础上形成的非做什么不可的 坚决态度。信仰属于信念，是信念的一部分，但信仰不是一 般信念，而是信念最集中最高的表现形式。迷信是一种非科 学信念，是对事物发展规律的错误认识，并对这种认识盲目 地信仰和崇拜，经不起实践的检验，因而是一种的无力的观 念和态度。迷信本身就是某些人或者团体通过有意地、有企 图、有目的地打着“信仰”的旗号而炮制出来的似是而非的 理论或者教条来愚弄大众，鼓动、煽惑更多的人盲目地跟从 自己旗帜的一种手段。
考研政治思想道德修养与法律基础讲义(第1章)
(三)教学重、难点
理想信念对大学生成长成才的意义;实现理想的长期性艰巨性和曲折性的 认识。
(四)教学内容
考研政治《思想道德修养与法律基础》第一章第一节讲义
第一节 理想信念与大学生成长成才
考研政治思想道德修养与法律基础讲义(第 1 章)
考研已进入最后两个月的冲刺阶段，为帮助各位考生更好的备考冲刺， 推荐：
考研英语作文预测汇总
2009 最新时事政治汇总
考研政治《思想道德修养与法律基础》第一章概要
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
(一)教学目的
1. 信念的概念：
是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上强烈的对 某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。
2. 信念的特征：稳定性、层次性(其中，信仰是信念最集中、最高的表现 形式)
3. 理想与信念的关系：理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要 保证。
1. 引导大学生做什幺人
2. 指引大学生走什幺路
3. 激励大学生为什幺学
123 下一页
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
(一)理想信念的作用
1. 指引人生的奋斗目标——是思想和行为的定向器
2. 提供人生的前进动力——是人生力量的源泉
3. 提高人生的精神境界——即能使人心灵充实安宁，避免空虚迷茫，又可 塑造高尚人格
(一)理想的含义与特征
1. 理想的概念：
是在人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往 与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
思修课件 第一章
17
（二）信念的含义与特征
2、信念的多样性：
• 信念有不同的层次和类型。 • 不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生 经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截
然相反的信念。即使同一个人，也会形成关于社会生
活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、
学业和生活等方面，都会形成不同类型的信念。
当今世界正在发生深刻复杂的变化。 大学生是国家未来发展的中坚力量， 应当坚定科学的理想信念，创造无 悔于时代的业绩。
一、正确理解理想与现实的关系 （一）辨证看待理想与现实的矛盾 理想和现实是对立统一的。 要辩证看待和处理理想和现实的矛盾。二者的 冲突，属于“应然”和“必然”的矛盾，不能割裂。 1.理想受现实的规定和制约。 2.现实是理想的基础，理想是未来的现实。 一方面。。。。 另一方面。。。
理想源于现实，又超越现实。 一方面，理想是社会实践的产物，同时它又超越了 今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活 动中产生，但它又指明了进一步实践的方向。
③具有科学性。
科学的理想则是人的主观能动性与社会发展客观趋 势的一致性的反映，是人们在正确把握社会发展客观 规律的基础上形成的。理想不等于空想。
3.理想的类型：
①从层次上划分：崇高理想和一般理想 ②从时序上划分：
长远理想—近期理想
③从对象上划分： 个人理想—社会理想 ④从内容上划分：
政治理想、道德理想、职业理想和生活理想
（二）信念的含义与特征
视频： 信念的力量.mp4
案例：中国女排时隔12年再夺奥运冠军
信念的含义
• 信念是认知、情感 和意志的有机统一 体，是人们在一定 的认识基础上确立 的对某种思想或事 物坚信不疑并身体 力行的心理态度和 精神状态。
2024版年度大学生思想道德修养第一章课件
2024/2/2
31
01
树立正确的世界观、人生观和价值观有助于大学生 形成正确的思想认识和行为准则。
02
有助于大学生提高思想道德素质，促进全面发展。
03
有助于大学生更好地适应社会，为国家和人民做出 贡献。
15
04
弘扬中华民族传统美德
Chapter
2024/2/2
16
中华民族传统美德的内涵与特点
内涵
中华民族传统美德是指在中华民族历史长河中形成 的，具有广泛社会认同和深远影响的道德观念、道 德规范、道德行为等的总和。
2024/2/2
26
大学生如何培养良好的心理素质和道德品质
2024/2/2
01
积极参加心理健康教育活动，学习心理健康知识，掌握心理调适方法， 提高心理素质。
02
自觉遵守社会道德规范，树立正确的道德观念，践行社会主义核心价 值观，培养良好的道德品质。
03
注重自我修养，加强自我约束，不断反思自己的言行举止，及时纠正 不良倾向。
体全面发展的内在要求。
思想道德修养的内涵包括思想修养、道德修养、文化修养等多
03
个方面，旨在提高个体的综合素质和社会责任感。
8
思想道德修养的重要性与意义
01
思想道德修养是大学生成才的基 石，有助于培养德智体美全面发 展的社会主义建设者和接班人。
02
加强思想道德修养有助于大学生 树立正确的世界观、人生观和价 值观，增强社会责任感和使命感。
期望大学生能够注重培养自己的良好品质，包括诚 实守信、尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约等方面的 品质，成为具有高尚品德的优秀人才。
提高综合素质
期望大学生能够全面提高自己的综合素质，包括思 想政治素质、道德素质、文化素质、身心素质等方 面的素质，成为德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。
思修讲义 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、教学目的帮助大学生树立崇高的理想信念，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，引导他们走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念，用实际行动把美好理想化为现实。
二、教学内容1、理想信念的含义、特征及其意义，为何要确立理想信念问题。
2、为什么要树立中国特色社会主义的共同理想，为什么要确立马克思主义的信念，解决的是什么是科学的理想信念问题。
3、如何确立理想信念，如何坚定理想信念，如何把理想化为现实，解决的是化科学理想信念为现实的条件、途径和方法问题。
三、教学重点理想信念的科学概念；理想信念在人生中的作用；社会主义理想信念的基本内容；理想信念的确立、追求和实现。
四、教学难点如何让学生树立最高理想，坚信社会主义信念，对社会主义充满信心。
如何把理想化为现实。
五、教学设计1、课程导入有一位诗人曾经说过，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
这首诗的蕴义在于它强调理想是人的心灵世界的核心，理想是人生引航的灯塔和推进的风帆。
没有理想的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。
云南大学学生马加爵在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。
这几年没什么追求，就是很失败。
”他还说“有信念的人，活着才会快乐。
”这是马家爵在生命最后时刻的人生感悟。
没有理想的，也许并不是马家爵一个人。
我们在座的有些同学可能就没有什么理想，整天处在一种浑浑噩噩、找不到目标和方向的状态中。
那么，什么是理想和信念，当代的大学生应该树立什么样理想和信念呢？下面我们一起来学习第一章《追求远大理想坚定崇高信念》，从这当中来找到答案。
2、教学方法与手段教师讲解、学生讨论相结合，案例教学法和讨论教学法相结合。
六、材料实例材料事例1：观点：“读书是为了挣大钱娶美女吗？”材料事例2：保尔•柯察金和比尔•盖茨谁是英雄？材料事例３：故事：什么样的追求决定什么样的人生材料事例4：中国孩子和日本孩子的职业理想差异材料事例5：丛飞事迹（视频）。
《思修》第一章重点知识
第一章人生的青春之问一、基本概念1、人生观:人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
2、人生目的:指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。
3、人生态度:指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。
4、人生价值:指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义，包含人生的自我价值和社会价值。
( 处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、生与死等一系列人生中的重大问题等，都与人生价值紧密相关。
)二、基本问题1、什么是人生的自我价值和社会价值?二者的关系如何?( 1) 自我价值: 个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
(2)人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。
(3)二者关系:既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
①人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
②人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
2、结合实际谈谈如何实现自己的人生价值?①在科学理论指导下树立正确的人生观，自觉将人生目标同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，通过不断努力实现人生价值。
②社会实践是实现人生价值的必由之路。
③实现人生价值要从社会客观条件出发。
大学生要珍惜难得的历史机遇，把人生追求建立在正确把握当今中国社会发展实际的基础上，努力实现自己的人生价值。
④实现人生价值要从个体自身条件出发，不断增强实现人生价值的能力和本领。
个人的主观努力，在相当大的程度上也决定着人生价值实现的程度。
○5人民群众是历史的创造者，是国家的主人。
大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值3、结合个人体验谈谈如何创造有意义的人生?(1)社会实践是实现人生价值的必由之路，美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实。
思修课件第一章
“哲学家只是用不同的方式解释世界， 而问题在于改造世界”。
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
立志为先 认识为随 意志为辅 躬行为终
赠父诗
案例一：理想是一场马拉松
• 山田本一是日本著名的马拉松运动员。他曾在1984年和 1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。记者问 他凭什么取得如此惊人的成绩，山田本一总是回答：“凭 智慧战胜对手！” • 大家都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较 量，爆发力、速度和技巧都还在其次。因此对山田本一的 回答，许多人觉得他是在故弄玄虚。 • 10 年之后，这个谜底被揭开了。山田本一在自传中这 样写到：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细 地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一标 志是银行；第二标志是一个古怪的大树；第三标志是一座 高楼……这样一直画到赛程的结束。比赛开始后，我就以 百米的速度奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后 ，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40 多公里的赛 程，被我分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。开始我 把目标定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几公里的时 候就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓到了。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章追求远大理想坚定崇高信念思考题（解答的几个问题）一、人为什么要有理想？什么是理想和信念？二、大学生面临的机遇与挑战？应该树立什么样的理想？三、怎样实现理想？一、人为什么要有理想？什么是理想和信念？——理想信念与大学生成长成才１．人为什么要有理想？有一句流行语：“我平庸，我快乐”；“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本”；“人的期望越高，压力越大，给自我预留的生活空间就会越来越不宽松，从而造成适得其反的效果。
”人贵有自尊之心，自立之举，自强之志。
立志而圣则圣，立志而贤则贤。
志不立，天下无可成之事。
——王夫之君子不器——孔子大学生的感叹：新生活从选定方向开始理想就是人生的北斗星，它指引人生的方向，只有在理想的指引下，才能走出人生困境，开创新的人生境界！俄国作家列夫托尔斯泰：理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活。
理想的作用：指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，动力=目标价值*期望概率, 提高人生的精神境界。
2.人为什么能够有理想？心理的需要：一些大一学生的烦恼就在于学习和生活没有目的，当然，没有目的并不等于没有需要，可能不知如何规划自己的未来.目的性的需要。
人具有意识和思维能力，人会不断地思考、探索、创造。
人在社会生产活动中发展起来的人的自觉能动性使人能够运用感觉和思维，在行动之前就在头脑中里为自己设定明确的意图和目标，并以此来支配和制约自己的行动，人能够设定目的。
意义性（价值性）的需要。
你有没有过为自己的不努力或目标没有实现而懊恼？人不象动物那样简单地生存着，人不仅要追问世界是什么，人是什么，而且要追问世界对人的意义，人为什么要活着以及怎样活着？即世界及人生的价值问题。
•莎士比亚名剧《哈姆雷特》中有一句台词“活着还是死去，这是一个问题”（To be or not to be, it’s a question.）3．什么是理想？理想的含义与特征什么是理想? 本质? 特征?理想空想幻想现实的可能性有? ?实践性有? ?理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想的特征：（1）理想具有实现的可能性（2）理想具有实践性（3）理想具有超前性（4）理想具有阶级性和时代性超前性:饥饿的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明；离乱的年代，理想是安定;安定的年代，理想是繁荣。
--------流沙河4．信念的含义与特征链接图片•信念是人们在一定认识的基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
（1）稳定性对对象的一般认识由于认同而内化为信念，经历了情感的深入，不仅具有了理智上的坚信不移，而且得到了情感上的强烈支持，人的某种信念一旦形成，哪怕条件再艰难，环境再恶劣，也是难以改变的。
（2）执着性信念的稳定往往带来情感上的执著。
人们的认识既可能是正确的，也可能是错误的，但从个人来说，谁都认为自己的信念是正确的，都持坚决相信的态度，这使信念带有极大的执著性。
所以，我们一旦发现自己的信念与客观情况相矛盾，需自觉用正反两方面的实践去校正自己的信念，不可死抱着不放。
（3）多样性不同的社会环境、思想观念、利益需求都会形成不同、乃至截然相反的信念，不同的人，由于众多的原因，会形成各不相同的信念，这是客观存在的。
一个班的大学生，其信念也并不完全相同。
（4）亲合性亲合性是信念在感情上的表现。
一个人对和自己信念相近或相同的人会产生极大的兴趣和热情，志同道合就是信念亲合性的表现，相互之间有共同语言，感情上比较接近。
信念的作用:信念是认识事物的基础。
信念的实质是对事物的看法，一旦形成即成为世界观、人生观的组成部分。
•信念是判断事物的标准。
已形成的信念是对事物的看法，决定对事物取舍。
•信念是一种强大的精神激励力量。
信念中包含着坚定不移的认识和情感上的高度认同，使信念成为人们追求理想目标的强大的动力。
信念一旦形成，就沉积为意识的内核，而成为内心世界的精神支柱。
信仰：信仰是指人对宗教或某种理论学说主义的极度尊崇和信服，并以之为行动的准则。
（《辞海》上海还辞书出版社，1979年版，第247页。
）•信仰属于信念，是信念的最高表现形式，它是关于人生终极目标的信念。
•信仰的突出特点是在系统性、唯一性三个概念的关系：理想以信念、信仰为基础，信念、信仰决定理想。
有什么样的信念、信仰，就有什么样的理想。
信念、信仰决定理想的内容与方向，即信念与信仰决定了人为之奋斗的目标。
5．理想信念与大学生成才•如果说社会是大海，人生是小舟，那末理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。
做什么人？走什么路？理想信念决定着解决人生课题的原则和目标如：人生目标的确立；生活态度的形成；知识才能的丰富；发展目标的设定；工作岗位的选择；为什么学？为自己?为父母\他人?为社会\国家?用什么战胜挫折？理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支撑和强大力量二、大学生应该树立什么样的理想？——树立科学的理想信念1. 理想的类型（1）生活理想。
是一个人按照自己对生活意义的理解以及自己的生活情趣，对未来生活方式、生活结构、生活目标的追求和向往。
•生活理想很重要，它会直接影响着人的成长和事业的成败。
现实生活中不少人正是由于生活理想并不只是对生活条件的期盼，更重要的是人们期望具有怎样的生活方式、怎样生活得更有意义更充实。
大学生建构正确的生活理想可以从以下几方面着手：第一，以劳动为基础，劳动和享受相统一。
第二，富裕的物质生活与高尚的精神生活相统一。
第三，个人的生活水准与社会的发展程度相适应。
（2）职业理想是指人们对未来的工作部门、工作种类以及工作业绩的追求。
职业对个人的生存和发展具有重大意义:第一，职业是人的谋生手段。
第二，职业是实现人生价值的重要手段（3）道德理想是指人们所向往的理想人格和做人的标准，是人们在道德生活中所期望达到的目标。
简单地说，就是要使自己成为什么样的人，具有怎样的道德品质。
（4）社会理想•社会理想是人们对未来社会制度和社会状况的向往追求。
社会理想是全社会成员的共同理想，它最敏锐地反映着社会发展的特性及其变化趋势。
思考题：个人理想与社会理想的关系是什么二、认识当代大学生的历史使命1. 大学生面临的机遇（1）接受高等教育有利于个人的发展；什么是“延缓偿付期”“延缓偿付期”原指战争或天灾等非常时期，为防止金融危机引起银行倒闭，政府在一定期间内停止债券、债务清账。
美国精神分析家埃里克森借用这一术语，给青年期下定义，青年因其特殊性，他们处在社会的延缓偿付期。
因为尽管他们在生理上已表现出成熟，但社会还延缓让他们履行成人的义务和责任。
思考：大学生的义务和责任是什么？（2）我国全面小康社会的建设为大学生发展提供了舞台；改革开放后，中国经济发展速度较快，2009年后下降了，怎样看待中国经济减速？是衰退吗？角度：与世界经济发展、金砖五国经济对比。
（3）世界经济全球一体化为大学生发展拓展了更广阔的空间。
学校不断加强国内外学术交流与合作，已与加拿大、日本、芬兰、德国、美国、韩国等国外多所院校、科研机构签订了长期学术交流与合作协议。
2. 大学生面临的挑战(1)世界科技文化发展的挑战未来主义思潮的代表人物：美国的未来学家托夫勒的“第三次浪潮”理论将人类社会分为：农业浪潮、工业浪潮和知识浪潮三个阶段。
(2)面临复杂多变的国际环境的挑战A、经济危机B. 金融海啸、欧债危机——经济发展速度C、环境压力D.政治层面——“西化”和”分化”朝鲜问题、台湾问题、法论功问题、藏疆独问题E.文化层面——文化渗透休闲、影视、艺术、网络等方面（3）面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战（4）人的挑战•来自他人的挑战——学业、就业•来自自身的挑战——认识自我、寻找新的起点、确定发展的目标3. 大学生的历史使命建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴三、确立马克思主义的科学信仰1. 马克思主义是科学的吗？马克思主义信念是科学信念的代表，更确切地说，科学信念的理论信念典型形式是马克思主义，科学信念的实践信念典型形式是共产主义，马克思主义信念与共产主义信念在实质上是一致的。
1. 科学而又崇高2.具有持久的生命力3.以改造世界为己任2. 考察马克思主义科学性的几个角度（1）怎样理解共产主义——共产主义体系包括共产主义的理论体系、共产主义运动、共产主义制度•（2）前苏联的解体——指导思想问题（3）金融危机的原因——制度问题3.树立中国特色社会主义的共同理想以毛泽东为首的第一代中国共产党人把追求中华民族的独立、解放以及新中国成立后国家的强大作为他们的理想和信念。
以邓小平为首的第二代中国共产党人把实现人民的富裕作为自己的理想和信念。
第三代共产党人把国家的强大作为自己的理想和信念。
第四代共产党人把建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，建立民主、文明、繁荣、和谐的社会第五代共产党人把实现中国梦作为自己的理想和信念。
•理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
--------流沙河讨论思考题：1．你有怎样的理想和信念、信仰？你准备怎样实践你的理想和信念、信仰？2．你怎样看待一个时期一些大学生中存在的“告别革命、远离崇高、淡化政治”的现象？试分析原因。
推荐书目：张维为：《中国震撼——一个文明型国家的崛起》 2013-10-14150一、理想信念与大学生成长成才人为什么要有理想信念的含义与特征形成和发展理想信念与大学生成才理想的含义与特征实践性理想的作用科学性超前性阶级性层次性稳定性、执着性多样性、亲和力作用2013-10-14151二、树立科学的理想信念认识大学生的使命确立马克思主义的科学信仰独立、解放、强大、繁荣应对金融危机第二章祖国的成就怎样理解共产主义——共产主义体系前苏联的解体——指导思想问题当前的金融危机——制度问题树立中国特色社会主义的共同理想机遇与挑战三个为什么。