培养孩子爱读书的好习惯
如何让孩子爱上阅读
如何让孩子爱上阅读阅读是培养孩子全面发展的重要途径，然而，很多家长都面临着一个共同的难题，那就是如何让孩子爱上阅读。
在当今这个充满了各种干扰和娱乐方式的世界中，孩子们对阅读越来越缺乏兴趣。
本文将探讨一些方法，帮助家长们培养孩子的阅读兴趣。
1. 以身作则家长是孩子最重要的榜样和导师，要想让孩子爱上阅读，首先自己就必须是一个阅读的爱好者。
当孩子看到家长时常抱着一本书，或者在家中设置一个宜人的阅读环境，他们会自然而然地被吸引到阅读的世界中。
2. 提供多样化的阅读材料根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，提供丰富的阅读材料。
可以选择绘本、童话故事、科普读物、传记、小说等多种类型的书籍。
多样化的阅读材料可以调动孩子的阅读兴趣，并且拓宽他们的知识面。
3. 创造愉快的阅读氛围在家中设置一个专门的阅读角落，为孩子提供一个舒适、安静的环境，让他们自由选择自己感兴趣的图书。
家长可以与孩子进行亲子阅读，互相分享读书心得和体验。
通过互动与交流，增强孩子的阅读乐趣。
4. 建立定期的阅读时间设立每天固定的阅读时间，让孩子养成良好的阅读习惯。
这可以是在晚饭后、睡前或者周末的下午等固定的时间段。
家长可以陪同孩子一起阅读，或者安排孩子与同龄的朋友组成阅读小组，共同讨论阅读内容。
5. 赋予阅读奖励机制为孩子设定阅读目标，并且给予适当的奖励激励他们。
可以是每读完一本书就能获得一定的奖励，比如小礼物或者允许他们选择一次外出活动等。
这样的奖励机制可以让孩子产生积极的阅读动力，并且增加他们的阅读欲望。
6. 倡导阅读俱乐部和活动鼓励孩子参与阅读俱乐部或者图书馆组织的活动。
在这些活动中，孩子可以结识到更多的阅读爱好者，与他们一起分享阅读心得，通过互相激发和借鉴，提高自己的阅读能力和兴趣。
7. 丰富阅读体验除了纸质书籍，还可以引导孩子接触到电子书、有声书、漫画和杂志等形式的阅读材料。
这些多媒体形式的阅读可以更好地满足孩子的多元化审美需求，增加他们对阅读的好奇心和兴趣。
家长注意督促阅读养成好习惯
家长注意督促阅读养成好习惯阅读是培养孩子全面发展的关键一环，而家长的角色在孩子阅读养成过程中起着至关重要的作用。
家长应该注意并督促孩子养成良好的阅读习惯，从而帮助他们发展思维能力、拓展视野、增强表达能力等。
以下是一些家长应该注意并采取的具体方式。
1. 提供丰富的阅读材料为了培养孩子对阅读的兴趣和热爱，家长应该提供丰富多样的阅读材料。
这包括童话故事书、经典文学作品、科普读物、报纸杂志等等。
拥有丰富的阅读材料可以激发孩子的阅读兴趣，满足他们对不同内容的好奇心。
2. 每天定期阅读时间家长应该和孩子一起制定每天的阅读时间，并坚持落实。
定期的阅读时间可以帮助孩子形成习惯，逐渐将阅读融入到日常生活中。
可以选择在晚上睡前读故事，或者利用空闲时间一起读书。
除了家庭时间外，家长还可以鼓励孩子在学校、图书馆等地方阅读。
3. 亲自示范阅读作为孩子的榜样，家长应该亲自示范阅读。
孩子会模仿家长的行为，如果家长能够给孩子树立一个良好的阅读榜样，他们更容易养成阅读的习惯。
例如，家长可以用自己的行动证明阅读对于个人成长的重要性，让孩子看到家长经常读书、学习新知识的场景。
4. 与孩子分享阅读体验家长可以与孩子分享阅读体验，让阅读成为亲子交流的话题。
可以在读完一本书后，与孩子进行分享讨论，听取孩子的想法和观点。
此外，还可以一起参加图书馆的读书活动或者阅读俱乐部，与其他家庭分享阅读的乐趣。
5. 鼓励孩子广泛阅读除了学习任务外，家长应该鼓励孩子广泛阅读，涉猎不同领域的书籍。
可以鼓励孩子尝试文学作品、科幻小说、历史传记等多种类型的书籍，以培养他们的阅读广度。
同时，也要给孩子足够的自由选择权，让他们根据自己的兴趣去阅读。
6. 设立读书目标和奖励机制家长可以和孩子一起设立阅读目标，例如每个月读完一定数量的书籍或者阅读一些经典文学作品。
当孩子达到目标时，家长可以给予一些小奖励，如额外的阅读时间、购买心仪的书籍等。
这样能够激励孩子更加积极地参与阅读。
培养儿童爱护书籍的好习惯有哪些技巧
培养儿童爱护书籍的好习惯有哪些技巧随着现代技术的发展和互联网的普及，越来越多的儿童面临着电子产品的诱惑，而对于传统的书籍却显得越来越冷淡。
然而，书籍作为知识的重要来源和思维的培养工具，对于儿童的成长具有至关重要的作用。
因此，培养儿童爱护书籍的好习惯是家庭和学校教育的重要任务。
本文将从家庭和学校两个方面，探讨培养儿童爱护书籍的好习惯的技巧。
一、家庭方面1.给儿童提供适合的阅读环境为了培养儿童对书籍的兴趣和喜爱，家庭应提供安静、舒适的阅读环境。
为儿童搭建一个专门的阅读角落，配备舒适的座椅和充足的照明。
此外，还可以摆放一些吸引人的书架或书柜，使书籍更加井然有序地陈列，增加儿童的阅读欲望。
2.树立榜样，为儿童树立正确的阅读观念父母是孩子最好的榜样。
家长应该亲自示范，多读书，让儿童看到阅读对于人的成长和知识储备的重要性。
父母可以选择适合儿童阅读的书籍，并与他们一起分享阅读的快乐。
同时，家长还应该注重言行一致，让儿童看到自己对书籍的重视，从而潜移默化地影响他们。
3.与儿童一起阅读，进行亲子阅读活动亲子阅读是培养儿童阅读兴趣和爱护书籍的好途径。
家长可以与儿童一起选择喜欢的图书，每天定期进行阅读时间。
在阅读过程中，可以与孩子进行互动，提问和解答问题，培养他们的阅读思考能力。
同时，还可以组织一些有趣的亲子阅读活动，如讲故事会、书评会等，增加孩子们对书籍的喜爱。
二、学校方面1.开展阅读推广活动学校是培养儿童爱护书籍好习惯的重要场所。
学校可以定期开展各类阅读推广活动，如读书竞赛、书评比赛、阅读分享会等。
通过这些活动的组织，引导学生对书籍的兴趣，提高他们的阅读能力。
同时，学校还可以与图书馆合作，为学生提供多样化的图书资源，丰富他们的阅读选择。
2.设立阅读角落，打造读书氛围学校可以在校园内设立阅读角落，提供安静、舒适的环境供学生阅读。
这种阅读角落可以放置专门的书柜或书架，让学生可以自主选择自己感兴趣的书籍。
同时，在学校的公共区域和教室中，可以张贴优秀的读书笔记和书评，展示学生的阅读成果，营造浓厚的读书氛围。
如何培养孩子的阅读习惯家长读后感
如何培养孩子的阅读习惯家长读后感如何培养孩子的阅读习惯家长读后感篇一古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”可见，古人对阅读的情有独钟。
其实，对于我们每个人而言，阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
可见阅读对我们每个人的益处，因此如何培养孩子养成良好的阅读习惯，使其受益一生，是我们每个人都在思考的问题，我们家庭的做法是：一、培养读书的氛围榜样的力量是无穷的，让孩子爱看书，家长必须爱看书，如果家长平时很少看书，要求孩子看书的话也是苍白无力的，家长爱读书的行为会潜移默化地传给孩子，所以给孩子创造读书的氛围很重要。
二、争取坚持每天与孩子一起读书与学校开展的“阅读存折”活动有效结合，营造家庭阅读氛围，比如每天晚上八点到九点是家庭阅读时间段，这个时间不看电视、不打电话、不说话，只有阅读；给孩子读书，孩子从中获得的，常常并不只是学习技巧，还可以让孩子学会分享与参与，它使家庭充满亲情。
让孩子时刻感受到家长的关爱。
最重要的是和孩子一起读书，会增加很多和孩子聊天的话题。
在和孩子讨论书中的内容的同时，受益的不止是孩子，进步是共同的。
让读书成为生活的一部分，孩子会逐渐养成期待看书的好习惯。
三、用耐心培养阅读习惯阅读习惯不是一天两天就培养好了，需要时间的积累，需要不断去激励孩子。
尤其是对于年幼的孩子，每幅图要让孩子多看几遍，一个故事可以多讲几遍。
要有意识地与孩子交流阅读心得。
四、利用周末，带孩子到图书馆阅读书籍及借阅书籍。
在图书馆阅读，孩子可以感受和享用另一种读书环境，有助于培养他的读书兴趣和借阅到自己喜欢读的书。
五、鼓励孩子积极参加学校组织的阅读活动通过参加活动增强孩子的读书动力，经过努力孩子取得了东营市“读一本好书”征文低年级组一等奖及学校评选的“书香小硕士”的成绩。
这是我们家培养孩子读书方面的一点点体会，相信有这个愿望，并用心了，孩子一定会爱上这项有益的活动的。
如何培养孩子的阅读习惯家长读后感篇二“只希望孩子能做到很安静地去阅读，并不要指望他能全部理解这些书的精神内容。
培养孩子的阅读兴趣-让阅读成为一种习惯
培养孩子的阅读兴趣让阅读成为一种习惯“书籍是人类进步的阶梯。
”书是我们的良师益友。
读书可以陶冶人的情操，给人知识和智慧。
作为一名老师,我们也应该积极为孩子们创设营造良好的阅读环境和激发孩子们的阅读兴趣。
教会孩子如何更好地去阅读,使之养成一种受益终生的好习惯。
一、创设营造良好的阅读环境１、充实书源,让孩子有书读。
为了让孩子有书读，我最大程度地利用了学校的图书室。
虽然藏书不多,但有些书还是很适合孩子阅读的，每个星期,我都自己到图书室,认真挑选几十本书,放到班级的书柜里，供学生阅读。
我还在班级开展了“捐一本看百本”的捐书活动，让孩子把自己的藏书拿到学校来，充实班级小书柜，做到书籍共享。
就这样,班级小书柜满了，可供学生读的书多了。
2、创设氛围,让学生有时间读。
由于升学的压力,家长和教师都看重学生的成绩。
家长认为孩子应该把时间用于完成老师的任务上,而老师呢，觉得课外阅读指导费时费精力,怕耽误进度,为了让学生取得好成绩,他们采用题海战术，坚持着“滴水穿石”的精神,大量的习题,反复地练习。
所以很多孩子觉得没有时间阅读。
为了让孩子有时间读书，我抓住每隔一天的语文早读这宝贵的读书时间，我总是让孩子们预习要上的课文,要求就是读准字音,读通句子,声音响亮。
快要结束时,我总是请一两位学生上台,说说自己读的收获，可以是好词佳句,可以是感受，可多可少，哪怕是一个词。
每周末，不布置家庭作业，让每位学生都带一本书回家,和家长共同阅读,记录阅读收获。
学校还专门设立了“课外阅读课”，每周一次，专课专用，同学进行阅读,我们语文教师进行阅读指导。
二、激发孩子们的阅读兴趣。
叶圣陶先生曾经说过:“兴趣是最好的老师”。
兴趣是需求的内驱力,只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣,学生才会以积极主动的心态,投入到课外阅读中去。
1、榜样激趣。
榜样的力量是无穷的,它能使学生产生看齐的向上心理。
最好的榜样就是身边的人。
首先我和孩子一起阅读，要孩子读的书,我总是先读,这样就能和孩子进行交流。
小学一年级孩子的阅读习惯如何培养
小学一年级孩子的阅读习惯如何培养孩子从小学一年级开始接受正式的教育，阅读习惯的培养对于他们的学习和个人发展非常重要。
下面将介绍一些培养小学一年级孩子阅读习惯的方法和策略。
一、为孩子创造良好的阅读环境要培养孩子的阅读习惯，首先需要为他们创造一个良好的阅读环境。
家长可以购买适合年龄的图书或借阅绘本，放置在孩子容易取得的地方。
在家中设置安静的阅读角落，让孩子感受到阅读的舒适与愉悦。
二、为孩子提供丰富的阅读材料儿童读物中有许多有趣的故事和知识，逐渐培养起孩子对阅读的兴趣。
家长应该为孩子提供多样化的阅读材料，例如故事书、科普读物、绘本、漫画等，不仅满足他们的阅读需求，还可以拓宽孩子的知识面。
三、与孩子一起阅读家长可以与孩子一起阅读，尤其是在小学一年级这个时期。
可以选择一些简单的绘本，让孩子跟着父母一起朗读或者讲述故事。
通过与孩子一起阅读，不仅增进亲子关系，还能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
四、鼓励孩子进行独立阅读除了与孩子一起阅读，还需要鼓励孩子进行独立阅读。
家长可以给孩子规定每天阅读的时间，例如在晚饭后或睡前阅读一段时间。
鼓励孩子选择自己感兴趣的书籍进行阅读，逐渐养成每天阅读的习惯。
五、培养孩子的批判性阅读能力除了提高阅读量，还需要注重培养孩子的批判性阅读能力。
家长可以与孩子一起讨论阅读材料中的内容，引导他们思考文章的主旨、作者的观点，以及与自己的观点进行对比和分析。
通过批判性阅读的训练，可以培养孩子的思考能力和阅读理解能力。
六、带孩子参加图书馆或书店的活动图书馆和书店经常会举办一些与阅读相关的活动，家长可以带孩子参加这些活动。
例如参加图书馆的阅读推广活动或书店的读书会，让孩子与其他小读者交流阅读心得，增强他们对阅读的兴趣和参与感。
七、定期与孩子分享阅读心得家长可以定期与孩子分享自己的阅读心得。
可以在晚饭时与孩子聊一聊自己最近读过的书，讲述自己的感受和体会。
通过与孩子分享阅读心得，不仅能够增加他们对阅读的兴趣，还能够培养他们的表达能力和思辨能力。
【家庭教育】8种正确方法让孩子养成阅读的好习惯
【家庭教育】8种正确方法让孩子养成阅读的好习惯八种方法让孩子真正爱上读书：1.全家一起读书。
要想让孩子从小就爱上阅读，把读书当作一种生活状态，最关键的是要在家庭中营造读书的氛围。
专家认为，孩子人格的塑造以及行为习惯的培养，都是在模仿认同与游戏中完成的。
他们的语言理解能力较差，模仿能力却很强，阅读兴趣的培养往往很难通过说教达到目的，最好还是父母做好示范。
父母爱读书，每天都有一定的阅读时间，孩子就会认同读书这种生活方式，久而久之自然会受到熏陶，也爱上读书。
2.父母应该为孩子多读书。
在孩子建立阅读习惯初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。
对孩子来说，父母的声音和肢体接触是最值得留恋的，父母不妨把这些元素融合到阅读行为中，在孩子有兴致时，把他揽到身边，一起声情并茂地品味书中的图片和故事，这可以大大增强孩子阅读的乐趣。
需要提醒的是，在孩子3岁前最好不要指读，也就是指着文字一个字一个字的读，那会影响孩子的注意力。
不妨等孩子开始对文字感兴趣、喜欢问问题时再指读。
而且，父母或孩子情绪不好时最好不要读书，因为坏情绪可能会让孩子对阅读留下负面印象。
也不要把读书任务都教给“讲故事机”，那样会丧失很多宝贵的亲子时光。
3.学会分享和沟通。
学会分享与交流书中的内容，能让阅读带来的乐趣加倍。
所以，不光要让孩子读书，还要多与孩子分享与交流书中的内容。
分享的过程不仅能让知识二次传播，还是自我价值的体现，孩子在分享的同时可以获得别人的认可，对读书的热情自然更加高涨。
孩子小的时候，父母可以与孩子一起读他们喜欢的书，共同探讨书中细节或评价主人公；当孩子长大一些，可以鼓励他们多参加读书会，学会与别人分享读书的体会。
4.选择孩子们喜欢读的书。
对于成人阅读来说，面对浩瀚书海，“读好书”很关键。
但对孩子来说，建立阅读兴趣和培养阅读习惯是第一位的。
所以，在购买图书时，最好选择孩子喜欢看的书，不要按照父母的喜好给书分优劣。
选择绘本时，图片要大，最好一页一图，而且图片要形象生动，布局清晰；故事要有逻辑性，情节简单，语言富有节奏感。
幼儿园老师如何帮助孩子培养爱读书的好习惯
幼儿园老师如何帮助孩子培养爱读书的好习惯随着社会的发展，读书已经成为了一种非常重要的生活方式。
幼儿园作为儿童教育的第一道门槛，对于幼儿读书能力的培养有着非常重要的作用。
教育工作者在幼儿园内如何引导儿童爱读书，培养他们的读书习惯呢？在幼儿教育中，幼儿园老师可以从以下三个方面帮助孩子培养爱读书的好习惯。
一、营造良好的阅读氛围幼儿园教育环境的好坏直接影响到幼儿的发展和成长。
因此，幼儿园老师应该为幼儿打造一个良好的阅读氛围。
如何做到这一点呢？1、图书馆建设图书馆是幼儿阅读的重要场所。
因此，幼儿园应该建设较为完善的图书馆，购置一定数量和不同类型的书籍，以满足儿童的阅读需求。
同时，阅读空间要规划合理，使儿童有足够的空间阅读，且环境要舒适、优美、干净整洁。
2、阅读角建设在幼儿园内，稍作改造，营造一个具有丰富阅读材料、安静整洁、舒适温馨、气氛愉悦的阅读角，这样儿童能够在游戏和闲暇时间自发地逐步养成阅读的好习惯。
3、班级活动幼儿园老师可以组织园本阅读俱乐部，举办各种富有艺术性和趣味性的文化活动，吸引儿童积极投身其中。
二、塑造良好的启蒙教育幼儿园老师可以抓住幼儿阅读启蒙的关键期，通过一系列启蒙教育帮助儿童建立良好的阅读习惯，并提高他们的阅读水平。
1、培养幼儿对读物的兴趣幼儿园老师可以与孩子们一起玩有趣的故事会，通过互动游戏，引发幼儿的阅读兴趣。
此外，可以搭配丰富的阅读材料，各有不同的文学类型、绘画风格、故事情节，从而激发幼儿阅读的兴趣。
同时，老师也要注重根据孩子的兴趣和阅读能力适当调整阅读层次，保证阅读的难度逐渐提高，让孩子不断有新的收获和感受。
2、亲子阅读亲子共读是一个非常好的阅读方式，此方法有着极强的亲密性，可以提高幼儿的阅读兴趣，而且也有利于家长和孩子之间的感情与沟通。
在幼儿园中，老师也可以鼓励家长与孩子一起来图书馆看书，挑选书籍，读书时与孩子分享读后感，加强对孩子的引导。
3、阅读游戏幼儿喜欢玩游戏的特点也可以被老师所利用。
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培养孩子爱读书的好习惯
培养孩子爱读书的好习惯一是营造读书的环境。
环境对人的影响是不言而喻的，对不谙世事的孩童更是如此。
作为孩子的第一位老师的父母要注意营造适宜孩子读书学习的良好环境。
《三字经》中有一句“昔孟母，择邻处”讲的就是环境的重要性。
孟母为了让孩子拥有一个良好的教育环境，曾先后三次变迁家庭居住的地方。
作为一名现代家长，更应该有这方面的观念和意识。
在家居装饰、房间布局上，结合经济条件，要尽可能的体现文化氛围，努力营造适宜读书的良好环境。
二是家长要带头读书。
孔子有句话是说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。
身教胜于言传。
如果家长整天的打牌搓麻，而一味地要求孩子“读书去”!这样是很难取得成效的。
父母要抽出合适的时间来朗读，孩子一开始不理解父母在干什么，可能对此不感兴趣，不要紧，也不要强迫他，做家长的依然要“我自岿然不动”，不断地坚持，继而久之，相信孩子会走到你身边来的。
三是让孩子认识到读书的重要性。
比如，孩子有时候会问一些在成人看来非常简单幼稚的问题。
对于这样的问题，如果家中的某一本书中恰有现成的答案，不要马上告诉孩子，而要假装思索一下，可以对孩子说，这个问题我也不清楚，让我翻书查一下吧!而后找到该书翻给孩子看。
四是让孩子体会到读书的乐趣。
其中最值得一提的是亲子阅
读，即同孩子一起读书。
最见成效的是“分角色朗读课文”，爸爸、妈妈、孩子各扮演一个角色。
比如《渔夫和金鱼的故事》这篇童话，爸爸可以扮“渔夫”，妈妈可以扮“老太婆”，孩子可以扮“小金鱼”。
家长不要敷衍了事，尽量用孩子的眼光深入课文，和孩子同喜同悲。
几次下来，孩子的阅读欲望就会被激活的，其会主动地要求同父母变换角色，朗读课文。
五是贵在坚持。
一个好习惯的养成不是一朝一夕所能形成的。
举一个最简单的例子，做为上班一族的“不迟到、不早退”这一习惯，如果能够完完全全地做到，请君想象一下，需要克服多少困难才能做到呀!孩子的读书习惯也是如此，其中要克服的困难也会很多，但家长朋友不要灰心，不要气馁。
少批评(注意不是“不批评”)，多鼓励，日积月累，终会让孩子养成这一习惯的。
培养孩子爱读书的建议给孩子安排专门读书的时间。
每天都可以给孩子安排一个专门的读书时间，久而久之，形成习惯，比如晚餐后，写完作业后，可以安排20分钟的时间来读书，家长可以和孩子一起读，不懂得地方给孩子讲解，或者借助工具书完成。
让孩子设立一个读书目标，目标完成后，家长给予奖励。
在家长的帮助下，可以给孩子设立一个近期的读书目标，例如一个月内读完几本书，能够完整复述书的内容等，一旦目标达到，家长要给予奖励，并继续设置更高的读书目标。
让孩子读书给家长听，家长读书给孩子听。
家长可以读一些儿童读物给孩子听，让孩子对书的内容感兴趣，从而激发孩子要读书的欲望，还可以让孩子读给家长听。
在家里给孩子创造读书的环境。
家长可以把孩子的房间布置成书香气息浓郁的房间，专门准备书架，书桌，各种读物。
告诉孩子不管走到哪，都可以装一本书。
不管是在睡前，还是背包去玩耍，都可以带一本方便携带的书，在无聊时，翻看书。
找零碎的时间读书。
每天都有很多的零碎时间，例如写完作业，饭还没有熟，拿出书读，还有几分钟就上课了，没有事情可做，看一页书吧。
孩子读书的好处多读书开拓学生视野
课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。
阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。
学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。
通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。
增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。
多读书陶冶了学生情操
学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。
为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。
读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。
“一本好书，可以影响人的一生。
”
多读书培养出孩子无形的气质
多读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。
因为读得万卷书，孩
子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨多读书增加孩子的知识面
每一个孩子都是块可以开发的玉石，而读书，就好比打磨玉石的过程。
因为读的书多，一些较难的学习领域他就会有接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情。
多读书提高了学生的写作能力
读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。
“读书破万卷，下笔如有神”。
阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。
多读书让学生形成了自主学习的能力
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。
读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。
他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。
大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。
多读书有利于孩子理解力
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。
多读书开拓孩子的智力发展
读书少的孩子，学习起来总会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学习能力和创造力较强。
教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
读书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研型就会相对提高很多。
多读书有利于孩子的表达能力
听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。
对于书中人物的言语、行动，孩子会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。
多读书激发孩子的语言能力与交际能力
一个几乎不爱读书的孩子，他的语言能力就会差，如此一来孩子的交际能力会很弱。
即使孩子是个“小话唠”，那么他的语言也仅局限于无重点的絮叨。
因为语言能力差，孩子就会越发的不爱与人沟通，时间久了，孩子变得沉默甚至寡言木讷，这是值得我们家长深思的问题。