三年级数学上册综合练习四
三年级上册数学同步练习4
第四单元3.除法的验算一、填空题1.在□÷3=212……1中, □里的数应该是（）。
2.把65米的长绳剪成3米长的小段, 能剪（）段, 还剩（）米。
3.在有余数的除法中, 余数一定比除数（）。
4.□÷8＝9……○中, ○最大填（）。
5.根据2499÷7＝357, 直接得出357×7＝（）。
6.在□里填上合适的数字。
①□÷3=31......2 ②□÷4=9......□③□÷□=18 (4)④□÷3=□……□⑤□÷□=□……3 ⑥□÷□=12……□7.在有余数的除法里, （）×（）＋（）＝被除数。
8.□÷○＝7……5中, ○最小填（）, 此时□是（）。
二、小小法官１.验算有余数的除法中, 用“商×除数＋余数”看看结果是否等于被除数。
（）２.( )÷3＝31……( ), 两个括号里只能填65和2。
( ) ３.在除法里, 余数是7, 除数最小是6。
( ) ４.用1元钱买了同样的2本练习本, 找回了2角钱, 每本练习本5角钱。
（）三、选择题1.□÷5＝14……3, 此时□是（）。
A.7..B.7..C.7..D.732.△÷6＝12……☆中, ☆最大填（）, 这时△是（）。
A...B.7..C...D.783.64÷2＝( )A.23B.32C.54.商是16, 除数是3, 余数是2, 被除数是( )。
A.22B.50C.355.45÷3＝15, 正确的验算方法是( )。
A.15×3 B、45×3 C、15÷3四、计算题1.口算36÷3= 46÷2= 77÷7= 120÷6= 62÷2=48÷2= 72÷3= 200÷5= 270÷9= 50÷5=2.列竖式并验算48÷3= 35÷3= 52÷2= 367÷2= 85÷3= 五、解决问题2.现在有540节电池, 每4节装一盒, 130个盒子够吗？3.一本新华字典9元6角, 小红每天节省3角钱, 经过多少天购买一本《新华字典》？4.小红和小华比赛跳绳, 小红2分钟跳了120下, 小华1分钟跳了59下, 谁跳得快一些？5.一袋花生米原价12元,一袋开心果原价26元,一袋香瓜子原价8元,商店搞促销,一律半价出售。
《练习四》(教学设计)苏教版数学三年级上册
课堂小结
（2）整理：连续进位乘法，用一位数分别乘三位数的个位、十位、百位上的数，积满几十向前一位进几；注意不要漏加进位数字。
乘数中间有0的乘法，按法则从右到左一位一位乘（从个位算起），注意进位时要算正确（哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几，计算前一位时不要忘记加上进位数）；
末尾有0的乘法，可以先乘0前面的数，乘数末尾有几个0，就在乘得的数后面添几个0。
课堂教学建议：扩展练习时，增加计算练习。
这节课的练习你有哪些收获？能具体说说两位数乘一位数的口算方法吗？（可以举例说说）乘数中间有0的乘法要怎样算，要注意什么？乘数末尾有0的乘法呢？
你从解决问题练习里得到什么体会？
板书设计
练习四
口算：两位数乘一位数可以先算几十乘几，再算几乘几，然后相加。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笔算：
连续进位乘法，用一位数分别乘三位数的个位、十位、百位上的数，积满几十向前一位进几；注意不要漏加进位数字。
整理：要使积最小，三位数的最高位和一位数相乘的积就要最小，这两个数应该是2、3；再想一位数乘十位上、个位上的数得的积也要小一些，确定哪个作一位数、哪个作三位数的百位上的数；然后想十位上、个位上各是几可以让积最小。
（3）让学生算一算这4个数字组成的三位数乘一位数的算式，积最大是多少，最小是多少。
完成口算。
为什么5在百位上、7作一位数乘得的积大些呢？（高位上相乘都是“35”，而7乘十位上、个位上的数得的积会更大）那十位上用几和7相乘积要大一些？
人教版三年级上册数学 第三、四单元 综合测试卷
人教版三年级上册数学第三、四单元综合测试卷一．基本概念（一）填空。
1、填上合适的数。
600厘米=（）分米105分=（）时（）分2000千克=（）吨35000米=（）千米5吨3千克=()千克750毫米+650毫米=（）分米1吨－1000克=（）千克2、按从大到小的顺序给下面几个有关质量的数据排排队。
3吨4200千克9000克500千克（）>（）>（）>（）3.填上合适的单位。
汽车每小时行80（）一支铅笔长约10（）电脑屏幕宽大约3（）一辆货车载重约2（）做一次眼保健操大约需要5（）4、在□里填上适当的数。
5、652比一个数多276，这个数是（）。
6、这支铅笔长（）毫米。
（二）判断下面的说法正确吗?（正确的打√，错的打╳）①一吨的铁比一吨的布要重。
（）②比370多180的数是450。
（）③乐乐家距学校15千米，他最好选择步行去。
（）④260比一个数多60，求这个数列式为260+60。
（）⑤一辆自行车608元，一台电风扇197元，妈妈带了800元，刚好够了。
（）（三）选一选。
（将答案的序号填入括号内）①东东在计算一道减法算式时，把被减数十位上的“7”看成“1”，结果得843。
正确的答案应该是（）。
A.783B.849C.903D.923②一袋大米重20千克，（）袋同样的大米重2吨。
A.1000B.100C.20D.10③1千米和1千克相比，（）。
A.1千米长一些B.1千克重一些C.一样重D.无法比较④用2、4、8组成三位数，每个数字只能用一次，所组三位数中，最小数比最大数小（）。
A.604B.1090C.594D.1800⑤家用电器卖场进行店庆促销。
估一估，价格降价幅度最大的家电是（）。
A．B．C．D．原价：4020元205元360元800元现价：3906元187元185元618元二、计算部分1、直接写得数：54－35＝34＋27＝52＋48＝90－38＝81－36＝80＋210＝100－92＝326-74＝100－32＝776+24＝187+23＝75＋18＝63－18＝476-278＝52－29＝1000－800＝2、列竖式计算。
北师大版数学三年级上册《练习四》说课稿1
北师大版数学三年级上册《练习四》说课稿1一. 教材分析北师大版数学三年级上册《练习四》是一份针对三年级学生的数学练习题，旨在巩固和提高学生在之前学习中掌握的知识点。
本练习题涵盖了分数的加减法运算、几何图形的认识、时间和日期、以及简单的概率统计等数学知识点。
这些知识点都是小学数学教育中非常重要的内容，能够帮助学生建立扎实的数学基础。
二. 学情分析在教学之前，我首先对学生的学习情况进行分析。
三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数的加减法运算、几何图形的认识等知识点有了一定的了解。
但是，学生在时间和日期的认识上可能还存在一些困难，对于概率统计的知识点可能较为陌生。
因此，在教学过程中，我需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 说教学目标本节课的教学目标有三个：1.让学生掌握分数的加减法运算方法，能够正确计算分数的加减法题目。
2.让学生认识和理解几何图形的性质，能够正确识别和分类几何图形。
3.让学生掌握时间和日期的认识方法，能够正确读写时间和日期。
四. 说教学重难点本节课的重难点有三个：1.分数的加减法运算，特别是不同分母分数的加减法运算。
2.几何图形的认识，特别是对于一些特殊图形的识别和分类。
3.时间和日期的认识，特别是对于不同时间单位和日期格式的理解。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、引导发现法、实践操作法和小组合作法等教学方法。
1.讲授法：用于讲解分数的加减法运算方法、几何图形的性质、时间和日期的认识等知识点。
2.引导发现法：通过提问和引导，让学生自主发现和总结分数的加减法运算规律、几何图形的分类方法等。
3.实践操作法：让学生通过实际操作，加深对分数加减法运算、几何图形识别和时间日期认识的理解。
4.小组合作法：让学生分组进行讨论和实践，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的数学故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解分数的加减法运算方法，通过示例让学生理解和掌握计算方法。
北师大版数学三年级上册《练习四》教学设计1
北师大版数学三年级上册《练习四》教学设计1一. 教材分析《练习四》是北师大版数学三年级上册的一章练习题，主要目的是巩固学生在之前学过的数学知识，提高他们的数学应用能力。
本章内容主要包括分数的比较、位置的相对性、时间和货币单位的学习。
这些内容都是学生在之前的学习中接触过的，通过本章的练习，可以加深学生对这些知识的理解和应用。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们能够理解和运用基本的数学概念，能够进行简单的数学运算。
但是，他们的逻辑思维能力和问题解决能力还在发展中，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯也会影响他们的学习效果。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握分数的比较、位置的相对性、时间和货币单位的知识，并能够灵活运用。
2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流的方式，提高自己的数学思维能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：学生能够对数学产生兴趣，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解和运用分数的比较、位置的相对性、时间和货币单位的知识。
2.教学难点：学生能够解决实际问题，灵活运用所学的数学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中理解和运用数学知识。
2.合作学习法：通过小组合作，让学生互相交流、互相学习，提高自己的数学能力。
3.引导发现法：教师引导学生发现问题，让学生通过自主学习，解决问题。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要熟悉教材内容，了解学生的学习情况，准备相关的教学资源和教具。
2.学生准备：学生需要预习教材内容，准备好相关的学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，引出本节课的学习内容。
例如，可以通过一个故事情节，让学生思考时间和货币单位的问题。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生呈现本节课的主要知识点。
例如，可以通过讲解一个分数的比较问题，让学生理解和掌握分数的比较方法。
苏教版三年级数学上册第一单元第15课《练习四》教学设计
苏教版三年级数学上册第一单元第15课《练习四》教学设计一. 教材分析苏教版三年级数学上册第一单元第15课《练习四》主要让学生进一步掌握两位数乘一位数的计算方法，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
本节课的内容是在学生已经掌握了100以内加减法和20以内的乘法的基础上进行学习的，有利于学生巩固已学的知识，同时为后面学习更复杂的乘法和除法打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算能力，对于两位数乘一位数的计算方法，大部分学生可以通过计算得出结果，但可能存在计算速度慢、错误率高的问题。
此外，学生在计算过程中可能缺乏有效的策略和方法，需要老师在教学中引导学生总结和掌握。
三. 教学目标1.让学生掌握两位数乘一位数的计算方法，提高计算速度和准确性。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.培养学生积极参与、合作学习的精神。
四. 教学重难点1.两位数乘一位数的计算方法。
2.如何在计算过程中提高速度和准确性。
五. 教学方法1.采用情境教学法，结合生活实际，激发学生的学习兴趣。
2.采用小组合作学习法，让学生在讨论和交流中共同解决问题。
3.采用引导发现法，引导学生总结两位数乘一位数的计算方法。
4.采用激励评价法，激发学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教学课件：包括练习题、教学动画等。
2.教学素材：包括实物、图片等。
3.练习本和笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实物或图片，创设生活情境，引导学生发现问题，激发学生的学习兴趣。
如：“妈妈买了32个苹果，每个小朋友分4个，一共可以分给几个小朋友？”2.呈现（10分钟）展示练习题，让学生独立计算，然后集体交流答案。
引导学生总结两位数乘一位数的计算方法。
3.操练（10分钟）让学生进行小组合作学习，互相出题、计算和评价，提高计算能力。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）出示一些具有挑战性的题目，让学生独立或合作完成，巩固所学知识。
如：“小华买了24个橙子，每个同学分3个，一共可以分给几个同学？”5.拓展（10分钟）引导学生思考：如何提高两位数乘一位数的计算速度和准确性？让学生分享自己的方法和经验，互相学习。
人教版数学三年级上册《第四单元综合检测题》含答案
人教版数学三年级上学期第四单元测试一．选择题(共10小题)1．下面算式中,得数最小的是(( )A．2018+0 B．2018﹣0 C．2018×02．已知两个数的和是876,其中的一个加数是398,另一个加数是( )A．1274 B．478 C．4483．如果46+3□的结果是七十多,□里可以填的数有( )个．A．2 B．3 C．4 D．54．728比( )少119．A．709 B．747 C．847 D．6095．被减数是520,减数减少70,差( )A．随减数减少70 B．反而增加70C．4506．两个数相加的和是226,如果其中一个加数增加10,另一个加数减少20,和是( ) A．196 B．216 C．236 D．2567．347+4口6的和一定( )A．比800大B．比900小C．比800小D．比900大8．最大的四位数与最小的三位数的和是( )A．10099 B．1 C．无法计算9．小东比小明多3朵花,小明有8朵花,则小东有( )朵花．A．5 B．11 C．无法确定10．一瓶果汁连瓶共重1千克,净含量900克,瓶重( )A．100千克B．100克C．1克二．填空题(共10小题)11．明明打算从头开始三天看完一本98页的书,他第一天看了25页,第二天看了39页．第三天要从第页看起,需要看页才能看完．12．验算756﹣427＝329时,可以用加,看是否等于；或用减,看是否等于．13．一个加数是413,另一个加数是578,和是；被减数是400,减数是319,差是．14．草地上有18只小鸡,走了5只,又走了6只,还剩只．15．某商场按“每满100元减30元”的方式搞促销活动,就是在总价中取元部分,每个元减去元,不满100元的部分．16．姐姐比小明大5岁,10年后姐姐比小明大岁．17．比58多23的数是,60比23多,8的4倍是,8是4的倍．18．停车场有卡车35辆,开走15辆,还剩辆,又开来12辆,停车场还有辆．19．用你喜欢的方法计算．83+7＝6+58＝93+6＝39+5＝20．小明想买一套衣服,裙子需要58元,上衣比裙子贵15元,上衣要元．买一套这样的衣服要元．三．判断题(共6小题)21．小军统计出全班四个组的人数分别是10人、12人、12人、10人,其中男生有25人,女生有20人．．(判断对错)22．166﹣(66+19)＝166﹣66+19．(判断对错)23．58+37﹣58+37＝0．．(判断对错)24．19dm+41dm＝6m．．(判断对错)25．最小的两位数比最大的两位数少90．(判断对错)26．2800+300＝9……100．(判断对错)四．计算题(共1小题)27．列竖式计算带☆的要求验算．☆801﹣394＝159+297＝346+538＝462﹣178＝五．应用题(共6小题)28．八一路小学三年级有247人,四年级有298人,两个年级一起去巨幕影院看电影,够坐吗?还差多少个座位?29．从上海开往北京的高铁列车上有852名乘客,到苏州站有369名乘客下车,又有478名乘客上车．这时列车上有多少名乘客?30．一条公路,第一天修了648米,第二天修了765米,两天共修了多少米?31．图书室有动漫书290本,儿童文学360本,动漫书比儿童文学少多少本?32．水果商店四月份三次购进苹果,分别是：216箱、186箱、150箱；五月份也三次购进苹果,分别是：150箱、235箱、180箱,哪一月购进的苹果多?多多少箱?33．一共有700本字典,一年级有326人,二年级有296人,两个年级每人发一本字典,够吗?答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】把每个算式计算出结果,再进行比较．【解答】解：(1)2018+0＝2018(2)2018﹣0＝2018(3)2018×0＝02018＞0,故选：C．【点评】此题考查了0的计算的特征,比较简单．2．【分析】根据加数＝和﹣另一个加数进行计算即可．【解答】解：876﹣398＝478答：另一个加数是478．故选：B．【点评】本题考查了加法算式中各部分的关系：一个加数＝和﹣另一个加数．3．【分析】因为两个加数的个位上数相加和不满10,所以口里的数有10﹣6＝4个．【解答】解：46+3□的结果是七十多,□里可以填0,1,2,3,共4个．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握整数的加法,注意6+□的数要小于10．4．【分析】求728比一个数少119,可以列出算式728+119进行计算．【解答】解：728+119＝847．答：728比847少119．故选：C．【点评】考查了整数的加法和减法,本题容易列出错误的算式728﹣119．5．【分析】本题要运用被减数、减数、差之间的关系,被减数不变减数变小多少,差就增加多少,因此本题差就增加了70．【解答】解：因为被减数不变,减数减少70,所以差就增加70．故选：B．【点评】本题考查了被减数、减数、差之间的增减变化情况：被减数不变,减数减少(或增加)几,差就相应增加(或减少)几；减数不变,被减数增加(或减少)几,差就相应增加(或减少)几．6．【分析】原来两个数的和为226,一个加数增加10,和变成226+10,另一个加数减少20,这时和是226+10﹣20,解决问题．【解答】解：226+10﹣20＝216答：和是216．故选：B．【点评】此题考查了加法中和的变化规律,要根据加数+加数＝和,具体情况具体分析．7．【分析】□里面最大可以填9,最小可以填0,由此代入分别求出最大和最小的和,从而解决问题．【解答】解：当□里面是9时和最大,是：347+496＝843当□里面是0时和最小,是：347+406＝753所以和一定比700大,比900小．故选：B．【点评】解决本题运用赋值法,求出最大及最小的和,从而解决问题．8．【分析】先明确最大的四位数是几,还要知道最小的三位数是几,求它们的和用什么方法计算．【解答】解：最大的四位数是9999,最小的三位数是100,9999+100＝10099,故选：A．【点评】考查最大的四位数和最小的三位数各是几．想最大的几位数是多少,就让它的各个数位上的数都是9,想最小的几位数是多少,就让它的最高位上的数是1,其他各数位上的数都是0．9．【分析】小东比小明多3朵花,用小明的朵数加上3朵,即可求出小东的朵数．【解答】解：8+3＝11(朵)答：小东有11朵．故选：B．【点评】本题属于比多少的问题,找清楚谁多谁少,求较多的数量,用加法求解．10．【分析】把1千克化成1000克,用1000克减900克就是这瓶果汁的瓶重克数．【解答】解：1千克＝1000克1000﹣900＝100克答：瓶重100克．故选：B．【点评】不同单位的名数加、减计算,要先化成相同单位的名数再计算；皮重＝毛重﹣净重．二．填空题(共10小题)11．【分析】先把前两天看的页数相加,求出已经看了多少页,再用总页数减去已经看的页数,就是第三天要看的页数；再用已经看的页数加1就是第三天要从第几页看起．【解答】解：25+39+1＝64+1＝65(页)；98﹣(25+39)＝98﹣64＝24(页)；答：第三天要从第 65页看起,需要看 24页才能看完．故答案为：65,24．【点评】本题考查了总页数、已看的页数未看的页数之间的关系,再根据数量关系列式解答即可．12．【分析】根据公式：被减数﹣减数＝差,所以可以用差+减数＝被减数进行验算,看结果差与减数的和是否等于被减数；也可以用被减数﹣差＝减数进行验算．【解答】解：检验756﹣427＝329时,可以用427加329,看是否等于756；或者用756减329,看是否等于427；故答案为：427,329,756,756,329,427．【点评】此题主要考查的是公式：被减数﹣减数＝差的灵活应用．13．【分析】已知两个加数,求和,就把两个加数相加即可；已知被减数和减数,求差,就用被减数减去差即可．【解答】解：413+578＝991400﹣319＝81答：一个加数是413,另一个加数是578,和是 991；被减数是400,减数是319,差是 81．故答案为：991,81．【点评】解决本题根据加法算式中和减法算式中各部分的关系求解：和＝加数+加数；差＝被减数＝减数．14．【分析】用小鸡的只数减去走了的5只,再减去又走了的6只,列出算式计算即可求解．【解答】解：18﹣5﹣6＝7(只)答：还剩7只．故答案为：7．【点评】考查了整数的减法,本题比较简单,是基础题型．15．【分析】“满100元减30元”就是每满一个100元就减去30元,不足100元的不优惠,由此求解．【解答】解：某商场按“每满100元减30元”的方式搞促销活动,就是在总价中取 100元部分,每个 100元减去 30元,不满100元的部分不优惠．故答案为：100,100,30,不优惠．【点评】本题考查了对“满100元减30元”的理解．16．【分析】无论几年后,姐姐与小明的年龄差永远不会改变,由此即可解决问题．【解答】解：因为两个人的年龄差永远不变,所以10年后姐姐比小明还是大5岁．故答案为：5．【点评】抓住二人的年龄差不变,是解决本题的关键．17．【分析】根据题意比58多23就是58+23,60比23多多少就是60﹣23,8的4倍就是8×4,8是4的多少倍就是8÷4,计算即可．【解答】解：58+23＝8160﹣23＝378×4＝328÷4＝2故答案为：81,37,32,2．【点评】此题重点考查了求比一个数多多少的数用加法计算,一个数比另一个数多多少用减法计算,一个数的几倍是多少用除法计算,一个数是另一个数的几倍用除法计算．18．【分析】首先用停车场卡车的数量减去开走的数量,求出还剩多少辆；然后用它加上又开来的卡车的数量,求出停车场还有多少辆即可．【解答】解：35﹣15＝20(辆)20+12＝32(辆)答：开走15辆,还剩20辆,又开来12辆,停车场还有32辆．故答案为：20、32．【点评】此题主要考查了整数加减法的运算方法,要熟练掌握,解答此题的关键是弄清楚题中的数量关系．19．【分析】根据整数加法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：83+7＝906+58＝6493+6＝9939+5＝44故答案为：90；64；99；44．【点评】考查了整数加法运算,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．20．【分析】先用58+8求出上衣的价钱,然后用一件上衣价钱加上一条裙子价钱即可求出买这样一套服装需多少元．【解答】解：58+15＝73(元)73+58＝131(元)答：上衣要 73元．买一套这样的衣服要 131元．故答案为：73,131,．【点评】根据一个数比另一个数多几,求另一个数,用这个数减去多的几即可,然后再根据题意进一步解答即可．三．判断题(共6小题)21．【分析】先把四个组的人数与男女人数分别合起来,再比较判断即可.【解答】解：10+12+12+10＝44(人)25+20＝45(人)44＜45所以题干说法错误．故答案为：×．【点评】根据加法的意义把学生人数从组别和性别分别算出结果,再进一步解答．22．【分析】根据减法的性质即可求解．【解答】解：166﹣(66+19)＝166﹣66﹣19,题干的计算错误．故答案为：×．【点评】减法的性质：从被减数里连续减去两个减数等于从被减数里减去这两个减数的和．23．【分析】将算式变形为(58﹣58)+(37+37)简便计算求出结果即可求解．【解答】解：58+37﹣58+37＝(58﹣58)+(37+37)＝0+74＝74故题干的计算是错误的．故答案为：×．【点评】考查了整数的加法和减法,关键是灵活运用计算法则简便计算．24．【分析】19dm+41dm＝60dm,把60dm换算成m除以进率10得6m,由此判断即可．【解答】解：19dm+41dm＝60dm60dm＝6m所以原题说法正确；故答案为：√．【点评】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率．25．【分析】最小的两位数是10,最大的两位数是99,它们的差用99﹣10即可解答．【解答】解：99﹣10＝89所以最小的两位数和最大的两位数相差90的说法是错误的；故答案为：×．【点评】解答本题关键是找出最小的两位数和最大的两位数．26．【分析】根据进位加法的计算方法直接计算后判断即可．【解答】解：2800+300＝3100,原题计算错误．故答案为：×．【点评】考查了整数的加法,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．四．计算题(共1小题)27．【分析】根据整数加减法的计算方法进行解答即可．【解答】解：(1)801﹣394＝407；(2)159+297＝456；(3)346+538＝884；(4)462﹣178＝284．【点评】此题考查了整数加减法的竖式计算方法及计算能力,注意整数减法的验算方法．五．应用题(共6小题)28．【分析】根据整数加法的运算方法,用三年级的人数加上四年级的人数,求出一共需要多少个座位；然后把它和电影院一共有的座位的数量比较大小即可．【解答】解：247+298＝545(人)545﹣500＝45(人)；答：不够坐；还差45个座位．【点评】此题主要考查了整数加减法的运算方法,要熟练掌握,解答此题的关键是求出一共需要多少个座位．29．【分析】根据题意,先求出到苏州站下车后车上还有乘客的人名数,进而加上又上车的乘客的名数,即可求得这时车上乘客的名数．【解答】解：852﹣369+478＝483+478＝961(名)；答：这时列车上有961名乘客．【点评】本题关键是理解求现在的人数,用原来的人数,减去下车的人数,加上上车的人数即可．30．【分析】根据题意,把两天修的米数相加即可求出两天共修了多少米．【解答】解：648+765＝1413(米)答：两天共修了1413米．【点评】此题主要考查的是整数加法计算方法的应用．31．【分析】由题意,求动漫书比儿童文学少多少本,用儿童文学书的本数减去动漫书的本数即可．【解答】解：360﹣290＝70(本)答：动漫书比儿童文学少70本．【点评】此题考查了利用减法的意义解决问题．32．【分析】根据加法的意义,分别求出四月份、五月份每月购进苹果的箱数,再比较解答即可．【解答】解：216+186+150＝552(箱)150+235+180＝565(箱)565箱＞552箱；565﹣552＝13(箱)；答：五月购进的苹果多；多13箱．【点评】此题考查了整数加减法的意义及整数大小的比较方法．33．【分析】一年级有326名学生,二年级有296名学生．用326+296＝622人,求出一、二年级的总人数,再和700比较判断即可．【解答】解：326+296＝622(人)700＞622所以够；答：两个年级每人发一本字典,够．【点评】根据加法的意义求出两个年级共有的人数是解题的关键．。
人教版三年级数学上册 第四单元 综合素质达标测评卷(含答案)
人教版三年级数学上册第四单元综合素质达标测评卷一、用心思考,认真填写。
(16分)1.用竖式计算加减法时,要注意()对齐,从()位算起。
2.一个加数是772,另一个加数是189,和是()。
被减数是900,减数是463,差是()。
3.差与减数相加,结果等于()。
4.627比348多()。
5.一个数比495多28,这个数是()。
6.最大的三位数与最大的两位数的和是(),差是()。
7. 567-()=309()+487=936()-284=163364+()=724586+()=708315-()=288.一架滑梯586元,一把转椅298元,王阿姨要买这两样物品,大约要带()元钱。
二、下面的说法对吗?(对的打“√”,错的打“✕”。
)(12分)1.可以用和减一个加数,看是否等于另一个加数的方法来验算加法。
()2.两个数的和一定比这两个数都大。
()3.三位数减三位数,差一定是三位数。
()4.被减数比差多58,那么减数一定是58。
()5.三个数相加,所得的和一定是三位数。
()6.甲数是280,比乙数多50,求乙数。
列式是:280+50。
()三、选一选。
(8分)1.两个三位数相加,它们的和()。
A.一定是三位数B.一定是四位数C.可能是三位数,也可能是四位数2.估算499-201的结果大约是()。
A.700B.300C.2003.不能验算679+239=918的算式是()。
A.679-239=440B.918-679=239C.918-239=6794.最大的三位数加1是()。
A.最小的五位数B.最大的四位数C.最小的四位数四、我是神算手。
(28分)1.用竖式计算。
(带△的要验算)(14分)657+349= 589+304= △518-139=600-148= 708-169= △183+124=2.请帮小动物检查一下,它们计算的对吗?把错的改过来。
(8分)3.计算下面各题。
(6分)254+8×7(214-196)÷6五、某商场进行降价促销活动,聪明的你快来算一算吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级上册期末综合练习（四）
班级姓名学号一、细心算一算。
（26分）
1.
口算。
(12
分)
20×4= 42÷3= 52+48= 8×50=
84÷7= 4×15= 91÷7= 0÷36=
72-8= 300÷6=
9
8
－
9
4
=
5
1
+
5
2
=
2.列竖式计算（带“★”的请验算）。
（14分）
134×5= ★204÷5= 7×103= ★584÷2=
二、用心填一填。
（25分）
3.要使□85÷7的商是两位数，□里最大填（），此时商是（）十多。
4.要使□38×3的积是四位数，□里最小填（）。
5.
7
4
里有（）个
7
1
，3个
8
1
是（）。
6.在○里填上＞、＜或＝。
250×3○205×3 400克+800克○2千克 4×498○2000
660÷6○770÷7
9
2○
9
7
2
1○
7
1
7.开关冰箱门的运动是（）；拨动算珠时，珠子的运动是（）。
（填写“平移”或“旋转”）
8.一张课桌190元，学校买5张这样的课桌，全部付100元一张的人民币，至少要付（）张才够。
9.长方形的宽是4厘米，长是宽的2倍，长方形的周长是（）厘米。
10.下面的车标图案中，是轴对称图形的有（）(填序号)。
11.如图，1盒钢笔60元，1本笔记本比1支钢笔贵5元。
1本笔记本（）元。
①②③④⑤
12.在括号里填合适的单位。
（1）小军是三年级学生，他的身高是135（ ），体重是35（ ）。
（2）一个橘子约重80（ ），一箱这样的橘子约重4（ ）。
13.“幸福蓝海”电影院第一排有24个座位，往后每排比前一排增加2个座位，第四排有（ ）个座位。
14.三年级儿童体重的千克数是“周岁数×2+7”，小刚今年十周岁，按照这个公式计算，小刚的体重是（ ）千克。
15.在“抢1”的游戏中，小明依次掷出41、41、81、8
1
，接下来小明只要掷出 就能获胜。
16.如右图，三个完全一样的小长方形，长是3厘米， 宽是2厘米，大长方形的周长是（ ）厘米。
三、仔细选一选。
（6分）
17.下面竖式中箭头所指的数表示的是小棒图中的哪个部分？ ( )
18.下面物体的重量最接近10克的是（ ）。
A.5枚1元硬币
B.40粒黄豆
C.2枚图钉 19.下图所示的过程是用三角尺验证长方形（ ）的特征。
A.对边相等
B.四个角都是直角
C.无法确定
20.一串黑白相间、排列有一定规律的珠子，有一部分被藏在了盒子里。
藏在盒里的白珠和黑珠比，（ ）。
A.一样多
B.黑珠多
C.白珠多
21.右图中的阴影部分用分数表示是（ ）。
2cm
3cm
2 1 3
2 2 1
3 5 2 A. B. C.
（ ） （ ）
A.81
B.7
2 C.41
22.如图，小明从家到学校有两条不同的路线，这两条路线相比（ ）。
A.①号比②号长40米 B.①号比②号长20米 C.一样长
四、动手试一试。
（2+12=14分）
23.露出的珠子占整串珠子的7
3
，请你画出纸片盖住的珠子。
（
2分）
24.（1）下面每个小方格的边长表示1厘米，正方形的周长是（ ）厘米。
（2）画．
一个和它周长相等的长方形，长（ ）厘米，宽（ ）厘米。
（3）把 先向东平移3格，再向南平移4格。
平移后的 在原来位置的（ ）方向。
五、动脑想一想。
(共29分 )
25. （5分）
26.南京紫金山风景区的缆车每辆有4个座位。
在等候的队伍中，李明排在第75位，他应该乘坐第．
几辆缆车？（5分）
少24个
篮球56个 排球21个 足球 ？个
家 学校
①
②
27.“数学节”活动中，老师为获奖的同学准备了语文本和数学本共60本，又买来12本数学本后，两种笔记本的数量同样多。
老师为大家准备了多少本语文本？（5分）
28.果园里有苹果树210棵，梨树比苹果树少45棵，桃树的棵树是梨树的2倍。
桃树有多少棵？（5分）
29.
（5分）
30.小芳和小丽两人吃两个形状和大小相同，口味不同的月饼，每人吃一个，小芳想把两种口味都吃到，该怎样拿呢？（4分）
（1）拿A 月饼的41，B 月饼的 ，合起来正好是1个。
（2）拿A 月饼的 ，B 月饼的84，合起来正好是1个。
（3）拿A 月饼的 ，B 月饼的 ，合起来正好是1个。
同学们，祝贺你顺利答完试卷！赶快检查一下吧！
100g
25g
平均每个 重多少克？ （ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ） （ ）
（ ） A B。