小学经典诗文诵读系列活动“诗配画”比赛方案教学文稿
XXX小学“古诗文诵读竞赛”活动方案

XXX小学“古诗文诵读竞赛”活动方案为了提高学生们的诵读能力以及推广中国优秀传统文化,XXX小学将举行一场名为“古诗文诵读竞赛”的活动。
此次活动在学生中产生了较大的反响,学生们积极参与,展示了自己的才艺。
下面是本次活动的详细方案。
活动目的1.增强学生们的语言表达能力,提高口语表达技巧和水平。
2.通过诵读传统文化诗歌,进一步推广中国优秀传统文化,培养学生们的爱国情操。
3.提高学生们对名人及其名著的了解和认识。
4.通过诵读比赛的形式鼓励学生们学习,进一步提高学生们的学习兴趣。
活动时间和地点活动时间:XX年XX月XX日(星期X)下午X时至X时。
活动地点:XXX小学教学楼多功能厅。
参赛对象本次竞赛活动面向全校五、六年级的学生,每个年级将各自进行比赛。
每个班级可以报名不超过3名学生参赛。
活动内容1.初赛环节:每个班级选派3名学生参赛,将在各自班级内进行内部选拔,选出代表班级参加初赛。
2.决赛环节:初赛中选出的诵读成绩优异的20名选手将进入决赛,进行3轮比赛,分别为:自选篇、指定篇、即兴篇。
3.比赛奖项:本次竞赛活动设一、二、三等奖和优秀奖。
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖14名(根据比赛成绩决定获奖名额)。
活动流程1.初赛环节:每个班级选拔3名学生,交由评委进行打分,从中选出10名学生晋级。
2.决赛环节:–第一轮:自选篇,选手选定自己熟悉的古诗文进行诵读,时间不超过3分钟,评委进行现场打分,选出排名前10名的选手进入第二轮比赛。
–第二轮:指定篇,评委将在指定时间内,选出一篇古诗文,要求选手在5分钟内自行熟记并诵读,评委进行现场打分,选出排名前5名的选手晋级。
–第三轮:即兴篇,评委现场出题,要求选手即兴诵读并表现出自己的才华,时间不超过3分钟,评委进行现场打分,选出排名前3名的选手获得1、2、3等奖。
3.颁奖典礼:在比赛结束后,根据选手得分情况,颁发各项奖项,并对获奖选手进行表彰。
活动需求1.活动场地需求:多功能厅。
小学生唐诗诵读比赛活动方案

小学生唐诗诵读比赛活动方案第一篇:小学生唐诗诵读比赛活动方案小学古诗文诵读比赛活动方案为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,推进我校的读书活动,使学生接受国学熏淘,使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能,学校决定开展一次古诗词诵读比赛。
一、活动主题:诵读古诗,做博学少年。
二、活动目标:1、通过活动,激发学生读书热情。
2、使学生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
三、参赛对象:一至三年级,每个班级推荐3名四、比赛要求:1、诵读时间再5分钟以内、内容为在兴趣小组活动中读过的唐诗、宋词。
2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
五、比赛时间:9月27日下午第三课举行六、评选方法:评委由教导处选派一部分老师组成,打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手得分,每个班级2名学生的平均分之和为班级得分。
七、奖项设置:个人奖项一等奖:2名二等奖:3名三等奖:4名八、计分细则:1、采用100分制。
2、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当,仪态大方、着装得体、动作适当,普通话声、韵、调准确。
(70分)3、所选的诗词尽量适合儿童年龄特点,使他们易于理解,易于咏诵。
(10分)4、处理符合作品意境,与配乐融洽、感情充沛,感染力强,台风好。
(20分)九、有关注意事项:1、各班级应按要求认真组织,辅导学生进行比赛。
2、比赛时,凡需要播放背景音乐的请准备好,(最好用U盘)交教导处,另外自己在准备一份备用。
3、参与观看的班级,班主任和副班主任要管理好学生。
刘王楼小学2015、9、23小学唐诗诵读比赛活动总结为了提高学生古诗欣赏水平、接受传统国学熏陶,努力营造书香校园的读书氛围,做好参与唐诗诵读比赛的准备,27日下午,我校举行了“小学生古诗文诵读比赛” 活动。
小学古诗配画活动方案

小学古诗配画活动方案一、活动背景古诗词是中华民族文化的瑰宝,蕴含着丰富的人文内涵和艺术魅力。
为了让小学生更好地感受古诗词的韵味和意境,提高他们的文学素养和艺术创造力,特举办本次古诗配画活动。
二、活动目标1、让学生深入理解古诗词的含义和情感,培养对传统文化的热爱。
2、激发学生的想象力和创造力,提高学生的绘画技巧和审美能力。
3、增强学生的团队合作意识和表达能力,促进学生的全面发展。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员具体参与年级五、活动准备1、选择合适的古诗词从小学语文教材中选取经典的古诗词,如《静夜思》《咏柳》《望庐山瀑布》等。
考虑诗词的难易程度和学生的年龄特点,确保学生能够理解和发挥。
2、准备绘画材料为学生准备绘画纸张、水彩笔、油画棒、彩色铅笔等绘画工具。
准备足够数量的材料,以满足学生的需求。
3、宣传和动员通过学校广播、班级通知等方式向学生宣传本次活动的意义和内容。
鼓励学生积极参与,激发他们的兴趣和热情。
六、活动流程1、诗词讲解老师对选取的古诗词进行详细讲解,包括诗词的作者、创作背景、诗意和情感表达等。
引导学生理解诗词的意境和内涵,为绘画创作打下基础。
2、分组讨论将学生分成小组,每组X人。
让学生在小组内交流对诗词的理解和感受,共同探讨如何用画面来表现诗词的内容。
3、初步构思学生根据小组讨论的结果,进行初步的构思和构图。
可以在草稿纸上简单勾勒出画面的大致框架和主要元素。
4、绘画创作学生在正式的绘画纸上进行创作,运用所学的绘画技巧和色彩知识,将诗词中的意境和情感通过画面展现出来。
老师在学生创作过程中进行巡视和指导,及时给予帮助和建议。
5、作品展示学生完成作品后,将作品张贴在教室或学校的展示区域。
组织学生进行参观和交流,互相欣赏和学习。
6、评选表彰设立评委小组,由老师和学生代表组成。
评委根据作品的创意、画面表现力、与诗词的契合度等方面进行评选。
对优秀作品的作者进行表彰和奖励,颁发证书和奖品。
七、评选标准1、创意(30 分)画面构思新颖,具有独特的视角和表现方式。
小学“经典诗文诵读”比赛方案策划方案

“小学‘经典诗文诵读’比赛方案策划方案”嘿,亲爱的朋友们,今天我要和大家分享一个既有趣又有意义的策划方案——小学“经典诗文诵读”比赛。
作为一名有着10年方案写作经验的大师,我这就带你一起走进这个充满诗意的世界,感受传统文化的魅力。
一、比赛背景及目的1.背景分析:随着社会的发展,人们对传统文化的重视程度逐渐提高。
小学阶段是孩子们接触和了解传统文化的重要时期,举办经典诗文诵读比赛,有助于培养孩子们对传统文化的兴趣和热爱。
2.比赛目的:通过比赛,让孩子们更好地了解和传承经典诗文,提高他们的文学素养和审美能力,激发他们对传统文化的热爱。
二、比赛主题及内容1.主题:传承经典,弘扬文化2.内容:比赛内容主要包括古代诗词、现代诗歌、散文等经典文学作品。
比赛分为两个环节:初赛和决赛。
三、比赛流程及安排1.初赛阶段(1)宣传发动:通过校园广播、海报、群等方式,向全校师生宣传比赛活动,激发大家的参与热情。
(2)报名参赛:各班同学可根据自己的兴趣和特长,报名参加比赛。
(3)比赛时间:每周五下午,利用课余时间进行比赛。
(4)比赛地点:学校多功能厅(5)比赛形式:个人赛(6)评委:邀请学校语文教师、文学社团成员担任评委2.决赛阶段(1)比赛时间:初赛结束后,安排决赛(2)比赛地点:学校报告厅(3)比赛形式:团体赛,每班派出一名代表参赛(4)评委:邀请著名诗人、作家、语文教师担任评委四、比赛评分标准1.初赛评分标准(1)诵读准确度:20分(2)语言表达:30分(3)情感传达:30分(4)舞台表现:20分2.决赛评分标准(1)团队协作:20分(2)诵读准确度:20分(3)语言表达:30分(4)情感传达:30分五、奖励措施1.初赛奖励:设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖,颁发证书及奖品。
2.决赛奖励:设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖,颁发证书及奖品。
六、活动筹备1.筹备小组:成立比赛筹备小组,负责比赛的策划、组织、协调等工作。
(精选)“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇

(精选)“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案为了丰富校园生活,增强校园文化建设,让学生感受祖国的优秀文化的魅力,提高学生对国学经典知识的积累,小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。
具体活动安排如下:全校学生人手一册《小学生必读古诗词》,系列活动以此为内容展开。
一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首(不会背诵的学生带书读),周四、周五换5首。
二、经典诵读诗画展在四月份,举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。
评选出优秀作品展出。
三、“走近经典”黑板报评比五月份,围绕“走近经典”的主题,各班开展黑板报评比。
四、“经典诵读擂台赛”在六月份,组织开展“经典诵读擂台赛”。
赛前两周在全校推选出两名队长,由队长双方pk后自己招兵买马,各自挑选4名队友,并自己给自己的参赛队取名、设计海报。
给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队,由队长选取并成为该队的智囊团。
比赛分六个环节,分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。
一、有惊无险此关比赛规则是:双方队长各抽取五首古诗,每位队员各背一首。
背正确一首加一分,错则对方加一分,同时,错题由现场拉拉队成员抢背,并当场领奖。
二、互相挑战比赛规则:各队分别为对方队友抽题,可以指定对方成员背诵,被挑战方背正确加一分,否则挑战方加一分。
此外,被挑战方被错的题由挑战方背诵,正确也加一分,错误扣一分。
此题由拉拉队获得。
三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。
请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码,两位拉拉队队长为本队员抽题。
抽到的队员顺利过关,谢老师当场颁发奖品。
四、你争我夺比赛规则:各队长抽题,按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵,每背对一首加一分。
——本关设有求助热线,即向自己的拉拉队求助,最多可求助3次,每成功一次获得一分。
同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。
小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇

小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇基于实际的活动内容所写的活动方案才是有意义的,制定好活动方案可以帮助我们选择合适的活动场地和设备,本店铺今天就为您带来了小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇,相信一定会对你有所帮助。
【整合】“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案5篇汇总

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,激发学生学习、积累古诗文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,接受传统洗礼,享受阅读带来的快乐,养成良好的阅读习惯,提高审美情趣,增强文化底蕴,营造浓郁的读书氛围,配合我校“读书节”活动的开展,学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题:诵读中华经典,弘扬民族文化二、活动目标:1、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养,丰厚校园人文底蕴,培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格,形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;三、参赛对象:一至六年级全体学生,每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间:XX年5月24日下午12:30五、比赛地点:学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式:1、所选古诗文内容脱稿朗诵,三至六年级限时2-3分钟。
一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限,古今不限,必须健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主,鼓励形式创新,各班级可在朗诵的形式上有所创新,音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
(但要注意,艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
)4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目,用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级,后低年级;七、评奖办法:1、评分采用十分制:⑴作品主题鲜明突出,内容积极向上(1分)⑵精神饱满,姿态得体大方。
(1分)⑶感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(2分)⑷朗诵熟练,声音洪亮。
(1分)⑸吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。
诗文诵读比赛策划书3篇

诗文诵读比赛策划书3篇篇一诗文诵读比赛策划书一、活动主题“诵读经典,传承文化”二、活动目的通过诗文诵读比赛,提高学生对经典诗文的欣赏和理解能力,传承和弘扬中华优秀传统文化,增强学生的文化自信心和民族自豪感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全体学生六、比赛要求1. 诵读内容:以经典诗文为主,可以是古代诗词、现代诗歌、散文等。
2. 诵读形式:个人诵读或集体诵读,可以配以音乐、舞蹈等艺术形式。
3. 比赛时间:个人诵读不超过 5 分钟,集体诵读不超过 8 分钟。
4. 评分标准:从内容、表达、艺术效果等方面进行评分。
七、活动流程1. 报名阶段([报名时间])各班级组织学生报名,填写报名表格,提交诵读篇目和配乐等相关资料。
2. 初赛阶段([初赛时间])根据报名情况,组织初赛选拔,评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段([决赛时间])举行决赛,评选出一、二、三等奖及优秀奖,并颁发荣誉证书和奖品。
4. 展示阶段([展示时间])选取部分优秀选手进行诗文诵读展示,展示活动风采。
八、宣传方案1. 制作宣传海报,张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校电视台进行报道。
九、奖项设置1. 个人奖项:一等奖[X]名,二等奖[X]名,三等奖[X]名,优秀奖若干名。
2. 集体奖项:根据参赛队伍数量和表现,评选出一、二、三等奖若干名。
十、活动预算1. 奖品费用:[X]元2. 宣传费用:[X]元3. 其他费用:[X]元总预算:[X]元十一、注意事项1. 比赛评委由学校语文教师和相关专家组成。
2. 参赛选手需提前做好准备,确保比赛顺利进行。
3. 活动组织者要做好安全防范工作,确保活动现场秩序井然。
篇二《诗文诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典诗文,传承中华文化”二、活动目的通过举办诗文诵读比赛,激发学生对中华优秀传统文化的兴趣,提高学生的语言表达能力和审美水平,增强学生的文化自信心和民族自豪感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学经典诗文诵读系列活动“诗配画”比
赛方案
活动一
“丹青绘诗意”
——育新小学经典诗文诵读系列活动“诗配画”比赛方案
一、活动目的
在我国古老的文化长河中,诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术,“诗画同源”有着悠久的历史传统。
为使学生进一步感悟经典文化内涵,丰富校园文化生活,活跃学生身心,定于12月开展诗配画活动。
二、参加对象:全校学生
三、活动时间:2017年12月
四、配画内容
一年级古诗:《春晓》《咏鹅》《画》《梅花》《悯农》
二年级古诗:《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)《草》《望庐山瀑布》《小池》《元日》
三年级古诗:《宿新市徐公店》《咏柳》《江雪》《晓出净慈寺送林子方》《游园不值》
四、五、六年级古诗:《泊船瓜洲》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪
伦》《清平乐村居》《牧童》
注:各年级学生也可以根据自己的喜好自行挑选喜欢的古诗进行配画。
五、具体活动安排
1、活动准备阶段
各年级选择好适合配画的古诗内容进行训练。
2、全体学生创作阶段
美术老师课上进行指导,学生在家长的共同参与下完成创作。
3 、展示阶段
利用展板的形式展示获奖学生作品。
六、内容要求
1、以年级为单位,选择提供的古诗或是自己喜欢的一首古诗进行配画。
2、绘画作品要紧扣诗文主题,应做到主题鲜明,构思生动,能够用画笔表达诗文意景。
3、纸张:在统一纸上绘画。
绘画形式不限。
4、每班级并选送2份优秀作品参加学校评选,获奖作品统一在学校以展板形式进行展示。
5、作品必须由作者本人创作,不得抄袭。
七、活动表彰
奖项设置:本次活动分学段评选出优秀作品,优秀作品将集中展示。
活动二
——育新小学经典诗文诵读系列活动“手抄报”比赛方案
一、活动目的
开展“中华经典诗文诵读”手抄报展评活动有利于不断深化学校文化建设内涵促进师生共同成长有利于推动构建“书香校园”的进程引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园阅读经典成为师生自然的生活状态,为加深师
生文化底蕴发挥积极的作用。
二、参加对象:全校学生
三、活动时间:2017年12月
四、活动内容及形式:
各班以“我爱诗文”为主题,学生人人参与,进行手抄报活动,可以以书法为主写诗文,可以以绘画为诗文制作手抄报,。
然后每班选择学生作品1-2幅,在学校橱窗展示并评比。
五、具体要求:1、要求主题鲜明、图文并茂、版式新颖、富有创意。
2、纸张:在统一纸上绘画。
绘画形式不限。
3、每班级并选送2份优秀作品参加学校评选,获奖作品统
一在学校以展板形式进行展示。
4、作品必须由作者本人创作,不得抄袭。