幼儿园大班《我长大了》课件
幼儿园社会领域PPT课件大班《我长大了》
孩子在幼儿园中结交朋友，学习如何与同龄人相处和合作。
社会规范学习
孩子开始学习并遵守一些基本的社会规范，如礼貌、分享、等待 等。
03
家庭生活与成长
家庭环境对孩子成长影响
家庭氛围
和谐、温馨的家庭氛围有助于孩子形成积极、健 康的性格。
家庭结构
完整的家庭结构有利于孩子获得全面的关爱和教 育。
在社会实践活动中，孩子们需要与他人合作完成任务，从而培养他们的团队协作精神和沟通 能力。
提升解决问题能力
社会实践活动中的问题和挑战能够激发孩子们的思考和创造力，提升他们解决问题的能力。
06
总结回顾与展望
课程总结回顾
课程目标与内容 通过本课程的学习，孩子们深入了解了“我长大了”这一 主题，包括身体变化、心理成长、社会角色转变等方面。
校园环境
美丽的校园、宽敞的教室、丰富的教育设施，为孩子们提供了良 好的学习和生活环境。
人际交往
学校是孩子们接触社会的第一步，通过与同龄伙伴和老师的交往， 培养孩子们的人际交往能力。
校园文化
学校的办学理念、文化传统、活动氛围等，都对孩子的成长产生深 远影响。
老师引导和教育方式
言传身教
老师通过自己的言行举止，为孩子们树立榜样，传递积极向上的 价值观。
家庭经济条件
良好的经济条件可以为孩子提供更优质的生活和 教育资源。
家长陪伴和教育方式
陪伴方式
01
家长应多陪伴孩子，参与孩子的游戏和学习，增强亲子关系。
教育方式
02
家长应采用科学、合理的教育方式，引导孩子形成良好的行为
习惯和价值观。
榜样作用
03
家长自身应树立良好的榜样，以身作则，影响和教育孩子。
我长大了大班美术课件
课堂中来。
03
个性化指导
在今后的教学中，我需要更加注重个性化指导，针对不同孩子的情况给
予不同的指导和帮助，以满足孩子们的不同需求和兴趣。
相关资源推荐
教材推荐
01
02
《大班幼儿美术启蒙教程》
《幼儿园美术课程指导》
03
04
《大班幼儿创意美术》
这些教材内容丰富，从基础到 进阶，涵盖了多个领域和主题， 适合大班幼儿的美术启蒙教学。
阅读专业书籍
阅读幼儿美术教育相关的专业书籍，提高自己的理论水平。
观摩其他教师的教学
观摩其他教师的美术教学，学习他们的教学方法和策略。
THANKS
注意力
观察学生在课堂上的注意力是否 集中，能否持续关注教学的内容。
合作精神
评价学生在小组合作中是否能与 他人协作，发挥自己的作用。
作品评价
创意性
评价学生的作品中是否有新颖的创意，是否能突 破常规思维。
技术性
评价学生在完成作品过程中，是否能运用美术技 巧来表达自己的想法。
表现力
评价作品是否能有效地传达学生的情感和主题。
了解大班幼儿的身心 发展特点及规律。
熟悉不同绘画材料的 性质和用途。
掌握幼儿绘画的基本 原理和技巧。
能力目 标
培养大班幼儿的绘画兴趣和创作 能力。
提高幼儿的观察力、想象力和创 造力。
引导幼儿学会自我表达和与他人 沟通。
情感目 标
培养幼儿的自信心和成就感。 激发幼儿的审美情趣和艺术情感。
培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
时间安排
给予学生足够的时间来完成作品， 同时提醒他们注意时间管理。
归纳小结
展示评价
让学生展示自己的作品，并互相评价， 培养他们的表达能力和评价能力。
幼儿园大班社会活动精品课件《我长大了》
幼儿园大班社会活动精品课件《我长大了》一、教学内容《我长大了》课件选自幼儿园大班社会活动教材第四章《成长的变化》，详细内容包括：通过观察、讨论、实践等方式，引导幼儿认识到自己在身体、心理、能力等方面的成长变化，培养幼儿自尊、自信、自爱的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中身体、心理和能力方面的变化。
2. 培养幼儿自尊、自信、自爱的情感，激发幼儿积极向上的生活态度。
3. 培养幼儿合作、分享、助人为乐的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达出自己在成长过程中的变化。
重点：培养幼儿自尊、自信、自爱的情感，以及合作、分享、助人为乐的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长变化图、身高尺、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过让幼儿互相测量身高、体重，观察彼此的变化，引发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件展示成长变化图，引导幼儿观察、讨论自己在身体、心理、能力等方面的变化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论并分享自己在成长过程中的趣事，教师适时给予指导和鼓励。
4. 主题活动（10分钟）开展“我长大了”的主题活动，让幼儿通过绘画、表演、制作成长手册等形式，展示自己的成长变化。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 内容：身体、心理、能力等方面的成长变化；自尊、自信、自爱；合作、分享、助人为乐。
七、作业设计1. 作业题目：制作一本属于自己的成长手册。
2. 答案：幼儿需收集自己的照片、画作、手稿等，记录自己在成长过程中的点滴变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的参与度，了解他们在认识成长变化方面的掌握程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成成长手册，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观小学，了解小学生活，激发幼儿对未来生活的向往。
大班社会课件《我长大了》
大班社会课件《我长大了》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在慢慢长大，学会关注自身的变化。
2. 帮助幼儿了解身体和心理上的变化，培养自我认知能力。
3. 教会幼儿调节情绪，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并接受自己在成长过程中身体和心理上的变化。
重点：培养幼儿自我认知能力，学会调节情绪。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、成长树挂图、情绪卡片、身高尺。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT课件，展示幼儿从小到大的成长照片，引导幼儿观察、讨论。
邀请幼儿分享自己的成长故事，让大家意识到自己在慢慢长大。
2. 例题讲解（10分钟）通过成长树挂图，讲解身体和心理上的变化。
结合情绪卡片，引导幼儿学会识别和表达自己的情绪。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享自己身体和心理上的变化。
举行“情绪猜猜看”游戏，让幼儿学会识别和调节情绪。
4. 课堂小结（5分钟）引导幼儿学会珍惜成长过程，培养积极向上的心态。
六、板书设计1. 成长的变化身体变化心理变化情绪管理2. 成长树挂图七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录请幼儿回家后，与家长一起完成一份关于自己的成长记录，包括身高、体重、兴趣爱好等方面的变化。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在表达自己情绪时仍存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在成长过程中的变化，引导幼儿学会自我调节情绪。
环境创设：在班级环境中布置“成长墙”，展示幼儿的成长照片和作品，激发幼儿的自我认同感。
主题活动：组织“我长大了”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，表达自己的成长感受。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入浅出4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的针对性和实用性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课来说，难点是让幼儿理解并接受自己在成长过程中身体和心理上的变化，重点则是培养幼儿自我认知能力，学会调节情绪。
幼儿园大班社会活动课件《我长大了》
幼儿园大班社会活动课件《我长大了》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的成长，了解成长过程中的各种变化，增强自我认知。
2. 培养幼儿感恩的心态，懂得珍惜身边的人和事。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的心理变化，学会感恩。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、成长记录册、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示成长树的图片，引导幼儿观察并说出成长树的特点。
（2）邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事，引发幼儿对成长的思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示成长过程中的生理和心理变化，引导幼儿认识自己的成长。
（2）讲解成长过程中的感恩故事，让幼儿学会珍惜和感恩。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己的成长故事，并选出代表进行汇报。
（2）幼儿动手制作成长记录册，记录自己的成长过程。
六、板书设计1. 成长的变化生理变化心理变化2. 学会感恩3. 培养良好生活习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己的成长树，标注出成长过程中的重要时刻。
（2）写一篇关于成长过程中的感恩故事。
2. 答案：（1）成长树示例：从出生到幼儿园毕业，标注出生、学步、上幼儿园等重要时刻。
（2）感恩故事示例：感谢父母照顾自己，感谢老师教导自己，感谢朋友陪伴自己等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对成长的认识和感悟，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小大人”主题活动，让幼儿体验成长过程中的责任与担当。
（2）鼓励幼儿在家中帮助父母做力所能及的事情，培养良好生活习惯。
（3）组织幼儿参观小学，了解小学生活，为幼小衔接做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解中的互动与引导。
4. 随堂练习的分组讨论与成长记录册的制作。
幼儿园大班《我长大了》课件
幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容1. 了解自己的成长变化，如身高、体重、外貌等。
2. 学会表达自己的成长感受，培养自信心和自主性。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，激发他们对成长的兴趣。
2. 培养幼儿表达自己成长感受的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的自信心和自主性，使他们更加积极地参与幼儿园的各项活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达自己的成长感受，培养他们的自信心和自主性。
2. 教学重点：引导幼儿观察自己的成长变化，激发他们对成长的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、成长变化图片、身高尺、体重秤、镜子等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿进行“比一比，谁长高了”的活动，让幼儿相互测量身高，观察自己的成长变化。
（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，引导他们关注成长过程中的趣事。
2. 例题讲解（1）展示成长变化图片，让幼儿观察并描述图片中的成长变化。
（2）引导幼儿用自己的话表达成长感受，如：“我长大了，可以帮妈妈做家务了。
”3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画。
（2）组织幼儿进行“成长故事分享会”，鼓励他们大胆地表达自己的成长感受。
（2）布置课后作业，让幼儿将自己的成长故事画下来，与家长分享。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化：身高、体重、外貌等成长感受：自信、自主、快乐等七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画，并在画旁边用文字描述自己的成长感受。
答案示例：我长大了，可以自己穿衣服、刷牙了。
我觉得自己很棒！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解自己的成长变化，学会表达成长感受。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对成长变化的认识和感受。
幼儿园大班社会领域课件：《我长大了》
幼儿园大班社会领域课件：《我长大了》活动目标：1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在持续地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿寻出自己的优点，并且同意在集体面前展示出来。
3、关心幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。
活动预备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……活动过程：一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了许多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。
2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。
3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？"（可以启发幼儿从外部的变化。
如：身高、体重等。
）4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。
可以从自己学会的本领。
如：念儿歌、画画等方面谈谈）。
小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得？二、鼓励幼儿寻寻自己的优点，并且同意在集体面前展示出来。
1、教师和幼儿共同寻寻教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。
①请幼儿朗诵儿歌②请幼儿上来拼图③展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，）④椅子操的表演⑤打击乐表演⑥请。
幼儿平常关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。
幼儿园大班《我长大了》课件
幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我长大了》，主要涉及第三章“成长的快乐”第二节“我长大了”。
详细内容包括：认识成长的含义，通过观察、体验和分享，了解自己在身体、心理、习惯等方面的变化，学会表达对成长的期待和愿望。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长的含义，认识到自己在不断成长过程中身体、心理、习惯等方面的变化。
2. 培养幼儿观察、表达、分享的能力，学会用恰当的语言描述自己的成长变化。
3. 培养幼儿积极向上的心态，对未来充满期待，为自己长大而自豪。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言描述自己在成长过程中的变化。
教学重点：让幼儿了解成长的含义，认识到自己在身体、心理、习惯等方面的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长变化图、身高尺、体重秤、故事书。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、成长记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察植物生长的过程，引导幼儿认识到自己在成长过程中也会发生很多变化。
2. 讲解成长的含义（10分钟）利用PPT课件、成长变化图，讲解成长的含义，让幼儿了解自己在身体、心理、习惯等方面的变化。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲述故事《小兔子的成长》，引导幼儿观察、思考并分享故事中小兔子的成长变化。
4. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话语描述自己在成长过程中的变化，并记录在成长记录本上。
5. 成长体验活动（10分钟）让幼儿使用身高尺、体重秤等工具，测量自己的身高、体重，观察并记录在成长记录本上。
6. 分享与表达（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的成长变化，鼓励其他幼儿给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：1）成长的含义2）成长的变化①身体的变化②心理的变化③习惯的变化3）成长记录本七、作业设计1. 作业题目：1）请描述一下自己在成长过程中的一个变化。
2）请画一幅画，展示自己成长的过程。
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幼儿园大班《我长大了》课件
【导语】幼儿园课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是小编整理分享的幼儿大班《我长大了》课件，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】
一、活动目标：
1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。
二、活动准备：
1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。
4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程：
1、引入课题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们时间过得真快呀！不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？
2、了解成长过程。
师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！
（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？
师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。
）
（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？
图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领？（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了）
图三：宝宝们上幼儿园小班啦！小班宝宝学会了什么本领？（小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。
）
图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧！现在你们都成大班哥哥姐姐啦！我们来看看大班小朋友有哪些进步？（会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。
）
3、交流表达现阶段所学会的本领。
（1）、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。
前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。
等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。
（2）、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。
师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧！
（3）、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。
师：刚才，小朋友们在下面说得很好。
现在，谁能上台介绍自己的本领！
4、展示现阶段所学会的本领。
（1）、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。
师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。
我们来看看吧！（当主持人、播报员、小旗手、值日生）
（2）、请个别幼儿上台展示自己的本领。
师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊？
4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。
师：开学时，老师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。
请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。
哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。
5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。
明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。
【篇二】
活动目标：
1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。
2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。
3、比较发现自己的成长变化。
活动准备：
1、两名幼儿成长照片一组。
2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。
3、音乐《火车开了》。
活动过程：
一、分享成长的快乐
1、猜照片导入：
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?
2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。
二、回忆成长历程
1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程
师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?
2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦?
小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。
三、发现成长的变化
1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么?
2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。
4、师幼共同归纳总结成长的变化
四、表现成长的喜悦
1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。
2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?。