飞机本领大活动反思
中班科学教案《飞机本领大》
一、教学目标：1. 了解飞机的基本结构和特点，知道飞机是如何飞行的。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 飞机的基本结构：机翼、机身、机翼、螺旋桨等。
2. 飞机的飞行原理：机翼产生升力，螺旋桨产生推力，空气阻力等。
3. 飞机的不同类型和用途：客机、战斗机、运输机等。
三、教学准备：1. 教具：飞机模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察天空中的飞机，引发幼儿对飞机的兴趣。
2. 基本结构：展示飞机模型和图片，讲解飞机的基本结构。
3. 飞行原理：通过视频或动画，讲解飞机的飞行原理。
4. 飞机类型：展示不同类型的飞机图片，讲解它们的用途。
5. 实践活动：让幼儿动手制作飞机模型，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对飞机的认识和掌握程度。
2. 问答环节，检查幼儿对飞机知识的理解。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对飞机的关注和兴趣。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行飞机模型比赛，让幼儿体验飞机飞行的乐趣。
2. 邀请民航飞行员或航空工程师来园进行讲座，让幼儿更深入了解飞机。
3. 开展家庭科学活动，让幼儿与家长一起制作飞机模型，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师要根据幼儿的兴趣和认知水平，适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 针对幼儿在实践活动中的表现，给予及时的指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观航空博物馆，让幼儿亲身感受飞机的历史和发展。
2. 开展飞机主题的科学实验活动，让幼儿探索飞机飞行的奥秘。
3. 邀请航空专家进行专题讲座，让幼儿深入了解飞机的构造和原理。
九、家长沟通：1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 鼓励家长参与家庭科学活动，共同培养幼儿对科学的兴趣。
幼儿园学前_飞机本领大教学设计学情分析教材分析课后反思
《飞机本领大》教学设计中班领域：科学一、设计意图中班科学活动《飞机本领大》选自明天版主题二《神奇的翅膀》。
活动前充分考虑到幼儿的年龄特点和已有经验，以幼儿关注点和兴趣点为基础设计本节活动。
通过认识飞机的本领，感知飞机的神奇，“飞机为什么会飞？”“飞机为什么长的不一样？”为线索展开探索。
始终以幼儿为主体，活动开始时采用情景导入，从幼儿最熟悉的客机着手，引导幼儿正确拼插飞机，通过看、摸、玩认识飞机的基本结构，进行第一次探索。
然后根据幼儿的已有经验让幼儿布置飞机展厅，对飞机进行简单分类，并能在小组讨论后说出分类理由。
然后以此为切入口，通过视频直观了解几种典型的民用飞机，并以“飞机出动”游戏巩固飞机种类及作用。
最后在了解民用飞机的基础上引出具有特殊任务的军事飞机，通过视频让幼儿初步感知军事飞机的本领，再对展区进行调整，加深分类。
最后用空中加油机、无人机、隐形飞机等，激发幼儿对飞机探索的更多兴趣。
多媒体的运用巧妙地展示了飞机的结构，在了解作用的环节中除了采用动画直观感知，还在区分客机和货机的时候利用投影将模型做具体对比，多媒体技术的合理运用更好地支持和帮助了幼儿学习，满足他们的探究欲望，拉近了幼儿与科技之间的距离。
二、活动目标1.初步萌发探索飞机的兴趣。
2.知道飞机是一种空中交通工具，理解飞机与人们生活的关系。
3.能根据了解飞机的作用进行简单分类。
三、活动准备物质准备：飞机模型、课件经验准备：幼儿提前与爸爸妈妈共同了解不同的飞机。
四、活动重、难点重点：认识飞机的基本特征及作用。
难点：初步了解飞机的分类。
五、活动过程（一）情景导入，激发兴趣。
指导语：宝贝们你们听这是什么声音？你们坐过飞机吗？我们乘坐的是客机，让我们变成小客机飞进去吧。
（二）拼插飞机，了解飞机的外部特征。
指导语：谁知道客机长什么样子？都有哪些部分组成？大家到操作区找找答案。
提问：1.你拼插的飞机都有哪些部分组成？小结：飞机是由机头、机身、机翼、螺旋桨和起降架等部分组成。
幼儿园中班科学优质课教案《飞机本领大》含反思
幼儿园中班科学优质课教案《飞机本领大》含反思教学目标：1.了解飞机的起飞和降落原理。
2. 能够对飞机的不同部件进行分类和命名。
3.学习飞机的基本构造，了解飞机是如何进行飞行的。
教学准备：1.准备呈现飞机的不同部件和构造的图片等辅佑襄助材料。
2.准备模型飞机，以便可以给孩子们呈现飞机的各个部分的使用和功能。
3. 制作相应的讲解PPT，以便可以在课堂上向孩子们呈现飞机的工作原理和构造。
教学步骤：1.飞机的原理介绍（1）飞机是什么？它的重要作用是什么？通过图片呈现飞机的各个部分，让孩子们尝试猜想飞机的作用和用途。
在确定孩子们对飞机有肯定的了解之后，提出“为什么飞机能飞上天空？”的问题。
（2）飞机的基本原理是什么？让孩子们动手操作纸飞机，发觉纸飞机起飞和降落的原理并归纳总结。
让孩子们尝试通过试验的方式探究纸飞机飞行时显现的情形。
（3）飞机的不同部件的作用通过图片呈现飞机的不同部分，让孩子们了解每个部分的作用及其功能，并把握各个部分的名称。
2. 飞机的构造（1）飞机的雏形是什么？通过视频呈现早期人类使用风筝、滑翔机等飞行器玩具，介绍飞机的雏形。
（2）飞机的构造介绍向孩子们呈现飞机的外部和内部机构，认真介绍飞机的每个部分的制造材料和作用。
3.飞机的工作原理（1）飞机的起飞原理通过图片和视频呈现飞机在起飞时的原理，让孩子们了解起飞过程中涉及到的多个环节。
（2）飞机的降落原理通过图片和视频呈现飞机在降落时的原理，让孩子们了解降落过程中涉及到的多个环节。
（3）飞机飞行的原理通过分组进行模拟飞机飞行的试验，让孩子们通过模拟来了解飞机飞行的原理。
教学反思：这次科学优质课的教学让我再次认得到了幼儿园幼儿对飞机的酷爱和对科学的古怪心。
通过这堂课的教学活动，孩子们把握了飞机的构造、不同部件的作用、飞机的起飞降落原理等学问。
而且，在课程呈现效果方面，我运用多种形式进行教学，如图片呈现、视频播放、实物演示等，丰富了课程的教学内容，使孩子们的学习更加丰富多彩。
中班科学教案《飞机本领大》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解飞机的基本构造和特点，知道飞机是如何飞行的。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的合作精神和探究精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解飞机的基本构造和特点，知道飞机是如何飞行的。
难点：让幼儿能够通过观察和操作，理解飞机的飞行原理。
三、教学准备：1. 教具准备：飞机模型、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过飞机模型或图片，引起幼儿的兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？你们对飞机有什么了解？”2. 基本概念：介绍飞机的基本构造和特点，如机翼、机身、发动机等，并解释飞机是如何飞行的。
3. 观察与操作：让幼儿观察飞机模型，了解其构造，并尝试操作飞机模型，感受飞机的飞行。
4. 视频展示：播放飞机飞行的视频，让幼儿更直观地了解飞机的飞行过程。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的飞机，并和家长分享飞机的知识。
2. 评价：通过幼儿在课堂上的参与程度、观察操作能力以及作业完成情况，评价幼儿对飞机知识的理解和掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 科学实验：让幼儿动手制作飞机模型，了解飞机飞行的原理，如流线型设计和翅膀的扇动等。
2. 美术活动：让幼儿画出自己设计的飞机，鼓励幼儿发挥想象，用颜色和图案表现出自己心目中的飞机。
七、教学反馈与调整：1. 教师应在课后及时收集幼儿的学习反馈，了解幼儿对飞机知识的理解程度和兴趣。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。
八、教学评价标准：1. 幼儿能正确说出飞机的基本构造和特点，了解飞机的飞行原理。
2. 幼儿能积极参与观察和操作活动，表现出对飞机的兴趣。
3. 幼儿在美术活动中能充分发挥想象，设计出独特的飞机作品。
九、安全注意事项：1. 在观察和操作飞机模型时，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿误吞飞机零件或受伤。
中班科学飞机本领大教案反思
课堂氛围活跃，学生互动 频繁，讨论热烈。
学生掌握情况
大部分学生能够掌握飞机的基 本构造和功能，能够描述飞机 的发展历程和未来趋势。
部分学生在语言表达和思维逻 辑方面有所提高。
需要加强对学生个体差异的关 注和辅导，帮助基础薄弱的学 生跟上课堂节奏。
Part
05
教学改进建议
教学方法改进
01
02
03
教学方法
教学方法的反思
在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括实物展示、图片讲解、互动问答和 小组讨论等，这些方法能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
教学方法的改进
在今后的教学中，我会进一步改进教学方法，例如增加更多的互动环节和实践操 作，使幼儿更加深入地了解飞机的相关知识，提高他们的学习兴趣和探究能力。
重点内容的实施
在教学过程中，我通过实物展示、图片讲解和互动问答等多种方式，引导幼儿 观察、思考和探索，使他们能够全面了解飞机的相关知识。
难点内容
难点内容的选取
对于中班幼儿来说，理解飞机的工作原理和飞行原理可能存 在一定的难度，因此我将这些内容作为难点进行讲解。
难点内容的实施
在讲解飞机的工作原理和飞行原理时，我采用了简单易懂的 比喻和图示，帮助幼儿理解飞机的发动机、机翼和尾翼等部 件的作用和工作原理。
教学方法
我采用了图文结合的方式进行讲解， 同时配合实物模型进行展示，帮助学 生更好地理解。
互动环节
问题回答
在互动环节，我鼓励学生提出自己关于飞机的问题，并尽量给予详细的解答，促进了学生思考。
小组讨论
为了加强学生之间的交流与合作，我组织了小组讨论活动，让学生分享自己了解到的飞机知识，提高了学生的交 流和表达能力。
幼儿园学前_飞机本领大教学设计学情分析教材分析课后反思
《飞机本领大》教学设计中班领域：科学一、设计意图中班科学活动《飞机本领大》选自明天版主题二《神奇的翅膀》。
活动前充分考虑到幼儿的年龄特点和已有经验，以幼儿关注点和兴趣点为基础设计本节活动。
通过认识飞机的本领，感知飞机的神奇，“飞机为什么会飞？”“飞机为什么长的不一样？”为线索展开探索。
始终以幼儿为主体，活动开始时采用情景导入，从幼儿最熟悉的客机着手，引导幼儿正确拼插飞机，通过看、摸、玩认识飞机的基本结构，进行第一次探索。
然后根据幼儿的已有经验让幼儿布置飞机展厅，对飞机进行简单分类，并能在小组讨论后说出分类理由。
然后以此为切入口，通过视频直观了解几种典型的民用飞机，并以“飞机出动”游戏巩固飞机种类及作用。
最后在了解民用飞机的基础上引出具有特殊任务的军事飞机，通过视频让幼儿初步感知军事飞机的本领，再对展区进行调整，加深分类。
最后用空中加油机、无人机、隐形飞机等，激发幼儿对飞机探索的更多兴趣。
多媒体的运用巧妙地展示了飞机的结构，在了解作用的环节中除了采用动画直观感知，还在区分客机和货机的时候利用投影将模型做具体对比，多媒体技术的合理运用更好地支持和帮助了幼儿学习，满足他们的探究欲望，拉近了幼儿与科技之间的距离。
二、活动目标1.初步萌发探索飞机的兴趣。
2.知道飞机是一种空中交通工具，理解飞机与人们生活的关系。
3.能根据了解飞机的作用进行简单分类。
三、活动准备物质准备：飞机模型、课件经验准备：幼儿提前与爸爸妈妈共同了解不同的飞机。
四、活动重、难点重点：认识飞机的基本特征及作用。
难点：初步了解飞机的分类。
五、活动过程（一）情景导入，激发兴趣。
指导语：宝贝们你们听这是什么声音？你们坐过飞机吗？我们乘坐的是客机，让我们变成小客机飞进去吧。
（二）拼插飞机，了解飞机的外部特征。
指导语：谁知道客机长什么样子？都有哪些部分组成？大家到操作区找找答案。
提问：1.你拼插的飞机都有哪些部分组成？小结：飞机是由机头、机身、机翼、螺旋桨和起降架等部分组成。
幼儿园中班科学活动《飞机本领大》公开课教案设计含课后反思
幼儿园中班科学活动《飞机本领大》公开课教案设计含课后反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学公开课《飞机本领大》教案
中班科学公开课《飞机本领大》教案一、教学目标1.能够通过观察、探索，了解飞机的工作原理和基本构造。
2.能够简单描述飞机的飞行原理和运行方式。
3.能够培养学生的观察能力、表达能力和探究精神。
二、教学准备1.教学用具：玩具飞机（多个），磁铁，棉签，透明胶带，热水，碗，压缩饼干。
2.制作小板凳，供学生坐在地下观察。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导孩子们回忆自己乘坐飞机去旅行的经历，让学生表述自己在飞机上的感受。
•引入本节课的主题：“飞机本领大”。
2. 实验（25分钟）•将玩具飞机放在磁铁上，让学生观察飞机的变化，了解飞机由金属制成的特点。
•用棉签和透明胶带制作小翼板，粘在玩具飞机上，让学生观察翼板对飞机的影响，了解飞机的结构和对飞行的影响。
•将一碗热水放在小板凳上，让玩具飞机漂浮在碗里，对比观察不同形状和材质的玩具飞机在水中的漂浮情况，了解飞机的浮力原理和相互作用。
•将压缩饼干放入一个密封的塑料袋中，压缩袋子顶部形成的空气，让学生观察压缩后的空气变化，和飞机飞行中压力变化的关系。
3. 讲解（10分钟）•利用实验现象，向学生解释飞机工作的基本原理和构造。
•通过对不同型号飞机的图片展示，让学生学习飞机的各个部分的名称和功能。
4. 探究（10分钟）•分组讨论：如果你是飞机的设计师，你的飞机要有哪些特点？为什么？把讨论结果用筹码投票的方式进行投票。
5. 结束（5分钟）•小结本节课的主要内容，对学生进行鼓励和肯定。
四、教学反思通过这节课的教学，学生能够通过观察、探索、实验等方式，了解飞机的结构和基本工作原理，培养其表述能力、探究精神和观察能力，对提高幼儿的科学素养起到了积极的作用。
同时本节课还强调了学习和生活的联系，让孩子们逐渐形成了科学与生活紧密相连的概念，这对于促进孩子们的学习兴趣和学习动力也是十分有益的。
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飞机本领大活动反思 《水上飞机》是苏教版三年级语文下册的一篇课文，《水上飞机》的课后反思怎么写?以 下是为你整理的飞机本领大活动反思，希望能帮到你。
飞机本领大活动反思《水上飞机》一文主要内容是大海上有一只小海鸥，发现了一条奇怪 的大船，于是两者之间展开了对话，从对话中小海鸥知道了这时一架水上飞机，并且知道了水 上飞机的本领很大，心里顿觉很佩服。
一、质疑课题，激发兴趣上课伊始，我板书课题，孩子们齐读后我让孩子们说说读完课题 后脑海中有没有什么小问号。
孩子们提出：飞机都是在天上飞，怎么到水里了?于是我抓住孩子们的疑惑，又让大家先 带着这个问题初步阅读，孩子们很容易知道了原因，明白这是一架有着特异功能的飞机，并且 知道了它有很多本领。
二、巧抓留白，展开想象语文有着内容的丰富性和阅读的多解性，而想象是创新的翅膀， 最能拓展孩子们思维的广度，挖掘孩子们思维的深度，最能促进孩子们创新思维的发散，最能 培养孩子们的思维能力和创造力。
《水上飞机》一文浅显明了的文本内容似乎没有可以激起孩子们思维的地方，但是在孩子 们通过读文了解内容的基础上，我紧紧抓住第七自然段结尾省略处问：“水上飞机的本领可大 了，可由于海浪的袭击，打断了水上飞机的介绍，它还要去执行任务呢!你能帮它把没有介绍 完的地方补充完整吗?孩子们在我的指导下开始分组补充，整个课堂掀起了高-潮，孩子们们兴 趣盎然，个个七嘴八舌，开动着脑筋，思维的火花砰然激起，有的说：“我还能潜入海底去清 除垃圾。
有的说：“我还能开采海底矿产资源。
有的说：“我能能侦察敌情。
……至此，孩子们思维跳出了课文的束缚，思维得到了迁移和发散，孩子们畅所欲言，教 室里传递着思想的声音，每个孩子们都感受到智慧的力量，体验到创造的快乐。
听了孩子们的回答，让我大为震惊，孩子们的想象超出了我的预设，孩子们的创造力也得 到了开发。
三、 激发志趣， 拓展练笔最后， 在孩子们的兴趣还沉浸在介绍水上飞机的本领时， 我又问： “学了这一课，你现在最想说的是什么?孩子们纷纷站起来略带表情地说：“水上飞机的本领 真大呀!我紧跟其后又问：“真正本领大的应该是谁?孩子们又说：“当然是我们人类，有了人 类的发明才有了神气的水上飞机，所以真正聪明的人类才有最大的本领。
紧接着，我让孩子们当一回小设计师，把自己想设计的水上飞机用文字写一写，介绍清楚 名字和特殊的本领。
在这个教学环节中，我在引领孩子们走进文本的同时又走出文本，走入生活，进而激发他 们爱科学、学科学的志趣。
水上飞机教学反思课文用拟人化的手法，通过小海鸥看到和听到的，写出了水上飞机的外
形及特点;通过小海鸥与水上飞机的对话，形象地写出了水上飞机的广泛用途， 向学生展现了 科技新成果。
课文故事性强,情节饶有趣味,没有艰涩的术语，浅显易懂，语言生动活泼，引人入胜，是 加强语言训练，增强朗读感悟、.激发科学兴趣的好教材。
在第二课时的教学中，我抓住了两点进行教学：第一，体会小海鸥的情绪变化及水上飞机 的自豪感，并进行朗读表演，感受海上救护机的特殊本领;第二，了解其他水上飞机的种类及 其相关的主要用途，并抓住省略号这一处留白，让学生讨论说说还会有哪些种类的水上飞机， 激发他们学科学、爱科学的志趣。
课文 1―6 自然段，通过小海鸥初见海上救护机并与其谈话的过程，把小海鸥从新奇、吃 惊到佩服的情绪变化，描摹得生动有趣，活脱脱一个可爱好学的小朋友形象。
也确实是如此， 水上飞机的这种表现， 正代表了孩子们对这一最新科技成果的好奇和向往。
水上飞机的回答，又满足了孩子们的求知欲，同时还能进一步激发他们对水上飞机的探究 兴趣。
因此，在教学中，我让学生整体感知 1―6 自然段，边读边体会小海鸥的情感变化，并圈 圈能表示这种变化的词语，让他们对这一段内容有一个整体印象。
学生一下就能找出有关词语：奇怪――吃了一惊――佩服。
然后让他们谈谈小海鸥情感变化的原因， 这里又抓住小海鸥的想法及对于“掉与“降落的 比较，深刻体会到水上飞机特殊的外形和功用。
最后进行朗读表演。
这样，学生感同身受，很自然地把自己当作是文中人物，入情入境，朗读起来自然是有滋 有味，演得栩栩如生。
但是，对于这句话的教学还有一点小小的遗憾：“飞机?你怎么掉到海里去了?小海鸥吃了 一惊。
在理解时，学生补充了小海鸥吃惊的两个问题，而且朗读语气也是很到位，只是忘了要强 调第一个问号，课件上没有把它强化处理，因此，在做习题补充标点时，有相当多的同学都没 有加对。
这又是一个关于细节的问题，对于三年级学生来讲，还是要步步为营啊。
第七自然段，写海上救护机介绍其它水上飞机的种类和主要用途。
在教学时，我引导学生紧扣住对文中段落重点词、句的感悟，引领学生来了解水上飞机的 种类及其相关的主要用途。
在第七自然段的省略号部分，我让学生说说还想设计哪些种类的水上飞机?因为学生的兴 趣被激发起来，思维的火花也不断闪现……孩子是富有奇思妙想的，给孩子一个展现的空间， 充分发挥他们的想象力， 让学生走进文本的同时又走出文本， 走入生活， 进而激发他们爱科学、 学科学的志趣。
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