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可爱卡通小动物教育教学通用教师说课ppt模板
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课后作业二
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幼儿园中小学教育教学·教师说课通用模板
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关键词
关键词
关键词
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第四部分
课后作业
课后作业
课后作业一
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可爱的大熊猫(1)PPT课件
1、用“﹏”画出描写箭 竹样子的句子。
2、用“----”画出熊猫吃 竹样子的句子。
1、自由朗读。你读懂了什么？
2、本段围绕那一句话来写的？ 这种写法叫什么？
3、你体会到了大熊猫的什么特 点？并找出相关的语句。
大熊猫受到了世界各国人民的喜 爱。
大熊猫以它那逗人喜爱的形象、 迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受 到了世界各国人民的喜爱。
大熊猫是中国的国 宝，大爱的小动物：
样子、吃食物、淘气、 作用… …
（可单写一个方面，也可全 写。）
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家
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肢略扯 撕 食 耗克
程 欣鹿
肢略扯撕食 耗克程欣鹿
它的身子胖胖的，尾巴短短的， 皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢 是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑 耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱 极了。
身穿黑白袍子， 足蹬黑色靴子， 戴副黑边镜子， 爱吃嫩绿竹子。
（猜一动物名）
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《我和动物们在一起》卡通儿童小动物PPT演示幻灯片模板
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leave night , Not a sound from the pavement Has the moon lost her memory ,leave night , Not a sound from the pavement Has the moon
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leave night , Not a sound from the pavement Has the moon lost her memory， She is smiling alone In the
lamplight leave night
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moon lost her memory
THANKS
leave night , Not a sound from the pavement Has the moon lost her memory
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01
leave night , Not a sound from the pavement Has the moon lost her memory She is smiling alone In the lamplight leave night
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经典米老鼠ppt模板
跨文化吸引力
米老鼠的角色和故事跨越国界和文 化，受到全球观众的喜爱和追捧， 具有广泛的受众基础。
品牌价值
米老鼠作为迪士尼的重要品牌之一， 具有极高的商业价值和品牌影响力， 对迪士尼的业绩和形象至关重要。
米老鼠对未来动画产业的影响
创新与技术
米老鼠的成功促使动画产业不断 追求技术创新和创意突破，推动
动画产业的进步和发展。
品牌联名
米老鼠作为迪士尼的代表形象，与其他品牌进行联名合作，共同推广双方的产品和服务，实现互利共 赢。这种合作模式有助于提高品牌知名度和市场竞争力。
04
米老鼠的未来展望
新技术与新媒体的运用
虚拟现实和增强现实技术
利用这些技术为观众提供沉浸式的米老鼠体验，让他们仿佛置身 于米老鼠的世界中。
数字化媒体
VS
参与
米老鼠的粉丝们不仅在消费端积极参与， 还参与到米老鼠的文化创作中，如创作米 老鼠同人作品、参与米老鼠主题的社区活 动等。
粉丝创作与共享
创作
米老鼠的粉丝们不仅欣赏和消费米老鼠的作品，还积极参与到米老鼠的文化创作中，如 创作米老鼠同人作品、参与米老鼠主题的社区活动等。
共享
米老鼠的粉丝们通过各种社交媒体平台分享自己的创作和参与经历，形成了一个庞大的 共享社区。
经典米老鼠ppt模板
• 米老鼠简介 • 米老鼠形象设计 • 米老鼠在商业中的应用 • 米老鼠的未来展望 • 米老鼠的粉丝文化
01
米老鼠简介
起源与历史
起源
米老鼠最初由沃尔特·迪士尼于 1923年创作，灵感来源于他日常 生活中的小动物。
历史
米老鼠经历了多次形象变迁，从 黑白动画到彩色动画，再到现在 的3D形象，始终保持其经典魅力 。
可爱卡通小动物背景的幼儿园PPT课件模板
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彩色可爱小动物背景的卡通PPT模板免费下载2套
03 04
可耐小狐狸
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可耐小狐狸
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第一部分
我是你的小呀小可爱
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卡通可爱
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部编版三年级语文上册第五单元习作例文《我家的小狗》 PPT模板
交流平台
它喜欢哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我 问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接 着问它。
交流平台
“王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。
“你该一次说完哪！”我一边埋（mán）怨 （yuàn），一边跟在它后面跑。我知道“王子”想去 那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输 （shū），可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子” 都以为能跑赢（yínɡ）它。等到跑不动了，它便冲 （chònɡ）着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允 （yǔn）许火车开走呢，还是骂（mà）了火车一顿 （dùn）。
这篇文章的写作特点是：作者选取了教 “王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型 事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、 简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作 者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的 习作当中。
小口诀
介绍动物有要点，外形习性是重点。 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要具体，写出特性有感情。
具体事例来描写。
二、细致观察，展开联想。 作者不仅仔细观察了小狗的不同表现，还写了由小狗的表
现想到的许多事情，将小狗的淘气和可爱写得活灵活现。如， 写小狗跑不过火车时的叫声，作者就进行了推测，把自己想到 的写了下来。
课文解读
经过仔细观察，作者发现了“王子”的 淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分读
《我家的小狗》一文讲述了“我”经过 细致观察，发现了小狗“王子”淘气又可爱 的特点，字里行间流露出“我”对小狗的喜 爱之情。
课文解读 我家的小狗
概括 外形特点 介绍 跑得快
学念“狗”时 叫得欢