2020_2021学年新教材高中地理第五章植被与土壤第二节土壤课件新人教版必修第一册

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(新教材)统编人教版高中地理(必修1)第五章第2节《土壤》优质说课稿

(新教材)统编人教版高中地理(必修1)第五章第2节《土壤》优质说课稿

(新教材)统编人教版高中地理(必修第一册)第五章第2节《土
壤》优质说课稿
今天我说课的内容是统编人教版高中地理必修一第五章第2节《土壤》。

第五章讲述植被与土壤。

我们生存的地球,因覆盖植被才变得生机盎然,而土壤为植被提供了扎根立足的条件。

植被与土壤既是自然环境的形成要素,又是自然环境演变的结果,因此,对自然环境具有指示作用,分布也具有显著的规律。

与大气和水一样,植被与土壤也是人类赖以生存的最基本的自然条件。

在本章,我们重点探讨以下问题:地球上主要有哪些植被类型?如何识别主要的植被?可以从哪些方面说明植被与自然环境的关系?哪些因素影响土壤的形成?观察土壤可以从哪几个方面进行?本章内容包括两节,讲述植被与土壤对人类的生存发展和环境的关系,它所揭示的"人与自然"的关系也尤为密切。

本节课内容主要讲述土壤,承载着实现本章教学目标的任务。

为了更好地实现教学目标,下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。

一、说课程标准。

普通高中地理课程标准(2017版2020年修订)“内容要求1.9 通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素。


二、说教材。

本节内容是第五章《植被与土壤》的第二节。

本节教材以图片创设情景,引起学生思考导入。

接着教材以文字叙述、图片、活动与探究形。

高中地理新人教版必修第一册第五章植被与土壤第二节课件(90张)

高中地理新人教版必修第一册第五章植被与土壤第二节课件(90张)
是不同的
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
(2)土壤质地
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
(3)土壤剖面构造 ①自然土壤
01预习测区
②耕作土壤
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
某研究性学习小组把甲、乙、丙、丁四份质地不同的土壤堆成形状大小 相同的圆锥体,在其中三个土堆上覆盖一层相同的草皮。通过模拟实验观测 相同降水强度下土壤质地、植被覆盖与水土流失量的关联性。读实验相关数 据表,回答(1)~(3)题。
04课后检测区
1.判断正误。 (1)土壤矿物养分主要来自于岩石。( × ) (2)岩石风化速度主要取决于气候。( √ )
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
2.下列地区中,土壤肥力最高的是( ) A.湿热地区 B.冷湿地区 C.干热地区 D.干冷地区 答案 B
解析 冷湿地区有机质积累多。
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
答案
1.判断土壤的依据:具有 □01 肥力 ,生长 □02 植物 ,疏松表层。
2.土壤的物质组成
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
3.观察土壤
(1)土壤颜色
影响因素
[答案] (1)B (2)C (3)D
01预习准备区
02主题探究区
03综合活动区
04课后检测区
答案

2021_2022学年新教材高中地理第五章植被与土壤第二节土壤课件新人教版必修第一册

2021_2022学年新教材高中地理第五章植被与土壤第二节土壤课件新人教版必修第一册

基础·自主学习
核心·互动探究
3.气候 (1)影响:岩石 风化 的强度和速度与温度、降水量呈 正 相 关 , 湿 热
地区的土壤形成速度比干冷地区快得多。
(2)不同气候对土壤的影响
①湿热地区土壤 化学风化作用和淋溶作用强,土壤黏粒比重高。

冷湿 环境有利于土壤有机质积累, 干旱、高温 地 区 土 壤 有
机质积累少。
(3)意义:气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。
基础·自主学习
核心·互动探究
4.地貌 (1)由于 水热条件 的不同,山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤
发育不同。
(2)从山顶到低平洼地,由于 成土母质 的颗粒存在 由粗到细的变化规律 , 依
次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土。

基础·自主学习
核心·互动探究
(1)从实验条件上看①②有什么不同?②③有什么不同?②④有什么不同? (2)从实验结果上看①②比较说明了什么?②③比较说明了什么?②④比较又 说明了什么? (3)请帮助该同学预测,哪一盆植株生长最好?并说明理由。 提示 (1)空气;水;无机盐。 (2)通过①②比照说明植物生长需要充足的空气;通过②③比较说明植物的生 长需要适量的水分;通过②④的比较说明植物的生长需要无机盐。 (3)②;原因是②盆有适于植物生长的条件:充足的空气、适量的水分、适量 的无机盐。
、土壤剖面构造等

(1)土壤颜色:是土壤最重要的外部特征之一,如 黑土、红壤 等。
黑土主要分布在我国东北地区,红壤主要分布在我国南方地区。
基础·自主学习
核心·互动探究
(2)土壤质地 ①土壤矿物质颗粒: 石砾 、砂粒、 粉粒 、黏粒等。 ②土壤质地:不同粒级的矿物质在土壤中所占的 相比照例 。 ③分类:砂土、 壤土 、黏土。 (3)土壤剖面构造 ①定义:指从地面垂直向下的土壤纵剖面,由一些形态特征各异的、大致呈水平 展布的 土层 所构成。 ②土层: 有机 层、腐殖质层、 淋溶 层、淀积层、母质层、母岩层。

高中地理第5章植被与土壤第2节土壤课件新人教版必修第一册

高中地理第5章植被与土壤第2节土壤课件新人教版必修第一册

4.砂土、壤土、黏土的特征比较
类型
组成成分
特征
与农业生产关系
①孔隙多,毛细管孔隙少

②通气、透水性强,保水、
砂粒为主
易耕作

蓄水性较弱
③保肥性能弱
壤 砂粒、粉粒、黏 ①通气、透水性能良好 土 粒的比例适中 ②蓄水、保肥性能强
理想的土壤
类型
黏 土
组成成分 黏粒为主
特征 ①通气、透水性差 ②蓄水、保水性能强 ③保肥性能好 ④土质黏重
知识点二 土壤的主要形成因素
自主梳理•探新知
1.成土母质 (1)定义:岩石的__风__化___产物,是土壤发育的物质基础。 (2) 影 响 : 决 定 了 土 壤 矿 物 质 的 成 分 和 养 分 状 况 , 影 响 土 壤 的 __质__地___。
2.生物 (1)意义:是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素,没有生物的 作用,就不可能形成土壤。 (2)影响:生物残体→为土壤提供_有___机__质__→微生物作用→_腐__殖__质___ →营养元素→植物吸收→生物残体。
土壤颜色 黑土、红壤、褐土、紫色土 观察土壤的外表颜色
土壤质地
砂土、壤土、黏土
用手指研磨土壤的感觉判断
[知识拓展]
类型
形成或组成
黑土 由腐殖质积累而成
在高温多雨环境下 红壤
发育而成 由紫红色的砂岩和 紫色土 页岩经过风化而成
特征 富含腐殖质;在我国主要分布在东北平 原北部 含铁、铝成分较多,有机质少,酸性强、 土质黏重。在我国主要分布在长江以南 的低山丘陵地区 含有丰富的磷、钾成分,比较肥沃。在 我国主要分布在四川盆地
②森林土壤剖面及各土层特点 有机
矿物质 淀积层

2025版新教材高中地理第五章植被与土壤第二节土壤课时作业新人教版必修第一册

2025版新教材高中地理第五章植被与土壤第二节土壤课时作业新人教版必修第一册

其次节土壤[2024·重庆南开中学期末]如图为森林土壤剖面示意图。

据此完成1~2题。

1.关于图中各层的叙述正确的是( )A.①为腐殖质层B.②为淋溶层C.③为有机层D.④为淀积层2.关于②层的叙述正确的是( )A.以分解和半分解的有机质为主B.腐殖质积累,颜色较深,呈灰黑色或黑色C.矿物质淋失,颜色较浅D.质地黏重、紧实,呈棕色或红棕色[2024·江苏徐州期末]土壤中有机质的含量与气候亲密相关。

如图为土壤有机质含量随温度变更图。

读图,完成3~4题。

3.东北平原土壤有机质含量高于南方低山丘陵区最主要的缘由是( )A.植被生长快速 B.地形平坦,土层深厚C.微生物分解缓慢 D.成土母质矿物质多4.影响土壤有机质含量凹凸的主导因素除了气候外,还有( )A.成土母质 B.地质条件C.岩石性质 D.生物种群[2024·安徽安庆期末]云南东川红土地被人们称为“上帝打翻的调色板”,这块土地的土壤含铁、铝成分较多,有机质少,酸性强,土质黏重。

如图示意云南东川红壤景观。

据此完成5~7题。

5.影响云南东川红壤形成的主导因素是( )A.气候 B.生物C.地貌 D.时间6.红壤贫瘠,主要是土壤中( )A.矿物质不足 B.土壤含水多C.空气含量少 D.有机质缺乏7.改良红壤的有效措施是( )A.增施化肥 B.种植绿肥 C.井排井灌 D.砾石覆盖[2024·辽宁葫芦岛期末]土壤既是自然地理环境的一个要素,也是反映自然地理环境整体性的一面“镜子”。

下图为土壤形成过程的不同阶段示意图。

据此完成8~9题。

8.土壤形成的先后依次是( )A.①②③④ B.②①③④C.②④①③ D.②①④③9.生物在土壤形成过程中所起的作用主要表现为( )①影响土壤厚度②积累有机质③富集矿物元素④确定土壤粒度A.①②B.①③ C.②③D.②④10.[2024·辽宁大连期末]阅读图文材料,完成下列问题。

2020学年新教材高中地理第5章植被与土壤5_2土壤教案新人教版必修第一册

2020学年新教材高中地理第5章植被与土壤5_2土壤教案新人教版必修第一册

第二节土壤课程标准:通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素。

学习目标:1.了解土壤的概念和物质组成。

2.了解观察土壤的内容。

3.了解土壤形成的条件。

4.理解土壤与其它自然要素之间的关系以及对人类活动的影响。

一、观察土壤1.土壤的概念土壤是指陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层,由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。

2.观察内容野外观察一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。

(1)土壤颜色:土壤颜色命名如黑土、红壤等;(2)土壤质地:土壤质地按照粒径大小可分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等,土壤质地分为砂土、壤土和黏土,野外可根据手指研磨土壤的感觉来判断。

不同土壤通气、通水等条件不同,因此耕作条件不同。

(3)土壤剖面构造:土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面,由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。

由下向上分母岩层、母质层、淀积层、淋溶层、腐殖质层、有机层等。

二、土壤的主要形成因素1.影响土壤发育的主要因素影响土壤发育的主要因素:成土母质、气候、生物、地貌和时间等。

2.不同自然因素对土壤发育和性状的作用三、土壤的功能和养护1.土壤与自然地理环境关系土壤与自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、人类圈及自然地理圈层组成的有机整体。

地理环境各要素相互联系、相互作用,形成了地理环境的整体性。

2.土壤与人类活动土壤不仅是自然环境的重要组成部分,也是人类可以利用的珍贵资源,土壤功能的可持续性与农业乃至人类社会的可持续发展息息相关。

如亚马孙河流域人们利用生物炭改良土壤。

提高肥力的常用方法有休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。

1.为什么说生物是土壤形成过程中最活跃的因素?[答案]生物的参与加快了成土过程,使土壤发育不断深化,形成土壤肥力。

生物在土壤的形成过程中起主导作用,它对成土母质的改造作用主要表现在两个方面:一是有机质的积累过程,二是养分元素的富集过程。

2.为什么冷湿环境有利于有机质的积累?[答案]寒冷条件下,微生物分解作用缓慢,利于有机物积累;温暖湿润条件下,微生物活动旺盛,全年都能分解有机质,使有机质含量减少。

新教材高中地理第5章植被与土壤第2节土壤课件新人教版必修第一册

新教材高中地理第5章植被与土壤第2节土壤课件新人教版必修第一册

(1)B (2)C [第(1)题,根据图中植被类型的变化,可推知由沼泽 植被至高山草甸,海拔在不断升高,土壤有机碳含量总体随着海拔升 高而增加。第(2)题,由图中信息可知,土壤有机碳含量主要与海拔呈 正相关,其原因是海拔高、气温低,生物生长不旺盛,消耗有机碳少, 导致土壤有机碳积累多。可推断近年来高山草甸区的土壤有机碳含量 减少主要与全球气候变暖有关。]
问题 1 (综合思维)黑土肥沃的最主要原因是什么? 提示:黑土中含有丰富的有机质,肥力高。 问题 2 (综合思维)黑土是在什么样的气候环境中发育形成的? 提示:黑土都分布在纬度较高的地区,说明是在冷湿的环境中发
育形成的。
问题 3 (区域认知)我国南方的湿热地区植被茂密,但发育的土 壤反而有机质含量较低,比较贫瘠,其主要原因是什么?
(3)土壤的剖面构造
自然土壤 有机层→腐殖质层→淋溶层→淀积层→母质层→母岩层
耕作土壤
耕作层→犁底层→自然土层
[误区警示] 土壤与土地不同 土壤只是构成土地的要素之一,而土地是陆地的表层部分,除土 壤外,还包括岩石和岩石的风化物(成土母质)等。
二、土壤的主要形成因素 1.成土母质:是土壤发育的物质基础,决定了土壤矿物质的成 分和养分状况,影响土壤的质地。 2.生物:影响土壤发育的最基__本__也是最活__跃__的因素。为土壤提 供_有__机__质_,通过_生__物__循__环_使营养元素在表层富集。 3.气候:(1)岩石风化的强__度__和速__度__与温度、降水量呈正__相__关__。 (2)气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土__壤__的分布规律。
D.气候干旱植被稀少,有机质含量低
(2)针对该土壤的特性,该地宜采用的农业技术是( )
A.免耕直播
B.深耕改土

新人教高中地理 必修一 第5章 植被与土壤

新人教高中地理 必修一 第5章 植被与土壤

随堂演练 知识落实
SUI TANG YAN LIAN ZHI SHI LUO SHI
03
现在有很多手机软件,对着植物拍摄,软件就能立即对比辩认出植物。下面是某同 学周末在野外使用某软件时显示出的三幅图片。读图完成1~2题。 1.根据图片中的信息判断,该同学拍摄地最可能位于 A.太行山区 B.长白山区 C.昆仑山区
2.有人说,看到大片的椰林,就想到夏威夷的热带风光;看到大面积的仙人掌,就想 到墨西哥的热带沙漠。谈一谈对上述话的理解。 答案 由于植物生长对环境的依赖性很大,而且它能产生某些适应性现象与其生长 的环境保持统一,因此植物对环境往往具有指示作用。椰林喜高温多雨气候,而耐 干旱的仙人掌则指示干旱的热带沙漠气候。
核心归纳
1.生物与环境的关系
2.热量、水分对植被分布的影响
由于太阳辐射热量从赤道向两极递减,在不同的纬度地带形成不同的植被:
苔原
极地
亚寒带针叶林 热量
温带落叶阔叶混交林 亚热带常绿阔叶林
热递 量减
热带雨林
赤道
水分的分布一般从沿海向内陆递减,随水分条件的变化,从沿海向内陆形
成了不同的植被类型:
水分
判断
PANDUAN
1 热带草原地区草类茂盛,无乔木、灌木。
2 温带草原地区一般深居内陆或降水较少。
3 荒漠地区沙漠广布,无植被分布。
探究重点 提升素养
TAN JIU ZHONG DIAN TI SHENG SU YANG
02
探究导引
探究点 植被与环境
阅读教材P85~86材料“分析红树林植物特征的环境适应性”,回答问题。 1.连线:将具有关联性特点的内容进行连线。
判断
PANDUAN
1 热带雨林植物种类丰富,各月都有花开。2 绿阔叶林较热带雨林垂直结构复杂。
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探究一
探究二
素养培优
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2.人类活动对土壤的消极影响 造成土地退化,如肥力下降、水土流失、土壤盐碱化、荒漠化和土 壤污染等消极影响。如下图所示:
方法技巧土壤保护的主要措施 (1)科学地进行污水灌溉,在灌溉之前对污水进行净化处理,既利用 了污水,又避免了对土壤的污染;(2)合理使用农药,不仅可以减少对 土壤的污染,还能经济有效地消灭病、虫、草害,发挥农药的积极 效能;(3)增施有机肥;(4)施用化学改良剂,采取生物改良措施。
探究一探究二Fra bibliotek素养培优
当堂检测
素养立意本题考查进行土壤改造的主要措施,考查学生的综合思维。 解析:第(1)题,从图2可以看出该地土壤表层(0厘米附近)有机质含量 低于5%,说明表层土壤有机质含量较低;表层土壤有机质含量较低, 说明受外力作用影响显著,肥力流失较多,且我国东部地区降水丰 富,流水侵蚀作用强。第(2)题,免耕直播即不耕情况下直接在土地 上种植,可以减少水土流失,特别是在气候较为干旱的地区作用显 著,而我国东部地区降水较多;从图中可以看出,土层较深地区土壤 有机质较丰富,深耕改土可以有效提高土壤肥力;大棚温室会改变 热量条件,不会影响土壤有机质含量;砾石压土主要改变土壤水热 条件,不能改变土壤有机质含量。 答案:(1)C (2)B
必备知识
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(3)土壤剖面构造 ①自然土壤 ②耕作土壤剖面一般分为耕作层、犁底层和自然土层。
必备知识
自主检测
实践链接小明在东北平原对土壤进行深入调查,主要从哪些方面进 行观察? 提示:土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面。
必备知识
自主检测
二、土壤的主要形成因素 1.成土母质:土壤发育的物质基础,决定了土壤矿物质的成分和养分 状况,影响土壤的质地。 2.生物:影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。生物残体为土 壤提供有机质,通过生物循环使营养元素在土壤表层富集。 3.气候:(1)岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。 (2)气候的分布规律影响和控制了土壤的分布规律。 4.地貌:多方面影响土壤的发育。 5.时间:土壤发育的时间越长,土壤层越厚,土层分化越明显。 6.人类活动:影响极为深刻,在人类长期的耕作和培育下,形成了有 利于农业生产的耕作土壤。
探究一
探究二
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人类活动对土壤的影响 问题探究 红壤是在亚热带生物、气候条件下形成的土壤,主要分布于长江以 南的低山丘陵区,土壤呈酸性,一般氮、磷、钾的供应不足。江南 丘陵地区是我国柑橘、茶叶等经济作物的重要产区。
探究一
探究二
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结合材料探究: (1)分析红壤呈现红色的原因,并描述其特点。 (2)如何将我国江南丘陵地区的红壤进行利用和改造? (3)我国东北黑土分布区目前存在着黑土肥力降低的现象,我们对其 应该如何进行养护? 提示:(1)红壤中铁、铝的氧化物较丰富,故土壤颜色呈红色,一般酸 性较强,土质黏重。 (2)加石灰中和酸性;种植绿肥作物,增加土壤有机质;逐年深耕,熟化 土壤。 (3)可以采取休耕、轮作、秸秆还田、增施有机肥等措施进行养护。
探究一
探究二
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结合材料探究: (1)黑土肥沃的最主要原因是什么? (2)黑土是在什么样的气候环境中发育形成的? (3)我国南方的湿热地区植被茂密,但发育的土壤反而有机质含量较 低,土壤比较贫瘠,其主要原因是什么? 提示:(1)黑土中含有丰富的有机质,肥力高。 (2)黑土主要分布在纬度较高的地区,说明是在冷湿的环境中发育形 成的。 (3)我国南方地区气候湿热,降水较多,土壤的淋溶作用强,因此土壤 中的有机质含量低,土壤比较贫瘠。
探究一
探究二
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关键能力 1.人类活动对土壤的积极影响 人类生产活动主要通过改变成土因素作用于土壤的形成与演化,其 中以改变地表生物状况的影响最为突出。可以培育出肥沃、高产 的耕作土壤,如水稻土。具体分析如下:
探究一
探究二
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方法技巧土壤的改良措施 (1)轮作换茬。(2)土壤消毒:药剂、日光法(夏季撤棚深翻,利用阳光 中的紫外线杀菌)、高温(高温季节灌水闷棚)、冷冻(冬季撤棚深翻, 冻死病虫卵)。(3)改良土壤质地:增施有机肥;深翻,下层与上层混合; 换土;无土栽培。(4)以水排盐:闲茬时浇大水,表土积聚的盐分下淋, 以降低土壤盐分;夏季换茬空隙,撤膜淋雨。(5)科学施肥。(6)作物: 种植绿肥作物、耐盐碱作物。
探究一
探究二
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关键能力 1.自然地理要素与土壤的关系
探究一
探究二
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2.土壤的主要形成自然因素分析 (1)成土母质 成土母质的粒级与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如下图 所示:
探究一
探究二
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(2)气候
探究一
探究二
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(3)生物 ①生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素,起着主导作用。 图解如下:
探究一
探究二
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(地理实践力)在校园或校园附近的空地或荒地上,有一个研究性学 习小组清理地表的植物或杂物,自地表向下挖出边长为20厘米的土 壤立方块,将土壤块放在一张白纸上,用秤称出土壤块的质量。
必备知识
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解析:第3题,成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况,影响土 壤的质地。第4题,生物是土壤有机质的来源,也是土壤发育过程中 最活跃的因素。生物对土壤的作用,一是有机质的积累过程,二是 营养元素的富集过程。 答案:3.C 4.B
探究一
探究二
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影响土壤形成的主要因素 问题探究 东北地区俗称黑土地,主要原因是分布着典型的黑土,人们常说黑 土地上“捏把黑土冒油花,插双筷子也发芽”。黑土是大自然给予人 类的得天独厚的宝藏,是一种性状好、肥力高、非常适合植物生长 的土壤。世界三大黑土分布区:美洲的密西西比河流域、欧洲的乌 克兰平原、亚洲的东北平原。
裸露岩石
成土母质
原始土壤
成熟土壤
②土壤有机质形成过程
探究一
探究二
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(4)地貌 地貌对土壤发育的影响是多方面的。
(5)时间与土壤:土壤发育的时间越长,土壤层越厚,土层分化越明显。
探究一
探究二
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方法技巧1.不同气候条件影响下的土壤
气候 条件 降水
热量
风力
变化
降水充沛,土壤粒径大,(下渗增加)土层较厚,土壤中含水 量大。降水少,土层薄,土壤中空气含量多,土质疏松 热量丰富,微生物活跃,有机质被大量分解,土壤贫瘠。热 量少,微生物活动慢,有机质分解少,土壤较肥沃 风力强,空气湿度降低,蒸发旺盛,成土母质迁移速度快, 土壤粒径小、多气孔、有机质含量低,土质较差
土壤的形成受成土母质、地貌、气候、生物、时间及人类活动的 影响,是地理环境整体性的一面“镜子”。据此完成3~4题。 3.影响土壤质地的主要因素是( ) A.生物 B.气候 C.成土母质 D.人类活动 4.生物在土壤发育过程中所起的主要作用是( ) ①成土母质的风化过程 ②有机质的积累过程 ③水分含量的调 节过程 ④营养元素的富集过程 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
探究一
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2.不同气候类型影响下的土壤状况
气候类型 土壤状况 高寒环境 土壤发育程度低,土层薄,土壤贫瘠,冻土多 湿热环境 有机质分解快,土壤淋溶作用强,土壤贫瘠,土壤偏酸性 干旱环境 土壤水分少,发育程度低,土壤贫瘠,土壤偏碱性 冷湿环境 有机质分解慢,大量累积在表土层,土层深厚,土壤肥沃
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三、土壤的功能和养护 1.功能 (1)处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的过渡地带, 是联系有机界和无机界的关键环节。 (2)为植物生长提供了扎根立足的条件,改变了地理环境以至地球面 貌。 (3)具有重要的蓄水、保水功能。 (4)是人类可以利用的珍贵的自然资源。 2.利用与保护 (1)对不能满足耕作需要的土壤进行改良或改造。 (2)对优良的土壤要注重种养结合,以保持土壤持续提供高效肥力的 能力。
土壤有机 碳密度 (kg·m-2)
碳储量 Pg
6.65
1.15
3.41
0.99
0.27
0.03
3.69
2.17
探究一
探究二
素养培优
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(1)该地区最可能位于( )
A.内蒙古自治区 B.新疆维吾尔自治区
C.贵州省
D.西藏自治区
(2)草甸草原的土壤有机碳密度最高是因为( )
A.年均温相对较高 B.降水量最少
引 实验。(地理实践力)
4.尊重自然规律,合理利用土壤,理解土壤的养护措施。(人地
协调观)
知识建构
必备知识
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一、观察土壤 1.土壤概念:陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层。 2.物质组成:矿物质、有机质、水分和空气。 3.野外观察内容 (1)土壤颜色:如黑土、红壤等是用颜色来命名的。 (2)土壤质地 按不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例,可分为如下三种类 型。 ①砂土:通气、透水性强,保水、蓄水性能弱,保肥性能弱,易耕作。 ②壤土:通气、透水性能良好,蓄水、保肥性能强,是农业生产理想 的土壤质地。 ③黏土:通气、透水性差,蓄水、保水性能强,有机质分解缓慢,易积 累,保肥性能好,但质地黏重,不易耕作。
探究一
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当堂检测
典例剖析 例题2有机质含量高低是土壤肥力的重要标志,一般土壤有机质含 量为5%。图1为我国东部某地土壤剖面构造图,图2为该土壤有机 质分布图。读图,完成下列各题。
图1
图2
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