小学代数知识点汇总
代数知识点归纳总结
代数知识点归纳总结一、基本概念1.1 数与运算数是代数的基础，代数运算是数的运算的扩展和推广。
代数运算有四则运算和乘方、开方运算等。
1.2 代数式与方程代数式是由数、字母和运算符号组成的数学表达式，方程是代数式中包含等号的代数式。
方程的根是使方程成立的数值。
1.3 不等式不等式是数和字母之间的一种关系，在代数中有重要应用。
二、代数方程2.1 一元一次方程一元一次方程是代数中最基本的方程形式，它可以表示成ax+b=0的形式，其中a和b为已知数，x为未知数。
2.2 一元二次方程一元二次方程是形如ax^2+bx+c=0的方程，其中a、b和c为已知数，x为未知数。
一元二次方程的解法有因式分解法、配方法、公式法等。
2.3 基本不等式基本不等式是一种基本的不等式形式，它可以帮助我们解决更加复杂的不等式问题。
三、多项式3.1 多项式的概念与运算多项式是由若干项次幂之和组成的代数式，它可以进行加减乘除运算。
多项式的基本运算规律包括分配律、结合律和交换律等。
3.2 多项式的因式分解与综合除法多项式的因式分解是将一个多项式表示成几个因式的成绩的形式。
综合除法是一种快速求解多项式除法的方法。
3.3 多项式的根与系数关系多项式的根与系数之间有重要的关系，这种关系可以帮助我们研究多项式的性质。
四、函数4.1 函数基本概念函数是一种特殊的量和量之间的依存关系，它可以表示成f(x)的形式，其中x为自变量，f(x)为因变量。
4.2 函数的基本性质函数的定义域、值域、图象等是函数的重要性质，它们可以帮助我们更好地理解和分析函数。
4.3 函数的图像和性质函数的图像可以帮助我们直观地理解函数，函数的性质包括单调性、奇偶性等。
五、线性代数5.1 行列式行列式是矩阵的特殊形式，它具有重要的几何和代数意义。
5.2 矩阵矩阵是用矩形数组表示的数学对象，它在代数中有着重要的应用。
5.3 矩阵的运算矩阵相加、相减、相乘等是矩阵的基本运算。
5.4 向量向量是具有大小和方向的量，它在线性代数中有着重要的应用。
小学数学代数知识大全
小学数学代数知识大全代数是数学中的一个重要分支，也是数学思维的基础。
它涉及到数和符号的关系，通过符号表示数值之间的关联。
对小学生来说，学习代数知识是培养逻辑思维和解决问题能力的关键一步。
本文将为您介绍小学数学代数知识的大全，帮助小学生掌握代数的基本概念和运算规则。
一、代数基础知识1. 数字与代数符号在代数中，用字母和符号来表示数字和未知量。
例如，用字母x表示一个未知数，用加号(+)表示相加，用等号(=)表示相等。
2. 变量变量是代数中的重要概念，它表示一个未知的数。
常用的变量有x、y、z等。
通过变量，我们可以用代数式来表示数值之间的关系。
3. 代数式代数式是由数字、变量和运算符组成的式子，它可以表示多个数值之间的关系。
例如，2x+3表示2乘以x再加上3的结果。
4. 算式与代数式算式是由数字和运算符组成的式子，它的值是确定的；而代数式中包含了变量，它的值可以是不确定的。
5. 等式与方程式等式是两个代数式之间用等号连接的表达式，表示这两个代数式相等。
例如，2x+3=7就是一个等式。
方程式是含有一个或多个未知数的等式。
通过解方程式，我们可以求出未知数的值。
二、代数运算规则1. 加法和减法加法和减法是最基本的代数运算，它们遵循以下规则：- 加法的交换律：a + b = b + a- 加法的结合律：(a + b) + c = a + (b + c)- 减法与加法的关系：a - b = a + (-b)2. 乘法和除法乘法和除法也是常见的代数运算，它们遵循以下规则：- 乘法的交换律：a * b = b * a- 乘法的结合律：(a * b) * c = a * (b * c)- 乘法的分配律：a * (b + c) = a * b + a * c- 除法与乘法的关系：a ÷ b = a * (1/b)三、代数方程的解法解代数方程是代数学习的重点，解方程的一般步骤如下：1. 对方程进行化简，消去括号和分数等运算。
小学数学数与代数知识点汇总
小学数学数与代数知识点汇总一、数与运算1.数的认识：自然数、整数、有理数、实数2.顺序数的比较：大小比较、比大小的符号3.加法与减法：加法和减法的意义、加法和减法的性质、整数的加减法4.乘法与除法：乘法和除法的意义、乘法和除法的性质、整数的乘除法5.数的倍数和因数：整数的倍数、整数的因数、公倍数、最大公约数、最小公倍数6.小数：小数的读法、小数的比较、小数的四则运算7.分数：分数的意义、分数的大小比较、分数的加减法、分数的乘除法8.百分数：百分数的意义、百分数的相互转化、百分数的加减乘除二、代数式和方程1.代数式的认识：代数式的定义、代数式的运算、多项式2.代数式的计算：代数式的约分、代数式的化简、代数式的展开与因式分解3.代数式的应用：根据实际问题编写代数式、代数式的求值4.方程的认识：方程的定义、方程的解、解方程的意义、解方程的方法5.解一元一次方程：一元一次方程的解法、方程的意义、方程的实际应用6.解一元一次不等式：一元一次不等式的解法、不等式的意义、不等式的实际应用7.解一元一次方程组：一元一次方程组的解法、方程组的意义、方程组的实际应用三、数的性质和运算1.数的分类：分数、小数、整数及其运算2.数的性质：数的大小比较、数的相反数、数的绝对值、数的相反数与绝对值的关系3.定量关系：数与长度的关系、数与面积的关系、数与体积的关系4.倍数与公约数：整数的倍数和倍数的性质、整数的公约数和公约数的性质5.比例：比例的意义、比例的性质、比例的应用6.百分数：百分数的意义、百分数的相互转化、加减乘除百分数的方法7.降幂与乘方：降幂与升幂的意义、乘方及其运算法则、次乘方的意义和运算四、数据的应用1.数据的收集：问卷调查、实地调查、统计资料2.数据的整理：频数表、频数图、折线图3.数据的分析：数据的中心趋势、数据的离散程度、数据的比较4.数据的应用：数据的解读、数据的预测、数据的比较和判断五、几何基础1.点、线、面：基本图形的认识、基本图形的命名2.直线与线段：直线、线段、射线的认识和性质3.角的认识：角的定义、角的分类、角的性质4.三角形：三角形的分类、三角形的性质、等腰三角形、等边三角形5.四边形：平行四边形的性质、矩形的性质、菱形的性质、正方形的性质6.圆：圆的性质、圆的周长和面积7.空间几何图形：长方体、正方体、棱柱、棱锥、棱台、球体等的性质六、图形的应用1.图形的绘制：使用尺规作图仪器绘制图形2.图形的变换：平移、旋转、对称、放缩等图形的变换3.图形的投影：直线的平行投影、线段的视、上、右投影、线段的和、差投影以上是小学数学中的数与代数知识点汇总，希望对你的学习有所帮助。
小学数学代数知识点大全
小学数学代数知识点大全代数是数学中的一个重要分支，也是小学数学的重要内容之一。
本文将介绍一些小学数学代数的基础知识点，帮助同学们更好地理解和掌握代数概念。
一、代数符号和表达式代数中使用的符号包括：希腊字母、拉丁字母和数字。
其中，希腊字母如α、β、γ等常用于表示角度，拉丁字母如x、y、z等常用于表示未知数或变量。
数字则表示具体的数值。
代数表达式由数字、字母和运算符号组成，可以表示数的计算关系。
例如：2x + 3y，其中2、3为数字，x、y为未知数，+为运算符号。
代数表达式可以进行运算，得到具体的数值。
二、代数式的基本运算代数式是由数字、字母和运算符号组成的表达式。
代数式的基本运算包括：加法、减法、乘法和除法。
1. 加法：代数式相加时，可以合并同类项。
例如：2x + 3x = 5x，其中2x和3x都是x的项，它们可以合并为5x。
2. 减法：代数式相减时，可以通过转化为加法运算来处理。
例如：2x - 3x = 2x + (-3x)，其中-3x可以理解为3x的相反数。
3. 乘法：代数式相乘时，可以按照分配律进行展开。
例如：2(x + y) = 2x + 2y，其中2乘以括号内的每一项。
4. 除法：代数式相除时，可以利用乘法的逆运算。
例如：(2x + 4y) / 2 = 2x / 2 + 4y / 2，其中分子和分母都除以2。
基本运算是代数的基础，通过熟练掌握基本运算规则，可以简化复杂的代数计算。
三、代数方程和方程式代数方程是一个等式，其中包含一个或多个未知数，通过求解可以得到未知数的取值。
例如：2x + 3 = 7，这是一个代数方程，通过求解可以得到x的值为2。
解方程的基本步骤包括：移项、合并同类项、化简、消元和求解等。
求解代数方程可以通过反运算和化简等方法，逐步推导得到未知数的值。
四、代数中的比例和比例关系比例是代数中常见的概念，用于表示两个或多个量之间的关系。
比例关系可以用分数、整数比、百分数等形式表示。
代数知识点总结小学
代数知识点总结小学一、代数基础知识1. 数字的基本运算小学阶段，学生已经掌握了加减乘除四则运算，能够进行简单的数学计算。
学生需要熟练掌握加减乘除运算的基本规则，并能够独立完成简单的计算题目。
2. 字母的基本概念学生需要了解字母是代表数的符号，可以表示任意一个数。
字母通常用来表示未知数或变量，例如x,y,z等。
学生需要通过练习掌握字母的读音、书写和运用方法。
3. 数字和字母的组合在代数中，数字和字母可以组合成代数式，例如3x＋5，9y－2等。
学生需要理解代数式的含义，并能够进行有关代数式的简单计算。
4. 代数式的基本性质代数式有着一些基本的性质，例如交换律、结合律、分配律等。
学生需要了解这些代数式的基本性质，并能够应用到实际问题中。
二、代数方程式1. 一元一次方程一元一次方程是指只含有一个未知数，并且未知数的最高次数为一的方程。
例如：2x+3=7。
学生需要掌握一元一次方程的求解方法，例如移项、通分、消元等。
2. 二元一次方程二元一次方程是指含有两个未知数，并且未知数的最高次数为一的方程。
例如：2x+y=3。
学生需要了解二元一次方程的概念，并能够进行简单的二元一次方程求解。
3. 一元二次方程一元二次方程是指含有一个未知数，并且未知数的最高次数为二的方程。
例如：x^2-4x+3=0。
学生需要了解一元二次方程的求解方法，例如配方法、公式法等。
4. 代数方程式的应用问题代数方程式可以应用到实际生活中的问题中，例如速度、距离、时间的关系问题等。
学生需要通过实际问题的训练，掌握代数方程式的应用方法。
三、代数知识的应用1. 代数公式在学习代数的过程中，学生需要掌握一些代数公式，例如整式乘法公式、完全平方公式、二次根公式等。
掌握这些代数公式可以帮助学生更好地解决实际问题。
2. 代数式的化简学生需要学会对代数式进行化简，例如x＋x+3x可以化简为5x，2x^2+3x+4x^2可以化简为6x^2+3x。
化简代数式可以使计算更加简便和准确。
小学数学数与代数知识点整理
小学数学数与代数知识点整理一、数的大小和比较1.数的比较：数的大小关系，如大于、小于、等于。
2.数的顺序：自然数、整数、有理数的大小顺序。
二、数的性质和运算1.数的分类：自然数、整数、有理数、无理数。
2.数的性质：奇数、偶数、质数、合数。
3.数的运算：加法、减法、乘法、除法的基本概念和运算规则。
4.数的整除性：倍数、约数、公因数、最大公约数等概念。
三、数的分数表示和运算1.分数的概念：分子、分母、真分数、假分数。
2.分数与整数的运算：加法、减法、乘法、除法。
3.分数相比较：大小比较和等值判断。
四、数的小数表示和运算1.小数的定义：小数点的概念。
2.小数的读法和写法：整数、小数部分的读法和写法。
3.小数与分数的相互转化。
4.小数运算：加法、减法、乘法、除法。
五、数的倍数和约数1.倍数的概念：一个数能整除另一个数。
2.约数的概念：一个数能被另一个数整除。
3.最大公约数：两个数公共的约数中最大的那个数。
4.最小公倍数：两个数公共的倍数中最小的那个数。
六、数的代数式和数的应用1.代数式的概念：数、字母和运算符号的组合。
2.代数式的计算：代数式的加减乘除运算。
3.代数式的应用：通过代数式解决实际问题。
七、数的方程式1.方程式的概念：等号连接的代数式。
2.一元一次方程式：解方程的方法和步骤。
3.方程式的应用：通过方程式解决实际问题。
八、数的图形的认识与应用1.数的图形的概念：点、线、面。
2.平凡形的认识：正方形、长方形、三角形、圆形、梯形等。
3.图形的属性：边、角、面积、周长等。
4.图形的运算：图形的加法和减法。
总结：小学数学数与代数知识点主要包括数的大小和比较、数的性质和运算、数的分数表示和运算、数的小数表示和运算、数的倍数和约数、数的代数式和数的应用、数的方程式以及数的图形的认识与应用等内容。
在学习过程中，要注重理论与实践相结合，通过解决实际问题来巩固所学知识。
同时，要培养学生的计算和推理能力，让他们能够自主思考和解决问题。
小学数学代数知识点总结
小学数学代数知识点总结在小学数学中，代数是一个重要的知识板块，它为学生今后学习更复杂的数学知识打下了基础。
接下来，让我们一起详细了解一下小学数学代数的主要知识点。
一、用字母表示数用字母表示数是代数的基础。
通过使用字母，我们可以更简洁、更普遍地表达数量关系。
例如，如果一个苹果的价格是 5 元，我们买了 x 个苹果，那么总价就是 5x 元。
这里的 x 可以代表任何数量的苹果，它具有不确定性和一般性。
用字母表示数时，需要注意以下几点：1、字母与数字相乘时，乘号可以省略，数字写在字母前面。
比如3×a 可以写成 3a。
2、当数字是 1 与字母相乘时，1 可以省略不写。
比如 1×a 写成 a。
二、简易方程方程是含有未知数的等式。
例如：x ＋ 5 ＝ 12 就是一个方程，其中 x 是未知数。
1、等式的性质（1）等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。
（2）等式两边同时乘或除以同一个不为 0 的数，等式仍然成立。
2、解方程求解方程的过程就是解方程。
我们可以通过等式的性质来解方程。
比如，对于方程 2x ＋ 3 ＝ 9，首先在等式两边同时减去 3，得到 2x ＝ 6，然后在等式两边同时除以 2，得到 x ＝ 3。
三、列方程解决问题列方程解决问题是代数知识的重要应用。
在解决问题时，我们首先要找出题目中的等量关系，然后设未知数，根据等量关系列出方程，最后解方程并检验答案。
例如，小明有一些邮票，小红的邮票数比小明的 2 倍多 5 张，小红有 35 张邮票，求小明有多少张邮票。
我们设小明有 x 张邮票，根据等量关系“小明邮票数×2 ＋ 5 ＝小红邮票数”，可以列出方程 2x ＋ 5 ＝ 35，解得 x ＝ 15。
四、代数式代数式是由数和表示数的字母经有限次加、减、乘、除、乘方和开方等代数运算所得的式子。
例如：3x ＋ 2、5y 1 等都是代数式。
代数式的运算遵循一定的规则，比如合并同类项。
小学数学代数初步知识
不等式的传递性：如果 a>b，b>c，那么a>c
不等式的可逆性：如果 a>b，那么b<a
不等式的对称性：如果 a>b，那么b<a
不等式的单调性：如果 a>b，那么a+c>b+c，
a-c>b-c
04
函数初步知识
函数的定义与性质
函数的定义：函数是一种 特殊的数学关系，表示两 个变量之间的对应关系。
解一元一次不等式组的特殊技 巧：利用数轴、数形结合，找 出公共解集
二元一次不等式组的解法
解二元一次不等式组：通过解每个不等 式，得到解集，然后找出公共解集
解集表示：用集合的形式表示解集，如 {x|x>0, y>0}
解集画图：在坐标轴上画出解集，表示 不等式组的解集范围
解集性质：解集表示不等式组的解集， 包括所有满足不等式组的解
子
代数式的分类： 单项式、多项式、
整式、分式等
代数式的运算： 加减乘除、幂、
开方等
代数式的化简： 合并同类项、去 括号、去分母等
代数式的应用： 解方程、解不等 式、求函数值等
02
方程与方程组
一元一次方程的解法
解一元一次方程的基本步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1 解一元一次方程的常用方法：代入法、加减法、交叉相乘法 解一元一次方程的注意事项：注意符号的变化，避免漏解或多解 解一元一次方程的应用：解决实际问题，如行程问题、工程问题等
二元一次方程组的解法
代入法：将方程组中的一个方程的未知 数用另一个方程的未知数表示，然后代 入另一个方程求解
加减法：将方程组中的两个方程相加或 相减，消去一个未知数，然后求解
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专题一数的认识第一课时整数的基本认识基础知识一、整数的意义1、整数的分类：整数分为：正整数、0、负整数2、自然数定义：表示物体个数的数（如0,1,2,3,4……）叫自然数，一个物体也没有用“0”表示，“0”是最小的自然数，自然数有无限多个，所以自然数没有最大值。
基本单位：“1”是自然数的基本单位，任何非零的自然数都有若干个“1”组成。
两种含义：（1）基数：自然数表示物体多少时叫做基数，如“8个苹果”中“8”是基数。
（2）序数：自然数表示物体次序时叫做序数，如“丽丽站在9排3列的位置”，这里“9”“3”都是序数。
二、计数和计数单位1、计数定义：计数亦称数数。
算术的基本概念之一。
指数事物个数的过程。
计数时，通常是手指着每一个事物，一个一个地数，口里念着正整数列里的数1，2，3，4，5等，和所指的事物进行一一对应，这种过程称为计数。
上述逐个地计算事物的方法，称为逐一计数。
若按几个一群的方法计数，则称为分群计数。
2、计数单位：计数单位应包含整数部分和小数部分两大块，并按以下顺序排列：……千亿、百亿、十亿、亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个，整数部分没有最大的计数单位。
三、十进制计数法十进制计数法的定义：所谓“十进制”就是每相邻的两个计数单位之间的关系是：一个大单位等于十个小单位，也就是说它们之间的进率是“十”。
四、数位顺序表1、数位、位值和位数数位：记数时，计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
如8346中“4”排在右起第二位，即“4”所在的数位是十位。
位值：数字本身与它所占的位置结合起来所表示的数值叫做“位值”。
如“3567”中，个位上的“7”表示7个一，百位上的“5”表示5个百。
位数：一个自然数用几个数字写出来，有几个数字就是几位数。
如“8865”用4个数字写出来就是四位数。
2、整数的数位顺序表通常把按照数位的顺序从右到左排列的数位表，叫做数位顺序表。
数级：按照我国的读数习惯，采用四位分级法，即从个位起，每四个数位作为一级。
个、十、百、千四个计数单位叫做个级；万、十万、百万和千万四个计数单位叫做万级；亿、十亿、百亿和千亿四个计数单位叫做亿级……个级、万级、亿级……称为数级。
3、准确数和近似数准确数：即这个数的最原始数据，没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。
近似数：近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数五、基本方法1、整数的读写法（1）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。
读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。
每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。
（2）整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
2、整数的改写法整数改写成用"万"或"亿"作单位的数：把一个较大的多位数，改写成用"万"（或"亿"）作单位的数，只要在"万"位或（"亿"位）的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0，再在这个数的末尾添上"万"字（或"亿"字）。
3、求近似数的方法：（1）四舍五入法这种最常用的求近似数的方法，主要是看它省略的尾数是4或比4小时，就把尾数舍去；如果省略的尾数最高位上的数是5或比5大时，把尾数省略去掉后，要向前一位进一。
如3096401≈310万，1÷3=0.333……≈0.3。
从上面两例可以看出“四舍”时近似数比准确值小，“五入”时近似数比准确值大。
（2）进一法在实际生活中，有时把一个数的尾数省略后，不管尾数最高位上的数是几，都要向前一位进一。
比如一辆车能容纳4个人，现在有15个人，则需要的车辆数目为15除以4等于3.75约定于4（3）去尾法在实际生活中，有时把一个数的尾数省略后，不管尾数的最高位上的数是几，都不要向它的前一位进一。
例如一个牛皮盒子需要3平方分米的牛皮才能完成，而现在只有10平方分米的牛皮，则只能完成10除以3等于3,3约等于3个。
4、整数比较大小的方法比较两个整数的大小,要看他们的数位,如果数位不同,那么数位多的数就大,如果数位相同,相同数位上的数大的那个数就大.五、负数1、负数的定义正数的定义：像3、1.5、、58等大于0的数,叫做正数，以前所学的所有数（0除外）都是正数，也就是说正数前面的“+”是可以省略不写的，正数比0大。
负数的定义：像－3、－1.5、、－584等在正数前面加“－”(读作负)号的数，叫做负数。
即在正数前面加上“-”就是负数。
负数比0小。
注意点：（1）负数前面必定有“-”如果前面不是“-”（可能没有符号或者是“+”）都是正数（0除外）。
（2）0既不属于正数，也不属于负数，它是正数和负数的分界。
（3）对于正数和负数的概念，不能简单理解为：带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。
例如：－a一定是负数吗?答案是不一定，因为字母a可以表示任意的数，若a表示的是正数，则－a是负数；若a表示的是0，则－a仍是0；当a表示负数时，－a就不是负数了（此时－a是正数）。
2、负数的作用（1）负数是在人为规定正方向的前提下出现的。
（2）负数常用来表示和正数意义相反的量。
（3）在选择用正数还是负数表示时，首先看是否规定了正方向。
（3）一般含有褒义的量用正数表示，含有贬义的量则用负数表示。
例：零上5°用+5℃表示；零下5°用-5℃表示。
收入2000元用+2000元表示；支出500元用-500元表示。
3、常见负数的意义（1）地图上的负数：中国地形图上，可以看到我国有一座世界最高峰—珠穆朗玛峰，图上标着8848，在西北部有一吐鲁番盆地，地图上标着－155米。
（2）收入与支出：收入：2600元，教育支出：-300元，娱乐支出：-500元（3）电梯间的负数：－3层4、负数的读法和写法（1）读法：在所读数的前面加上“负”（2）写法：在所写数的前面加上“－”5、认识数轴（1）数轴的要素：正方向（箭头表示）、原点（0刻度）、单位长度（刻度）。
正方向：根据题意要求确定正方向，一般以向上或向右为正方向。
原点：也就是数字0所在的位置，一般根据表示数字的分布情况来确定，如果需要表示的正负数差不多相等时原点在数轴中间；如果正数比负数多得多原点偏左；如果负数比正数多得多原点偏右。
单位长度：由所要表示多的大小来决定刻度之间距离的大小，如果数字偏大刻度距离可以适当小一些，如果数字偏小刻度距离可以适当大一些。
单位长度不一定每个刻度只能表示1。
（2）用数轴表示数在已给数轴上表示数：根据数字在对应的刻度上描点表示。
对于非整数的表示：将刻度进一步细分如，需要将0—1之间线段分为3等分则2等分处为该数。
对于负数的表示：负数都在0的左面，正数都在0的右面。
例：+3.5在3和4中间，而-3.5在-3和-4中间。
（3）根据数轴比较数的大小①所有的正数都大于负数；所有的负数都小于正数②0左边的数都是负数，0右边的数都是正数；③在数轴上越靠右边的数越大，越靠左边的数越小；④负数比较大小，不考虑负号，数字部分大的数反而小；0大于所有的负数，小于所有的正数。
负数 < 0 < 正数六、常用单位换算1、长度单位换算①1千米=1000米②1米=10分米③1分米=10厘米④1米=100厘米⑤1厘米=10毫米2、面积单位换算①1平方千米=100公顷②1公顷=10000平方米③1平方米=100平方分米④1平方分米=100平方厘米⑤1平方厘米=100平方毫米3、体(容)积单位换算①1立方米=1000立方分米②1立方分米=1000立方厘米③1立方分米=1升④1立方厘米=1毫升⑤1立方米=1000升4、重量单位换算①1吨=1000 千克②1千克=1000克③1千克=1公斤5、人民币单位换算①1元=10角②1角=10分③1元=100分6、时间单位换算①1世纪=100年 1年=12月②大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)有:4\6\9\11月③平年2月28天闰年2月29天平年全年365天闰年全年366天④1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒练习题一、填空。
1. 万级的包含有（）、（）（）、（）四个数位；亿级的计数单位有（）、（）、（）（）。
2. 10个一千万是（），一百万包含有（）个万。
3. 一个数从右边起，第五位是（）位，计数单位是（）；第八位是（）位，计数单位是（）4. 3003003的最高位是（）位，左边的3表示（），中间的3表示（），右边的3表示（）。
“万”作单位的数是（），再改成用“亿”作单位的数是（）。
6. 一个数由3个千万、4个十万、9个千、2个一组成，这个数写作（）。
7. 用0，1，5，6，8组成的最大的五位数是（），最小的五位数是（）。
8. 比最小的8位数少1的数是（），比最大的5位数多1的数是（）。
9. 最高位是千万位的数是一个（）位数，其中最大的一个数是（），最小的一个数是（）。
10.在数位顺序表中，百万位的右边是( )位,亿位的左边是（）位，十万位右边一位的计数单位是（）。
11.用四舍五入法6□7890000≈6亿，□里可以填（），最大可以填（）。
12.小丽家住在幸福小区八栋5门3层1号，她家门牌号为XF0805031,贝贝家也住幸福小区，门牌号为XF1110111，她家住在（）栋（）门（）层（）号。
13、在-1，+18，-15，-20，+7，41与-100中，正数有（），负数有（）。
14、一物体可以左右移动,向左移动12m,记作 - 12m ,"记作8m"表示向（）移动（）m.15、用3、7、9和4个0组成一个七位数：.一个零都不读的数是（）；只读一个零的数是（）；读俩个零的数是（）。
二、选择。
（把正确答案的序号填在括号里）1. 把一个数改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（）。
A.变大了B.变小了C.不变2.最接近324万的数是（）。
A.3243001B.3240001C.32401103. 在85后面添（）个0，这个数是八千五百万。
A.4B.5C.64. 一百万一百万地数，数十次是（）。
A.一百万B.一千万C.一亿A.只读一个零B.只读两个零C.读三个零6.782435 ＞78□435中，□里可以填（）。
A.3B.1C.47. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。
如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。
A、30B、－30C、60D、08. 数轴上，－1在－3的（）边。
A、左B、右C、北D、无法确定三、判断。