2020年小学期中学校工作总结范文
小学期中教学工作总结4篇
小学期中教学工作总结4篇小学期中教学工作总结篇1本着求实的精神、务实的态度，开学11周来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。
具体小结如下：一、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。
严格按照滕州市教育局作息时间作息。
教导处从开学起，就确立了正确的排课思想。
严格按照国家课程计划，开足开齐课程。
没有所谓主科、副科之分。
确保学生的各方面素质能得到提高。
此外，为确保学生充足的睡眠，我们严格按照滕州市教育局作息时间作息，每天7：30到校，每天保障了1小时的课外活动时间，其中课间操15分钟，眼保健操5分钟。
这些安排充分显示了我校的办学思想：始终把学生的发展放在第一位，进一步推进素质教育，减轻学生过重的负担，树立健康第一的思想，更好的规范办学行为，实施可持续发展战略，科学发展。
二、协调各方工作，确保教学工作的顺利进行。
1、抓好教学常规，中途重视监控，保障教学秩序正常化。
半学期来，由于种种原因，我校部分教师的教学积极性出现了较大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出现有课无人上，有人无课上，有人课太多，频繁调课，反复换课的不正常现象，通过耐心细致的一系列工作，不断的化解矛盾，消除疑问，保障教学秩序正常化。
配合教研室开展检查性听课，对今年部分教师进行检查性听课，并及时进行反馈，针对不同情况提出整改意见，对个别问题比较突出的老师进行重复检查听课，提出警告。
定期组织教研组长进行教案检查，并分类进行抽查，对个别情况做出反馈。
2、重视课堂教学问卷调查。
近期，我们将抽查部分教师的备课和全体教师的听课笔记，检查中，我们对工作勤奋踏实，备课笔记规范、详细、工整，通过听课、查备课笔记、查作业，开座谈会等多种形式，了解教师教与学的情况，以便对下一阶段的教学管理的调整与优化提出意见，保证教学工作的科学和有序地开展。
在这几天，我们即将对全体教师的教学情况作了书面调查，从上学期的调查来看，普遍认为：老师们教学很敬业，备课充分，选题精当，讲解清楚，生动风趣，和蔼可亲，作业量适中，批改认真，他们对老师的教学工作给予了充分的肯定。
小学期中工作总结5篇
小学期中工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学期中考试工作总结范本5篇
小学期中考试工作总结范本5篇小学期中考试工作总结范本5篇期中考试结束了，我们教研组对各年级的期中考试进行质量分析。
为了提高质量分析的针对性和有效性，下面是小编为大家整理的小学期中考试工作总结范本，希望能够帮助到大家!小学期中考试工作总结范本（精选篇1）在本次期中考试中，两个班都取得不错的成绩，优秀率达25％，合格率达95.8％。
试卷难度不大，涉及的都是一些基础性的题目，因此合格率较好。
但同时，基础性题目的失分率也比较高，一些平时成绩都较好的同学也出现很多错误，导致优秀率不高。
以两班平时的水平，优秀率应该能够达到35％—40％，但在考试中出现的一个最大的问题就是学生的做题还没有做到认真仔细的读题、答题和检查。
考试结束后，我问过几个学生，让他们再一次认真的想想做错的题目，几乎不用老师提醒，他们都能回答正确，可见，他们的答题习惯还不够细心。
在这次的测试中，我发现学生对计算题的掌握比较好，体现在口算、比较大小、和笔算中得分率较高。
解决问题难度也不大，基本都是两位数加减两位数的应用题，学生做的较好，但仍然有一些小小的失分情况，毕竟还有部分学生对解决问题的理解能力还不够，缺少一定的分析能力，导致出现的错误的解题，甚至根本没有解题。
让学生自己提出数学问题也是一个弱点，只是这次的测试中相对简单。
因此，应该在今后的教学中加大解决问题的教学力度，着重对班级的中等生以及后进生在如何分析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加以指导。
测试中学生出现的最薄弱的地方还是基础题。
如第一题填空题的.第4小题，6×4读作（），5乘3写作（），5个2相加的加法算式是（），乘法算式是（）。
乘法算式的读法和写法平时讲的较多，但仍然有很多学生把5乘3写成3×5，6×4读作6个4或者是四六二十四。
5个2相加都写成5+5，因为学生理解成5个2和2个5是一样的，当我问：你们当时是怎样想的，现在你还觉得这样是对的吗？学生都认识到自己的错误，也能自己订正，但在考试中这种错误仍然不减，我觉得还是因为学生对题目的理解还不够透彻，而误成解我们平时做的比较多的一些题。
小学学校教学工作总结4篇_小学期中教学工作总结
小学学校教学工作总结4篇_小学期中教学工作总结一、小学期中教学工作总结在这个学年的小学期中教学工作中，我们坚持以学生为中心，以质量为核心，积极主动，勇于创新，扎实工作，努力完成教学任务。
下面就本学期教学工作做一个总结。
一、教学成果本学期，我们教师团队在学校领导的正确指导下，结合学生的特点和教育教学的需求，认真备课，充分调动学生学习的积极性，精心设计多种多样的教学活动，积极探索新的教学方法和手段。
通过不懈的努力，取得了明显的教学成果。
学生成绩普遍提高了，学生的学习兴趣和学习动力也有了很大的提高。
二、问题与不足在取得一定教学成果的也存在着一些问题和不足。
主要表现在以下几个方面：一是课堂教学存在一定的单一性，缺乏一些创新性和灵活性；二是评价标准不够明确，没有很好地发挥学生的主观能动性；三是学生学习状态不稳定，部分学生学习成绩有所下降。
在今后的教学工作中，我们需要认真总结经验教训，深入探讨原因，并采取有效措施加以解决。
三、教学改进措施为进一步提高教学质量，我们将采取以下改进措施：一是加强教学方法的研究，不断探索适合学生特点和教学内容的有效教学方法；二是加强课堂教学的多样性和灵活性，通过多种途径激发学生学习的兴趣；三是及时调整学习计划，帮助学生树立正确的学习观念，调动学生的学习积极性。
通过这些措施的实施，相信我们可以更好地解决教学中存在的一些问题和挑战。
四、教学体会通过这个学期的教学工作，我们感到教育教学工作是一个永恒的动态过程，需要我们不断地学习和思考。
只有不断地提高自己的教育教学水平，才能更好地适应时代的发展和学生的成长需求。
我们要时刻坚持以学生为中心，立足于教育教学的实际，勇于创新，不断完善自己的教学方法和手段。
相信在我们的共同努力下，学校的教育教学事业一定会迈上一个新的台阶。
随着小学的学期末考试的进行，教学工作也迎来了一个阶段性的总结。
在这个学期的教学工作中，我们凝心聚力，积极投入，刻苦钻研，通过一系列的教学活动，取得了一定的成绩。
小学期中工作总结模板精选5篇(最新)
小学期中工作总结模板(一)紧张的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多，教训更多。
从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注重培养学生的自主管理能力，勇于探索班级管理的新模式。
现将几点小结如下:一、利用班会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》对学生进行美育教育，让学生不讲脏话，尊敬长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文明讲礼貌的好学生。
二、思想教育方面，着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团结一致，互相帮助，解决了学生厌学，不按时交阅作业，懒惰成性的问题，教育学生勤学苦练。
三、建立和谐、平等的师生关系。
在教学中的因材施教、分层教学，管理中的模糊评价等，都是和谐思想的体现。
人际关系和谐的基础是平等。
班级内部人际关系的平等首先体现在师生关系上。
平等主要是指师生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。
班主任在提倡集体成员平等相处的十分，要特别关注“后进生”，班主任应该帮助他们发现并发长自己独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平等意识。
四、为学生搭建一个展示自己才能的平台一个学生就是一个世界。
在这个世界里，自有他的丰富内涵。
有的细腻，有的粗犷;有的内向，有的内敛;有的亲近，有的疏远，不一而足。
实现自我需要中最高层次。
作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。
在这个队伍中应扮演“守夜人”的角色，而应积极充当服务者的角色，努力为学生发挥个性特长创造更多的条件。
五、创建合理规范的班级管理机制我们常说，一个好的机制可以将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。
因此，班主任要努力探索，建立适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。
在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的积极性，使学生能主动参与班级管理，互相平等的交流。
小学期中教学工作总结3篇(小学学校期中教学工作总结)
小学期中教学工作总结3篇(小学学校期中教学工作总结)每班每周开设两节课外阅读课，有语文老师开发指导。
旨在：通过实践争论，提升老师课外阅读知道的策略;提升老师进行校本课程开发、实践争论的力气;提升老师进行课题试验争论的力气。
同时培育同学的课外阅读兴趣，拓宽同学的阅读量，领先提议同学多读书、读好书、好多书，构建“书香校内”文化，让师生们从真正意义上体验我们的校训——书能让我们一生欢快!8、开呈现代技术培训工作。
__年1月份学校组织了行28位老师参预英特尔将来训练培训;7月选派两名老师到海南师院参预多媒体可见制作的培训学习;8月选派5名老师擦参预市训练培训院组织的新课程远程培训学习;10月份又组织了25位老师参预通用技术培训。
促使老师把握word、powerpoint、e_cel、internet等一般的现代训练技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代训练技术服务训练教学。
9、开展论文、案例分析、教学故事评比系列活动。
论文、案例、教学故事等撰写既能有效提高老师的理论素养，又能促进老师由阅历型向反思型转化;而评比则有利于激励，有利于导向。
于是，学校集二者之功能，举办第五届论文、案例分析、教学故事评比系列活动，成立了语文、数学、综合三大评委组，各评委组接受应用无记名方式对文本批阅、评议的做法，先依据个人标准各自评分，再结出论文所得的平均分，最终依据分数凹凸评出名次，做到了公正、公正、公开。
从这届论文等评比可看出：①全体老师的课改意识增加，课改理念较丰富。
大部分论文以课改论题为主，依据课改理念去反思自己教学中对同学素养培育的有益尝试，结构严谨，论点鲜亮，论述充分，论据充分，行文流畅，有自己的独特见解。
②文体多样，能体现我校老师学习、体验的多样化，除大部分为教学论文外，还有教学案例、教学故事、教学反思等。
③与实践结合很紧，说明反思意识和力气增加。
大部分论文所举例证，皆是老师们教学实践中案例。
④不足：a、有的论文论点过多，论述空泛。
小学学校教学工作总结4篇_小学期中教学工作总结
小学学校教学工作总结4篇_小学期中教学工作总结一、期中教学工作总结本学期，我一直关注着学生的学习情况，并从各个方面做好了教学工作。
从教材的选择、教学方法的运用，到课堂气氛的营造，我都做出了一定的努力，得到了学生和家长的认可。
教材的选择方面，我注重以学生为中心，挑选了符合学生年龄和兴趣的教材，从而提高了学生的学习积极性。
教学方法的运用方面，我通过多种方式来激发学生的学习兴趣，如PPT课件、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在课堂气氛的营造方面，我注重打造轻松愉快的课堂氛围，让学生愉快地学习。
我经常使用学生喜欢的唱歌、跳舞等方式来激发学生的兴趣，让学生快乐地度过每一堂课。
此外，我还会在课堂上与学生互动，了解他们的情况，及时调整教学方法，以达到最优效果。
这些都有助于提高教学质量。
总之，我会继续秉承以学生为中心的教学思想，不断完善自己的教学，为学生的成长做出更多的贡献。
本学期，我在教学工作中注重学生的综合素质培养，要求学生不但掌握课本知识，还要培养学生多方面的能力，如思维、语言等方面。
具体地说，我在教学过程中将学生放到教学的中心位置，尽量贴近学生生活，引导学生积极探究知识，发掘自己的优点，克服缺点。
我通过引导学生合理学习安排、规范作息时间，让学生逐渐养成好习惯。
此外，我也注重与学生互动，了解问题，及时调整教学方法，掌握每个学生的学习进度。
本学期，我以优秀的教学水平和高度负责的工作态度，成功开展教学工作。
教跟学、轻松愉快的课堂氛围贯穿始终，为学生营造了良好的学习环境。
教学方法上，我始终以学生的学习效果为出发点，课前充分备课，提高讲课质量。
在讲课过程中，我注重启发学生思维，注重与学生的互动和交流，不断调整教学方式，提高学生的学习积极性。
在课堂管理上，我通过引导、规范学生行为，创造有序和谐的课堂。
将矛盾化解及时，让学生明确自己的责任和义务。
成绩管理上，我尽力发挥自己的优势，设计合理的作业和考试题目，指导学生解决存在的问题，让学生在学习中取得较好的成绩。
小学期中教学工作总结15篇
小学期中教学工作总结小学期中教学工作总结15篇小学期中教学工作总结1紧张而繁忙的两个月学习生活结束了，我校在上级教育部门的正确领导下；在全体师生的共同努力下；各项教育教学工作开展顺利有序，全体教师爱岗敬业，甘为人梯，乐学善教；全体同学刻苦学习，乐学好学。
现在，我代表学校就期中前教学工作予以总结。
一、教学常规管理扎实有效学校把狠抓教学常规管理，作为提高教学质量的突破口。
一是认真制定各科教学工作计划，力求使各种计划不走形式不落俗套，切实为教学工作起到保驾护航作用。
二是按照县局要求开足开齐课程，特别是对音、体、美教学作了进一步的规范和要求，不挤占，不挪用。
三是狠抓教学的流程和环节管理。
对教师的备课、上课、作业批改、辅导进行全程监控，并进行周签字、月考核、月统计。
及时反馈和公布检查结果，从而使教学环节的管理更加细化，落到了实处。
四是继续推广有效教学教改实验。
五是加大教研教改工作力度，大兴教研教改之风，教研活动开展，有内容，有记载。
二、教师学生培养工作卓有实效1、制定了教师成长计划。
将教师的培训工作当作校本培训的重头戏来抓。
方式方法上灵活多样，伴师结对，一对一的帮扶成长。
2、加强全体教师业务自研自修的检查。
教师业务学习做到了有笔记、有检查、有体会。
3、各科确定了学困生，对学困生帮扶有计划、有记录、有研讨。
通过期中前的学习生活，我们清楚地看到我校教风有根本性的转变。
学校的良好学风已初步形成。
校园内追逐打闹的同学少了，绝大多数同学的学习态度端正，学习目标明确。
早读时间，校园内听到的是琅琅的读书声。
中午放学后同学们都能按时吃完饭到教室学习。
课堂上同学们能认真听讲，积极动手动脑，勤奋学习，比学赶帮超的浓厚学习氛围在逐步形成。
涌现出了一批品学兼优的学生。
他们通过自己的勤学苦练，加之巧妙灵活的学习方法，取得了骄人的成绩，再向他们表示祝贺。
以上几个方面是期中前全体师生共同努力和奋斗的结果，是值得表扬与肯定的。
但不足之处和需要改进的地方还很多，我们还需认真分析，戒骄戒躁，结合期中前工作，就不足之处谈以下几点：一、从考试来看，我们许多学生还存在不思进取的心理。
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2020年小学期中学校工作总
结范文
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( 工作总结)
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2020年小学期中学校工作总结范文
半个学期已经在不平凡之中悄然渡过，回顾这半个学期的全面工作，
小学期中学校工作总结。
即有欣慰，又有遗憾；即有成绩，又有不足；即有劳累，又有闲意；可谓如同饱尝了百味豆一般．难得说清楚其中的滋味和味道，现把其能言表的阐述一下，与其共勉．
本学期伊始，我们便确定下这学期的整体工作方法。
即围绕一个中心（以提高教学质量为中心）。
突出二个重点（执行教师岗位责任制，中层以上领导岗位责任制）。
突出三个建设（校园校舍建设、校园文化建设、教师队伍建设）。
强化四项活动（校本教研活动、师德强化活动、教师基本功竞赛活动、教学质量监测活动）。
贯彻五种策略（师生读书策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、质量提高策略、村校工作指导策略）。
执行六项制度（安全工作日检查、周总结、月汇报制度、村校整体工作评价调度制度、中层以上领导听、评课制度工作痕迹管理制度、集体备课与个人备课相结合制度、学生质量评价制度、村校财会报批制度）
历经半个学期的努力，学校整体工作有了新的突破，社会影响力有了很大的提高．特别是完善的各级各类人员岗位责任制的有效执行，大大提高了教师工作积极性，教学质量稳中有升，各种活动开展的扎实有效。
一种崭新的教育教学新局面已经形成．
一、加强制度建设，完善制约机制，确保各项工作有序开展．
安全工作制度的制定、教师岗位责任制的完善、教师学习制度、工作机使用制度、集体备课与个人备课制度的出台，使各项工作能够有序开展，为教学质量的提高提供了制度保证．
二、细化检查内容，强化执行力度，确保检查结果真实有效．
针对本学期各项计划的项目，我们有针对性地细化了检查内容，使检查时即能做到摸得着、看得到，又能精确评价阶段性工作质量。
至目前，对村小检查已达四次，每次均能达到精细效果．在总结时又能查摆到存在的问题，科学地提出整改措施，为下一次的复查提供了理论依据。
本学期工作的程序是计划、方案、检查、总结，系列化，力求真实、有效。
日安排、周重点、月总结，重点工作汇报的有机结合促进了工作质量的提高。
经过半个学期的实践，已经成为管理中的精华，下半个学期，乃至于本年度，将完善这个管理机制和方法，使之成为我们管理的特色，
三、重视质量建设，寻求提高办法，确保教学质量稳中有升。
质量决定学校的荣誉，一切活动都是为提高质量服务的，质量的化才是特色学校的境界。
半个学期以来，我们重视了质量建设，质量建设的重点在教师，教师素质提高的根本在学校，学校必须做好服务，用的服务引领教师，提高全面素质。
学校要做好服务，校长是关键，校长必须得树立起服务意识，质量意识、竞
争意识、忧患意识等。
现在来说，中层以上领导们的质量意识已经树立，竞争意识正在形成，服务意识正在萌发，忧患意识欠缺。
课堂教学是提高质量的主阵地、主渠道。
课堂教学质量的优劣是制约质量提高的关键。
我们以校本教研为依托，教育科研为手段来强化课堂教学质量。
由于在方法上只是以辅导为辅导，缺乏了理论联系实际的强化，同时部分人士常有抵触情绪，热衷于陈旧的方法与手段，热衷于陈旧的观念与理念，致使质量的提高速度很慢。
科学的教学管理是提高质量的重要保证。
本学期，我们重视并强化了在教学管理方面的“抓规范、规范抓”，力使做到精细化。
在备课方面，采取了集体备课与个人备课相结合的方法，在上课中细化了课堂教学途径；在批改上，要求多种形式并举；在辅导上，以培优补差为重点；在教师学习上，侧重于缺啥学啥考啥的方法，虽然这些都是很常规的东西，但是由于熟视无睹之原因，业务领导还没有把它放在首要方面来抓，其效果仍不很突出，没有达到以管理求质量的目的。
“考风正、教风严、学风浓”，没有考就不可能达到标准。
期中考试我们严肃了考风、考纪，在批卷过程中，我们加大了监管力度．在这些方面需要我们人人共建。
这个标准没有达到，个别领导“怕”字当头，“难”字在中，“交”字在后，使得教师们仍没有满意。
四、完善师德建设机制，打造品牌教师，树立良好师德形象。
师德过关才是学校发展之根本。
目前，我们进行了师德标兵评选活动，评选不是目的，应该做到用身边的人和事来教育身边的人，宣传自己的师德标兵。
各校大约还没有启动宣传师德标兵仪式。
我们这样做的目的就是要打造自己师德的品牌教师，树立全乡的良好形象。
在教师岗位责任制中，对于师德项也给予了一定的分值，要利用好这些分值的激励和制约作用，发挥他的功能．让教师们逐渐做到心想学校、心想工作、心想学生。
五、提高办学条件，创建育人环境，再树学校良好形象。
半个学期以来，各村小包括中心校的办学水平正在提高，有
六所村小宽带入网，达到了资源共享；三所村小更换了铁易大门；三所村小换了画廊，栽松树13棵、垂榆26棵、种草坪1500平方米、杨树400棵、柳树1500棵，更换教师办公桌10张、学生桌200张、更换微机2台，现中心校校园内可谓焕然一新。
各校在校园文化建设方面速度也较快，社会对学校的育人环境已经开始满意，树立了良好的社会形象。
六、存在的问题及改进措施
经过几次检查及平时的工作表现，在工作中仍然存在如下几方面的问题。
1.师德建设的突破口还没有选准，很多时间制约了质量的有效提高。
2.习惯、观念仍停滞于20XX年的时间段上。
尚欠缺进取精神和开拓意识。
3.在教学管理上对“抓规范、规范抓”的思路没有达到全面理解的境界，致使各项工作的开展多少存在质量上的偏差。
4.校本教研工作起步艰难，教师们相互学习，相互听课、评
课的教研之风还没有形成。
5.在教师岗位责任制的执行的过程中，少部分单位只研究责任制的没有规范到的地方，缺少阳光心态。
6.在校园文化及建设上，重视建设，重视管理，缺乏细节强化。
7.安全工作缺少细节周密的运作。
8.教师学习不够深入。
改进措施：
一、继续更新观念，树立质量意识。
带领教师们认真学习，刻苦工作，想方设法提高教学质量，树立自己本校的师德标兵，学之有目标。
二、赶之有方向。
安全工作要常抓不懈，特别是非常时期，更应该超前想，超前做，消除不安全隐患。
三、深刻领会“抓规范、规范抓”的工作思路，创新工作方法，开创工作新局面。
四、用阳光心态执行教师岗位责任制。
五、深入抓好校本教研工作，引领教师在本校内形成教研之风，为提高教学质量奠定理论基矗
六、精心设计和打造本校文化，强化本校特色及品牌，用市场经营理念来经营本校。
七、充分挖掘本校师生潜力，形成一种向心力和凝聚力，使之学校形成一种朝气，打造一支具有较强战斗力的团队。
八、在教师月能力考核上做到勤、精、细、实。
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