小学部教务主任的述职述廉报告
小学部教务主任述职报告（三篇）
小学部教务主任述职报告敬爱的领导、同事们：大家好！我是XX小学部的教务主任，我非常荣幸能够站在这里向大家汇报过去一年的工作。
一、工作概述过去的一年，我和我的团队以优质的教育服务为宗旨，积极履行教务工作，围绕学校的办学目标，充分发挥教务主任的职能作用，依据教育法律法规和党和政府的方针政策，全面推进学校的教育教学工作。
二、教育教学工作1. 教学质量管理学校积极响应国家教育改革的号召，根据学校实际情况，建立和完善教学质量管理机制。
我组织教师参加各种培训和研讨会，提升教学水平。
我们开展多种形式的教学观摩与研讨活动，营造了良好的教育教学氛围。
2. 课程建设我们注重课程建设，调整和完善课程结构，注重核心素养培养。
制定出具有特色和时代感的课程设置，丰富了学生的学业发展及课外活动。
我们还加强了课程讲解和培训，确保教师能够按照要求进行教学实施。
3. 学生评价与考试管理我们注重学生评价与考试管理，为学生提供全方位的评价和指导。
在考试管理方面，我们严格按照学校的考试方案进行组织和实施，确保了考试的公平、公正、公开。
同时，我们也及时给予学生和家长有关学习状况的反馈和建议，帮助学生做好自我评价和调整。
三、教师队伍建设1. 培训与考核我们注重教师培训和考核，为教师提供多样化的培训机会，提升他们的教学水平。
我们积极与区域教育局、师范大学及教育科研机构开展合作，邀请专家授课，组织教研活动，使教师能够及时跟进教育前沿理论和教育改革动态。
2. 素质提升我们注重教师的综合素质提升，鼓励教师深入研究学科，加强教研活动。
我们还组织教师参加各类学科竞赛和教育教学研讨会，提升教师的教育教学水平。
四、学生管理工作1. 学籍管理我们注重学生的学籍管理，严格按照教育部门的要求进行管理，确保学生信息的完整和准确。
我们建立了健全的学籍档案系统，定期开展学生档案的整理和核对。
2. 班级管理我们加强了班级的管理工作，积极组织班会、学生代表大会等活动，让学生的主体地位充分发挥出来。
小学教导主任述职述廉报告
小学教导主任述职述廉报告小学教导主任述职述廉报告范文（通用5篇）小学教导主任述职述廉报告范文（通用5篇）1本人在这两年里担任东坡小学教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学校档案管理工作、制订教导处具体管理教学工作计划，认真组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高素质教育质量，期终做好教学工作总结。
建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力提高教学质量。
并担任六年级语文教学。
这两年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
现将有关工作总结如下：一、政治思想方面本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的`思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
一直来，我能认真遵守《教师法》、《教师职业道德规范》、真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。
严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。
严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。
二、教育教学工作：本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。
平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。
在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。
在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。
对于接受能力较差的学生进行个别辅导。
在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。
三、管理工作作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。
（一）学籍管理工作：1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍工作。
2024年小学教务主任述职报告例文(三篇)
2024年小学教务主任述职报告例文___述职报告回顾过去的这个学年，学校的教学工作稳定有序、顺利开展，我的业务工作也得到了锻炼逐步成长。
首先感谢学校领导的信任、包容和指导，感谢各位同事的帮助和支持，我一直奋斗在第一线。
平时的工作紧张而繁琐，忙碌而充实、平凡而实在，凭心而论，我是喜爱这份工作的，平常总是提醒自己要认真对待每一件事。
现主要就上学期从事教务工作述职如下，恳请领导和同事们给予批评指正：1、认真记录了学校各老师的出勤、迟到、请假、代课的信息，每月并及时上报校长以便薪资结算。
2、严格执行了课程计划，开足开齐有关课程，规范合理地制定课表，对于缺勤老师的课及时调度，不留空堂。
3、完成了学校每学期学生的学籍资料的整理、上报。
学年初统计报表和学生数据为信息的更新。
义务教育免费统计表等资料及时上报教育局。
4、在学校领导的指导下，开展了学校老师随堂听课，并___了语、数两堂观摩课，同事异构等教研活动。
并做好了听课，评课记录。
5、每月___进行了一次教学质量检测，整理好了每次检测的成绩统计，试卷分析并存档。
对于各课任老师提出需要的单元试卷及时印发。
6、___各年级组长对教学常规工作检查了三次。
对于发现的问题及时和相关老师沟通，并将检查结果记录保存。
7、做好了相关资料的收集、整理、归档。
如教师教学计划、总结、论文。
学生获奖___等。
工作反思：随着教育形式的不断发展，我觉得工作中还有不少的困惑和不足有待解决：一是教务方面检查的力度还不够。
对于各老师的备课和作业检查也频率不高，二是在执行上落实不够。
三是活动开展还不够。
以上三点是我在今后的工作中应当注意的问题，也是今后努的方向：新的学年又开始了，我将会更加努力地完成好各项工作，能积极地为学校分忧，能有效地配合领导完成各项工作。
2024年小学教务主任述职报告例文（二）尊敬的校长、领导、教师和家长朋友们：大家好！我是XX小学的教务主任，今天非常荣幸能够在这里向您们述职，向您们汇报我在2023年度的工作情况。
教务主任述职述廉报告15篇优秀版
《教务主任述职报告》教务主任述职报告（一）：各位领导、各位老师你们好!转眼本学期即将结束，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮忙，在此我表示衷心的感谢!现对本学期的工作做如下述职:一、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。
常规教学管理要常抓不懈。
常规管理繁杂琐碎，不仅仅包括课堂常规检查，随堂听课、教案抽查、学生作业处理等状况检查，是教学工作的重要环节和有效管理手段，是落实教学计划的根本保证。
因此，我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。
从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，检查评比相结合，表彰先进，督促后进。
本学期我们学校的校级月考制度正常执行，考察科目涉及语文、数学，还有英语。
期中期末考试正常进行，提高教学质量我们仍将常抓不懈。
每周按时检查教师的备课教案，并做好批注。
每次月考都让教师写好质量分析，填好月考成绩。
开学初教师写好教学计划，期末让教师上交教学工作总结，教学质量。
写好学生报告册，做好期末工作。
二、为教师的发展着想，对教师负责。
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存务必有一批高素质的教师队伍，同样教师今后要生存要发展务必具有过硬的本领。
在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，透过数学组、语文组群众备课-上课-听课-说课评课研讨这样的教研活动观摩。
绿城之秋和名师大课堂这两次观摩课共派了18人去观摩，还上交了个人听课记录，让更多的教师参与到教研活动中来，提高了教师的课堂教学水平。
教师们撰写了对超多的教研论文在各级各类获奖。
三、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革教科研是教学的源泉，是教改的先导，本学期来我校把教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，加强校本教研培训、规范教科研行为。
坚持听课评课制度，坚持教学反思制度，督促教师完善成长档案，在老师们的用心参与下，顺利完成教师教学潜力自评和校评，组织参加各级教学评比活动，进行校本教研培训和观摩活动。
小学教导主任年度述德述职述廉报告8篇
小学教导主任年度述德述职述廉报告8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是某某小学的教导主任，今天我在这里做年度述德述职述廉报告，总结一下一年来的工作成绩和收获，同时反思自己的不足，为今后的工作提供借鉴和指导。
一、德育工作德育工作是学校教育的重要组成部分，也是我一直以来关注的重点。
在学校领导的指导下，我积极组织德育活动，如主题班会、团队活动、校园文化节等，旨在培养学生的道德意识和社会责任感。
通过这些活动，学生们的思想品质得到了提升，校园风气也更加文明和谐。
二、教学工作作为教导主任，我深知教学质量的重要性。
一年来，我严格按照教学计划进行课程安排，确保每项教学任务都得到有效落实。
同时，我也注重教学方法的创新和优化，引导学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的学习兴趣和效果。
在期末考试中，学生们的成绩也有所提高，这充分证明了我的教学工作的成效。
三、管理工作在学校管理工作中，我始终坚持以人为本的理念，关注师生的需求和感受。
通过定期召开师生座谈会，及时了解大家的意见和建议，并针对问题制定改进措施。
同时，我也加强了学校安全管理工作，确保校园安全稳定。
在大家的共同努力下，学校的整体管理水平得到了提升。
四、自身建设作为一名教育工作者，我深知自身素质的重要性。
一年来，我不断加强学习，提高自己的业务水平和教育理念。
通过参加培训和学习先进经验，我更好地适应了教育工作的发展需求。
同时，我也注重自身形象的塑造，以身作则、率先垂范，为师生树立良好的榜样。
五、存在问题及改进措施尽管一年来的工作取得了一定成绩，但我也深知自身存在不少问题。
例如，在德育工作中有时过于注重形式而忽视实效；在教学管理中有时缺乏耐心和细心；在自身建设中有时放松了学习等。
针对这些问题，我将制定以下改进措施：一是加强学习研究，提高德育工作的针对性和实效性；二是注重细节管理，确保教学管理更加严谨有序；三是加强自我约束和监督力度，不断提高自身素质。
最后再次感谢领导和同事们的支持和帮助！我将继续努力为学校教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！篇2一、背景在过去的一年里，作为小学教导主任，我肩负着学校教育教学的重要职责。
小学教导主任述职述廉报告7篇
小学教导主任述职述廉报告7篇小学教导主任述职述廉报告1转眼新的一学年就将结束，总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。
因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
一、关注学生的发展，对学生负责。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。
意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。
人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。
我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。
教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。
这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。
关于教务主任述职述廉报告范文五篇
关于教务主任述职述廉报告范文五篇关于教务主任述职述廉报告范文1时光如水，点滴都是生命之痕。
每个季节都流淌着深处的记忆，有风吹过的季节是一种淡淡的情愫，静静的成长历程中，感各位领导、各位老师的真诚关怀和细心呵护，现将我这一年的工作向大家作如下汇报：一、政治思想方面：本人能坚持四项基本准绳，拥护党的方针政策，忠诚党的教诲事业，爱岗敬业，能自觉遵守教师的行为规，牢固树立效劳意识：为学生效劳、为教师效劳、为学校效劳。
真诚、热忱、公正的对待每个人，每件事。
严厉遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求别人做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手。
二、个人教学工作：1、作为学校的中层干部，教学也不能放松，更要起到带头作用，我担任九年级的数学教学，坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。
课前反复钻研教材，超多阅读参考书;结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量，让自己在业务上精益求精。
再加上本班人数多，学生底子簿，优生加餐，差生辅导，一年来，教学时间、教学任务和大家一样，但我无怨无悔。
2、注重课堂教学效果。
在教学中注意抓住重点，突破难点，用心开拓教学思路。
课余，我还虚心向---、---老师、---老师等有经验的教师讨教经验，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法与先进的教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的潜力。
三、教导处工作：1、做好常规教务工作。
学期初，与时落实课程、注册学籍、发放各类表册，平时做好课务调整和试卷发放工作，学期结束前，安排、组织期末检测，阅卷，以最快的速度统计学生的考试成绩，与时回收并归档。
在校长的领导下，承办并落实各类比赛、评优活动，完成其他事务，竭尽全力贡献自己的一份力量。
2、搞好教学常规管理工作，如学期初要求每位教师制定好本学期的教学计划，在计划的指导下进行教学工作。
教学过程中在各位教师的协助下进行教学常规检查等，并作好详实的记录。
3、精心组织期中、期末考试，严格考试的各个环节，做到公平、公正地珍惜全体师生的劳动成果，认真分析总结考试状况，对各个年级的教学工作起到了必须的指导作用，对全体师生的教与学起到了必须的激励作用。
小学教务主任述职报告【5篇】
小学教务主任述职报告【5篇】小学教务主任述职报告篇1一年来，在学校领导的指导和同事们帮助、支持下，我逐渐明白，一名称职的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。
回顾一年来的工作，有收获，也有不足；现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导。
一、尽己所能，做好校长的助手。
在这一年的工作中，我每天注意看中心校的通知，并及时把通知的内容转达给校长，然后根据校长的安排和要求，认真完成自己力所能及的每项工作。
二、尽职尽责，做好份内的工作。
学期始，我根据学校的班级、教师实际，全面考虑、再三权衡，谨遵“教学质量是教师的生命线”这一原则，和校长达成一致的决定，较科学、合理地安排了班主任及每位教师的教学任务。
接着就及时地排好课、打印好课程表，领取分发好好教师用书和学生用书，要求教师按课程表开始上课，让学校的教学工作尽快地步入了正轨。
接着，我按照中心校教务处杨主任的计划，结合本校的实际，制定出切实可行的工作计划。
按计划认真组织好每一次学科知识竞赛活动，并做好每次竞赛的评奖、颁奖、获奖作品粘贴、收集等相关工作。
按计划搞好每一次教研，并将教研资料收集装订，作为一笔财富保留。
按计划定期或不定期检查教师的备课、上课、批改作业、上自习等工作情况，以确保教学工作正常开展，最终取得较好的教学成绩。
平时，教学中有教师向我提出困惑，我都认真对待，根据自己的想法，和任课教师真诚交流，共同寻求正确的教法或正确的观点、答案。
如果我自己也拿不准的问题，我会多请教几位同行教师，集思广益，最后帮助任课教师解除困惑。
有时借开会聚一起时，针对教学中大家觉得难教的内容，让每位教师交流自己的教法，所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”嘛！就这样，靠大家的智慧，共同攻克一些教学难关。
每单元结束，我都督促任课教师做好单元检测和检测情况分析，尽快查缺补漏。
期中、期末，我认真组织、安排好考务工作。
让学校的考务工作能按时、有序地、圆满地完成。
新编 小学教务处主任上半年述职述廉报告五篇【优质精彩实用】
小学教务处主任上半年述职述廉报告五篇小学教务处主任述职报告1常常告诫自己：人活一辈子，要好好生活、好好工作、做好自己。
其实人要做好自己真是不易。
xx年9月，我到xx小学担任主任一职，我配合校长的工作主要负责德育、档案和学籍管理等工作并兼任三年级数学。
xx 年9月兼任三年级用英语教学，我以我的实在与实干胜任这一工作。
我在勤勤恳恳中默默付出，学会了在忙碌、心烦时停下脚步，倾听心声，调节心情，思考方法，提高实效，完善工作。
同事常叫我：主任、领导，我则自嘲调侃道：我的角色就是一个打杂的。
我更喜欢同事们亲切地叫我一声：倩影，孩子们亲热地叫我一声：李老师。
我自诩杂家，下面就向大家说说我这个多面手是如何在工作中进一步认识自己，有条不紊地向着既定的目标迈进。
做一个真实的人。
千学万学学做真人，我认为做人做事都要对得起自己的良心。
我真心实意、实事求是地面对工作、同事与学生，脚踏实地一直是我的工作作风和真实写照。
班级环境、大扫除、晨会、班队等各项检查，班主任工作、兴趣小组等各项检查，讲究的都是公平、公正、公开的原则。
我和大队辅导员、校长一起布置工作、落实检查、考核评价，尽量把工作做实做细。
具体到看活动记载本，活动的主题、内容与效果，看活动的照片、作品、资料，看学生佩戴红领巾，防甲流、清洁卫生、课间活动等一个个具体的项目。
做一个快乐的人。
你会看到一个忙碌的身影，全心全意地在为大家服务。
我安排清洁卫生包干区、兴趣小组、大课间等活动，教研组内制定计划、听课、评课，组织开展广播操、冬季长跑、合唱、朗诵比赛，打印学生奖状，整理教师用书，成果统计，各项资料的归类汇总在日复一日的付出中我感到了快乐。
我这个大忙人，还到医院看望生病的同事，当学生发生突发状况时送医院诊断治疗，和一些学困生学生谈心在关心他人的同时我收获了快乐。
做一个负责的人。
认真做好本职工作这是我对自己的要求，期初和期末我都忙得像打仗一样。
我负责学生的学籍管理档案工作，这个工作需要细心，来不得半点马虎。
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小学部教务主任的述职述廉报告
小学部教务主任的述职述廉报告
人生总有太多的偶然。
就像当年在实验小学我没有想到自己会去竞聘一个“小组长”——级部主任一样，20XX年初秋，一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘小学部教务主任的岗位。
对这个岗位的职责，我几乎一无所知。
两年来的工作，只能说是在逐渐地接近这个岗位，在大家的引导、帮助、期待和宽容之中。
回顾两年来的工作，我想用三个词语来概括：“学习”、“合作”、“发展”。
我很难忘记上学期开学初的一件事。
庞校长带了实验小学的部分老师来听董玉华老师的课，隔夜，袁校长嘱咐我安排好上课的班级和场地，我答应了并和往常一样打电话给王威虎老师请信息处安排观摩教室的音响。
第二天早上，袁校长再次询问我此事，我满口答应.好了!意想不到的是等袁校长、庞校长带着一群实验小学的班主任老师推开门走进我熟悉的观摩教室时，室内却是一片狼籍：乱七八糟的椅子，纸团遍布的地面，还有面板脱卸的桌子……当实小叶秀琴等老师伸出手来帮着整理桌椅时，我真的羞愧难当。
后来我知道那一次庞校长是专门带低年级的老师来看我们上课常规的。
庞校长没有批评我，袁校长也没有责备我一句，甚至王威虎老师还专门向我致歉，但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔，不敢回想这件事情。
及至和谭文杰老师共事，坐在一个办公室里看着他筹划家长会关照到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候，这种内疚和自责更为深刻了。
谭老师用一言一行告诉我：一个人的能力有高低，但要很好地胜任一个岗位的工作首先要“敢于负责”。
“责任重于泰山”，就像他自己在述职报告中说的那样要“像南沙群岛的守岛战士一样，每时每刻向祖国母亲报告，这里平安无事。
”我想，这种闪烁着人性光辉的美德是在工作中获得尊重、信任、合作的基础，是获得人格提升的必修。
身边的榜样深深教育着我，也时时提醒着我：汪校长、袁校长、庞校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟;陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思;李励和殷春艳的锐意进取……他们，始终是我身边最生动的老师。
当然，堪为老师的还有我们各学科的学科主任，因为他们都是各条线上的专家，我在很多学科的进入，都是在他们热情的引领之下，但是我们更多的是相互间的合作，在陆校
长的指导下我们着重开展了三方面的工作：
一、构建了较为完善的质量保障体系
主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查;改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重，关注常态下的质量状况;确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责;完善了学科竞赛制度，每学期按计划正常有效地开展学科竞赛活动;本学期配合校长室启动常规调研机制，完成调研综述。
二、搭建了较为宽广的教学研究平台
多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进教师人人参与研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进行有针对性的校本培训。
两校互动研究机制：每学期坚持按计划与实小老师进行教学研讨活动，利用好两校优势资源，共同打造高水准的研究平台，其中语文、数学、英语各两次，音乐、体育、美术、科学各一次，每学期正常活动在10次以上。
同时确立了“上有观点的课”的理念，每次研究活动都有相关专题，本学期还形成了研究活动综述。
周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二“校长听课日”活动，构筑校长与一线教师的“对话”桥梁。
学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学情况实施常规调研，并形成一定的书面材料进行交流、商讨和问题解决，促进了学科主任层面的研究，成为推进“学科主任负责制”的有效策略。
三、启动了校本化的新课程研究
当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景，在庞校长的引领和帮助下，我们启动了对新课程几个增长点的校本化研究：中小学联合制订了语文、数学、英语学科的《学科改革指导性意见》提升课堂教学实施水平;校本课程以《星空》推动日记作文的教学，以修订两次的《赏读》推进课外阅读，本学期制订了现行教材的《思维训练》正在试用之中，制订了《英语口语教程》促进英语口语的训练;综合实践活动汲取了多元智能的主题教学理念进行校本化设计与实施等。
当然这些都还刚刚起步，接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。
罗列了这么多，只想说一句：教务处的工作离不开所有成员的合作。
合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。
可以说，我们教务处的每一个成员都是善于独立工作的个体(大家会在他们的述职报告中看到)，但当我们手挽手的时候，更是一支充满战斗力的队伍。
当然，作为教务处，我们和政教处、教科室、教师管理都有密切的合作。
每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的温暖。
我知道，这是我工作不竭的动力源泉。
其实在教务处工作，稍有不慎就会被日常烦琐的事务淹没(每个学期听课都超过80节，本学期到现在97节，所以我经常奔跑)，要想“在忙碌平庸的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质”、“既能在变化多端的社会中生存，又能坚守自己的精神空间”，那惟有“发展”。
我感谢庞校长的引领，使肤浅而浮躁的我也能逐步走进教育研究的大门。
也感谢庞校长一路的期待、鼓励乃至鞭策，汪校长热心、无私的帮助，使我咬紧牙关走过了将近两个学期，研究工作从一开始方案都难以形成到现在已初具规模：形成了基本明晰的操作思路、确立了中心研究组、梳理了将进一步重点研究的问题、在课题主页上增设了“点点滴滴”(案例反思)和“我的教育故事”两个栏目以更贴近我们日常教学的质的研究。
当然，这也是刚刚起步，但参与课题研究使我以往很多模糊的感性认识逐渐清晰起来，增强了原认知能力和工作中理性思考的含量。
学会“在研究中学习，在研究中反思”，“让研究成为我们的工作方式，让学习成为我们的生活方式”，也成为我潜意识的追求。
朱小蔓博士前不久在中央教科所青年读书会上谈到自己的学习与反思时，发出这样的呼唤：“让读书支撑我们的生命”，她说：“人为什么要读书学习，我们为什么需要学术中文化的力量，是因为人活着太需要支撑我们生命的东西，太需要为我们每一天生活得到鼓励和依据的东西，所以我们需要寻找自己的为人做事的原则、信念乃至方式”。
由此我想到当我们在教育研究的过程中徘徊、焦虑甚至煎熬的时候，也许我们正在逐步走近或构建或丰富自己的精神家园。
从这个意义上说，教育研究给了我辛苦、忙碌、平凡的工作以无怨无悔的一个理由。
在大家的帮助下，特别是在汪校长的悉心指导下，两年来我承担区、市、省级教学研究课约8次，其中“武进区创新课题组活动”执教《奇迹的名字叫父亲》、“常州市实验小学群体协进会02年会”执教《田忌赛马》、“多元智能华东师大课题组”活动执教《“精彩极了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心01年会”执教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能课题组”选派送课至安徽合肥执教《黄河的主人》等。
调研报
告《关注生命体的发展》发表于《新课程》、《江苏教育》、《借鉴多元智能理论，在语文教学中实施个性化教学》获第四届“新世纪园丁论坛”江苏省三等奖、《日记：构筑师生对话新平台》获区小语年会二等奖;最近《问题连续体的本土化实践思考》获中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心03年会论文一等奖、《威尼斯的小艇》获年会课例一等奖;《多元智能视野关照下的学生评语》发表于多元智能课题组案例集，应华师大郅庭瑾博士的邀请用教育叙事的形式写了《我的教育故事：感谢生活》收录在她的专著中。
连续三年获武进区嘉奖，01年获“武进区优秀教师”、“武进区骨干教师”称号，03年11月获武进区和常州市“课程改革先进个人”荣誉称号。
赘述了这么多，不知是否说全了德、能、勤、绩。
最后我想说，感谢大家给了我一个新的平台，使我得以眺望更加辽远美好的未来。
人生就是体验的过程，当我们回首往事的时候，所有的体验都是人生的财富。