(三上)科学PPT课件22《兔与猫》 鄂教版 (18张)
鄂教版小学科学三上《22兔与猫》教案 (1)
鄂教版小学科学三上《22兔与猫》教案 (1)兔与猫一、教学目标1.热爱小动物，乐于去研究它们的生活习性。
2.能用比较的方法，找出猫和兔的相同点，归纳出哺乳动物的共同特征。
3.知道哺乳动物的共同特征：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，胎生，吃奶长大。
4.能认识多种常见的哺乳动物。
二、教学准备1.教师准备：兔的生活习性的图片，活兔或兔的剥制标本。
2.学生准备：课前有目的的观察兔的生活习性，收集有关兔的资料。
三、教学过程（一）观察兔的身体特点。
教师出示观察材料，兔或兔的挂图。
（二）学生汇报观察结果。
教师将学生的汇报板书到黑板上。
（三）比较猫和兔的异同，揭示哺乳动物的概念。
1.将兔的特点和前面一课观察过的猫比较，有哪些相同点，有哪些不同点？学生分小组讨论，并记录到课本上。
2.研讨.汇报。
3.教师小结。
像兔和猫这样的动物，身体分为头.颈.躯干.四肢.尾五部分，身上长毛，胎生，小动物吃它妈妈的奶长大，叫做哺乳动物。
（四）运用概念判断，认识更多的哺乳动物。
1.学生阅读课本中的图，指出课本中的这些小动物是不是哺乳动物？2.你还知道哪些动物属于哺乳动物？（五）单元小结。
本单元我们学习了鸟类和哺乳动物，你能说说这两类动物的主要特征有什么不同吗？在学生比较回答后，教师小结：我们研究鸟和哺乳动物，主要是从它们的身体特点.生活习性.繁殖方式等方面去研究的。
在以后研究别的动物时，也应该从这些方面去研究，并且可以将这些方面特点相似的动物归为一类。
（六）课外拓展。
同学们课后可以选定一种动物，继续研究它的生活习必性，并写一篇研究报告。
鄂教版小学科学三上《22兔与猫》PPT课件
• 兔子的运动方式：
• 跳着走
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猫和兔全身表面长
毛；身体都分为头、颈、 躯干、四肢和尾五部分； 猫和兔都用奶喂小动物。
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课外拓展
• 有条件的同学，可以喂养一只小兔小猫， 观察并记录它们的生活习性！
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林老师编辑整理1源自猫和兔子林老师编辑整理
2
猫的身体是什么样的？
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3
猫的身体可以分为几部分？
•头
躯
尾
干
颈
四肢
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4
猫的运动方式
跳
跑
走
爬 蹿
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5
猫吃什么？
• 小的时候吃奶、大了吃老鼠、鱼等
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• 兔子身体分为几部分？
• 头、颈、躯干、四肢、尾
• 兔子吃什么？
鄂教版科学三年级上册第21课《猫》ppt-课件
说说这样的牙，在捉 老鼠时能起什么作用？
主要是吃着方便 适合 咬碎、剃肉什么的……
白天
眼睛会随着光线的变化而变化
光照强烈，瞳孔缩 小，呈上下竖直的一条 线；夜晚光线微弱时， 瞳孔充分放大呈圆形
晚上
猫吃什么？
小的时候吃奶、小猫。 这种繁殖的方式叫做胎生。
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猜谜语：（打一动物） 八字须,往上翘,说话好像娃娃叫，只洗脸, 不梳头,夜行不用灯光照。
认真观察：猫的身体是什么样的？
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学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
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猫的身体可以分为几部分？
躯干
尾
头
颈
四肢
猫的运动方式
跳
跑
爬
蹿
走
它的爪可以伸缩，爪下有肉垫， 伸出时能捉住老鼠，缩时能使猫走
起来悄然无声
你猜猫的胡子有什么作用吗？
猫的胡须好比“雷达”天线， 是猫身上最灵敏的器官，特别在 夜 间，它能依胡须探知洞穴的 大小,然后确定自己是否通过。当 猫躺 着打盹时，总爱把耳朵贴在 前肢 的下方靠近地面，一旦有老 鼠走动，猫立即会惊醒，用它凶 狠锐利的爪子，对老鼠发动突然 袭击。
作业：
猫的身体有哪些 特点？与它的生活 有什么关系？
猫和兔-PPT全文课件
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
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11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
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9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
猫和兔
• 猫的特征:
• 兔的特征:
• 猫和兔的共同特征: 身体表面有毛， 胎生，哺乳。
（ ）（）
（）
猫的牙 猫的爪 猫的眼睛 猫的胡子
（）
（）
说说这样的牙，在捉老鼠时能起什么作用？
你猜猫的胡子有什么作用吗？
猫的胡须好比“雷达”天线，是 猫身上最灵敏的器官，特别在夜 间，它能依胡须探知洞穴的大小， 然后确定自己是否通过。当猫躺 着 打盹时，总爱把耳朵贴在前肢 的下 方靠近地面，一旦有老鼠走动，猫 立即会惊醒，用它凶狠锐利的爪子， 对老鼠发动突然袭击。
《猫和兔》ppt演示课件
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7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
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8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
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3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
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4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
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2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。不幸的是，随着城市的 扩张、环境的污染、人类对自然资源的无度开采，动物的家园被侵犯 了，它们的生命正受到威胁。从娱乐项目中作为活靶子的野兔，到身 体里永远插着管子被活取胆汁的月牙熊；从顷刻间轰然倒下的百年老 林，到可可西里依偎在母亲尸体旁取暖的小藏羚羊……无不记着人类 对动物、对大自然犯下的罪行。
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5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
鄂教版小学科学三上《22兔与猫》word教案 (2)
兔与猫教学目标：知识与技能:1.知道哺乳动物的共同特征：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，胎生，吃奶长大。
2.能认识多种常见的哺乳动物。
过程与方法:让学生用观察、比较的方法，找出猫与兔的相同点，归纳出哺乳动物的特征。
情感、态度与价值观:通过教学，培养学生热爱小动物、保护小动物，并乐于去研究它们的生活习性，渗透环保教育。
教学重点：掌握哺乳动物的特征。
教学准备：1、教师准备：兔的生活习性的图片，活兔6只，多媒体课件。
2、学生准备：课前有目的的观察免的生活习性，收集有关兔的资料，记录本，记录表格6张。
教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，上节课我们和猫作了好朋友，你知道猫的身体有什么特点吗？（指名回答）。
这节课我们还要结识一类新朋友，它是谁呢？请同学们看大屏幕：一片绿油油的草地上，一群小白兔在草地上吃草、玩耍、嘻闹……同学们，这些小兔可爱吗？它和猫有什么相同和不同的地方呢？今天老师也带了几只小兔送给同学们（每组一只），老师相信，你们和小兔了一定会成为好朋友，并且对它会有一个全新的认识。
这节课我们就来学习猫和兔的有关知识。
（师板书课题）二、细心观察、自主探究、合作交流1.观察兔的身体特点（1）细心观看、观察师出示课件：关于兔的整体形态，兔喜欢吃什么，它们怎样吃食等图片。
师：兔了也是一种常见的家养小动物，我们前节课观察过猫知道了猫的身体特点。
现在请同学们像观察猫那样观察兔，并结合刚才看的图片说说兔的身体有哪些特点？学生从以下几个方面观察：ａ、兔的身体可以分为哪几部分？ｂ、身上长了些什么？是什么颜色？ｃ、兔吃什么食物？嘴是什么样的？它怎样走路？ｄ、小兔是从哪里来的？吃什么长大？（2）学生汇报观察结果。
（3）师板书汇报内容。
2.比较猫和兔的异同，揭示哺乳动物的概念（1）将黑板上兔的特点和我们前面一课观察过的猫相比较，它们有哪些相同点，有哪些不同点？请同学们以小组为单位讨论，并将讨论结果填在记录表格中。
三年级上册科学课件22《兔与猫》 鄂教版 (共18页)PPT
猪
狗
牛
马
鹿
虎
北 极 熊
熊 猫
狮 子
比较哺乳动物和鸟类：
鸟类有喙，哺乳动物没 有喙
鸟类的毛是羽毛或绒毛，哺乳动物 的毛是针毛或绒毛等。
鸟类是卵生，哺乳动物是 胎生。
拓展
课后选定一种动物， 继续研究它的生活习性， 并写一篇研究小报告。
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
2021年《兔与猫》家养小动物PPT课件文档
它们都是哺乳动物？
鸟 毛
哺 乳 动 物 的 毛
哺 乳 动 物是
胎 生
哺乳动物和鸟类相比：
主要有哪些方面的不同？ 1、毛不同：哺乳动物的毛是针毛、 绒 毛、触毛三类;鸟类的毛是羽毛。 2、哺乳动物是胎生，鸟类卵生。
5.激励自我，斗志昂扬，鼓舞自我，让信心坚挺，完善自我，让能力发挥，努力自我，让梦想实现，拼搏自我，让生活幸福，超越自我，让未来精彩！ 88.一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。 95.告诉自己，凡是不能杀死你的最终都会让你更强。 23.你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在？ 83.意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 40.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。 26.努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 36.要想幸福一点，心就要简单一点；要想洒脱一点，对生活要求就简单一点。 60.合理安排时间，就等于节约时间。 61.学会选择，学会放弃；耐得住寂寞，经得起诱惑。 51.有些路，你不走下去，就不会知道那边的风景有多美。 43.每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。 70.天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。 81.流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！ 66.如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 95.患难与困苦是磨练人格的最高学府。 92.人生快不快乐看心情，幸不幸福看心态。漫长人生中，什么都不是一眼看到头的，一时的春风得意算不了什么，一时的失败也不能算数。 18.绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 29.自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠着必胜的信心，在艰苦的搏击中，驶向成功的彼岸。 72.人生之路，倍感艰辛，确实需要风雨之后的铮骨柔情，磨砺之后的化蛹成蝶！ 19.懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！ 59.要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，对人要真诚。
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
兔与猫
观察
兔的身体有哪些特点？它有哪些 生活习性？
观察兔的身体特征：
颈
头
躯干
尾巴
全身长有毛 四肢
兔的身体有哪些特点？
兔的身体分为头、 颈、躯干、四肢、尾 五部分，身上长毛。
兔子还有哪些特点？
兔子是兔妈妈生的，小兔子喝母乳长大。
兔子的上唇中间分裂，是典型的三 瓣嘴。
兔的牙齿分为门齿（适于切断食 物）和臼齿（适于磨碎食物）。
喜欢吃萝卜、青菜、 青草。
比较
比较猫和兔，它们的身体特点和 生活习性有哪些不同和相同的地方？
记录你的比较结果:
不同点
相同点
嘴的形状；
身体结构；
爱吃的食物；
全身长有毛；
耳朵的形状和大小； 胎生；
……
哺乳。
归纳
像兔和猫这样的动物属于哺乳动物。
哺乳动物有什么特征呢？
身体分为头、颈、 躯干、四肢、尾五部分， 身上长毛，胎生，哺乳。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
还有哪些动物是哺乳动物？
猪
狗
牛
马
鹿
虎
北 极 熊
熊 猫
狮 子
比较哺乳动物和鸟类：
鸟类有喙，哺乳动物没 有喙
鸟类的毛是羽毛或绒毛，哺乳动物 的毛是针毛或ห้องสมุดไป่ตู้毛等。
鸟类是卵生，哺乳动物是 胎生。
拓展
课后选定一种动物， 继续研究它的生活习性， 并写一篇研究小报告。
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。