2014年度中小学教师中高级职称网络考试72分答案
2014年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力真题及答案解析（中学）
2014年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力真题及答案解析（中学）【填空题】第1题简述学校教学工作的基本环节。
【正确答案】：学校教学工作包括下面五个基本环节：(1)备课，这是上课前的准备工作，是教好课的前提。
(2)上课，这是教学工作的中心环节。
(3)布置、检查课外作业。
(4)课外辅导，主要有集体和个别辅导两种形式。
(5)学生学业成绩的检查与评定。
【填空题】第4题简述激发学生学习动机的方法。
【正确答案】：(1)创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心。
(2)设置合适的目标，控制作业难度。
(3)表达明确的期望，提供及时的反馈。
(4)合理运用外部奖赏，有效运用表扬。
(5)对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。
【填空题】第15题简述德育过程的基本规律。
【正确答案】：德育过程的基本规律包括：(1)德育过程是具有多种开端，对学生知、情、意、行的培养过程。
(2)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。
(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。
【填空题】第19题德育就是培养学生道德品质的教育。
【正确答案】：这种说法是错误的。
学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施以影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。
包括思想、政治、道德和民主法治等多方面。
冈此德育不仅仅是道德品质教育，故题目中的观点是错误的。
【填空题】第21题注意转移即注意分散。
【正确答案】：这种说法是错误的。
注意转移是指个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。
注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象所吸引。
由此可知，注意的转移是主动的、有意识的行为；注意的分散是被动的、无意识的行为，二者不能等同。
故题目中的说法是错误的。
【填空题】第22题非正式群体在班级管理中只有消极作用。
2014年海口市中小学(幼儿园)教师中级职称教育教学能力考试成绩表
71.0 73.7 72 67.0 74.0 70 64.3 72.0 67 76.7 76.0 76 61.7 69.3 65 77.0 84.7 80 75.0 70.7 73 88.0 88.0 88 73.0 72.0 73 缺考 缺考 缺考 84.3 82.3 84 75.7 75.0 75 75.3 76.7 76 67.0 69.0 68 67.3 69.0 68 77.0 83.3 80 60.0 65.7 62 72.0 72.7 72 77.7 75.3 77 68.0 70.0 69 缺考 缺考 缺考 80.0 81.0 80 81.0 81.0 81 77.7 78.0 78 65.3 70.3 67 85.3 85.0 85 79.7 81.0 80 77.7 77.3 78 65.7 70.0 67 76.7 77.0 77 76.7 78.0 77 76.7 76.3 77
余炜
语文 高中 80.0 78.7 79
袁芳敏 语文 高中 75.0 83.0 78
赵茜茜 语文 高中 80.0 78.3 79
钟慧
语文 高中 75.0 80.0 77
周妙姬 语文 高中 80.3 78.7 80
周敏
语文 高中 76.0 80.0 78
周小妹 语文 高中 77.0 77.7 77
周晓瑶 语文 高中 82.7 84.7 83
77.3 76.3 77 66.0 66.0 66 76.0 77.7 77 66.7 77.0 71 85.7 82.7 84 83.7 78.7 82 缺考 缺考 缺考 70.7 71.0 71 88.0 86.0 87 80.7 78.3 80 61.7 68.3 64 74.0 75.3 75 88.3 79.0 85 68.3 76.0 71 75.7 78.3 77 70.7 70.3 71 77.3 76.0 77 69.3 76.3 72 79.0 78.3 79 84.3 77.3 82 79.0 78.3 79 78.7 80.3 79 68.3 70.3 69 78.7 79.3 79 78.7 79.7 79 80.3 82.7 81 77.3 77.7 77 71.3 76.7 73 65.3 70.3 67 77.0 78.0 77 80.0 82.7 81 73.3 86.0 78
2014年度中小学教师中高级职称网络考试一94分
一、单选题（共20题）1、国家教委、全国教育工会颁布《中小学教师职业道德规范》是在（）。
(单选题)1991年ooo1992年1993年1994年2、篇幅不超过论文字数的5%的部分是（）。
(单选题)题目摘要ooo关键词结论3、研讨型论文的关键是（）。
(单选题)立论ooo标题本论结论4、下列哪个选项符合学习障碍的基本特征（）。
(单选题)应激性特殊性周期性排除性ooo5、新型课程文化和传统课程文化的差异不体现在（）。
(单选题)观念课程数量ooo实践标准6、《未成年人保护法》的第三章为（）。
(单选题)“社区保护”“学籍保护”“教师保护”“学校保护”ooo7、中小学课程文化指标系统具有（）。
(单选题)整合性ooo独立性民族性世界性8、课程文化的重构实际是（）。
(单选题)文化打假的过程文化创新的过程ooo文化退化的过程文化停滞的过程9、在标注参考文献时，古籍用（）。
(单选题)NJL10、学校课程围绕考试而进行，蜕化成为服务于考试的工具，教师为考试而教，学生为考试而学。
这体现了课程中的（）。
(单选题)学校文化应试文化ooo教师文化学生文化11、学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行（）。
(单选题)行政级别制度分流制度专业技术职务聘任制度ooo学衔制度12、述评型论文不需要有（）。
(单选题)述综析论ooo13、十届全国人大常委会二十五次会议过了修订后的（）。
(单选题)《教师法》《学位条例》《中华人民共和国未成年人保护法》ooo《义务教育法》14、行动研究的主体是（）。
(单选题)学校教师ooo学生家长15、工具类课程在整个课程设置中的比重居高不下，这属于（）。
(单选题)课程结构问题ooo课程功能问题课程设置问题课程评价问题16、下列选项符合思维障碍儿童思考力方面存在缺陷特征的是（）。
(单选题)缺乏分析综合能力，联想不流畅；对概念、对象和空间关系的理解等方面有困难，难以形成概念；ooo缺乏良好的判断力、选择能力；算术缺陷，表现为算术方面的学习困难。
2014年上半年中小学教师资格证考试中学综合素质 真题及答案
2014上半年中小学教师资格证考试真题及答案解析《综合素质》试题（中学）注意事项1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（每题2 分，共58 分）1.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（）。
A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范引领的意识2.高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。
这说明王老师关注（）。
A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性3.班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生。
孙老师的做法（）。
A.正确，成绩是评价学生的重要依据B.正确，物质奖励具有良好的激励功能C.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质D.不正确，成绩不是评价学生的唯一标准4.政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。
对此口误，恰当的处理方法是（）。
A.为了保面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了赶教学进度，课后再说5.某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。
A.合法，学校有自主管理学生的权利B.合法，是塑造优良的有效手段C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D.不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可6.依据《教师法》教师最基本的权利是（）。
A.管理学生权B.科研学术活动权C.民主管理权D.教育教学权7.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）。
A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通C.不合法，教师授课应该使用普通话D.不合法，违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定8.某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法（）。
2007-2014年常州教师职称考试试题及答案汇总
2007-2014年常州教师职称考试试题及答案汇总2007常州市中小学教师教师晋升高级专业技术职务教育教学理论、教科研水平考试参考答案理论部分（共70分）一、辨别题（每题2分，共30分）1、错；2、错；3、对；4、对；5、错；6、对；7、错；8、错；9、错；10、错；11、错；12、错；13、错；14、错；15、对。
二、简答题（每题20分，共40分）1、独立备课能够提升教师对课程标准以及教材文本的解读水平，促使教师针对所教班级学生的实际情况有针对性地进行个性化的教学设计。
（3分）独立备课工程中，由于个人思维空间相对狭窄，不排除由于教师个体理解的偏差，产生对课程标准以及教材文本的误解读；教学设计也可能带有一定的片面性，不利于对教材进行高质量的整合、修改、拓展和延伸。
（3分）集体备课是教师共同钻研课标，解读教材、探求教法的的教研方式。
集体备课有利于培养教师养成良好的集体合作意识；有利于理论与实践的过堂探讨；有利于对课标、教材的整体正确理解；有利于学科的整合；有利于教学方法的多元化和共同优化。
（3分）排除独立备课的集体备课，不排除出现忽视不同班级学生不同学情状态，忽视教师个体教学个性风格，陷入过度追求统一、失去个性创造的不良状态。
（3分）只有实现教师独立备课与集体备课的有机结合（即个人独立备课→集体备课→结合班情的个人再备课），才能使得教师个体智慧的火花在团队中有机融合，进一步促进每一位教师个体教学设计品位的进一步提升。
（3分）2、（1）文献研究法。
（2分）搜集与本研究相关的资料，寻找理论支撑，避免重复研究等（2分）。
（2）调查法。
（2分）取得第一手实证材料，确保研究的真实性、有效性等（2分）（3）观察法。
（2分）同调查法功用。
（4）行动研究法。
有利于找到解决问题的最好办法；有利于教师行为的改进和专业成长等。
（5）叙事研究。
有利于提炼经验、分享经验等（6）个案研究。
有利于突出典型，集中精力开展研究等。
2014年下半年中小学教师资格证考试中学综合素质 真题及答案
2014下半年中小学教师资格证考试真题及答案解析《综合素质》试题（中学）注意事项1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（每题2 分，共58 分）1. 学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注（）。
A. 学生的个性发展B. 学生的品行发展C. 学生的知识习得D. 学生的身心健康2. 为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。
这种做法（）。
A. 正确，有利于提高学生的竞争力B. 正确，有利于提高班级教学质量C. 不正确，不利于教师的专业发展D. 不正确，不利于学生的全面发展3. 周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有（）。
A. 尊重学生的理念B. 终身学习的意识C. 教学管理的能力D. 课程开发的能力4. 考试结束后，又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法是（）。
A. 符合公平竞争的要求B. 违背平等待生的理念C. 符合因材施教的理念D. 违背分班教学的要求5. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）。
A. 以农村教师为重点B. 以城市教师为重点C. 以边区教师为重点D. 以西部教师为重点6. 某中学规定：教师迟到一次，罚款10 元；缺勤一次，罚款50 元。
该校的做法（）。
A. 正确，学校有教师管理权B. 正确，学校有自主办学权C. 不正确，学校没有罚款的权利D. 不正确，警告无效后才能罚款7. 曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。
2011-2014年常州市教师职称考试试题真题及答案
2011年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题说明：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。
②本试卷分I、II两部分，其中第I卷满分为70分，第II卷满分为80分。
第I卷（教育教学理论70分）1．以下关于师生关系的说法中正确的是：①建立新型的师生关系是新课程实施与教学改革的前提和条件②建立新型的师生关系是新课程实施与教学改革的内容和任务③从师生伦理关系来说，教师应该为学生的各方面都筹划到位④忽视、侵犯学生的个人权利，就不是恰当的师生伦理关系A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④2．课程改革纲要指出，国家课程标准：A．规定各门课程的性质、目标和教学重点B．是多数学生能达到的最高要求C．是教材编写和考试命题的依据D．它的范围只涉及认知领域3．下列观点中并非研究性学习课程的基本理念的是：A．探究即课程B．自然即课程C．自我即课程D．生活即课程4．一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确，主要还要有：A．哲理性B．可行性C．逻辑性D．独特性5．研究性学习课程评价体系的核心是：A．考试评价B．师长评价C．同伴互助性评价D．自我反思性评价6．新课程中以课程标准代替教学大纲，是基于以下几方面的认识：①课程目标着眼于学生素质的全面提高 ②课程管理从弹性转向刚性 ③从只关注教师教学转向关注课程实施过程 ④课程价值从大众主义转向精英主义 A ．①② B ．①②③ C ．①③ D ．①③④ 7．“灵活运用、触类旁通”在课程目标描述中一般用于：A ．知识B ．技能C ．过程与方法D ．情感态度与价值观 8．为了避免重复劳动，提高教育科学研究的效益，必要的工作是：A ．选定课题B ．文献检索C ．历史分析D ．课题论证 9．本次新课程改革的核心目标：将实现我国中小学课程 的历史性转变。
A ．从学科本位、知识本位向培养创新精神和创新能力B ．从“繁、难、偏、旧”向反映学生生活经验，体现时代特点C ．从接受学习向自主性、探索性学习D ．从学科本位、知识本位向关注每个学生发展10．尊重儿童文化，发掘“童心、童趣”的课程价值集中体现着现代学习方式的 特征。
2014年度中小学教师中高级职称网络考试92分
2014年度中小学教师中高级职称网络考试92分考试时间: (考试时间:90min，每题2分，共100分)一、单选题（共20题）1、下列选项不是论文的必备要素（4）。
(单选题)引论本论结论余论2、“不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”，体现的教育理念是（2）。
(单选题)以教为本以生为本以学为本以分为本3、案例研究在最早被运用于哈佛大学（1）。
(单选题)法学院医学院商学院教育学院4、教科书站在优势文化的立场，美饰主流文化，歪曲非主流文化，这属于教科书对待非主流文化的（4）。
(单选题)刻板化理解忽略肢解歪曲5、规定“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设”的是（1）。
(单选题)《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》6、研究叙事属于（3）。
(单选题)述评型论文报告型论文叙事研究报告研讨型论文7、定题选材的过程，注重的是（1）。
(单选题)针对性现实性可行性必要性8、教师的职业取向、教育观、知识观、学生观可以通过（4）反映出来。
(单选题)教学方法教学内容教研论文9、研讨型论文的关键是（1）。
(单选题)立论标题本论结论10、《未成年人保护法》的第五章为（1）。
(单选题)司法保护家庭保护学校保护社会保护11、不属于课程物质文化范畴的是（4）。
(单选题)教材校园校舍课程观念12、《未成年人保护法》的第二章为（4）。
(单选题)学校保护社会保护司法保护家庭保护13、教学研究的变化和调整在很大程度上就是（2）的调整。
(单选题)目标方法内容计划14、大力倡导多元文化教育，强调在所有学校中确立多元文化课程的是（1）。
(单选题)英国法国美国加拿大15、学位论文不包括（4）。
(单选题)封面中英文摘要关键词余论16、教学中要关注学生的（4），给学生以主动探索、自主支配的时间和空间。
(单选题)内心世界生存方式生命价值17、教学研究的对象是（1）。
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2014年度中小学教师中高级职称网络考试72分答案
2014年度中小学教师中高级职称网络考试考试时间:(考试时间:90min，每题2分，共100分)
一、单选题（共20题）
1、案例书写格式有（）种。
(单选题)
2、好的文章在语言上的要求不包括（）。
(单选题)
简
明
实
新
3、引论部分的核心部分是（）。
(单选题)
选题过程
选题缘由
选题背景
选题目标
4、教师的职业取向、教育观、知识观、学生观可以通过（）反映出来。
(单选题)
教学效果
教学方法
教学内容
教研论文
5、在标注参考文献时，古籍用（）。
(单选题)
N
J
O
L
6、下列选项符合语言障碍儿童在口头语言表达方面存在障碍典型特征的是（）。
(单选题)
能理解听到的信息，但不能很快地进行语言信息加工，所以无法重复听到的
话；
平、卷舌不分，甚至不会说话
表现为难以用言语表达思想，词汇贫乏，不掌握语法，诵读困难；
在发声和发音系统方面不存在障碍，无法朗读课文；
7、早在20世纪60年代，美国3IPP模式的创始人（）就将过程评价作为四类评价中的一种提出来，但并不是真正意义上的过程评价。
(单选题)
斯塔弗尔比姆
桑代克
泰勒
克龙巴赫
8、《未成年人保护法》的第五章为（）。
(单选题)
司法保护
家庭保护
学校保护
社会保护
9、正文不包括（）。
(单选题)
引言
研究对象
研究方法
余论
10、新型课程文化要形成的创新精神与创新能力不包括（）。
(单选题)
学生创新的学习能力
教师创新的设计能力
家长创新的服务能力
校长创新的管理能力
11、《未成年人保护法》的第二章为（）。
(单选题)
学校保护
社会保护
司法保护
家庭保护
12、《中华人民共和国教师法》颁布在（）。
(单选题)
13、研讨型论文的关键是（）。
(单选题)
立论
标题
本论
结论
14、规定“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设”的是（）。
(单选题)
《教育法》
《教师法》
《义务教育法》
《未成年人保护法》
15、《中小学教师职业道德规范》首次列入教师的道德要求之中的是（）。
(单选题)
“保护学生安全”
保持可持续发展
保持教师活力
保护教师安全
16、新世纪，我国基础教育教学评价的未来发展态势是（）。
(单选题)
科学化
定量化
理解
质性评价
17、生活叙事属于（）。
(单选题)
述评型论文
报告型论文
叙事研究报告
研讨型论文
18、刚毕业的大学生必须通过（）的进修培训才能上岗，且必须通过教师专业考试取得执照后，才能取得教师资格。
(单选题)
两个月
三个月
半年
一年
19、行动研究的核心在于（）。
(单选题)
对理论问题的研究
对实际问题的研究
对理论问题的解决
对实际问题的解决
20、20世纪（）年代，行动研究思想被引入教育领域。
(单选题)
二、多选题（共5题）
21、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》关于中小学师德建设长效机制提出意见包括()。
(多选题)
创新师德教育
营造尊师重教社会氛围
严格师德考核
注重师德保障
以上都不是
22、在我国这样的社会环境中，学生的考试焦虑是由以下不良的家庭教育方式造成的()。
(多选题)
家长期望值过高，使学生疲于应付学习和考试。
家长片面追求学生的学业成绩，忽视其他能力的发展。
家长对孩子的溺爱，压抑了孩子的独立自主性。
家长对孩子放任自流、听之任之。
23、英国课堂教学评价的理念包括（）。
(多选题)
宗旨——鼓励教师积极参与课堂教学评价
着眼点——促进教师的专业发展
落脚点——促进学生全面发展
未制定统一的教学评价标准
24、案例书写的格式有（）。
(多选题)
事实描述+点评
问题+描述+点评
全程描述+反思
教学日记
25、当前我国课程文化存在的问题表现在哪些方面？()。
(多选题)
相对于社会发展与学科发展而言课程内容比较陈旧
课程与教学所体现的文化取向与学生所接受的新潮文化不适应
课程与教学更注重传承，对创造力的培养重视不够
在课程设计等方面，教师及家长的参与不够
三、判断题（共25题）
26、各种放松技术的共同目标都是降低副交感神经系统的活动水平、减低骨骼肌的紧张及减轻焦虑与紧张的主观状态。
(判断题)
正确
错误
27、引论，又称绪论，即问题的提出。
(判断题)
正确
错误
28、随着研究的深入尤其人本主义教学心理学思想的影响，有研究者提出“评价不是为了证明，而是为了改进”，认为教学评价的目的在于促进教师个体的发展，而不仅是为了检查教师的表现。
(判断题)
正确
错误
29、教学日记要注意事实描述与分析点评。
(判断题)
正确
错误
30、2001年，英国政府颁布绩效管理教师评价制度，对1991年《教育（学校教师评价）条例》进行修订，提出了新的评价体系，以学校为基础，兼顾教师个人发展和学校管理的需要，将教师的工作绩效、教师的专业发展和学校管理整合。
(判断题)
正确
31、学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。
(判断题)
正确
错误
32、人们往往把课程看成是加工人和塑造人的工具，忽略了作为主体的人对课程的影响。
(判断题)
正确
错误
33、课程文化受到社会文化的影响与制约。
(判断题)
正确
错误
34、对某一词语的说明，则被成为注释 (判断题)
正确
错误
35、在学术期刊上的论文中，参考文献一般用尾注加以表示 (判断题)
正确
错误
36、观点和材料有机结合是以观点统帅材料，以材料证明观点。
(判断题)
正确
错误
37、教学评价作为教学工作的一个基本环节，是按照一定的课程理念和教学目标对教学过程与教学效果进行综合、全面、客观的价值判断过程 (判断题)
正确
38、传统教学评价为了能够有效地预测和控制教学现象，往往把教师的教学置于共同的标准或常模之下，用单一或统一的价值观来要求教师教学，使得教师教学的个性差异被抹煞。
(判断题)
正确
错误
39、约75%的学习障碍儿童有情绪问题，最普遍的是情绪障碍。
(判断题)
正确
错误
40、从20世纪60年代末开始，我国传统的教学观念开始更新。
(判断题)
正确
错误
41、引文，是作者为增强论证力度和论证逻辑而引用的其他专家的话语。
(判断题)
正确
错误
42、以“控制”为特征的课程文化，师生之间的关系是以教师为主导的关系。
(判断题)
正确
错误
43、国家教委、全国教育工会于1991年颁发了《中小学教师职业道德规范》。
(判断题)
正确
错误
44、案例是一种特殊的文章形式。
(判断题)
正确
错误
45、学位论文的正文部分包括：引言、研究对象、研究方法、研究结果与分析、结论。
(判断题)
正确
错误
46、教师个人的自我反思是开展校本研究和促进教师专业成长的基本力量之一。
(判断题)
正确
错误
47、标准是衡量事物具有某种属性状态的尺度和准则。
(判断题)
正确
错误
48、新型课程文化主张师生合作探究。
(判断题)
正确
错误
49、裴新宁认为教学研究强调问题的发现。
(判断题)
正确
错误
50、行动研究是在实验室进行的。
(判断题)
正确
错误
(请仔细检查试卷，确认无误后提交！)。