(新)高中传记选读-粤教版项羽本纪苏武传马钧传文言知识总结
苏武传文言知识点归纳
官职与称谓
典属国
负责属国的外交事务。
都尉
武官，负责地方治安。
官职与称谓
骑都尉
统领骑兵，隶属于光禄勋。
使者
奉命出使，传递皇帝的命令。
官职与称谓
01
02
03
君
古代对地位相当的人的尊 称，你可以称这位君的属 国臣子为大夫。
大夫
古代对其他男子的尊称， 你可以称这位大夫为将军。
将军
古代对武将的尊称，你可 以称这位将军为郎中。
古代天文地理知识 天文 01
二十八宿是古人观测天象的重要参照物。
03
02
古代人们通过对天象的观测，推算节气和吉 凶祸福。
04 地理
古代中国地理环境复杂，有山川、河流、 湖泊等多种地貌。
05
06
不同地区的人们有着不同的生活方式和文 化传统。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
04
报
v. 报答。
特殊实词
少
adj. 稍微。
益
n. 增加。
去
v. 离开。
v. 回来。 v. 嫁。
adj. 年长。
还 适
长
02 重要虚词
之、其、而、以、于、乃等常用虚词
之
代词，相当于“他”、“她”、 “它”；有时也作结构助词“的”。
其
代词，相当于“他”、“她”、 “它”；也用于表示反问、加强语气 等。
被动句
总结词
被动句在《苏武传》中常用来强调动作的承受者，突出主语的被动状态和遭受的 命运。
详细描述
被动句的特点是谓语动作的承受者是主语，而不是主语发出的动作。在《苏武传 》中，这种句式常用于描述人物的遭遇和命运，强调人物的被动状态和不幸。
高中语文苏武传文言知识点总结
14
培养文言文的语感与审美
培养文言文的语感与审美
13.1 文言文的语感培养 通过反复诵读、模仿等方式，培养学生的文 言文语感，让他们更好地理解和感受文言文 的韵律和美感 13.2 审美教育 在学习苏武传的过程中，引导学生欣赏文言 文的文学之美，提高他们的审美能力，让他 们能够更好地理解和欣赏古代文学的魅力
2.2 文化内涵
苏武传所蕴含的忠贞、爱国、忍耐等文化内涵，至今仍对 中国人的价值观产生深远影响。其中蕴含的道德力量与人 格魅力是中华文化的重要组成部分
4
具体文言知识点解析
具体文言知识点解析
3.1 苏武的忠诚形象描绘 通过具体的文言描述，如"杖汉节牧羊，卧雪与草"，展 现出苏武在极端环境下的坚韧与忠诚 3.2 文中重要事件及对应文言表述
8
文言知识点复习与巩固
第六章：苏武传文言知识点的应用
7.1 复习文言词汇
通过反复复习苏武传中的文言 词汇，巩固对词汇的理解和记 忆。可以制作词汇表，列出文 中重要的词汇，并注明其含义
和用法
7.2 练习文言句式
通过练习苏武传中的文言句式， 提高对文言文的语感和理解能 力。可以挑选文中的典型句子， 进行翻译和解析，以加深对句
10
课堂互动与学习反思
第八章：苏武精神的现代价值
9.1 课堂互动
在讲解苏武传文言知识点的过程中，可以通过小组讨论、 角色扮演等方式，增强课堂互动，让学生更深入地理解和 掌握知识
9.2 学习反思
学习完苏武传后，学生应进行学习反思，总结自己在学习 过程中的收获和不足，以便更好地改进学习方法，提高学 习效果
5
学习苏武传的意义与价值
学习苏武传的意义与价值
6
苏武传文言文知识点归纳
苏武传文言文知识点归纳整理苏武传一、知识要点1、选自《汉书》。
《汉书》是我国第一部纪传体断代史（二十四史之一），它与《后汉书》《史记》《三国志》并称为“前四史”。
2、作者班固，字孟坚，东汉著名的史学家、文学家。
他因事株连，死于狱中。
《汉书》由他的妹妹班昭及马续共同续成，他的弟弟班超有投笔从戎之谈。
二、通假字1、不顾恩义，主背亲2、与毛并咽之3、掘野鼠草实而食之4、前降及物故5，空自苦人之地6，信义安所7，请毕今日之8，因泣下，与武决去9. 前降及物故10. 不顾恩义，主背亲与毛并咽之三、古今异义1、汉亦留之以当：古义：抵押。
今义：差不多。
2、我行也丈人：古义：对年长者的尊称今义：岳父。
3、欲时降武。
因此：古义：趁这时。
今义：相当于所以。
4、武等实在：古义：确实还活着。
今义：诚实、老实。
5、皆为陛下所古义：栽培，提拔。
今义：业绩。
6、既至匈奴，置遗单于币：古义：财物，礼品今义：钱币遗：古义：送给。
今义：丢失、落下。
7.子为父死，无所古义：遗憾今译：怨恨9、会虞常。
论：古义：判决罪犯今义：常作议论10、以与常货物：古义：财物今义：指供出售的物品11、卧起操持：古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义：料理，办理/筹划12.，陵降，不敢求武古义：第二年。
今义：今年的下一年。
13.欲相待古义：使心虚，不计前嫌。
今义：谦虚。
14.且陛下高古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
四、一词多义1、使（1）数通使相窥观（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者（3）单于使使晓武2、语（1）以状语武（2）如惠语以让匈奴3、引（1）虞常果引张胜（2）引佩刀自刺4、食（1）绝不饮食（2）掘野鼠去草实而食之（3）廪食不至5、发（1）方欲发使送武等（2）虞常等七十余人欲发（3）恐前语发（4）须发尽白（5）单于子弟发兵与战6、乃（1）见犯乃死，重负国（2）恐汉袭之，乃曰（3）乃徙武北海上无人处（4）、羝乳乃得归（5）今其智乃不能及7、见（1）见犯乃死，重负国（2）何以女为见8、及（1）及卫律所将降者（2）此必及我（3）及还，须发尽白9、会（1）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（2）会论虞常（3）会武等至匈奴（4）单于召会武官10、得（1）虞常生得（2）后虽欲复见我，尚可得乎11、如（1）事如此，此必及我（2）如惠语以让单于12、为（1）兄弟并为郎（2）汝为人臣子（3）匈奴以为神（4）常能为汉伏弩射杀之13、因（1）君因我降（2）因厚赂单于，答其善意。
苏武传必背文言知识分类汇编文学常识+文言词语释义+文言知识归纳+名句默写
《苏武传》必背文言知识分类汇编（文学常识+文言词语释义+文言知识归纳）一、文学常识作者：班固（公元32年-公元92年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人，东汉著名史学家、文学家。
作为史学家，《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要史书，“前四史”之一；作为辞赋家，班固是“汉赋四大家”之一，《两都赋》开创了京都赋的范例，列入《文选》第一篇；同时，班固还是经学理论家，他编辑撰成的《白虎通义》，集当时经学之大成，使谶纬神学理论化、法典化。
《汉书》：《汉书》，又称《前汉书》，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。
《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。
《汉书》全书主要记述了上起汉朝西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年）共229年的史事。
《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，全书共八十万字。
文化知识：①字：古人不仅有“名”，还有“字”，而且“名”和“字”分开使用。
“名”是出生后不久父亲取的。
“字”又叫“表字”，是除本名外另取的一个与本名有关联的名字，男子二十岁举行冠礼时取字，女子十五岁举行笄礼时取字。
人成年后需要受到社会的尊重，同辈人直呼其名显得不恭，于是需要为自己取一个字，以便在社会上与别人交往时使用，以示相互尊重。
因此，古人在成年以后，名只供长辈和自己称呼，自称其名表示谦逊，而字是供社会上的人来称呼的。
②年号：帝王用来纪年的名称。
帝王遇到“天降祥瑞”或内忧外患等大事、要事时，会更改年号，个皇帝可能不止一个年号。
如文中“天汉”，是汉武帝的一个年号。
③足下：古代下称上或同辈相称所用的敬辞，表示尊敬对方。
④黄门驸马：古代宫中掌管车辆马匹的官。
二、重要词语释义武，字子卿。
少以（因为）父任（被任用），兄弟并为郎。
稍（渐渐）迁至移中厩监。
时汉连伐胡（匈奴），数通使（互派使者）相窥观。
新教材高二语文文言文知识梳理《苏武传》 原文+重点字词、文言现象+翻译+把关题
《苏武传》班固一、原文武，字子卿。
少以（因为）父任（被任用），兄弟并为郎。
稍（渐渐）迁至栘中厩监。
时汉连伐胡（匈奴），数通使（互派使者）相窥观。
匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈（十几批）。
匈奴使来，汉亦留之以相当（相抵）。
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人（长辈）行（辈）也。
”尽归（使动，使……回归）汉使路充国等。
武帝嘉其义（做事合乎情理），乃遣武以中郎将（以＋官职，凭借……身份）使持节送匈奴使留在汉者，因（于是）厚赂单于，答（答谢）其善意。
武与副中郎将张胜及假（临时委任）吏常惠等募士斥候百余人俱（一同前往），既至匈奴，置币遗（赠与）单于；单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没（陷入不能脱身）胡中，及卫律所将（率领）降者，阴（暗中）相与谋劫单于母阏氏归汉。
会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私（私下拜访）候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩（名作状，用弓弩）射杀之，吾母与弟在汉，幸（希望）蒙（受到）其赏赐。
”张胜许之，以货物（财物）与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。
虞常等七十余人欲发（动手），其一人夜亡（逃跑），告（告发）之。
单于子弟发兵与战。
缑王等皆死，虞常生得（被活捉）。
单于使卫律治（审理）其事，张胜闻之，恐前语发（暴露），以状（情况）语武。
武曰：“事如（到）此，此必及（牵连）我，见（被）犯乃死，重（更加）负国。
”欲自杀，胜、惠共止之。
虞常果引（牵扯）张胜。
单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。
左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降（使动，使……投降）之。
”单于使卫律召武受辞（供辞）。
武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。
卫律惊，自抱持武，驰召医。
凿地为坎（坑），置煴火，覆武其上，蹈（通“搯”，拍打）其背以出血。
武气绝，半日复息。
惠等哭，舆（名作动，用车载送）归营。
《苏武传》文言文知识总结
《苏武传》文言文知识总结字注音1. 稍迁至栘(yí)中厩（jiù）监（jiàn)；2. 数（shuò）通使相窥（kuī）观；3. 汉天子，我丈人行（háng）也；4. 既至匈奴，置币遗（wèi）单（chán）于；5. 后随浞（zhuó）野侯没（mò）胡中；6. 阴相与谋，劫单于母阏（yān）氏（zhī）归汉；7. 置煴（yūn）火，覆武其上；8. 拥众数万，马畜（chù）弥山；9. 乃徙武北海上无人处，使牧羝（dī）；10. 毕今日之驩（huān）11.天雨(yù) 雪12.缑（gōu）王者，昆(hún)邪(yé)王姊(zǐ)子也13.佐伊秩訾（zī）曰14.武卧啮(niè)雪15.大（tài）夫人已不幸通假字1.驰召毉毉：通“医”2. 不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
3. 与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
4. 掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。
5. 空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
6. 信义安所见乎见：通“现”，显现。
7. 法令亡常亡：通“无”，没有。
8. 大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
9. 武父子亡功德亡：通“无”，没有。
10. 因泣下沾襟，与武决去：决：通“诀”，诀别。
11. 前以降及物故以：通“已”，已经。
12. 毕今日之驩驩：通“欢”。
13.女为人臣子女：通“汝”，你。
14.头县北阙县：通“悬”，挂古今异义1. 汉亦留之以相当。
相当：古义：抵押。
今义：差不多。
2. 皆为陛下所成就。
成就：古义：提拔。
今义：业绩。
3. 我丈人行也。
丈人：古义：老人，长辈。
今义：岳父。
4.置币遗单于。
币：古义：名词，这里指用作礼物的玉、马、皮、帛等。
今义：指用于买卖交换的货币、钱币等。
5. 欲因此时降武。
因此：古义：趁这时。
今义：因为这个。
高中语文《项羽本纪苏武传马钧传知识总结》PPT 粤教版
被动句
• 汉军方围钟离昧与荥阳动东 • 谕以所为起大事
状语后置句
• 我何渡为
宾语前置
• 骑能属者百余人耳
• 汉骑追者数千人
定语后置
苏武传
文言知识点归纳
通假字
女为人臣子 “女”通“汝”，第二人称代词，
畔主背亲
“你畔”通“叛”，
头县北阙
背“叛县”通“悬”，悬
与旃毛并咽之 挂“旃”通“毡”，毛织
掘野鼠去草实而食之品 、 “去”通“弆”，收
名做动，东进，西进
• 身七十余战
名做动，亲身参加，身经
• 期山东为三处
名做动，约定
• 项王乃欲东渡乌江
名做状，向东
• 亦足王也
名做动，称王
• 纵江东父老怜而王我
使动用法，使我做王
• 马童面之
名做动，背向
• 吾为若德
形做名，好处
• 下梁地 • 外黄不下 名做动，攻下，攻占
• 莫肯下矣 • 闻之皆争下项王
• 我何渡为
语气词，呢
• 若非吾故人乎？
你
词类活用
项梁怒之
形做动，为-----发怒
毋妄言，族矣
名做动，灭族
梁以此奇籍 使公及桓楚将
形做动，以-----为奇，认为奇异 名做动，做统帅
丁壮苦军旅 老弱罢转漕 汉王使人间问之 于是项王乃即汉王 汉王数之
形做动，为-----所苦
通“疲”，形做动，为----所疲困 名做状，偷偷地，暗中 接近，靠近 名做动，数落，数说
传》） ５疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民《赐萧禹》） ６出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲
说》）
７名节重泰山，利欲轻鸿毛（于谦《无题》）
８粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（于谦《石 灰吟》）
班固《苏武传》文言文知识归纳
一、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
（2）与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
（3）掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。
（4）空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
（5）信义安所见乎见：通“现”，显现。
（6）法令亡常亡：通“无”，没有。
（7）大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
（8）武父子亡功德亡：通“无”，没有。
（9）因泣下霑衿，与武决去霑：通“沾”，沾湿；衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
（10）前以降及物故以：通“已”，已经。
（11）请毕今日之马雚马雚：通“欢”，欢聚（12）且单于信女女，通“汝”，你二、古今异义（1）汉亦留之以相当古义：抵押。
今义：正在（某时某地）。
相当：古义：相抵押；今义：两方面差不多，配得上或能够相抵；副词，表示程度高，但不到“很”的程度。
（2）皆为陛下所成就古义：提拔。
今义：业绩。
（3）我丈人行也。
古义：老人，长辈。
今义：岳父。
（4）欲因此时降武。
古义：趁这时。
今义：相当于所以。
（5）独有女弟二人古义：妹妹。
今义：姐姐（妹妹）和弟弟。
（6）且陛下春秋高古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
（7）武等实在古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
（8）位列将位：古义，官位；今义，位置、地位列：古义，一般的，普通的；今义，排列（9）兄弟亲近古义：亲近的侍臣；今义：靠近（亲密地接近）（10）假吏常惠等募士斥候百余人俱古义：临时充任；今义：虚假（11）稍迁至栘中厩监古义：渐渐；今义：稍微，些许（12）既至匈奴，置币遗单于遗，古义：送给；今义：丢失、落下币，古义：财物、礼物；今义：货币（13）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：正当、适逢；今义：聚会、集合（14）虞常果引张胜古义：牵攀，招供；今义：牵引，引导（15）如惠语以让单于古义：责备；今义：把方便或好处给别人；躲闪、避开三、词类活用 1.意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。
诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13 项羽本纪一、实词：请解释句中的重点实词。
1．数（1）汉王数之，项王怒，欲一战。
（责备）（2）天下匈匈数岁者（几）（3）汉果数挑楚军战，楚军不出（屡次）（4）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
（细密的）2．亡（1）是时桓楚亡在泽中（逃亡）（2）吞二周而亡诸侯（灭亡）（3）秦无亡矢遗镞之费（丢失）（4）追亡逐北，伏尸百万（逃亡的军队）（5）此亦天亡秦之时也。
（灭亡）（6）复聚其骑，亡其两骑。
（丢失）3．制（1）吾闻先发制人，后则为人所制。
（控制）（2）秦有余力而制其弊（制服）（3）廉颇、赵奢之伦制其兵（统率）（4）履至尊而制六合（控制）（5）先王之制，大都不过参国之一（制度）（6）乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）（7）乃使人复葺南阁子，其制稍异于前（体制）4．举（1）项王闻淮阴侯已举河北（攻取）（2）戍卒叫，函谷举（攻取）（3）谕以所为起大事，遂举吴中兵（发动）（4）遂举吴中兵，使人收下县。
（发动）（5）举头望明月，低头思故乡。
（抬）（6）举酒属客，诵明月之诗。
（端起）（7）举身赴清池。
（投）（8）杀人如不能举，刑人如恐不胜。
（尽）（9）举世皆浊我独清。
（全）5．壁（1）楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁。
（壁垒）（2）项王军壁垓下。
（修筑营垒）（3）半壁见海日，空中闻天鸡。
（陡峭的山崖）6．发（1）吾欲发兵，使公及桓楚将（派遣）（2）楼烦目不敢视，手不敢发（射箭）（3）成语：引而不发（射箭）（4）小乔初嫁了，雄姿英发（焕发）（5）多情应笑我，早生华发（头发）（6）穷发之北，有冥海者（草木）（7）先发制人（开始行动）（8）发号施令（发布）二、虚词：请解释句中的重点虚词。
1．莫（1）左右皆泣，莫能仰视。
（没有人）（2）一夫当关，万夫莫开。
（不能）（3）莫辞更坐弹一曲。
（不要）2．独（1）今独臣有船，汉军至，无以渡。
（唯独）（2）纵彼不言，籍独不愧于心乎！（难道）（3）独在异乡为异客（独自）三、词类活用：请解释句中活用情况和意义。
1．项王怒．之。
怒：意动2．毋妄言，族．矣。
族，名－动，灭族3．梁以此奇．籍。
奇，意动，认为……奇4．使公及桓楚将．。
将，名－动，率领5．毋徒苦．天下之民父子为也。
苦，使动，使……受苦6．悉令男子年十五已上诣城东，欲坑．之。
坑，名－动，活埋7．东之睢阳，闻之皆争下．项王。
下，名－动，归顺8．项王军壁．垓下。
壁，名－动，修筑营垒9．项王泣．数行下。
泣，动－名，眼泪10．田父绐曰：“左．。
”左，名－动，往左边走11．项王乃复引兵而东．。
东，名－动，往东走12．吾起兵至今八岁矣，身．七十余战。
身，名－动，亲身参加13．项王乃欲东．渡乌江。
东，名－状，向东14．亦足以王．也王，名－动，称王15．纵江东父兄怜而王．我王，使动，使……称王四、古今异义词：请解释句中的古今异义词。
1．籍长八尺余，力能扛鼎，才气．．过人。
（才能勇气）2．会稽守通谓梁曰：“江西．．皆反。
”（长江西岸）3．江东虽小，地方．．千里。
（土地方圆）4．令四面骑驰下，期山东．．为三处。
（山的东面）五、通假字：请指出句中的通假字并解释其本字和意义。
1．老弱罢转漕罢－疲，疲困2．天下匈匈数岁者匈匈－汹汹，动荡不安的样子3．骑皆伏曰：“如大王言。
”伏－服，佩服六、特殊句式：请指出下列句子的句式类型。
1．项籍者，下相人也。
（判断句）2．楚父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
（判断句）3．此亦天亡秦之时也。
（判断句）4．后则为人所制。
（被动句）5．谕以所为起大事。
（介宾后置句）6．慎勿与战。
（省略句）7．淮阴侯与战（省略句）8．（此马）不忍杀之，以赐公。
（省略句）9．项王则夜起，饮帐中。
（省略句，介宾后置句）10．大司马咎者，故蕲狱掾。
（判断句）11．长史欣亦故栎阳狱吏。
（判断句）12．此天之亡我，非战之罪。
（判断句）七：翻译：请把下面的句子翻译成现代汉语。
1．纵彼不言，籍独不愧于心乎？即使他们不说什么，我难道不在内心里感到愧疚吗？2．纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？即使江东父兄同情我而使我称王，我又有什么脸面去见他们？3．江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
江东虽小，但是土地方圆有千里，民众有几十万，这也足够称王了。
4．虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
即使是吴地中部的子弟，都已经畏惧项籍了。
5．天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。
几年来天下动荡不安，只是由于我们两个人的缘故。
6．谨守成皋，则汉欲挑战，慎勿与战。
谨慎地防守成皋，如果汉军挑战，千万不要和他们交战。
7、即制人，后则为人所制。
我听说先动手就可以控制别人，后动手就会被别人所控制。
14 苏武传1．指出并解释下列句中的通假字：①不顾恩义，畔主背亲（畔：通“叛”，背叛。
）②与旃毛并咽之（旃：通“毡”，毛织品。
）③掘野鼠去草实而食之（去：通“弆【jǔ】”，收藏。
）④空自苦亡人之地（亡：通“无”，没有。
）⑤信义安所见乎（见：通“现”，显现。
）⑥法令亡常（亡：通“无”，没有。
）⑦大臣亡罪夷灭者数十家（亡：通“无”，没有。
）⑧武父子亡功德（亡：通“无”，没有。
）⑨因泣下沾衿，与武决去（衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
）⑩前以降及物故（以：通“已”，已经。
）2．请解释下列古今异义词：(1)汉亦留之以相当．．（古义：抵押。
今义：正在【某时某地】。
）(2)皆为陛下所成就．．（古义：提拔。
今义：业绩。
）(3)我丈人．．行也。
（古义：老人，长辈。
今义：岳父。
）(4)欲因此．．时降武。
（古义：趁这时。
今义：相当于所以。
）(5)独有女弟．．二人（古义：妹妹。
今义：姐姐【妹妹】和弟弟。
）(6)且陛下春秋．．高（古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
）(7)武等实在．．（古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
）(8)稍．迁至栘中厩监（古义：渐渐。
今义：稍微。
）(9)既至匈奴，置币遗．单于（古义：送给。
今义：丢失、落下。
）(10)会．缑王与长水虞常等谋反匈奴中（古义：正当、适逢。
今义：聚会、集合。
）(11)此必及．我（古义：牵连今义：常作连词“和”用）(12)会．论．虞常（古义：判罪今义：常作议论）(13)以货物．．与常（古义：财物今义：指供出售的物品）(14)卧起操持．．（古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义:料理，办理/筹划）3．词类活用（1）单于壮．其节（壮：形容词的意动用法，以……为壮。
）（2）诚甘乐．之（乐：形容词的意动用法，以……为乐。
）（3）欲因此时降．武（降：使动用法，使……投降。
）（4）空以身膏．草野（膏：使动用法，使……肥沃。
）（5）反欲斗．两主（斗：使动用法，使……争斗。
）（6）单于愈益欲降．之（降：使动用法，使……投降。
）（7）何久自苦．如此（苦：使动用法，使……受苦。
）（8）王必欲降．武（降：使动用法，使……投降。
）（9）天雨．雪（雨：名词做动词，下。
）（10）羝乳．乃得归（乳：名词做动词，生子。
）（11）杖．汉节牧羊（杖：名词做动词，拄着。
）（12）武能网．纺缴，檠．弓弩（网、檠：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。
）（13）惠等哭，舆．归营（舆：名词做动词，抬。
）（14）陵与卫律之罪，上．通于天（上：名词做状语，向上。
）4．一词多义使（1）数通使相窥观（使：使者。
）（2）乃遣武以中郎将使．持节送匈奴使留汉者（第一个“使”：出使。
）（3）单于使使晓武（第一个“使”：派，第二个“使”：使者。
）语（1）以状语武（语：告诉。
）（2）如惠语以让匈奴（语：说的话。
）引（1）虞常果引张胜（引：招供。
）（2）引佩刀自刺（引：拔。
）食（1）绝不饮食（食：给他吃的。
名词作动词）（2）掘野鼠去草实而食之（食：吃。
）（3）廪食不至（食：粮食。
）（4）给其衣食（食：食物。
）发（1）方欲发使送武等（发：打发。
）（2）虞常等七十余人欲发（发：发动。
）（3）恐前语发（发：被揭发。
）5．特殊句式（1）送匈奴使留在汉者。
（定语后置句，正常语序“送留在者汉匈奴使”。
）（2）为降虏于蛮夷。
（状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。
）（3）何以汝为见。
（宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见汝为”）（4）子卿尚复谁为乎。
（宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”。
）（5）何以复加。
（介宾倒置句，正常语序“以何复加”。
）（6）缑王者，昆邪王姊子也。
（判断句）（7）非汉所望也。
（判断句）（8）汉天子，我丈人行也。
（判断句）（9）见犯乃死，重负国（被动句）（10）大臣亡罪夷灭者数十家（被动句）（11）皆为陛下所成就（被动句）（12）缑王等皆死，虞常得生（被动句）6．翻译下列句子（1）送匈奴使留在汉者送被扣押在汉的匈奴使者回国（2）何以女为见？我为什么要见你？（3）子卿尚复谁为乎？你又为谁守节呢？（4）即谋单于，何以复加？假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？（5）缑王者，昆邪王姊子也缑王是昆邪王的姐夫。
（6）汉天子，我丈人行也。
汉天子是我的长辈啊。
（7）见犯乃死，重负国等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。
（8）皆为陛下所成就都是被皇帝陛下提拔的。
（9）屈节辱命，虽生，何面目以归汉！于节操有亏，又辜负了使命，即使活着，又有什么面目回到汉朝？（10）臣事君，犹子事父也。
子为父死无所恨。
臣子侍奉君主，就像儿子侍奉父亲一样，儿为父死，不会有怨，（11）人生如朝露，何久自苦如此。
人生如朝露般短暂，你又何必久久地这样折磨自己！（12）女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？你本是汉朝大臣，不顾恩德，背叛主上，离弃双亲，在异族那里作奴隶，我要见你做什么？15 马钧传1.指出下列句子中词类活用现象（1）天下之名巧也（巧：形容词做名词，技术高超的人）（2）此轮扁之对（对：形容词做名词，对话）（3）此二异也（异：形容词做名词，奇妙的事）（4）轻重无准而莫不模哉（模：名词作动词，造模具）（5）不如试之易效也（效：名词作动词，证明）（6）其后有人上百戏者（上：名词做动词，进贡）（7）其巧可益否（益：形容词做动词，改进）（8）以机鼓轮（鼓：名词作动词，转动）（9）使首尾电至（电：形容词作状语，像闪电一样）（10）后之君子，其鉴之哉（鉴：意动用法，以……为鉴）（11）荆和所以抱璞而哭之也（哭：为动用法，为……哭）（12）帝以问先生：“可动否？”（动：使动用法，使……转动）2.解释下列句子中古今异义词的古义（1）少而游豫．．（过着玩乐的生活）（2）天下之名巧．．也（有名的技术高超的人）（3）为博士．．，居贫（一种专门顾问性质的官）（4）圣人具体．．备物（一身之内）（5）夫同情．．者相妒（爱情同属一个人）（6）同事．．者相害（工作同属一件事）（7）中人．．所不能免（一般人）（8）必以考试．．为衡石（考察试验）（9）悬言物理．．，不可以．．言尽也（事物的道理；可以用）（10）缘縆、倒立，出入．．自在．．（转动；灵活）（11）游、夏犹然,况自此而降者．．乎？（等而下之的人）（12）良可恨．．也（可惜）3.指出下列句式特点（1）不自知其为巧也（谓语前置）（2）未之思耳，夫何远之有？（宾语前置句）（3）乃皆易以十二蹑（介宾后置句）（4）闻贤不试以事（介宾后置句）（5）取人不以一揆（介宾后置句）（6）心乖于内，口屈于外（介宾后置句）（7）其功百倍于常（介宾后置句）（8）此美玉所以见诬为石（被动句）（9）公输般、墨翟皆见用于时（被动句）（10）此马氏之所以不对也（判断句）（11）此美玉所以见诬为石，荆和所以抱璞而哭之也（判断句）（12）马先生钧，字德衡，天下之名巧也（判断句）（13）裴子者，裴秀。