专业学科带头人岗位职责
区首席教师、学科带头人岗位职责
区首席教师、学科带头人岗位职责区首席教师、学科带头人任期内应完成以下岗位职责：1.职业道德。
严格遵守《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》，师德高尚，为人师表。
2.理论学习。
注重政治、业务理论学习，不断更新教育观念，提高政治业务素质和专业发展水平，完善学科知识结构。
每学期至少精读1本教育教学专著，并在区级教研活动中进行分享。
3.课堂教学。
积极投身课堂教学改革，立足学科教学第一线，担任至少一门国家课程，课时量达到规定的标准课时量。
深入研究课堂教学规律，并形成自己的教学特色，教育教学成绩突出。
4.教学研究。
积极参加教育教学改革，主动承担区学科教学研究任务，有较强的科研意识和能力。
任期内至少主持一项区级及以上级别的科研课题，至少有1篇教育教学文章在区级及以上教育专业报刊上发表。
5.引领培育。
引领、指导青年教师进行理论学习和课堂教学研究，任期内至少培养1名骨干教师，并取得显著成效。
积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，任期内每学期至少进行区级公开课教学1次。
6.学科建设。
建立自己的业务交流微信、QQ群，组建团队并坚持与学科教师进行日常工作交流，推动学科建设和学校教研组建设。
7.信息技术应用。
积极带头运用现代教育技术，扎实开展信息技术与学科教学融合实践与研究，具备较为成熟的信息化教学模式，熟练应用网络学习空间进行教学活动，善于利用智能手段和大数据实现教与学的及时反馈，实现育人的精准化。
8.资源建设。
积极参与区教育资源公共服务平台资源共建共享，每学期共享到区级平台的精品优质资源（教案、教学实录或微课、课件、试卷）不少于3套。
9.其他工作。
主动承担各级教育行政部门或教研机构组织的各级各类送教送课、专题讲座、教师培训等其他任务。
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专业带头人岗位职责模版
专业带头人岗位职责模版一、岗位概述专业带头人是组织中的技术专家，负责指导和支持团队成员，在专业领域内担当领导者的角色。
他们应具备扎实的专业知识、出色的沟通能力和领导能力，能够带领团队完成项目并解决技术难题。
岗位职责包括但不限于以下内容。
二、制定团队发展战略1. 研究和了解市场趋势及行业发展动态，为团队制定相应的发展战略。
2. 根据团队实际情况和发展目标，提出完善的团队发展计划，明确各项工作目标和任务。
三、指导团队成员1. 对团队成员进行培训和指导，提升他们的专业技能和工作能力。
2. 分配工作任务，并跟进工作进展，确保团队成员按时高质量完成工作。
3. 倾听团队成员的意见和建议，并提供必要的支持和帮助。
四、协调团队内外部合作1. 建立良好的内外沟通渠道，与其他部门保持紧密合作，推动项目的顺利进行。
2. 负责团队内部各岗位之间的协作和沟通，解决工作中的冲突和问题。
五、领导技术创新1. 寻找和引进新的技术和工具，提升团队的技术能力和工作效率。
2. 鼓励团队成员积极参与技术交流和学习，推动技术创新和优化。
六、解决技术难题1. 对团队遇到的技术难题进行分析和解决，提供专业的指导和建议。
2. 研究和应用新的技术方法，提高团队的解决问题的能力。
七、做好项目管理1. 组织和安排项目的实施计划，制定项目目标和时间表。
2. 监督项目的进展和效果，确保项目按时高质量完成。
八、团队绩效评估1. 设定团队绩效指标，并根据目标进行评估和考核。
2. 回顾团队工作中的问题和不足，提出改进方案，促进团队的持续发展。
九、培养优秀人才1. 跟踪团队成员的职业发展，为他们搭建进修学习的平台。
2. 发现和培养团队中的潜力人才，提供晋升和发展机会。
十、监控工作质量和安全1. 监督团队成员的工作质量，确保工作符合公司的标准和要求。
2. 关注工作过程中的安全风险，采取相应的措施加以预防和处理。
十一、制定并执行团队预算1. 根据工作需要和团队发展规划，制定合理的团队预算计划。
学科带头人职责
轮台县第一中学学科带头人和骨干教师工作职责学科带头人和骨干教师是学校学科教学的带头人和骨干力量，应努力成为教师师德修养和专业发展的表率，在学科教学、教育科研、教学改革、培养青年教师等方面起到引领作用。
学科带头人和骨干教师在任期内的职责如下：（一）、学科带头人工作职责1、认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展。
关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量难度，真正成为本学科教学的带头人。
2、坚持在教学第一线，很好地完成教学工作任务，教学成绩在同年级前茅。
3、每年有计划，有目标地指导1名教师，对其从思想、教学、科研等方面进行精心的指导和培养。
4、每学年承担一次校级以上公开课或报告、讲座。
5、任期内开展一个校级以上的教育教学科研课题。
6、积极参加自治区、州教育部门组织的各项培训、教研、科研活动。
7、每学期听青年教师课不少于10节。
（二）骨干教师工作职责1、认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展。
关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量难度，真正成为本学科的教学骨干。
2、坚持在教学第一线，很好地完成教育教学工作任务，教学成绩在同年级前列。
3、积极参加自治区、州教育部门组织的各项培训、教研、科研活动。
4、每年至少上一次校级以上公开课或报告、讲座。
5、协助教研组做好教改、课改和教研工作，帮助其他教师解决教学中存在的问题。
6、每学期听年轻教师课不少于10节。
三、解聘学科带头人有下列情形之一者，取消其称号。
1、任期内调出本县或调离教育教学、教研岗位的。
2、任期内违法乱纪、不履行岗位职责或年度考核基本合格、不合格的。
3、违反《中小学教师职业道德规范》的。
专业带头人岗位职责
专业带头人岗位职责
专业带头人是指在某个领域或行业内具有丰富经验和高级职称的专业人员，担任带头人的职责主要包括以下几个方面：
1. 指导和管理团队：负责指导和管理专业团队的工作，确保团队成员能够有效地完成工作任务，并提高整个团队的工作效率和质量。
2. 制定和实施专业发展策略：根据行业和组织的发展需要，制定并实施专业发展策略，包括人才培养、技术创新、项目管理等方面的策略，以推动专业的长期发展。
3. 技术和专业知识支持：作为专业带头人，需要持续学习和研究最新的技术和专业知识，为团队成员提供技术支持和指导，并能够解决复杂的专业问题。
4. 行业交流和合作：与其他相关领域的专业人员进行交流和合作，分享专业知识和经验，开展联合研究和项目合作，促进行业的合作和发展。
5. 参与决策和规划：作为高级职位的专业带头人，需要参与组织的战略决策和规划，提供专业意见和建议，为组织的长远发展提供支持。
6. 培养和选拔后备人才：负责培养和选拔后备人才，包括组织培训活动、推动员工发展计划、评估员工能力等，为组织的可持续发展提供人才储备。
7. 维护专业声誉和形象：作为专业带头人，需要维护个人和团队的专业声誉和形象，保持良好的职业操守和道德品质，树立行业的良好形象。
专业带头人岗位职责(五篇)
专业带头人岗位职责专业学科带头人是在本教学部部长领导下，学校各专业的调研开发、教学计划起草实施和教学改革的带头人。
根据学校安排负责组织课程组开展专业开发调研、教学教研活动，主要职责是：1、按计划组织所属教师定期进行以就业为导向的市场调研，向学校提出开办新专业建议。
2、定期组织教师深入企事业单位等一线工作岗位进行岗位知识、能力、技能调研，及时调整课程设置、内容更新，开发新的项目和案例训练。
组织编写简单易行的校内实用训练教材、讲义和相关教学资料。
3、在教务科指导和教学部长领导下编写专业教学计划，协调好文化课、专业基础课、单项实训课、综合实训课之间的课程关系，保证学生专业知识水平、技能水平、职业素质在校期间得到重点培养。
4、制定本专业教研工作计划，并组织好实施和总结。
5、协助部长审阅专业教学基本要求、课程进度计划、教案、试卷、实训大纲。
会同实训科设计综合实训方案。
6、协助教务科、教学部做好教学常规检查，参加学生座谈会，并根据学生提出的意见进行整改。
7、组织本专业教师参加学校组织的公开课、评优课、论文参评等工作。
8、协助教学部长落实好教师分工和教材选定工作。
9、协助部长和教务科长做好必要的行政管理工作。
10、完成学校交办的其他工作。
专业带头人岗位职责（二）一、认真搞好专业学习与研究，掌握本专业的国内外发展动态。
二、根据学校发展规划及社会需求，提出本专业发展目标，制定专业发展规划，在学院统一规划下，协助学校、系部落实专业发展规划。
三、根据社会需求，研究制定或修订本专业人才培养计划。
四、在学校统一领导下，制定并组织落实专业实训室建设规划和实习基地建设规划。
五、拟定本专业师资队伍建设规划，在学校统一领导下积极推进师资队伍建设。
六、承担本专业教师队伍培养工作，积极帮助青年教师提高教育教学水平，对青年教师进行教学方法和科研方法指导。
七、组织本专业教师开展教学研究和教学改革，努力提高专业教学水平。
八、对学生进行专业技术专题讲座;九、坚持听课评课制度，每学期每个专业带头人听课不少于____次，并组织本专业教师进行评课。
学科带头人岗位职责
学科带头人岗位职责第1篇：学科带头人岗位职责教育科学学院学科带头人岗位职责一、潜心学术，全面掌握本学科的学术动态，每学年向本学科的教师开展1次本学科的学术动态报告会。
二、负责制定本学科的学科建设规划、计划和总结，做好各级重点学科的申报和建设工作。
三、负责本学科的科研团队建设，分团队制定科研计划。
四、负责组织本学科的科研项目申报。
五、负责提出本学科建设过程中所需要的科研经费、设备、图书资料、实验室条件等，并负责落实。
六、发表高质量的学术论文，为本学科教师做出表率。
七、做好学院领导交付的其它工作。
第2篇：学科带头人职责学科带头人和骨干教师工作职责和考核办法学科带头人和骨干教师是学校学科教学的带头人和骨干力量，应努力成为教师师德修养和专业发展的表率，在学科教学、教育科研、教学改革、培养青年教师等方面起到引领作用。
学科带头人和骨干教师在任期内的职责如下：一、学科带头人工作职责1、认真学习教育教学理论，率先实现专业化发展。
关注学科改革和发展的状况，熟悉本学科各年级的课程标准、教学任务、基本要求和内容，研究并掌握本学科考试的范围内容、命题题型、题量、难度，真正成为本学科教学的带头人。
2、坚持在教学第一线，很好地完成教学工作任务，教学成绩在同年级名列前茅。
3、每年在市级以上刊物上发表一篇以上专业论文，或一篇以上专业论文在市级以上学术交流或评选中获奖。
4、每年有计划，有目标地指导1名教师，签订师徒协议，并对其从思想、教学、科研等方面进行精心的指导和培养。
指导的青年教师每学期至少进行校级教学汇报课1次。
5、每学期承担一次校级以上示范课或报告、讲座。
6、任期内承担一个校级以上的教育教学科研课题。
7、积极参加省、市教育部门组织的各项培训、教研、科研活动。
8、每周听青年教师课不少于2节，及时上交听课记录。
9、每周听年轻教师课每周不少于1节，及时上交听课记录。
二、学科带头人的管理与考核1、学校对学科带头人实行动态管理。
办公室牵头教导处按工作业绩、业务水平、履行职责等，建立学科带头人和骨干教师业务档案。
各学科带头人岗位职责
各学科带头人岗位职责1.数学学科带头人数学学科带头人主要职责是牵头制定学科发展战略，统筹各类教育教学资源，推动学科师资队伍建设。
具体职责包括：（1）主持学科教学、科研和学术交流等活动，统筹学科教学质量保障工作。
（2）制定学科的教学计划和研究计划，组织开展数字化教学研究和教学实验。
（3）指导学科师资队伍建设，评定教师职称和奖惩。
（4）带头组织学科教师参加教学方法和教育教学管理方面的培训和研修，提高教师的业务水平。
（5）参与国家、省市和学校层面的课改和教学改革工作。
（6）组织学生参加数学竞赛和各种学术交流活动，提高学生的综合素质。
2.物理学科带头人物理学科带头人主要负责指导学科教学、科研和学术交流等活动，推进学科建设。
具体职责包括：（1）制定学科教学计划和研究计划，组织开展数字化教学研究和教学实验。
（2）统筹学科教学质量保障工作，促进物理教学、科研和实验室建设，完善物理实验室的管理机制。
（3）指导学科师资队伍建设，评定教师职称和奖惩，组织教师业务培训和研修，提高教学水平和科研能力。
（4）组织学生参加学术交流和物理竞赛等活动，提高学生的科研和实践能力。
（5）推进物理教育教材的研究和编写工作，完善物理课程体系。
3.化学学科带头人化学学科带头人主要职责是推动教学科研，促进学科建设，实现教育教学的发展目标。
具体职责包括：（1）协调学科教育教学工作，监督并推进学科课程建设和教材编写工作。
（2）组织学科师资队伍建设，提升教师教学水平和科研能力，评定教师职称和奖惩。
（3）推进化学实验室的建设和管理，确保实验室安全和教学质量。
（4）组织学生参加学生化学实验室、学术交流和各种竞赛活动，提高学生的实践能力和科技创新能力。
（5）与行业科研机构紧密合作，推进学科领域的科学研究和学术交流。
4.生物学学科带头人生物学学科带头人主要职责是领导学科教育教学，统筹学科建设和师资队伍建设，促进学科发展。
具体职责包括：（1）推进学科教育教学的改革和创新，制定生物学课程和教学计划，指导和督促教学工作。
专业带头人岗位职责
专业带头人岗位职责
专业带头人是指在某一领域具有专业知识和经验的人，承担领导和指导团队的工作。
他们在组织中担任重要职务，负责领导并指导团队成员，在专业知识、技术、战略等方面发挥重要作用。
以下是专业带头人的岗位职责：
1. 指导团队成员：作为团队的领导者，专业带头人需要指导团队成员，提供专业知识和经验方面的支持和帮助，确保团队成员能够顺利完成工作任务。
2. 制定和执行战略计划：专业带头人需要制定和执行战略计划，以实现组织的目标。
他们需要了解市场趋势和竞争对手，根据实际情况制定相应的战略，并确保团队成员能够按照计划执行。
3. 管理和开发团队：专业带头人需要管理团队的工作进展，确保团队成员能够高效地完成工作任务。
此外，他们还需要进行团队成员的培训和发展，帮助他们提升专业能力和技术水平。
4. 解决问题：专业带头人需要在工作过程中处理和解决各种问题和挑战。
他们需要运用专业知识和经验，快速准确地分析和解决问题，并确保团队成员能够顺利完成工作。
5. 与内外部合作伙伴沟通：专业带头人需要与内外部合作伙伴进行有效的沟通和协调，确保团队能够与其他部门或机构合作顺利。
他们需要与其他专业带头人、领导者和相关人员进行沟通，协作解决问题和推动工作进展。
6. 研究和创新：专业带头人需要持续关注行业发展和趋势，进行研究和创新，以提升团队的专业能力和技术水平。
他们需要与团队成员分享最新的专业知识和技术，推动团队的创新和发展。
总之，作为专业带头人，他们需要发挥领导作用，指导团队成员并推动工作进展。
他们需要具备扎实的专业知识和丰富的经验，并能够运用这些知识和经验解决问题，并带领团队取得成功。
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专业学科带头人岗位职责
专业学科带头人是在本教学部部长领导下，学校各专业的调研开发、教学计划起草实施和教学改革的带头人。
根据学校安排负责组织课程组开展专业开发调研、教学教研活动，主要职责是：
1、按计划组织所属教师定期进行以就业为导向的市场调研，向学校提出开办新专业建议。
2、定期组织教师深入企事业单位等一线工作岗位进行岗位知识、能力、技能调研，及时调整课程设置、内容更新，开发新的项目和案例训练。
组织编写简单易行的校内实用训练教材、讲义和相关教学资料。
3、在教务科指导和教学部长领导下编写专业教学计划，协调好文化课、专业基础课、单项实训课、综合实训课之间的课程关系，保证学生专业知识水平、技能水平、职业素质在校期间得到重点培养。
4、制定本专业教研工作计划，并组织好实施和总结。
5、协助部长审阅专业教学基本要求、课程进度计划、教案、试卷、实训大纲。
会同实训科设计综合实训方案。
6、协助教务科、教学部做好教学常规检查，参加学生座谈会，并根据学生提出的意见进行整改。
7、组织本专业教师参加学校组织的公开课、评优课、论文参评等工作。
8、协助教学部长落实好教师分工和教材选定工作。
9、协助部长和教务科长做好必要的行政管理工作。
10、完成学校交办的其他工作。
天津市劳动经济学校
天津市劳动和社会保障局第二技校
2008年9月。