苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习
【309教育网优选】小学语文苏教版四年级下册《三顾茅庐》同步练习
《三顾茅庐》同步练习1、抄写词语。
三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人群雄纷争 茅塞顿开 拨天云雾 如鱼得水2、照样子，填词。
例：（辅助）大业（ ）机会 （ ）形势 （ ）时机 （ ）策略3、课文内容填空。
本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第( )次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备( )、( )、( )的思想品格，也体现了诸葛亮(洞悉天下大势胸中早有应付之策)的雄才大略。
1、读下面句子想想可用什么成语来概括。
(1)刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山。
( )(2)刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
( )(3)“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样。
( )2、拓展。
与三国有关的歇后语。
徐庶进曹营 一个愿打，一个愿挨周瑜打黄盖 粗中有细蒋干盗书 一言不发张飞使计谋 计上心来诸葛亮皱眉头 上了大当参考答案基础知识达标1、抄写词语三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争茅塞顿开拨天云雾如鱼得水2、照样子，填词例：（辅助）大业（寻找）机会（分析）形势（把握）时机（研究）策略3、课文内容填空本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第( 三 )次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备( 尊重人才)、(求贤若渴)、( 诚心诚意)的思想品格，也体现了诸葛亮(洞悉天下大势胸中早有应付之策)的雄才大略。
课后能力提升题1、读下面句子想想可用什么成语来概括(1)刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山。
( 三顾茅庐)(2)刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
( 拨云见日)(3)“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样。
( 如鱼得水)2、拓展与三国有关的歇后语。
徐庶进曹营一个愿打，一个愿挨周瑜打黄盖粗中有细蒋干盗书一言不发张飞使计谋计上心来诸葛亮皱眉头上了大当。
苏教版语文四年级下册8三顾茅庐练习卷.doc
苏教版语文四年级下册8三顾茅庐练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 用“√”给带点字选择正确读音。
山冈（gāng g ǎng ） 同榻(tā t à)半晌 (shǎng xi ǎng) 茅塞顿开(sè s āi)2 . 解释带线词语的意思 .三顾茅庐（_______________________）蜿蜒起伏（_______________________）青翠欲滴（_____________________）秀丽宜人（______________________）群雄纷争（______________________）茅塞顿开（_____________________）3 . 比一比，再组词矛（_____________） 尊（____________）茅（_____________） 遵（____________）辅（_____________） 拨（____________）铺（____________） 拔（____________）4 . 根据课文内容填空。
（1）与《三顾茅庐》的刘备曾与_______________在桃园中结为兄弟。
（2）《三顾茅庐》中茅庐的主人是_________________。
（3）三国名士司马徽对刘备说：“当今之世有卧龙，还有凤雏，您能请到其中一位，就可以平定天下了。
”他话中的“卧龙”指的是_______________。
5 . 根据意思写词语⒈比喻真心真意地邀请人家。
（__________）⒉对尊长或宾客严肃有礼貌。
（__________）⒊形容湖水十分的清而透明。
（__________）⒋像鱼儿得到水一样。
（__________）6 . 先将句子补充完整，然后仿照例句写句子。
1.他们来到隆中，只见山冈（______________），好像一条（___________________）的卧龙。
四年级课文三顾茅庐同步练习答案
四年级课文三顾茅庐同步练习答案《三顾茅庐》记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。
下面小编就跟大家聊聊关于三顾茅庐同步练习答案吧，希望能帮助到大家。
三顾茅庐同步练习答案一、辨字组词。
矛盾茅屋晌午响声诸位储蓄蜻蜓蜿蜒二、用“ \ ”画去下列带点字不正确的读音。
bǔ cán xiǎng chéng chètā zhe sāi三、词语练习。
1.顾：拜访顿：立刻蜿蜒：弯弯曲曲，向前延伸欲：将要宜：合适的纷：众多，杂乱2.(1)真心实意 (2)毕恭毕敬 (3)恍然大悟四、请你结合课文内容以及课外知识，物进行简单的评价。
刘备：尊重人才，求贤若渴。
诸葛亮：足智多谋，料事如神。
张飞：粗鲁莽撞，耿直忠厚。
五、根据课文内容填空并回答问题。
1.真心诚意，一再邀请罗贯中《三国演义》刘备三次到隆中拜访诸葛亮2.蜿蜒起伏一条等待时机腾飞的卧龙疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人环境诸葛亮如卧龙以山清水秀的景衬托人物的优秀出色【拓展提高】六、读下列比喻句，完成填空。
1.山冈卧龙2.我鱼儿诸葛先生水3.潺潺的溪流清澈见底，像一面透明的玻璃镜，茂密的树林青翠欲滴，景色秀丽宜人，似一幅生动的图画。
溪流镜子秀丽景色一幅画七、阅读短文，完成练习。
1.用兵，指打仗。
2.《史记》赵括3.“比喻空谈理论，不能解决实际问题;也比喻空谈不能成为现实”。
4.(1)√ (2)×八、日积月累。
初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细神机妙算鞠躬尽瘁死而后已身先士卒《三顾茅庐》课文原文备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。
刘备上前敲门，里面走出一个书童，说：“先生今天早晨出门了。
”刘备问：“上哪儿去了?”书童说：“我家先生行踪不定，不知道上哪儿去了。
”刘备又问：“什么时候回来?”书童说：“那更说不定了。
或者三五日，或者十几天，没准儿。
”刘备、关羽、张飞失望地回去了。
小学四年级语文8.三顾茅庐练习题
8.三顾茅庐练习题
四年级语文教案
●一、看拼音写词语。
●二、填字成词，并解释所填的字。
恍然大（）日夜（）劳
心满意（）无可（）（）●三、写出下列词语的反义词。
接受（）违反（）彼（）
骄傲（）喜欢（）是（）
●四、把下面的反问句改写成陈述句。
1.如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？
2.现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
●四、根据对课文内容的理解填空。
1.这个独幕剧中共有个人物，分别是。
2.故事发生在（时间）（地点），主要讲。
最能表现公仪休聪明机智的语句是：
最能表现他清正廉洁语句是：
第一部分基础知识 一、。
苏教版四年级语文下册第3单元课时同步练习-8三顾茅庐(2)附答案
苏教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习-8三顾茅庐（2）附答案轻松做做一、细读课文深感悟。
1.刘备三次到隆中去请诸葛亮，可以看出刘备很（）人才，而且能看出刘备对诸葛亮很（）。
2.诸葛亮出山后，为刘备立下了汗马功劳，我知道一些由诸葛亮指挥的著名战役，如（）、（）。
二、课内语段阅读。
他们来到隆中，之见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机滕飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。
1.请找出文中出现的两个错别字，并改正过来。
（）——（）（）——（）2.用“”画出文中的一个比喻句。
3.请用“”画出描写刘备动作的句子，这几句反映了刘备（）。
4.有人认为将文中的“轻轻敲门”改成“重重敲门”更能看出刘备要见诸葛亮的急切心情，你认为好吗？请说出你的道理。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______三、课外类文阅读。
刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮，这件事鲜为人知。
曹操打新野时吃了败仗，非常恼火，挥剑要杀曹洪。
这时，谋士程昱出来说情：“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。
要是丞相信得过，我推荐一个能人，处处比徐庶都高一招，这人就是水镜先生的高徒、徐庶的师兄诸葛亮，现在在卧龙岗隐居。
”曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。
第二天，他领着程昱、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。
他们赶到卧龙岗时已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。
曹操先后吩咐曹洪与程昱去请诸葛亮到茶馆里来叙谈，诸葛亮都没理他们。
于是曹操便亲自出马。
曹操一行来到茅庐门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。
精选2019-2020年小学语文四年级下册8 三顾茅庐苏教版课后练习三十一
精选2019-2020年小学语文四年级下册8 三顾茅庐苏教版课后练习三十一第1题【填空题】文学常识填空《三顾茅庐》选自______，作者______，名______，号______，______（朝代）小说家。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词尊重—______ 清澈—______ 无礼—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】在括号里填上合适的词语______地邀请______地等候______的溪流______的松林______的竹林______的形势【答案】：【解析】：第5题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
轻型______（xín xíng）凶猛______（měn měng）匕首______（bǐ bì）卵______（luǎn nuǎn）生沼______（zǎo zhǎo）泽属______（sǔ shǔ）于【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词辅______ 蜿______ 铺______ 碗______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
解释茅塞顿开，并用它写一句话。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】缩句①科学家从鱼儿身上得到了启示。
②刘备两次前往隆中拜访诸葛亮。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】读课文《三顾茅庐》，解释句中划线的词语诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
【答案】：【解析】：第11题【名著导读】名著导读。
《三顾茅庐》是根据罗贯中写的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”的内容改编而成。
《三国演义》是我国四大名著之一，其他三大名著是______、______、______。
小学语文苏教版(2001)四年级下册第三单元8 三顾茅庐-章节测试习题
章节测试题1.【答题】看拼音，写词语。
茅庐毛驴草堂公斤恭敬讨论照顾示意适宜máo lúcǎo tánɡɡōnɡ jìnɡ（）（）（）tǎo lùn zhào ɡùshì yí（）（）（）【答案】茅庐草堂恭敬讨论照顾适宜【分析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
【解答】解答本题需同学们平时要都注意积累，加强识记。
2.【答题】选字组词，正确的一项是（）（）庐（）盾（）午（）亮（）事（）名A. 茅矛晌响诸著B. 矛茅晌响诸著C. 茅矛晌响著诸【答案】A【分析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
【解答】解答本题需同学们平时要都注意积累，加强识记。
3.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（）着火着装堵塞瓶塞A. zháo zhuósèsāiB. zhuózháo sèsāiC. zháo zhuósāi sè【答案】A【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
【解答】解答此题，在于平时学生对读音的的辨析。
4.【答题】在括号里填上合适的词语。
静静诚挚欢快茂密（）地邀请（）地等候（）的溪流（）的松林【答案】诚挚静静欢快茂密【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。
【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。
5.【综合题文】我会阅读他们来到隆中，只见那里的山冈（），好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林（），潺潺的溪流（），茂密的竹林青翠欲滴，景色（）。
【答题】课文内容把短文内容补充完整。
疏疏朗朗蜿蜒起伏清澈见底秀丽宜人他们来到隆中，只见那里的山冈（），好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林（），潺潺的溪流（），茂密的竹林青翠欲滴，景色（）。
苏科版语文四年级下册第三单元每课练习题：三顾茅庐
苏科版语文四年级下册第三单元每课练习题：三顾茅庐三顾茅庐
一、看拼音写词语。
bài fǎng
yāo qǐng
fǔ zhù
wò lóng
gōng jìng
cè lüè
tǎo lùn
fēn fu
qún xióng fēn zhēng
xiù lì yí rén
二、用“√”给带点字选择准确读音。
山冈（gāng gǎng）同榻（tā tà）半晌（shǎng xiǎng）茅塞顿开（sè sāi）
三、将词语补充完整并解释所填的字。
三（）茅庐（）（）起伏青翠（）滴秀丽（）人群雄（）争茅塞（）开
四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。
1.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
_________，像拨开云雾见到了青天。
2.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
_________，就像鱼儿得到水一样啊！
五、根据课文内容填空，并完成小练笔。
他们来到隆中，只见那里的山冈________，好像________。
冈前几片松林________，潺潺的溪流________，茂密的竹林________，景色________。
想一想，你曾到过哪些景色宜人的地方，用“来到……，只见……”的句式写一处景色。
____________________________。
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苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共15题；共81分)
1. （8分）比一比，再组词
茅_______晌_______诸_______辅_______
矛_______响_______著_______铺_______
2. （4分）选择正确的读音。
睡觉(jiào jué)_______ 觉(jiào jué)得_______
哄(hōng hǒng)骗_______ 闹哄哄(hōng hǒng)_______
3. （6分）在括号里填上合适的词语
_______地邀请 _______地等候
_______的溪流 _______的松林
_______的竹林 _______的形势
4. （5分）比一比，再组词。
着zháo_______塞sè_______
zhuó_______sāi_______
zhe_______
5. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。
三_______茅庐：_______
_______ _______起伏：_______
青翠_______滴：_______
秀丽_______人：_______
群雄_______争：_______
茅塞_______开：_______
6. （8分）看拼音，写词语
máo lúcǎo tánɡɡōnɡjìnɡtǎo lùn
____________________________
zhàoɡùshìyízhū ɡě liànɡbàn shǎnɡ ɡōnɡ fū____________________________
7. （2分）根据情境补充对话。
美美回到美国，迫不及待地和她的同学谈论起中国之行。
美美：“TOM，听说你也去过中国。
你喜欢那里吗？为什么？”
TOM：“_______”
美美：“原来中国有那么多风景名胜啊！你还知道中国有哪些传统风俗吗？”
TOM：“_______”
美美：“下次，我们一起再去中国吧！”
8. （4分）写出近义词
大约—_______ 茂密—_______ 翱翔—_______ 神秘—_______
9. （5分）解释下列词语
①蜿蜒起伏
②秀丽宜人
10. （5分）文学常识填空
《三顾茅庐》选自_______，作者_______，名_______，号_______，_______（朝代）小说家。
11. （4分）读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。
三顾_______ 蜿蜒_______ 青翠_______ 茅塞_______
12. （5分）读课文《三顾茅庐》，解释句中划线的词语
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
13. （6分）给划线的字选择正确的读音。
轻型_______（xín xíng）凶猛_______（měn měng）匕首_______（bǐ bì）
卵_______（luǎn nuǎn）生沼_______（zǎo zhǎo）泽属_______（sǔ shǔ）于
14. （5分）缩句
①科学家从鱼儿身上得到了启示。
②刘备两次前往隆中拜访诸葛亮。
15. （1分）说出下列句子的修辞手法
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
_______
二、阅读理解题 (共4题；共21分)
16. （5分）阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
解释茅塞顿开，并用它写一句话。
17. （5分）阅读课文《三顾茅庐》选段，回答问题。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
用自己的话说说选文写了哪些内容？
18. （5分）阅读拓展
查资料，找出与诸葛亮有关的成语或言语。
19. （6分）阅读短文，回答问题
骄阳似火。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
（1）联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
立时-_______ 乍放-_______ 奔流-_______
（2）写出下列词语的反义词。
炎热-_______ 紧锁-_______ 摇摇晃晃-_______
参考答案一、基础题 (共15题；共81分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、阅读理解题 (共4题；共21分) 16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
19-2、。