幼儿园宝宝勇敢不放弃教案
中班宝宝勇敢不放弃的教案
中班宝宝勇敢不放弃的教案第一章：认识勇敢和放弃1.1 教学目标：让宝宝理解勇敢和放弃的含义。
培养宝宝在面对困难时不轻易放弃的精神。
1.2 教学内容：讲解勇敢和放弃的概念。
通过故事或实例让宝宝理解勇敢和放弃在日常生活中的表现。
1.3 教学方法：使用图片、故事或实例进行讲解。
通过小组讨论或问答方式让宝宝表达自己对勇敢和放弃的理解。
第二章：培养宝宝的勇气2.1 教学目标：帮助宝宝建立自信心，增强面对困难的勇气。
培养宝宝勇于尝试新事物的精神。
2.2 教学内容：讲解如何培养勇气。
通过游戏或活动让宝宝体验到勇于尝试的乐趣。
2.3 教学方法：使用游戏或活动让宝宝亲身体验到勇于尝试的乐趣。
通过小组讨论或问答方式让宝宝分享自己的体验和感受。
第三章：面对困难不放弃3.1 教学目标：帮助宝宝理解面对困难时不放弃的重要性。
培养宝宝在面对困难时坚持不懈的精神。
3.2 教学内容：讲解面对困难时不放弃的原因和方法。
通过故事或实例让宝宝理解不放弃的力量。
3.3 教学方法：使用故事或实例进行讲解。
通过小组讨论或问答方式让宝宝表达自己对面对困难不放弃的理解。
第四章：培养宝宝的耐心和毅力4.1 教学目标：帮助宝宝理解耐心和毅力的含义。
培养宝宝在面对困难时保持耐心和毅力。
4.2 教学内容：讲解耐心和毅力的概念。
通过游戏或活动让宝宝体验到耐心和毅力的重要性。
4.3 教学方法：使用游戏或活动让宝宝亲身体验到耐心和毅力的重要性。
通过小组讨论或问答方式让宝宝分享自己的体验和感受。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：帮助宝宝回顾和总结所学内容。
培养宝宝自我反思的能力。
5.2 教学内容：回顾本章所学的勇敢和面对困难不放弃的内容。
让宝宝反思自己在日常生活中的表现。
5.3 教学方法：使用问答方式让宝宝回顾所学内容。
让宝宝通过绘画或写作的方式表达自己的反思。
第六章：通过角色扮演学习勇敢6.1 教学目标：帮助宝宝通过角色扮演的方式理解勇敢的行为。
培养宝宝在现实生活中能够表现出勇敢的一面。
《做勇敢的孩子》教案[5篇范例]
![《做勇敢的孩子》教案[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/d4c0c011f011f18583d049649b6648d7c1c708f1.png)
《做勇敢的孩子》教案[5篇范例]第一篇：《做勇敢的孩子》教案第十三课：做勇敢的孩子●教学目的与要求：认知：知道有关勇敢的故事，要做勇敢的孩子。
行为：在日常生活中要勇敢不胆小，不娇气，不怕打针吃药，敢在家里独睡，摔倒碰伤不哭。
情感：培养勇敢的精神。
●教具准备：独木桥一座，气球4个，电脑课件。
●教学时间：一课时。
●教学过程：一、引入。
1、出示课件。
画面出现一只小蚂蚁以一片树叶为舟，在碧波荡漾的水面上划着，同时伴随着流水声音。
2、引导学生想象小蚂蚁以一片树叶为舟，在茫茫碧波中奋力划水，会出哪些危险。
3、说说小蚂蚁是个怎样的孩子？4、出示课件。
弹出课文的儿歌，并配有小孩的朗读声。
二、学文明理。
1、出示课件，听故事。
画面展示出一只小白兔上山采蘑菇，并用童声叙述故事的经过。
2、学文。
（1）说说故事讲了一件什么事？（2）大屏幕出现4个问题，小组交流讨论。
A、小白兔开始为什么不敢过桥？ B、后来又怎么能壮起胆子走过独木桥？ C、小白兔听了伙伴的鼓励，心里是怎么想的？ D、小白兔不过桥，行吗？3、小结：我们要向小白兔学习什么？向小松鼠和小鲤鱼学习什么？三、辨析。
1、用课件出示三幅图：（1）生病了，怕吃药。
（2）不敢独睡。
（3）怕冷不敢到操场活动。
2、引导辨析。
四、自身体验，深化导行。
1、踩气球游戏。
小组讨论气球中的问题。
2、让学生畅谈自己在生活中还遇到哪些会令你感到害怕的事。
学了这一课后你准备怎样做？3、走独木桥，亲身体验。
五、总结延伸。
第二篇：做勇敢的孩子《做勇敢的孩子》说课稿汪二小学陈清廷尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是《做勇敢的孩子》。
下面我就从教材及教学目标，教学重点难点、教学准备、教法与学法，教学过程，这六个方面说说我对这节课的教学设计。
一、说教材《做勇敢的孩子》是四年级学生安全教育读本《我的安全我知道》中第五章《网络信息与心理安全》的第四个主题。
在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从而树立正确的人生观。
幼儿园克服困难勇敢向前教案
幼儿园克服困难勇敢向前教案教案标题：勇敢向前，克服困难课程主题：幼儿园克服困难勇敢向前年龄组：3-5岁幼儿园大班课程背景及目的：在幼儿园这个环境中，孩子们尝试着不断地学习和成长，但难免会面临各种各样的困难或者挫折，容易感到挫败或者失落。
本节课旨在帮助幼儿了解并克服困难的方法，借助游戏及故事情节，鼓励幼儿勇敢冲破困难得到成长。
教学目标：1. 能够认识到困难是学习过程中的一部分，能够在遭遇困难时，有勇气和耐心去克服。
2. 能够通过游戏及故事，学习如何在面对困难的时候保持积极心态，勇于尝试，寻求帮助。
3. 能够在遭遇困难的时候，学会不放弃，保持坚持到底的精神，认识到努力奋斗的重要性。
教学重点和难点：1. 教学重点：培养幼儿勇气和耐心去克服困难，了解并学习面对挫折的积极态度与方式。
2. 教学难点：如何让幼儿认识到困难与挑战是学习成长的过程中必须要经历的，如何在游戏故事中让他们更好地理解学习成长的道理。
教学内容：1. 通过游戏活动情节帮助幼儿了解困难与挫败，学习排解负面情绪，寻求帮助等。
2. 通过讲述寓言故事，引导幼儿在探索中学会认识自我，在探索中学会感悟、在探索中学会奋斗。
3. 通过小组合作的集体游戏，培育和锻炼幼儿的团队合作能力，为克服困难打下基础。
教学流程：1. 导入环节（5分钟）教师通过文本、图片等多种形式，让幼儿们感受“挫折”二字的含义，了解遭遇困难时人们的情感变化。
2. 固定活动（10分钟）通过故事“小乌龟过河”引导幼儿们在面对困难时不要放弃，并学习如何去克服困难。
3. 活动环节（40分钟）活动1：”模拟交通路况”，让幼儿模拟交通路况，在困扰他们的情况下思考解决方法，从而培养幼儿的思维能力。
活动2：” 连连看”，使用字母和形状的卡牌，组合成一样或同一种类的卡片，鼓励幼儿积极尝试，克服难点。
活动3：” 宝物寻找”，鼓励幼儿们在寻找前找到困难陈述水晶，安排克服困难的任务来寻找寻找藏宝图。
4. 教学总结（5分钟）教师与幼儿共同回顾当天课堂内容，让幼儿们对克服困难有更深入的理解，并鼓励他们在以后学习、成长过程中，不断克服各种困难和挑战。
幼儿园游戏教案《勇敢的孩子》
幼儿园游戏教案《勇敢的孩子》一、活动目标1.帮助幼儿理解勇敢的含义，培养勇敢面对困难和挑战的品质。
2.通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和人际交往能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1.准备一个宽敞的场地，布置成森林场景。
2.准备各种小动物头饰，如小兔子、小松鼠、小狐狸等。
3.准备一些简单的障碍物，如小木桩、小土堆等。
4.准备音乐、铃铛等辅助道具。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师引导幼儿熟悉场地，观察场地的布置和障碍物。
2.游戏活动（1）教师向幼儿介绍游戏规则：每个孩子都要扮演一个小动物，勇敢地穿越森林，克服障碍，找到自己的家。
（2）教师分发小动物头饰，让幼儿自由选择扮演的小动物。
（3）教师引导幼儿穿越森林，过程中要勇敢地面对障碍，如爬过小土堆、跳过小木桩等。
（4）在穿越森林的过程中，教师鼓励幼儿相互帮助，共同克服困难。
（5）当幼儿找到自己的家后，教师给予表扬和鼓励。
（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿理解勇敢的含义。
（3）教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。
四、活动延伸1.在家庭中，家长可以鼓励孩子讲述在幼儿园的游戏经历，引导孩子理解勇敢的含义。
2.家长可以和孩子一起进行类似的户外游戏，培养孩子的勇敢品质。
3.教师可以定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断锻炼和提升自己的勇敢品质。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿表现出较强的团队协作能力和人际交往能力，但在面对困难时，部分幼儿表现出胆怯和退缩。
教师需要关注这部分幼儿，引导他们勇敢面对困难。
2.在活动中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们发挥自己的想象，创造出更多有趣的游戏。
4.在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的勇敢品质，通过各种形式的活动，帮助他们成长为更加勇敢的孩子。
重难点补充：1.勇敢的含义及如何在游戏中体现勇敢（教师引导幼儿理解勇敢）教师：小朋友们，你们知道什么是勇敢吗？幼儿A：勇敢就是不怕。
【幼教】大班教案：做个勇敢的人(四篇)
教学资料参考范本大班教案：做个勇敢的人(四篇)目录：大班教案：做个勇敢的人一大班教案：勇敢的奥特曼二大班教案：勇敢的小兵三大班教案：勇敢的小战士四- 1 -大班教案：做个勇敢的人一活动目标1．培养幼儿不怕危险和困难的勇敢精神。
2．使幼儿学会遇事不慌。
活动准备有关游戏"过关"的场地布置。
活动过程1．让幼儿在游戏中体验"不怕危险和困难，有胆量"的含义。
(1)玩游戏"过关"，使幼儿知道要不怕困难、有胆量。
(2)讨论勇士应具备哪些品质。
2．启发幼儿说出日常生活中所看到、听到或自己所做的哪些勇敢的事情。
(1)引导幼儿说说他们在电影、电视上看到的邮些人很勇敢，他们是怎样处理事情的。
动画片《奥特曼》中的奥特曼是一个怎样的人物？动画片《鲁宾逊一家漂流记》中的鲁宾逊一家人在四处漂流中，遇到非常多的事情，他们是怎样处理的？(2)引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的。
(3)启发幼儿进一步思考，加深他们对"勇敢"的理解。
和爸爸妈妈一起出门上街，如果不小心失散了，你会怎么办？如果我们被不认识的人带走了，该怎么办？我们出去远足活动，要用双脚走很长很长的路，走不动了，该怎么办？当我们一不小心做错了事之后，该怎么办？3．教师小结。
小朋友们不论做什么事情，都会遇到各种各样的困难，但是，我们要不怕困难，不怕危险，遇事要沉着冷静，做一个勇敢的孩子。
活动延伸"活动后，请幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情？并将比较典型的事例甩绘画的形式展示给全班小朋友，鼓励他们向这些小朋友学习。
大班教案：勇敢的奥特曼二“奥特曼，出击！”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。
这样的情况随着动画片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果不大。
于是我就想，既然幼儿喜欢奥特曼的形象，喜欢拳击的动作，我为什么不能把它作为教材，设计成体育游戏呢？更何况在我们平时的体育活动中，针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些，而在上肢动作和爆发力方面的活动极少。
幼儿园关于勇敢的教案
幼儿园关于勇敢的教案【篇一：幼儿园中班语言活动教案：勇敢的小宝宝】活动目标1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。
2、学会念儿歌。
活动准备故事内容、儿歌范例。
活动过程一、问让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。
它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。
”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。
”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。
大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。
”三、提问冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？四、学念儿歌：冬天来到了，北风呼呼叫。
小鸟钻进窝，小主睡懒觉。
我们小宝宝，天天起得早。
跑跑又跳跳，身体暖和了。
【篇二：大班社会教案：勇敢】大班社会教案：勇敢教学理念：大班幼儿已经对勇敢有了更高的认识，但同时幼儿对勇敢的理解是很片面的，教师和家长应帮助幼儿理解什么叫勇敢、什么样的行为是勇敢。
在我们的现实生活中幼儿对勇敢的亲身体验却不是很多，所以我们设计了一些新游戏，让幼儿在活动中充分感受勇敢的快乐与兴奋。
还应该让幼儿结合自身的条件来解决问题，寻找一个最好的方法，使幼儿明白勇敢的人离不开智慧。
教学目标：教师：1、帮助幼儿懂得遇事不要慌张和不怕困难的精神。
2、帮助幼儿结合自身的条件寻找解决问题的好方法。
3、帮助幼儿理解勇敢的真正含义幼儿：1、明白勇敢会给自己和他人带来快乐，并需要聪明的智慧 2、从游戏中充分体会勇敢的含 3、在他人需要帮助时应结合自身的条件（自我评价）寻找解决问题的好方法。
活动准备：几组图片、动物头饰若干、玩具、画纸、水彩笔、油画棒、磁带（《勇敢的三只羊》）明镜台：（活动过程）导入：小朋友，今天老师给大家讲一个故事《勇敢的三只羊》。
大班综合教案 遇到困难不放弃
大班综合教案遇到困难不放弃一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解遇到困难时不放弃的重要性，学会坚持和努力。
2. 能力目标：培养幼儿面对困难时积极思考、解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会遇到困难时不放弃，坚持到底的精神。
难点：培养幼儿面对困难时积极思考、解决问题的能力。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿进入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 小组讨论法：分组进行讨论，让幼儿发表自己的想法，培养幼儿的合作意识。
3. 实践操作法：设置情境，让幼儿亲身体验，培养幼儿面对困难不退缩的精神。
四、教学准备：1. 故事课件：制作相关故事课件，方便幼儿观看。
2. 讨论卡片：准备一些关于困难的小卡片，用于小组讨论。
3. 情境道具：准备一些道具，方便幼儿进行实践操作。
五、教学内容：1. 第一节：故事《小乌龟与大象》讲述小乌龟和大象比赛的故事，让幼儿理解遇到困难时不放弃的重要性。
2. 第二节：小组讨论分组讨论遇到困难时应该如何面对，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。
3. 第三节：情境实践设置一个简单的障碍课程，让幼儿亲身经历遇到困难时不放弃的过程，培养幼儿的勇敢精神。
4. 第四节：手工制作让幼儿制作一件遇到困难时不放弃的作品，如拼图、积木等，培养幼儿的动手能力和耐心。
六、教学内容：6. 第六节：户外活动组织幼儿进行户外活动，如拔河、接力赛等，让幼儿在实际参与中体验团队合作、克服困难的重要性。
7. 第七节：家长沟通邀请家长参与课堂，与幼儿一起完成一个困难任务，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教育目标和方法。
8. 第八节：困难情境模拟设计一些模拟困难情境，如迷路、遇到困难动物等，让幼儿学会如何应对，培养幼儿的应变能力。
9. 第九节：主题演讲让幼儿围绕“遇到困难不放弃”的主题进行演讲，锻炼幼儿的语言表达能力和自信心。
10. 第十节：教学评价七、教学评价：1. 认知评价：通过提问、讨论等方式检查幼儿对遇到困难不放弃的理解程度。
幼儿园做一个勇敢的小朋友教案
幼儿园做一个勇敢的小朋友教案一、引言在幼儿园教育中，培养孩子的勇气是至关重要的。
勇气不仅是一种品质，更是孩子们在成长道路上所需要的内在力量。
在本文中，我们将探讨关于如何在幼儿园中设计一份能够有效培养孩子勇气的教案。
二、认识勇敢1. 什么是勇敢？在孩子的成长过程中，勇敢不仅仅是指面对险恶的外部环境时的勇气，更重要的是指面对内心的恐惧时的勇气。
勇敢是一种积极向上的品质，是战胜困难、超越自我、勇于尝试的能力。
2. 为什么需要培养勇气？在幼儿园教育中，培养孩子的勇气有助于他们在未来的学习和生活中更好地面对挑战。
只有在勇敢的基础上，孩子才能更好地适应社会的发展和变化。
三、培养勇气的教学活动1. 游戏中的勇气通过各类游戏活动，让孩子体验到竞争、合作与平等的意义。
在围圈游戏中，鼓励孩子们主动表达自己的想法，不断尝试新的方法，从而培养他们开拓进取、勇于尝试的品质。
2. 演讲训练组织孩子进行简短的演讲训练，让他们有机会在小组前展示自己的思想并表达观点。
在演讲中，教师可以引导孩子面对他人的眼光和评价，让他们学会克服害羞，勇敢地表达自己。
3. 角色扮演通过角色扮演的形式，让孩子们扮演不同的角色，调动他们的想象力和创造力。
有时候，孩子们可能会害怕尝试新的角色，但在老师的引导下，他们会逐渐尝试并克服心理上的恐惧，增加自信心。
四、总结回顾通过以上的教学活动，我们可以有效培养孩子的勇气，使其具备积极应对挑战的能力。
在这个过程中，教师应该持续引导孩子并鼓励他们，在每一个小胜利的背后都有着更大的勇气和信心。
只有这样，幼儿园中的小朋友才能在未来面对更多的挑战时，勇敢地面对并取得成功。
五、个人观点和理解在我看来，勇气是一个孩子成长中至关重要的品质。
作为老师，我们应该尽最大的努力去培养孩子的勇气，让他们在成长的路上能够勇敢地面对困难。
只有这样，他们才能在未来成为更加坚强和自信的个体。
在幼儿园中设计一份培养勇气的教案，需要从简单的游戏活动开始，逐渐引导孩子们实践面对困难的勇气，这对于他们未来的成长起着至关重要的作用。
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幼儿园宝宝勇敢不放弃教案
区域活动教案--幼儿园宝宝勇敢不放弃教案
区角活动
活动目标:
1、通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料准备:
音乐区:钢琴、铃鼓、响板
动手区:编制板、细纸条
认知区:小动物图片若干
实践区:火腿肠,小刀
游戏区:娃娃家所需材料
计算区:数字卡片、计算题板、水笔
探索区:鸡蛋若干
生活区:筷子、小碗、菜、鞋带
活动过程:
一、导入主题
1、谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学
会了系鞋带的本领,还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)
2、要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。
遇到困难,
不怕失败,不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域:今天在探索区放置了蛋宝宝,等会请小朋友
动脑筋让蛋宝宝站起来,好吗?
二、幼儿自主活动;
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入
活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。
鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。
4 活动记录:今天在探索区放置了蛋宝宝,并要求幼儿利用教室里
的各种材料让蛋宝宝站起来,活动刚开始时,一起玩的几个幼儿
都徒手想让蛋宝宝站起来,试了好些时间也不行,于是陈一鸣想
起了去拿一块长方形,中间有镂空的积木,结果蛋宝宝站起来了, 经他的提醒,旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来,后
来,他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料,都能让蛋宝宝
站起来。
三、师生交流共享:
1 让幼儿展示、介绍作品,部分展示在展示栏中,增强幼儿的自信
心及成功感,并体验并分享自己的和别人的快乐,并引导幼儿大
胆的表达自己的作品及成果。
(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等)
2 请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。
鼓励大家
遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。
3 共同收拾各类教玩具。