三大污染防治法比较说课材料
各类污染源治理方法汇总与比较分析
各类污染源治理方法汇总与比较分析污染源治理是解决环境污染问题的关键。
随着人类社会的发展和工业化的快速推进，各类污染源的数量和种类也不断增加，给环境带来了严重的压力和威胁。
为了保护环境、提高人民群众的生活质量，各种污染源治理方法被提出并广泛应用。
本文将对部分常见污染源的治理方法进行汇总与比较分析，以期提供一些对环境污染治理有价值的参考。
一、大气污染源治理方法1.1 移动源污染治理移动源污染主要来自交通运输，如汽车尾气排放等。
其中，最常见的治理方法包括车辆尾气排放限制和燃料质量改善，如引入更环保的燃料和控制车辆排放标准。
此外，还可以通过优化交通组织和推广电动汽车等方式来减少移动源污染。
1.2 工业源污染治理工业源污染是大气污染的重要来源，尤其是重工业和化工行业。
治理方法包括严格的排污许可制度和强制性污染治理设施的安装和运行。
同时，通过技术改良、采用更清洁的生产工艺和产品等方式也可以减少工业源污染。
1.3 室内空气污染治理室内空气污染对人体健康具有直接影响。
室内空气污染治理方法主要包括通风换气、净化空气和控制污染源。
通过增加通风设备、使用空气净化器和控制室内装修材料等方法可以有效提高室内空气质量。
二、水体污染源治理方法2.1 工业废水治理工业废水是水体污染的重要来源之一，治理方法主要包括预处理、中间处理和后处理。
常见的处理技术包括物理化学方法（如沉淀、过滤、吸附等）、生物处理方法（如活性污泥法、微生物处理法）和膜分离技术（如超滤、反渗透等）等。
2.2 农业面源污染治理农业面源污染主要来自农田排水、农药和化肥使用等。
治理方法主要包括合理施肥、科学用药、建设农田防渗设施以及农田排水控制等。
此外，推广节水灌溉技术和加强农业废水处理也是有效的治理手段。
2.3 生活污水治理生活污水是城市生活中产生的污染源之一，对水体污染具有严重影响。
生活污水治理方法主要包括集中处理和分散处理两种方式。
集中处理通过建设污水处理厂和引入市政污水管网实施污水收集和处理；分散处理则通过建设家庭污水处理设施实现污水处理。
环境污染与防治讲义
环境保护知识框架：一、大气污染1.大气污染物以可吸入颗粒物为主的北方城市的原因（以北京为例）①北方降水少，天气干燥，多大风，有些地区荒漠化严重，导致自然降尘多②燃煤③机动车尾气④建筑工地扬尘注：雾霾产生的原因。
①气压低,空气流动不畅;②地面灰尘大,空气湿度低;③汽车尾气大量排放;④工厂及生活带来的大气污染物。
④北方冬季供暖雾霾的危害。
①危害身体健康：雾霾中含有大量的有毒有害小颗粒,影响呼吸系统。
②影响工作、生活：雾霾导致大气能见度低,对交通影响大;同时对建筑物、车辆等具有腐蚀性。
2.大气污染物的可吸入颗粒物污染的治理①使用清洁能源，代替燃煤②制定汽车尾气排放标准，达标排放③扩大绿化面积。
建筑工地控制扬尘④加大对污染企业的治理力度，减少污染物排放，达标排放。
3.酸雨。
污染源：自然污染源：火山喷发、地震等自然现象放出大量酸性气体人为污染源：工矿企业、交通工具、家庭炉灶燃烧煤、石油、天然气，向大气中排放酸性气体酸雨危害：①使河湖水酸化,②使土壤酸化,农作物减产③腐蚀树叶,毁坏森林④腐蚀石材,钢材,造成建筑物损坏4.怎样防治酸雨①建立酸雨控制区和SO2污染控制区②限制高硫煤的开采③发展洁净煤燃烧技术和煤炭脱硫技术④调整能源结构，开发利用新能源、清洁能源⑤加强废气中SO2的回收与利用二、水污染1.水体富营养化:（1）、污染物：氮磷等植物营养元素（2）、污染源：工业废水、生活污水、农业废水（3）、危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽2.海洋石油污染（1）怎样清除石油①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物③吸收：利用麦秆等吸收石油，在静水环境④围栏：小面积油污，静水环境⑤放任：任其自然分解⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染3.水污染的危害：①危害人体健康②降低农作物的产量和质量③影响渔业生产的产量和质量④制约工业的发展⑤加速生态环境的退化和破坏⑥造成经济损失4.水污染的防治措施（1）工业水污染防治对策：1.优化产业结构与工业结构。
九年级化学下册第9章化学与社会发展第3节环境污染的防治教案
第3节环境污染的防治课题分析长期以来，人们在发展工农业生产、交通运输的同时，忽视了环境保护，随意排放“三废”，严重污染了空气、水源和土壤，破坏了生态平衡。
人类要能够继续生存和发展，就必须保护和改善我们的自然环境，保护好我们的地球。
课标要求【教学目标】1.知识与技能（1）了解环境污染的现状，感受化学在改变环境方面的重大责任。
（2）知道酸雨、水污染的原因。
（3）了解固体废弃物的危害，知道一些常见的回收方法。
2.过程与方法认识环境污染的危害和环境保护的必要性，领悟化学在环保中的作用。
3.情感、态度与价值观增强学生环保意识，树立保护家园人人有责的思想，产生社会责任感。
【教学重难点】1.探究酸雨形成的原因，探究净水的原理。
2.培养良好的环保习惯和环保技能。
【教学方法】实验、探究、讲授、讨论、练习。
教学过程一、导入新课蓝蓝的天空，清清的湖水，描绘出如诗如画美丽的大自然；然而，由于在生产和生活中，人们随意向大自然排放或倾倒有害物质，对生态环境已造成严重污染与破坏，防止环境污染已成为保护人类生存环境，保障社会持续发展的全球性大事。
本节课我们学习“环境污染的防治”。
二、推进新课活动1：了解空气污染的危害，知道防护方法。
【板书】还人类洁净的空气。
【回忆】请同学们回想一下，所学到的空气的主要污染物，并分析各种污染物产生的途径和来源。
【讨论】污染空气的主要污染物是什么？【交流】主要污染物:二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物和可吸入颗粒物。
【讨论】空气污染的来源有哪些？【交流】污染源：化石燃料燃烧;工厂废气、汽车尾气任意排放;森林面积减少等。
【讨论】空气污染造成哪些危害？【交流】危害有毒气体不仅危害人体健康，还形成酸雨（Ph＜5.6），酸化土壤，污染水体、腐蚀建筑及文物古迹、加速金属制品的锈蚀等。
【讨论】怎样防治空气污染？【交流】研究替代化石燃料的新能源，化石燃料的除硫方法，经济高效地回收二氧化碳的技术，车辆尾气的净化催化剂等。
环境污染与防治培训课件4)
水体污染会导致水生 生物死亡、水体生态 失衡、地下水污染等 环境问题，同时还会 引发人体中毒、传染 病的传播等健康问题 。
水体污染还会影响水 资源的利用，如饮用 水安全、农业灌溉等 ，对社会经济发展产 生负面影响。
土壤污染
详细描述
总结词：土壤污染是指人类活动 排放的污染物进入土壤，导致土 壤质量下降，对人类健康和生态 环境造成危害的现象。
某企业场地在经过土壤修复后，土壤 中的重金属、有机污染物等含量显著 降低，同时采取植被覆盖、生物降解 等措施，有效减少了土壤污染对环境 和人体健康的影响。
噪音治理案例
总结词
通过制定合理的城市规划和交通 管理措施，有效控制城市噪音。
详细描述
某城市通过合理规划城市功能区 、加强交通管理、推广低噪音设 备等措施，有效降低了城市噪音 水平，提高了居民的生活质量。
分类
环境污染可以根据不同的标准进行分类，如按污染物种类可分为大气污染、水 污染、土壤污染等；按污染源可分为工业污染、交通污染、生活污染等。
环境污染的来源
工业生产
工业生产过程中排放的 废气、废水、废渣等是 环境污染的主要来源之
一。
交通运输
汽车、飞机等交通工具 排放的废气和噪音等对
环境造成的影响。
生活垃圾
环境污染与防治培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 环境污染概述 • 常见环境污染及其影响 • 环境污染防治措施 • 环境污染治理案例分析
01 环境污染概述
定义与分类
定义
环境污染是指人类活动排放的废弃物和污染物超出了环境的自净能力，导致环 境质量下降，对人类和其他生物的生存和发展造成不良影响。
大气污染主要来源于工业生产、 交通运输、生活燃煤和农业活动 等，排放大量有害气体和颗粒物 。
部编版道德与法治四年级上10《我们所了解的环境污染》说课稿
部编版道德与法治四年级上10《我们所了解的环境污染》说课稿一. 教材分析部编版道德与法治四年级上10《我们所了解的环境污染》这一课，旨在让学生了解环境污染的基本概念，认识到环境污染对人类生活、动植物生存和整个社会发展的影响。
教材从我国实际情况出发，以图文并茂的形式，引导学生关注环境问题，提高环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对环境污染有初步的认识。
但环保知识体系尚不完善，对环境污染的严重性、危害性及防治措施等方面需要进一步学习。
此外，学生的思维方式以形象思维为主，对具体、生动的事物更容易产生兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解环境污染的基本概念，知道环境污染的来源、危害及防治措施。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱环境、保护家园的意识，增强社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：环境污染的基本概念、来源、危害及防治措施。
2.教学难点：环境污染的严重性、危害性及防治措施的具体实施。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、讨论教学法等多种方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等手段，丰富教学内容，增强直观性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示环境污染的图片，引导学生关注环境问题，激发学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解环境污染的基本概念、来源、危害及防治措施。
3.合作探究：分组讨论环境污染的严重性、危害性及防治措施，分享讨论成果。
4.案例分析：分析具体的环境污染案例，让学生深入理解环境污染的实际情况。
5.课堂小结：总结本节课所学内容，强化环保意识。
6.课后作业：布置相关的环保实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
七. 说板书设计板书设计采用思维导图的形式，突出环境污染的基本概念、来源、危害及防治措施，方便学生梳理知识点。
《大气污染及其防治》说课稿
《大气污染及其防治》说课稿《大气污染及其防治》说课稿教学目标：1．通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。
2．通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。
3．理解调整能生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。
4．分析大气污染现象发生的时空尺度差异。
教学重难点：重点：1．可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。
2．酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。
难点：可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。
一、说教材本节教材相应的课程标准内容共有3条。
1．根据有关资料，说出主要的环境污染问题通过高一阶段和初中阶段的学习，学生对环境污染问题已经有了初步的认识。
课标提出根据相关资料判断环境污染能够带哪些问题，这样防止了让学生机械地记忆环境污染问题的危害以及环境污染类型。
在这一标准中侧重于研究水污染和大气污染，在我国的环境问题中，水体污染（各大河流废水污染事件屡有发生）更容易受到关注。
而大气污染更易被人们感觉到。
2．以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害以往进行环境教育，说到污染问题都是成因、过程及危害，平铺直叙，学生学得无味，考试之前机械性记忆。
而以环境污染事件为例进行学习，学生能够有效地投入到情景里去学习，这样对污染事件的原因、过程以及危害都能够逐步理解、分析，从而有效的掌握。
而对环境污染案例的分析可以不仅仅局限于水体污染、大气污染，也可以涉及到核工业污染、噪音污染等等。
教学的目标是让学生能够面对不同的污染事件，自己分析其原因及其危害。
3．针对某类环境污染，说出其防治的主要措施这一条标准是与前条标准息息相关的。
在分析环境污染事件的成因与危害之后，所面临的就应该是这种污染的主要防治措施。
教学的时，可以让学生根据不同污染的不同成因逐条进行分析思考，寻找防治对策。
也可以某一治理环境污染成功治理的典型案例，通过分析案例所涉及地区原先的污染是如何形成的，最终又是如何治理好的，让学生通过对案例的分析，理解相应的治理措施，并能举一反三地应用到对其它环境污染的案例分析中。
10 我们所了解的环境污染 (说课稿)部编版道德与法治四年级上册
10 我们所了解的环境污染一、引入环境污染是我们身边的一件事，你们一定也听说过各种各样的环境污染，比如空气污染、水污染、噪音污染等等。
今天我们要一起学习的是关于环境污染的一些知识。
二、环境污染的常见类型1.空气污染空气是我们每天都要呼吸的，空气的质量直接关系到我们的身体健康。
但是现在，大气中的污染物越来越多，导致空气污染。
空气污染主要是由于各种工业废气、汽车尾气、燃煤等产生的污染物排放导致的。
常见的空气污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。
2.水污染水是生命之源，但是现实中，水体受到了很大的污染，导致水质下降，影响生态环境的平衡和人的健康。
水污染主要是由于各种污水、工业废水、农业面源污染等直接或间接的原因导致的。
需要我们注意的是，不要随意将垃圾倒进河道或水域中，更不能乱扔垃圾，这些都会导致水污染。
3.噪音污染噪音污染是指人们在生产和生活中超出正常范围的噪声污染。
随着城市化进程的加快和城市人口的不断增加，噪音污染也越来越严重。
噪音污染会影响人的听觉和心理健康，甚至导致失聪。
三、环境污染的危害环境污染对人类和自然环境都会造成很大的危害。
1.对人的危害空气污染会引起人的呼吸系统疾病、心血管疾病等；水污染则会导致人的肝肾功能受损，引起肝炎等疾病；噪音污染则会对人的听觉系统造成损害，导致失聪等。
2.对自然环境的危害污染物会在环境中积累，导致自然界的生态平衡被破坏。
例如，空气污染会对森林造成危害，导致植物死亡，水污染会导致生态系统受到破坏，噪音污染则会影响动植物的正常生活。
四、如何预防环境污染1.减少污染物排放减少工业排放、汽车尾气等环境污染源的排放是最有效的防治措施之一。
2.加强环保意识提高公众对环境保护的意识，不要随意乱扔垃圾，不要私拉乱建，积极参加垃圾分类、环保义务教育等活动，行使做好环保方面的个人义务。
3.制定环境保护法律国家可以制定相关环境保护法律、法规，强化自身权威力度，规范各行各业的行为，保障人民群众的生命安全和健康。
环境污染与防治(课件版)
地球上的水在阳光照射下，通过江河、湖泊、海洋等地面水、表土水的蒸发，植物茎叶的蒸腾，形成水蒸气，进入大气，遇冷凝结，以雨、雪、雹等形式重返地面的过程。
人类为了生活和生产，不断取用天然水体中的水，经过使用，一部份天然水被消耗，但绝大部份却变成生活污水和生产废水排放，重新进入天然水体。
是指空气中的水汽冷凝并降落到地表的现象。
是指降雨及冰雪融水或者在浇地的时候在重力作用下沿地表或者地下流动的水流。
指两种不同浓度的溶液隔以半透膜、水份子或者其它溶剂份子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。
液体蒸腾挥发为水汽的现象。
指排入水体的污染物质超过了水体的自净能力使水的组成及性质发生变化，从而使动植物的生存条件恶化，鱼类生长受到伤害、人类的生活和健康受到不良影响，水环境的生态平衡遭到破坏。
废水中的污染物是多种多样的，不能预期只用一种处理方法就能够把所有的污染物质去除殆尽，一种废水往往需要把几种处理方法联合成有机整体，并合理配置其主次关系和先后顺序，才干达到最经济有效地处理要求的程度。
(1)发达国家不同时期的水污染问题在中国短期内集中爆发；(2)点源、面源、降雨、底泥中污染物的释放形成为了水体污染的空间复合；(3)普通碳源有机物、氮磷、难降解有机污染物和重金属共同存在形成为了水体的复合污染和特有的反应机制(1)人口增加和经济增加的压力；(2)粗放型的发展模式；(3)面源污染严重；(跟农业息息相关)(4)污水处理率低，大量污水直接排放；(特别是农村和小城镇污水)(5)环境意识淡薄，环境管理薄弱，环境执法力度不够；(6)排污收费等经济政策未能起到对治污的刺激作用；(7)历史欠账太多，资金投入严重不足。
(1)防：“防”是指对污染源的控制，通过有效控制使污染源排放的污染物量减到至少量；(2)管：“管”是指对污染源，水体及处理设施的管理。
① 对污染源的时常监测和管理；② 对污水处理厂的监测和管理；③ 对水体卫生特征的监测和管理。
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三大污染防治法比较三大污染防治法比较一、立法目的《水污染防治法》第一条：“为了防治水污染，保护和改善环境，保障饮用水安全，促进经济社会全面协调可持续发展，制定本法。
”《大气污染防治法》第一条：“为防治大气污染，保护和改善生活环境和生态环境，保障人体健康，促进经济和社会的可持续发展，制定本法”《噪声污染防治法》第一条：“为防治环境噪声污染，保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会发展，制定本法。
”二、适用范围《水污染防治法》第二条：“本法适用于中华人民共和国领域内的江河、湖泊、运河、渠道、水库等地表水体以及地下水体的污染防治。
海洋污染防治适用《中华人民共和国海洋环境保护法》。
”《大气污染防治法》未在总则中统一规定适用范围，而是通过分则加以规定。
《噪声污染防治法》第二条：“本法所称环境噪声，是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围生活环境的声音。
本法所称环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。
第三条本法适用于中华人民共和国领域内环境噪声污染的防治。
因从事本职生产、经营工作受到噪声危害的防治，不适用本法。
”三、适用原则水污染防治法第三条：“水污染防治应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业面源污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。
”大气污染防治法和噪声污染防治法未明确规定其适用原则。
四、政府环境保护目标责任制《水污染防治法》：“第四条县级以上人民政府应当将水环境保护工作纳入国民经济和社会发展规划。
县级以上地方人民政府应当采取防治水污染的对策和措施，对本行政区域的水环境质量负责。
第五条国家实行水环境保护目标责任制和考核评价制度，将水环境保护目标完成情况作为对地方人民政府及其负责人考核评价的内容。
”《大气污染防治法》：“第二条国务院和地方各级人民政府，必须将大气环境保护工作纳入国民经济和社会发展计划，合理规划工业布局，加强防治大气污染的科学研究，采取防治大气污染的措施，保护和改善大气环境。
第三条国家采取措施，有计划地控制或者逐步削减各地方主要大气污染物的排放总量。
地方各级人民政府对本辖区的大气环境质量负责，制定规划，采取措施，使本辖区的大气环境质量达到规定的标准。
”《噪声污染防治法》：“第四条国务院和地方各级人民政府应当将环境噪声污染防治工作纳入环境保护规划，并采取有利于声环境保护的经济、技术政策和措施。
第五条地方各级人民政府在制定城乡建设规划时，应当充分考虑建设项目和区域开发、改造所产生的噪声对周围生活环境的影响，统筹规划，合理安排功能区和建设布局，防止或者减轻环境噪声污染。
”★三大污染防治法都规定了政府负有将环境保护工作纳入规划的责任，但只有《水污染防治法》明确规定了环境保护目标责任制和考核评价制度。
五、主管部门《水污染防治法》：“第八条县级以上人民政府环境保护主管部门对水污染防治实施统一监督管理。
交通主管部门的海事管理机构对船舶污染水域的防治实施监督管理。
县级以上人民政府水行政、国土资源、卫生、建设、农业、渔业等部门以及重要江河、湖泊的流域水资源保护机构，在各自的职责范围内，对有关水污染防治实施监督管理。
”《大气污染防治法》：“第四条县级以上人民政府环境保护行政主管部门大大气污染防治实施统一监督管理。
各级公安、交通、铁道、渔业管理部门根据各自的职责，对机动车船污染大气实施监督管理。
县级以上人民政府其他有关主管部门在各自职责范围内对大气污染防治实施监督管理。
”《噪声污染防治法》：“第六条国务院环境保护行政主管部门对全国环境噪声污染防治实施统一监督管理。
县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门对本行政区域内的环境噪声污染防治实施统一监督管理。
各级公安、交通、铁路、民航等主管部门和港务监督机构，根据各自的职责，对交通运输和社会生活噪声污染防治实施监督管理。
”★三大污染防治法的管理体制基本都是中央、地方分级管理和环保部门统一管理，其他相关部门分工负责和协同相结合。
但未对中央和地方以及环保部门和其他相关部门之间的职权范围进行明确划分。
六、污染防治标准和规划《水污染防治法》专设一章“水污染防治标准和规划”，较为详细的规定环境质量标准、污染物排放标准以及水污染防治规划的制定、实施和修改。
《大气污染防治法》则在总则的第六条、第七条规定了大气环境质量标准和污染物排放标准的制定。
《环境噪声污染防治法》在第二章环境噪声污染防治的监督管理的第十条、第十一条规定声环境质量标准和环境噪声标准的制定。
七、环境影响评价和三同时制度《水污染防治法》：“第十七条新建、改建、扩建直接或者间接向水体排放污染物的建设项目和其他水上设施，应当依法进行环境影响评价。
建设单位在江河、湖泊新建、改建、扩建排污口的，应当取得水行政主管部门或者流域管理机构同意；涉及通航、渔业水域的，环境保护主管部门在审批环境影响评价文件时，应当征求交通、渔业主管部门的意见。
建设项目的水污染防治设施，应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。
水污染防治设施应当经过环境保护主管部门验收，验收不合格的，该建设项目不得投入生产或者使用。
”《大气污染防治法》：“第十一条新建、扩建、改建向大气排放污染物的项目，必须遵守国家有关建设项目环境保护管理的规定。
建设项目的环境影响报告书，必须对建设项目可能产生的大气污染和对生态环境的影响作出评价，规定防治措施，并按照规定的程序报环境保护行政主管部门审查批准。
建设项目投入生产或者使用之前，其大气污染防治设施必须经过环境保护行政主管部门验收，达不到国家有关建设项目环境保护管理规定的要求的建设项目，不得投入生产或者使用。
”《噪声污染防治法》：“第十三条新建、改建、扩建的建设项目，必须遵守国家有关建设项目环境保护管理的规定。
建设项目可能产生环境噪声污染的，建设单位必须提出环境影响报告书，规定环境噪声污染的防治措施，并按照国家规定的程序报环境保护行政主管部门批准。
环境影响报告书中，应当有该建设项目所在地单位和居民的意见。
第十四条建设项目的环境噪声污染防治设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。
建设项目在投入生产或者使用之前，其环境噪声污染防治设施必须经原审批环境影响报告书的环境保护行政主管部门验收；达不到国家规定要求的，该建设项目不得投入生产或者使用。
”八、总量控制制度《水污染防治法》：“第十八条国家对重点水污染物排放实施总量控制制度。
省、自治区、直辖市人民政府应当按照国务院的规定削减和控制本行政区域的重点水污染物排放总量，并将重点水污染物排放总量控制指标分解落实到市、县人民政府。
市、县人民政府根据本行政区域重点水污染物排放总量控制指标的要求，将重点水污染物排放总量控制指标分解落实到排污单位。
具体办法和实施步骤由国务院规定。
省、自治区、直辖市人民政府可以根据本行政区域水环境质量状况和水污染防治工作的需要，确定本行政区域实施总量削减和控制的重点水污染物。
对超过重点水污染物排放总量控制指标的地区，有关人民政府环境保护主管部门应当暂停审批新增重点水污染物排放总量的建设项目的环境影响评价文件。
第十九条国务院环境保护主管部门对未按照要求完成重点水污染物排放总量控制指标的省、自治区、直辖市予以公布。
省、自治区、直辖市人民政府环境保护主管部门对未按照要求完成重点水污染物排放总量控制指标的市、县予以公布。
县级以上人民政府环境保护主管部门对违反本法规定、严重污染水环境的企业予以公布。
”《大气污染防治法》：“第十五条国务院和省、自治区、直辖市人民政府对尚未达到规定的大气环境质量标准的区域和国务院批准划定的酸雨控制区、二氧化硫污染控制区，可以划定为主要大气污染物排放总量控制区。
主要大气污染物排放总量控制的具体办法由国务院规定。
大气污染物总量控制区内有关地方人民政府依照国务院规定的条件和程序，按照公开、公平、公正的原则，核定企业事业单位的主要大气污染物排放总量，核发主要大气污染物排放许可证。
有大气污染物总量控制任务的企业事业单位，必须按照核定的主要大气污染物排放总量和许可证规定的排放条件排放污染物。
”★《水污染防治法》规定对重点水污染物实施总量控制指标，而《大气污染防治法》规定的是在特定区域实施主要大气污染物排放总量控制制度。
九、排污许可制度《水污染防治法》：“第二十条国家实行排污许可制度。
直接或者间接向水体排放工业废水和医疗污水以及其他按照规定应当取得排污许可证方可排放的废水、污水的企业事业单位，应当取得排污许可证；城镇污水集中处理设施的运营单位，也应当取得排污许可证。
排污许可的具体办法和实施步骤由国务院规定。
禁止企业事业单位无排污许可证或者违反排污许可证的规定向水体排放前款规定的废水、污水。
”★《大气污染防治法》第十五条规定实施主要大气污染物排放许可证制度。
这是与主要大气污染物总量控制制度相配套的。
相比之下，《水污染防治法》的排污许可证制度范围更加全面，不仅是实施总量控制制度的污染物排放需要许可证，实施浓度控制的污染物排放也需实行许可证制度。
十、排污申报登记制度《水污染防治法》：“第二十一条直接或者间接向水体排放污染物的企业事业单位和个体工商户，应当按照国务院环境保护主管部门的规定，向县级以上地方人民政府环境保护主管部门申报登记拥有的水污染物排放设施、处理设施和在正常作业条件下排放水污染物的种类、数量和浓度，并提供防治水污染方面的有关技术资料。
企业事业单位和个体工商户排放水污染物的种类、数量和浓度有重大改变的，应当及时申报登记；其水污染物处理设施应当保持正常使用；拆除或者闲置水污染物处理设施的，应当事先报县级以上地方人民政府环境保护主管部门批准。
”《大气污染防治法》：“第十二条向大气排放污染物的单位，必须按照国务院环境保护行政主管部门的规定向所在地的环境保护行政主管部门申报拥有的污染物排放设施、处理设施和在正常作业条件下排放污染物的种类、数量、浓度，并提供防治大气污染方面的有关技术资料。
前款规定的排污单位排放大气污染物的种类、数量、浓度有重大改变的，应当及时申报；其大气污染物处理设施必须保持正常使用，拆除或者闲置大气污染物处理设施的，必须事先报经所在地的县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门批准。
”《噪声污染防治法》未作规定。
十一、排污收费制度《水污染防治法》：“第二十四条直接向水体排放污染物的企业事业单位和个体工商户，应当按照排放水污染物的种类、数量和排污费征收标准缴纳排污费。
排污费应当用于污染的防治，不得挪作他用。
”《大气污染防治法》：“第十四条国家实行按照向大气排放污染物的种类和数量征收排污费的制度，根据加强大气污染防治的要求和国家的经济、技术条件合理制定排污费的征收标准。