青少年演讲与口才培训班之口才技巧培训
演讲与口才训练课程标准
演讲与口才训练课程标准
1. 课程目标
本课程旨在培养学员在演讲和口才方面的能力，提升其沟通和表达能力，让学员具备自信地进行公众演讲和有效的口头表达。
2. 课程内容
2.1 演讲基础知识
- 演讲的定义和种类
- 演讲的基本要素：目的、观点、结构、语言
- 演讲的技巧和方法
2.2 口才训练
- 声音的运用和控制
- 肢体语言的运用和表达
- 语言表达的清晰度和准确性
- 情感和感染力的表达
2.3 演讲实践
- 设计和准备演讲稿
- 演讲稿的练和改进
- 在不同场合进行演讲的应对策略
- 演讲中的反馈和改善
3. 教学方法
- 课堂讲授：通过讲解和示范演讲技巧和方法，引导学员理解和掌握知识点。
- 练实践：通过个人和小组练，提供机会让学员实践演讲和口才技巧。
- 案例分析：通过分析成功演讲案例，帮助学员理解演讲中的优点和技巧。
- 反馈指导：提供针对学员演讲和口才的反馈和指导，帮助其不断改善和提高。
4. 评估方式
- 课堂表现：学员在课堂上的积极参与和表现。
- 演讲实践：学员在实际演讲中的表现和效果。
- 口才技巧：学员在口才训练中展示的技巧和能力。
- 成果展示：学员最终的演讲成果和进步。
5. 课程要求
- 学员需积极参与课堂活动，完成课后作业。
- 学员需按时提交演讲稿，并准备充分进行演讲实践。
- 学员需积极接受反馈指导，并努力改善和提高自己的演讲和口才能力。
以上为《演讲与口才训练课程标准》内容，希望能够帮助学员在演讲和口才方面取得进步和提高。
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学什么
少儿口才培训班主要学习的内容包括：
1.基础语言训练：包括语音发声、体态语言、语言表达等。
这个阶
段的训练主要是为了让孩子能够正确发音，掌握基本的语言表达技巧，如清晰度、音量、语速等。
同时，也会通过体态语言的训练，让孩子更好地运用身体语言来表达自己的意思。
2.讲述与沟通：这个阶段的训练主要是让孩子学会如何讲述故事、
表达自己的想法，以及如何与他人进行有效的沟通。
包括讲述训练、人际沟通、当众表达等内容。
通过训练，孩子可以逐渐提高自己的表达能力和沟通能力，增强自信心。
3.语言艺术：这个阶段的训练主要是让孩子掌握朗诵、曲艺、主持、
表演、童话剧等语言艺术形式。
通过学习和实践，孩子可以逐渐提高自己的艺术修养和表演能力，培养自己的审美情趣和创造力。
4.实践户外训练：除了课堂上的理论学习，少儿口才培训班还会开
展实践户外训练，如户外演讲、采访、表演等。
这些活动可以让孩子更好地将所学知识应用到实际中，提高自己的实践能力和综合素质。
总的来说，少儿口才培训班旨在通过系统的训练和实践，提高孩子的
语言表达能力、逻辑能力、思维能力、沟通能力、艺术修养等综合素质，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生沟通能力和表达能力的重要途径，也是提升学生综合素质的有效方式。
为了进一步提高学生的演讲与口才能力，我校计划开展一场《演讲与口才》活动。
本文将详细介绍该活动的计划和安排。
一、活动目标1.1 提高学生的演讲能力：通过此次活动，培养学生的演讲技巧，提高他们在公众场合的表达能力。
1.2 培养学生的口才能力：通过演讲训练，提升学生的口头表达能力，使他们能够清晰、流利地表达自己的观点和想法。
1.3 增强学生的自信心：通过参与演讲与口才活动，激发学生的自信心，培养他们勇于面对挑战和困难的能力。
二、活动形式2.1 演讲比赛：学生可以自愿报名参加演讲比赛，通过角逐，选拔出一、二、三等奖，并对优秀选手进行表彰。
2.2 口才训练班：为有意愿提升口才能力的学生开设口才训练班，由专业教师进行指导，通过讲解、示范和实践，提高学生的口才水平。
2.3 主题演讲活动：组织学生进行主题演讲，让他们围绕特定话题展开思考和表达，提高他们的思辨和逻辑能力。
三、活动安排3.1 演讲比赛安排：1.1 报名阶段：学生自愿报名参加演讲比赛，填写相关报名表格，并提交演讲稿。
1.2 初赛阶段：由专业评委对参赛选手的演讲稿进行评审，选出初赛晋级选手。
1.3 决赛阶段：决赛选手进行现场演讲，评委根据演讲内容、表达能力和语言运用等方面进行评分，最终评选出获奖选手。
3.2 口才训练班安排：2.1 招募学生：通过宣传和邀请，招募有意愿提升口才能力的学生参加训练班。
2.2 训练内容：口才训练班将包括口语表达技巧、演讲技巧、肢体语言等方面的训练，通过练习和模拟演讲，提高学生的口才水平。
2.3 训练周期：训练班将持续6周，每周进行一次培训课程，每次课程为2小时。
3.3 主题演讲活动安排：3.1 主题确定：根据学生的兴趣和需求，确定适合的主题，如环保、人文关怀等。
3.2 演讲准备：学生根据主题进行资料收集和准备演讲稿，同时进行演讲训练，提高演讲技巧。
口才班培训内容计划表
口才班培训内容计划表第一课：自我介绍1.引导学生了解自己，包括自己的身份、家庭、兴趣爱好等信息；2.教授自我介绍的技巧，包括自然流畅、简洁明了等；3.分组练习自我介绍，老师点评和建议；4.布置作业，让学生在家完成一份自我介绍并准备现场演讲。
第二课：表达能力提升1.介绍如何通过肢体语言、声音语调等方式表达自己；2.训练学生的肢体语言和声音语调，包括站姿、手势、眼神等；3.讲解如何通过语言组织表达清晰、观点鲜明；4.布置作业，让学生归纳总结如何提升表达能力，并进行实践。
第三课：演讲技巧1.教授演讲的基本技巧，包括选题、开头、主体、结尾等；2.分析优秀演讲案例，总结成功演讲的共同点；3.组织学生进行小组演讲，老师点评改进；4.布置作业，让学生准备一篇主题演讲，并现场演讲。
第四课：沟通技巧1.讲解沟通的重要性和基本原则；2.教授如何进行有效的沟通，包括倾听、表达、沟通技巧等；3.组织学生进行情景模拟，练习沟通；4.布置作业，让学生总结自己在日常生活中的沟通经验，并进行分享。
第五课：舌头运动1.介绍舌头运动对口才的重要性；2.教授舌头运动的方法和技巧；3.组织学生进行口腔肌肉训练，提高口齿清晰度；4.布置作业，让学生每天练习口腔肌肉训练，并反馈效果。
第六课：情绪调控1.讲解情绪对口才表达的影响；2.教授情绪调控的方法和技巧，包括自我抚慰、放松呼吸等；3.组织学生进行情景模拟，练习情绪调控；4.布置作业，让学生总结自己的情绪调控技巧，并进行分享。
第七课：舞台表现1.介绍舞台表现的重要性；2.讲解舞台表现的技巧，包括姿势、眼神、声音等；3.组织学生进行舞台表现练习，老师点评改进；4.布置作业，让学生在家自拍一段演讲视频，并进行自我评估。
第八课：演讲实战1.组织学生进行一场模拟演讲比赛，由其他学生和老师评分；2.总结学生在培训过程中的进步和成果；3.进行口才班结业典礼，颁发合格证书；4.邀请专业演讲人进行精彩演讲，激励学生继续努力提升口才。
少儿口才培训内容
少儿口才培训内容
以下是 9 条少儿口才培训内容：
1. 宝贝们，来学习怎么把小故事讲得活灵活现呀！就像孙悟空能七十二变一样，咱也能把一个普通的故事变得超级有趣。
比如给你《小红帽》的故事，你能把小红帽的害怕、大灰狼的狡猾都表现出来吗？
2. 嘿，小朋友们知道怎么让大家听你说话就像被吸住了一样吗？那就像一块超级大磁铁，把所有人的注意力都牢牢吸住哟！像给大家介绍你最喜欢的玩具，怎么才能说得让他们也好像看到了那个好玩的玩具呢？
3. 哇塞，大家要学会用不同的声音来扮演不同的角色呀！这可太有意思啦，就像你是个声音魔法师。
给你一个故事，你能一会儿变成可爱的小兔子，一会儿又变成凶巴巴的大老虎吗？
4. 孩子们呀，说话的时候表情也很重要呢！这就好比给你的话语加上了美丽的色彩。
你在说开心的事情时，是不是应该笑得像花儿一样呀？比如你说你考了 100 分，那表情可得超级自豪呀！
5. 宝贝们，咱们还要大胆地表达自己的想法哦！可不能像个小哑巴呀。
就像勇敢的骑士去挑战恶龙一样，别怕说错，要大胆地把心里的话都说出来呀！
6. 哎呀呀，和别人对话就像一场有意思的游戏呢！你一言我一语，可不能乱了套哦。
比如和小伙伴讨论最喜欢的动画片，你能清楚地说出为什么喜欢吗？
7. 小朋友们，说话要有节奏感哟！就像一首好听的歌曲有快有慢。
比如你在描述一场比赛，激烈的时候语速快一点，休息的时候语速慢一点，这样大家才更容易沉浸其中呀！
8. 嘿，这里还有很重要的一点哦，那就是要有自信呀！相信自己能说得超级棒，就像站在舞台上的大明星一样闪闪发光！面对这么多人，咱也不害怕，是不是呀？
9. 最后呀，宝贝们要记住，口才可不是一天就能练成的哦，但只要坚持练习。
《演讲与口才》活动计划及活动安排
《演讲与口才》活动计划及活动安排演讲与口才是培养学生沟通能力和表达能力的重要途径，为了提升学生的演讲与口才水平，我们计划开展一次《演讲与口才》活动。
本文将详细介绍活动计划及活动安排，以帮助学生更好地参与其中。
一、活动目标：1.1 提升学生的演讲能力，培养自信心。
1.2 培养学生的口才表达能力，提高沟通效果。
1.3 培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
二、活动内容：2.1 演讲技巧讲座：2.1.1 讲解演讲的基本要素，如声音、语速、语调等。
2.1.2 分享演讲技巧，如如何引起听众的兴趣、如何组织演讲内容等。
2.1.3 提供实际案例分析，让学生更好地理解演讲技巧的应用。
2.2 口才训练：2.2.1 进行朗读练习，提高学生的发音准确性和语言流畅度。
2.2.2 组织辩论赛，让学生锻炼辩论技巧和思维逻辑能力。
2.2.3 模拟情景对话，让学生学会在各种场景下进行有效的口语表达。
2.3 主题演讲比赛：2.3.1 设定主题，让学生自主选择并准备演讲内容。
2.3.2 评选出优秀演讲者，并给予奖励和表彰。
2.3.3 提供演讲经验分享，让学生相互学习和借鉴。
三、活动安排：3.1 活动时间：为期一个月，具体时间为每周三下午3点至5点。
3.2 活动地点：学校报告厅。
3.3 活动人员：学生、老师、演讲专家。
四、活动预期效果：4.1 学生的演讲能力得到提升，能够自信地进行公开演讲。
4.2 学生的口才表达能力得到提高，能够有效地与他人进行沟通。
4.3 学生的思维能力和逻辑思维能力得到培养，能够清晰地表达自己的观点和想法。
五、活动评估与总结：5.1 设立评估指标，对学生的演讲与口才水平进行评估。
5.2 对活动进行总结，总结活动的成功经验和不足之处。
5.3 提出改进意见，为今后的类似活动提供参考。
通过本次《演讲与口才》活动，我们相信学生的演讲与口才能力将得到有效提升，他们将能够更好地与他人进行交流和表达，为未来的发展打下坚实的基础。
演讲口才培训课程
演讲口才培训课程导言：在当今社会中，演讲口才已经成为了一项重要的能力。
无论是在学校，工作场合还是社交活动中，都需要我们能够有效地表达自己的观点和思想。
而演讲口才培训课程就是为了帮助人们提升他们的演讲能力而设计的。
一、为什么需要演讲口才培训课程？1. 提升沟通能力：演讲口才培训课程可以帮助人们提高他们的沟通能力。
通过学习如何清晰地表达自己的思想和观点，人们能够更好地与他人进行交流，增进彼此的理解和信任。
2. 增强自信心：通过演讲口才培训课程，人们可以学会如何在公众面前自信地演讲。
这不仅可以提高他们的自信心，还能让他们更好地应对各种挑战和压力。
3. 培养领导力：演讲口才是一种重要的领导力表现形式。
通过培养良好的演讲口才，人们能够更好地领导团队，激发团队成员的潜力，推动工作的顺利进行。
二、演讲口才培训课程的内容和方法：1. 演讲技巧：演讲口才培训课程会教授一系列演讲技巧，包括如何准备演讲稿、如何运用肢体语言和声音语调、如何与观众建立联系等。
这些技巧能够帮助人们提升他们的演讲水平，使他们的演讲更加生动有趣，引起观众的共鸣。
2. 实战演练：演讲口才培训课程通常会设计一些实战演练环节，让学员们有机会在真实的场景中进行演讲。
通过实际演练，学员们能够更好地应对紧张和压力，锻炼自己的演讲能力。
3. 反馈和改进：在演讲口才培训课程中，学员们会得到专业的反馈和指导。
导师们会针对每个学员的不足之处提出改进意见，并帮助他们逐步提升演讲技巧。
通过反馈和改进，学员们能够不断完善自己的演讲能力。
三、演讲口才培训课程的价值和意义：1. 提升职业竞争力：在职场中，良好的演讲口才能够帮助人们更好地展示自己的能力和价值，从而提升职业竞争力。
无论是面试、工作报告还是客户演讲，都需要一定的演讲能力来展现自己的优势。
2. 增进人际关系：演讲口才可以帮助人们与他人建立更好的人际关系。
通过清晰地表达自己的观点和情感，人们能够更好地与他人沟通，增进彼此的了解和信任。
演讲与口才培训内容
演讲与口才培训内容以下是 8 条演讲与口才培训内容：1. 你知道吗，演讲就像是一场精彩的演出，而你就是那个主角！比如奥巴马的演讲，多么震撼人心啊！如何能做到这样？那就是要学会用声音的抑扬顿挫来掌控全场。
想象一下，你的声音就像钢琴的琴键，能弹出各种动人的旋律。
就像在讲故事时，你得让大家随着你的声音情绪起伏，时而紧张，时而兴奋。
别再平平淡淡地说话啦，要让你的声音充满魅力！2. 嘿，表达观点就像射箭，要又准又有力呀！看看那些厉害的辩论选手，他们的观点掷地有声！咱得学会清晰简洁地说出自己的想法。
比如说你对一部电影的看法，不要啰嗦半天还没说重点，直接说出你觉得好在哪里，不好在哪里。
这样别人才能一下子明白你的意思，不然谁有耐心听你唠叨呢。
口才好就是这么重要，能把复杂的事儿简单说！3. 哇哦，肢体语言简直就是演讲的秘密武器啊！你看那些出色的演讲者，他们的一举一动都那么有魅力。
就好比迈克尔·杰克逊的舞蹈，那感染力超强！在演讲时，别呆呆地站着不动，要通过手势、眼神和动作来增强你的表达。
比如强调某个重点时，用力挥一下手，让大家的注意力都集中过来。
学会运用肢体语言，让你的演讲更上一层楼！4. 哎呀呀，演讲中的互动太关键啦！这就像朋友间的聊天，有来有往才有意思嘛！想想看，要是一个演讲者只顾自己说，那多无聊啊。
你得时不时地问问观众问题，让他们也参与进来。
比如说：“大家觉得这个主意怎么样？”这样，大家的兴趣就被提起来啦，你说是不是？别再自己唱独角戏啦，和观众一起玩起来吧！5. 嘿呀，克服紧张就像打败一只小怪兽！很多人一上台就紧张得不行，可这有啥可怕的呢？就像你第一次骑自行车，会摔倒，但后来不也骑得很好嘛！要学会放松自己，深吸一口气，告诉自己你可以。
记住，紧张是正常的，但别让它控制了你。
勇敢地面对它，战胜它！你一定能行！6. 哇噻，讲故事可是演讲的必杀技啊！一个好故事能让人沉浸其中无法自拔。
就跟看好莱坞大片似的那么吸引人！你要学会挑选生动有趣的故事，把大家带入到那个情境中。
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主讲：严建江
1
第五单元 演讲的准备
学习目标
• 了解准备工作的重要 性 • 知道如何减缓紧张情 绪
2
演练 • 反复练习 • 多练习开场与结语 • 每次演练时选择一种演讲技巧着 重练习
3
练习使用大纲
• 大纲简明 • 字体清晰 • 练习如何使用大纲
4
为什么要使用视觉辅助器具
6
如何正确使用演讲器材？
• • • • • 把内容调整好后再打开仪器 避免身体挡住屏幕或示范物 避免对着屏幕、活动板说话或边说边写 查问听众是否看得清楚 不用时和解答问题前遮蔽或关掉仪器
7
投影仪
要点： 注意：
• 使用笔或指示棒 • 靠近投影片 • 应预先摆正投影 正中焦距，不偏 差
• 切忌用手指去点 • 不要太远离投影机， 否则会分散观众的注 意力 • 电线应使用胶布固定 于地板 • 移动时别出声8 Nhomakorabea视频
要点： 注意：
• 在放视频前交代背 • 预先知道如何操作 景 • 切忌离开，以免观 • 留在室内 众认为视频不重要
9
谢谢大家
• 视觉神经对大脑的控制比听觉神经大 25倍 • 哥伦比亚大学的研究报告证明：
– 我们学习的感官来源有85%来自视觉
• 视觉辅助器具更好地……
– – – – 点明主题 节省时间 吸引注意力 加深记忆印象
5
视觉辅助器具使用原则
• • • • • • 保持简洁 图表文字大小适中 一次只看一张 在图表上做注记 不要挡住听众视线 演讲者始终是中心，而不是辅 助器具 • 面对观众演讲