人教版语文九年级(上)文言文复习题及答案
人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪复习试题(含答案) (17)
人教版九年级语文上册第三单元湖心亭看雪复习试题（含答案)阅读下面（甲）（乙）两段文言文，完成下题。
（甲文）①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（乙文）①崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（《湖心亭看雪》）153．解释下面句子中加横线字的含义。
①岸连山，略无阙处②沿溯阻绝③是日更定矣④雾凇沆砀154．将甲乙两文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
155．下面分析有错误的一项是（）A．甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山多。
B．甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C．甲文布局巧妙，前后照应。
如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D．乙文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
156．甲文第④段和乙文第①句中画波浪线的两处景物描写各有什么作用？【答案】153．飞奔的马消失154．如果不是正午和傍晚，就看不到太阳和月亮。
155．A156．甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。
乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。
人教部编版语文九年级上册：期末专项复习——古诗词、文言文阅读(包含答案)
期末专项复习—古诗词、文言文阅读一、古诗阅读（30分）（一）（6分）拟行路难（其六）[南朝]鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼。
弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！本诗在思想感情上与李白的《行路难》有什么不同？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（二）（6分）得乐天书[唐]元稹远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。
寻常不省曾如此，应是江州司马书！酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【注释】元稹于唐宪宗元和十年（815）三月贬谪通州（今四川达州），当年八月，挚友乐天也从长安贬谪江州（今江西九江）；唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史返洛阳，同时乐天罢苏州刺史归洛，两位诗人在扬州相逢。
元稹得乐天来信和刘禹锡获乐天赠诗各有什么情感表现？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）（6分）画堂春?寄子由①[宋]苏轼柳花飞处麦摇波，晚湖②净鉴新磨。
2023-2024学年九年级语文上册期中复习——文言文阅读练习(含答案)
2023-2024学年九年级语文上册期中复习文言文阅读练习一、基础阅读阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏忽跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。
《瘞鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激。
予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。
（选自《渔洋山人文略》）【注】①米家父子：米芾父子。
②杪（miǎo）：树梢。
③《瘗鹤铭》：六朝摩崖石刻。
④披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）至若春和景明( ) （2）而或长烟一空( )（3）晓起观海门日出( ) （4）悉成明霞( )2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A．其喜洋洋者矣更有痴似相公者B．悠然有遗世之想名之者谁C．而或长烟一空杂然而前陈者D．踏危石于潮汐汩没之中有亭翼然临于泉上者3．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）浮光跃金，静影沉璧。
（2）始从远林微露红晕，倏忽跃起数千丈。
4．甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
部编人教版九年级上册第一学期语文期末复习：课外文言文阅读(含答案)
专项复习(七) 课外文言文阅读(一)天镜园天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇类若乘空。
余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。
每岁春老，破塘⑤笋必道此。
轻舠飞出，牙人⑥择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑦飞去。
园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。
煮食之，无可名言，但有惭愧。
(选自张岱《陶庵梦忆》) 【注释】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。
②樾(yuè)：树荫。
③兰荡：湖名。
④明瑟：明净新鲜。
⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。
⑥牙人：商人。
⑦枻(yì)：船桨。
1．解释下列加点的词。
(1)字俱．碧鲜俱：都(2)每岁．春老岁：年飞出轻舠：小船(3)轻舠．．(4)无可名．言名：说出2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(B)A．无可名．言名．之者谁B．鱼鸟藻荇类若．乘空猛浪若．奔C．一．泓漾之而或长烟一．空D．破塘笋必道．此道．不通，度已失期(解析：A.说出/命名；B.好像；C.数字“一”/全；D.经过/道路。
)3．将下列句子翻译成现代汉语。
形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。
(这笋)形状像象牙，像雪一样白，像花藕一样鲜嫩，像蔗糖一样甜。
4．选文描写了哪两个生活场面？流露出作者怎样的情感？作者在文中描写了读书堂中、仆人捞笋两个场面。
流露出作者对天镜园的喜爱，以及沉醉于美景的愉悦之情。
附参考译文：天镜园的浴凫堂，(有)高耸的槐树，茂密的竹子，树荫层层叠叠，面对着兰荡湖闲坐，(只见)一泓(湖水)微波荡漾，水清木秀，游鱼飞鸟，还有那水中的藻荇，都像是浮在空中一样。
我在里边读书，绿色满头满脑地向我扑来，在幽静的窗边打开书本，好像每个字都是碧绿新鲜的。
每年春末，(载着)破塘笋(的小船)必定经过这里。
轻舟飞出，商人就选择最大的一株笋抛掷到水面上，并向园中人叫道：“捞笋！”然后划桨飞一样离开。
园丁划着小舟把笋拾起来。
九年级语文九年级期末复习文言文试题附答案
九年级语文九年级期末复习文言文试题附答案一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。
定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。
”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。
君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。
”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣’。
不识吾子何以知之。
”颜渊曰：“臣以政知之。
昔者舜工于使人，造父工于使马。
舜不穷其民，造父不极其马。
是以舜无佚民，造父无佚马也。
今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。
然犹策之不已，所以知其佚也。
”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。
自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。
’善御之谓也。
”定公曰：“寡人之过矣。
”(节选自《韩诗外传》，有删改)【注】①佚(yì)：通“逸”，逃跑。
②厩(jiù)人：马棚的差役。
③躐(liè)：超越。
④趣：同“促”。
⑤朝礼：指调服车马的法度。
⑥组：丝带。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①昔者舜工于使人工：________②然犹策之不已策：________（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是( )A.定公不悦，以告左右/不以物喜，不以己悲B.定公躐席而起/由是则生而有不用也C.不识吾子何以知之/手指不可屈伸，弗之怠D.舜不穷其民/安陵君其许寡人（3）把下面的句子翻译成现代汉语。
①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。
②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
（4）这篇文章说明了怎样的道理？2．阅读文言文，回答问题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题一(含答案) (20)
人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记/范仲淹复习试题一（含答案)阅读下面文言文选段，完成下列小题。
（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）（乙）赵简子有臣曰周舍，好直谏。
周舍死简子每听朝常不悦。
大夫请罪，简子曰：“大夫无罪。
吾闻千羊之皮不如一狐之腋。
诸大夫朝，徒闻唯唯，不闻周舍之鄂鄂①，是以忧也。
”简子由此能附②赵邑而怀③晋人。
（节选自《史记》）（注）①鄂鄂：辩论的声音②附：使……归附③怀：安抚，使……归附。
213．用“／”为乙文划线句断句（断两处）。
周舍死简子每听朝常不悦。
214．解释下列加点词。
（1）居庙堂．．之高：____（2）微．斯人：____（3）诸大夫朝．：____（4）徒闻唯唯．．：____215．用现代汉语翻译下列句子。
（1）不以物喜，不以己悲（2）吾闻千羊之皮不如一狐之腋。
216．甲乙两文中，范仲淹之忧和赵简子之忧有什么区别？【答案】213．周舍死／简子每听朝／常不悦214．（1）朝廷（2）如果没有（3）上朝（4）附和的声音215．（1）不因为自己的得失和外物的好坏而或喜或悲。
（2）我听说千张羊皮不如狐狸腋下的一点皮毛。
216．范仲淹是为朝廷和百姓而担忧，赵简子担忧的是自己的大臣只会附和自己，不敢同自己辩论，进而影响到自己的统治（意对即可）。
【解析】213．本题考查句子停顿。
作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。
有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
这句话意思是：周舍死了。
赵简子在处理朝政时，总是不高兴。
据此可断句为：周舍死／简子每听朝／常不悦。
214．本题主要考查点是文言词语的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题一(含答案) (29)
人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记/范仲淹复习试题一（含答案)阅读下面的文言文，完成下列小题。
岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日286．下列句子中加点词的意义相同的一组是（）A．上下天光，一．碧万顷/而或长烟一．空B．予观．夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观．也C．微斯．人，吾谁与归？/斯．是陋室，惟吾德馨D．至若春和景．明/四时之景．不同287．下列句子加点词用法相同的一项是（）A．前人之．述备矣/已而之．细柳军B．属予作文以．记之/策之不以．其道C．刻唐贤今人诗赋于．其上/有亭翼然临于．泉上者D．先天下之忧而．忧/溪深而．鱼肥288．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。
B．文中③④段的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发一悲一喜之情，与下文“古仁人之心”相一致，鲜明表达了作者反对“以物喜，以己悲”的情感态度。
语文九年级上册期末复习文言文试题1
语文九年级上册期末复习文言文试题1一、文言文1．阅读下面两则文言文选段，完成后面小题甲文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（《醉翁亭记》节选）乙文修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上②恩德，以与民共乐，刺史③之事也。
遂书以名其亭焉。
（《丰乐亭记》节选）注释：①此：指滁州。
②上：皇上。
③刺史：代称知州。
写此文时，作者为滁州知州。
（1）下列划线词语解释有误的一项是（）A.掇幽芳而荫乔木（拾取）B.因为本其山川（根据）C.而不知太守之乐其乐也（以……为乐）D.太守谓谁（对……说）（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（）A.遂书以名其亭焉/且焉置土石B.夫宣上恩德，以与民共乐/以君之力C.宴酣之乐/四时之景，无不可爱D.朝而往，暮而归/博学而笃志（3）下列对选文理解有误的一项是（）A.甲文运用对比手法，用滁人和太守作对比，批判滁人不事生产、只知享乐的习气。
B.乙文中，作者取亭名为“丰乐亭”的原因是：民众为那年谷物的丰收而高兴，也知道能够安享丰年的欢乐。
C.甲乙两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。
D.甲乙两文在语言上都很有特色。
乙文多用散句描写，甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致，甲文还巧用虚词“而”“也”，增添了回环咏叹的意味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版语文九年级(上)文言文复习题一、阅读《陈涉世家》选段,完成文后各小题。
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨，道不通,度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死,？”陈胜曰:“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将，数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼,曰:“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“大楚兴,陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中．夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1.解释下列句中加点的词。
(1）会．天大雨( ）（2）又间．令吴广之次．所旁丛祠中（）( ）(３）发闾左．．谪戍渔阳（) （4)等．死,死国可乎( ）（5）宜．多应者（ ) (6) 度．已失期( )(７)为天下唱．（ ) (8）陈胜王． ( )2.选出加点的词意思相同的一组（）A．扶苏以．数谏故,上使外将兵皆以．美于徐公B.项燕为楚将，数．有功夹岸数．百步,中无杂树Ｃ．或．以为死,或以为亡而或．长烟一空，皓月千里D.陈胜、吴广乃谋．曰惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋．曰３．选出加点词意思相同的一项（）A．宜．多应者功宜．为王 B．乃丹书．帛曰得鱼腹中书．C.皆指．目陈胜卜者知其指．意 D．之次．所旁丛祠中皆次．当行4.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )A．百姓多闻．其贤闻．寡人之耳者B.陈胜、吴广乃．谋曰当立者乃．公子扶苏C.项燕为．楚将贤能为．之用D.楚人怜之．二世杀之．5．请用现代汉语翻译下列句子。
(1）扶苏以数谏故，上使外将兵。
（2)又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火。
(3）或以为死，或以为亡:６.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。
根据本段内容，作简要分析。
偶然性:必然性:７.用原文句子填空。
（1）陈胜、吴广起义的根本原因是。
直接原因是：。
(2)陈胜、吴广策划起义所采取的策略口号是。
8.为起义作舆论准备的方法有两个，请用自己的话概括:9．陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。
答：二、阅读《唐雎不辱使命》选段,完成文后各小题。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰:“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。
”秦王曰:“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也，怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人,流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此！寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”1．解释文中加点的词语。
(1）而君逆．寡人者（ ) （2)秦王怫然．．怒( ）(3）休祲．．降于天（) (4）长跪而谢．之曰（)2.加点词语意思相同的一项是（ )A．夫专诸之刺．王僚也群臣吏民能面刺．寡人之过者B.天下缟素．吴广素．爱人C．安陵君受．地于先王而守之受．任于败军之际D．怀怒未发．野芳发．而幽香３.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（)A.①秦王使人谓．安陵君日②太守谓．谁B.①秦王不悦．②俟其欣悦．，则又请焉C、①安陵君其许．寡人②潭中鱼可百许．头4．把下面两句话翻译成现代汉语。
(1)以君为长者，故不错意也。
(２）布衣之怒，亦免冠徒跣,以头抢地耳。
(3)此三子者,皆布衣之士也,怀怒末发，休祲降于天,与臣而将四矣。
5．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。
6．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？7.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。
请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
⑴公亦尝闻天子之怒乎?我的理解:____＿__＿_＿_＿＿＿_＿______＿＿______＿___________⑵与臣而将四矣。
我的理解：_________＿＿___＿________＿_____ _＿_＿＿＿___＿＿＿_8.你认为唐雎能够永远保住安陵吗?为什么？9. 此文主要通过_＿＿的描写，塑造了秦王和唐雎两个完全不同的人物形象,秦王的和唐雎的都表现的淋漓尽致。
１0. 古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。
请至少列举出两例。
三、阅读《隆中对》选段，完成文后各小题。
亮答曰：“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍,则名微而众寡。
然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海,东连吴会，西通巴蜀，此用武之国,而其主不能守，此殆天所以资将军,将军岂有意乎？益州险塞,沃野千里，天府之土,高祖因之以成帝业。
(1）刘璋暗弱，张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川，（2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是,则霸业可成，汉室可兴矣。
”先主曰：“善!”于是与亮情好日密。
１．解释下列加点的词语：自董卓已．来（) 然操遂能克．绍( )此殆．天所以资将军 ( ) 将军既帝室之胄．( )２.下列加加点词意思相同的一项是( ）A.由是遂诣．亮诣．太守说如此B.欲信．大义于天下小信．未福,民弗孚也C.将军既帝室之．胄无丝竹之．乱耳Ｄ.信义著于．四海皆以美于．徐公3.下列四句中“以”字意义和用法不同于其他项的是（)Ａ.然操遂能克绍,以．弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
B．百姓孰敢不箪食壶浆以．迎将军者乎?C．益州险塞，沃野千里,天府之士，高祖因之以．成帝业。
Ｄ．天下有变，则命一上将将荆州之军以．向宛洛。
４．下面各组句中加点的词意思不同的一项是( )A.此诚．不可与争锋此诚．危急存亡之秋也B.国险．而民附益州险．塞Ｃ.利．尽南海威天下不以兵革之利．Ｄ.将军岂．有意乎将军岂．愿见之乎5.翻译文中画线的句子：（1）（2）６.在文中，诸葛亮为刘备提出的近期目标是；最终目标是;他主张在内政上应遵循的方针是；在外交上的方针是;并指出等到形势发生变化，再兵分两路出击，一路是；另一路是。
7．诸葛亮认为应用什么策略对待曹操？原因是什么?(用原文回答)策略：原因：8.你认为诸葛亮建议刘备“跨有荆益”有可能实现吗?为什么?9.联系全文，刘备去拜访诸葛亮,“凡三往”，说明刘备是个什么人？１0.“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。
结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。
四、阅读《出师表》选段,完成文后各小题。
亲贤臣,远小人,此先帝所以兴隆也;亲小人,远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事，未尝不叹息痛恨与桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉忠良死节之臣，愿陛下亲之信之,则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳,(1）苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效,以伤先帝之明。
故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军,北定中原，庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室，还于旧都。
（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1.解释下列加点的实词先帝不以臣卑鄙．．( ) 遂许先帝以驱驰．．( )恐托付不效．（）深入不毛．（）2．准确翻译选文中画线的句子（1)（2)3．诸葛亮在文中插入对往事的追忆,是为了阐明_＿__＿___＿_＿____________＿＿__＿_＿___的观点，表达自己__＿____＿__________的真挚感情和_＿＿___＿_____＿＿____＿__＿＿___＿的决心。
4．选文中作者叙写自己二十一年来的历程在全文的作用如何理解?5.第３自然段中“当奖率三军,北定中原”的条件和目的各是什么？此处照应了前边的哪句话?6、联系全文仔细体会，选文部分洋溢着作者怎样的思想感情?７、结合本文及《三国演义》的理解,你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因是什么?8、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议?请选择你感受最深的一条,结合《出师表》和自．．．．．．．．．己的生活．．．．谈谈你的体会？建议:体会: 五、《隆中对》、《出师表》对比阅读。
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主,先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者,卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命,主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？”……将军既帝室之胄，信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴，若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成,汉室可兴矣。
”【乙】臣本布衣,躬耕于南阳，苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。