高考数学一轮复习 14.4 不等式选讲精品教学案(学生版)新人教版

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2014高考数学(理)一轮复习学案课件 选考系列:不等式选讲

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考点 三

高三数学一轮复习第十四篇不等式选讲第2节证明不等式的基本方法课件理(1)ppt版本

高三数学一轮复习第十四篇不等式选讲第2节证明不等式的基本方法课件理(1)ppt版本

证明:要证 a+b+c≥ 3 ,由于 a,b,c>0,因此只需证明(a+b+c)2≥3. 即证 a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)≥3,而 ab+bc+ca=1, 故需证明 a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)≥3(ab+bc+ca). 即证 a2+b2+c2≥ab+bc+ca.
而这可以由 ab+bc+ca≤ a2 b2 + b2 c2 + c2 a2 =a2+b2+c2(当且仅当
2
【例 2】 已知函数 f(x)= 1 x2 ,设 a、b∈R,且 a≠b, 求证:|f(a)-f(b)|<|a-b|.
证明:法一 |f(a)-f(b)|<|a-b| | 1 a2 - 1+b2 |<|a-b| ( 1 a2 - 1+b2 )2<(a-b)2
2+a2+b2-2 1 a2 1+b2 <a2+b2-2ab
求证: a + b + c ≥ 3 ( a + b + c ).
bc ac ab
证明: a + b + c = a b c .又知 a+b+c≥ 3 . bc ac ab abc
因此要证原不等式成立,只需证明 1 ≥ a + b + c ,
abc
即证 a bc +b ac +c ab ≤1,即证 a bc +b ac +c ab ≤ab+bc+ca,

2014高考数学(理)一轮复习学案 选考系列:不等式选讲

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2017版新步步高高考数学大一轮复习讲义课件:第14章 系列4选讲 14.4 课时1

2017版新步步高高考数学大一轮复习讲义课件:第14章 系列4选讲 14.4 课时1

不等式
a>0
a=0
a<0
|x|<a
(-a,a)


|x|>a (-∞,-a)∪(a,+∞) (-∞,0)∪(0,+∞) R
答案 第四页,编辑于星期六:三点 十分。
(2)|ax+b|≤c(c>0)和|ax+b|≥c(c>0)型不等式的解法: ①|ax+b|≤c⇔ -c≤ax+b≤c ; ②|ax+b|≥c⇔ ax+b≥c或ax+b≤-c ; (3)|x-a|+|x-b|≥c(c>0)和|x-a|+|x-b|≤c(c>0)型不等式的解法: ①利用绝对值不等式的几何意义求解,体现了数形结合的思想; ②利用“零点分段法”求解,体现了分类讨论的思想; ③通过构造函数,利用函数的图象求解,体现了函数与方程的思想.
所以 f(x)>1 的解集为x32<x<2
.
第十三页,编辑于星期六:三解点 十析分答。 案
(2)若f(x)的图象与x轴围成的三角形面积大于6,求a的取值范围.
x-1-2a,x<-1, 解 由题设可得,f(x)=3x+1-2a,-1≤x≤a,
-x+1+2a,x>a. 所以函数 f(x)的图象与 x 轴围成的三角形的三个顶点分别为 A2a3-1,0,
第二十九页,编辑于星期六:三点 十返分。回
练出高分
第三十页,编辑于星期六:三点 十分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.在实数范围内,求不等式||x-2|-1|≤1的解集. 解 由||x-2|-1|≤1得-1≤|x-2|-1≤1, 解||xx--22||≤≥20, 得 0≤x≤4. ∴不等式的解集为[0,4].第十七页,Βιβλιοθήκη 辑于星期六:三解点 十析分答。 案

高考数学一轮复习 不等式选讲2不等式的证明课件 理 新人教A

高考数学一轮复习 不等式选讲2不等式的证明课件 理 新人教A
(2)证明:a1+1 b1+a2+1 b2+…+an+1 bn<152.
思想方法导悟
创新演练·当堂冲关
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
(1)求证:f(1)+f(3)-2f(2)=2; (2)求证:|f(1)|、|f(2)|、|f(3)|中至少有一个不少于12.
放缩法或数学归纳法证明不等式
例4 [教材改编]在数列{an},{bn}中,a1=2,b1=4, 且an,bn,an+1成等差数列,bn,an+1,bn+1成等比数 列.
(1)求a2,a3,a4及b2,b3,b4,由此猜测{an},{bn}的 通项公式,并证明你的结论;
a2+b2+c2+ 1a+1b+1c 2 ≥6 3 ,并确定a,b,c为何值 时,等号成立.
[思路点拨] 因为a,b,c均为正数,且a2+b2≥
2ab,
Hale Waihona Puke 1 a2+1 b2

高考数学第一轮复习 第44课时 不等式的应用学案 新人

高考数学第一轮复习 第44课时 不等式的应用学案 新人

【高考A 计划】2014高考数学第一轮复习 第44课时 不等式的应用学案 新人教A 版课题一:不等式的应用一.复习目标:1.不等式的运用已渗透到函数、三角、数列、解析几何、立体几何等内容中,体现了不等式内容的重要性、思想方法的独特性,要熟悉这方面问题的类型和思考方法;2.应用题中有一类是寻找最优化结果,通常是把问题转化为不等式模型,再求出极值.二.知识要点:1.利用均值不等式求最值:常用公式:222a b ab +≥,2112a b a b+≤≤≤+,你知道这些公式的使用条件吗?等号成立的条件呢?使用2a b +≥求最值时要满足“一正、二定、三相等”. 2.关于有关函数、不等式的实际应用问题:这些问题大致分为两类:一是建立不等式解不等式;二是建立目标函数求最大、最小值.三.课前预习:1.数列{}n a 的通项公式是290n n a n =+,数列{}n a 中最大的项是 ( ) ()A 第9项 ()B 第10项 ()C 第8项和第9项 ()D 第9项和第10项2.已知,,x y z R +∈,且满足()1xyz x y z ++=,则()()x y y z ++的最小值为( )()A 2 ()B 3 ()C 4 ()D 13.若实数,,,m n x y 满足2222,m n a x y b +=+=()a b ≠,则mx ny +的最大值是( ) ()A 2a b + ()B ()C ()D ab a b + 4.设,,a b c R ∈,2ab =且22c a b ≤+恒成立,则c 的最大值为 .5.若lg lg 2x y +=,则11x y+的最小值是 . 6.若正数,a b 满足3ab a b =++,则ab 的取值范围是 .四.例题分析:例1.(1)若,a b 是正实数,且3a b +=(2)若a 是正实数,且222310a b +=,求的最大值及相应的实数,a b 的值.例2.商店经销某商品,年销售量为D 件,每件商品库存费用为I 元,每批进货量为Q 件,每次进货所需的费用为S 元,现假定商店在卖完该货物时立即进货,使库存存量平均为0.5Q ,问每批进货量Q 为多大时,整个费用最省?小结:例3.已知0a >且1a ≠,数列{}n a 是首项为a ,公比也为a 的等比数列,令lg n n n b a a = *()n N ∈,问是否存在实数a ,对任意正整数n ,数列{}n b 中的每一项总小于它后面的项?证明你的结论.小结:五.课后作业: 班级 学号 姓名1.设,x y R ∈,221x y +=,(1)(1)m xy xy =+-,则m 的取值范围是 ( )()A 1[,1]2 ()B (0,1] ()C 3[,1]4()D 3[,2]42.设0a b c >>>,x ,y =,z ,则222,,,,,xy yz zx x y z 中最小的是( C ) ()A xy ()B yz ()C 2x ()D 2z3.若设,x y R -∈,且224x y +=,4()10S x y x y =⋅-++,那么S 的最值情况为( A )()A 有最大值2,最小值22(2- ()B 有最大值2,最小值0()C有最大值10,最小值22(2- ()D 最值不存在 4.已知,a b 是大于0的常数,则当x R +∈时,函数()()()x a x b f x x++=的最小值为 .51的直角三角形面积的最大值为 .6.光线每通过一块玻璃板,其强度要减少10%,把几块这样的玻璃板重叠起来,能使通过它们的光线强度在原强度的31以下.(lg30.477)=7.k 为何实数时,方程220x kx k -+-=的两根都大于12.8.某种汽车,购买是费用为10万元,每年应交保险费、养路费及汽油费9千元,汽车的维修费第一年为2千元,第二年为4前元,第三年为6千元……,依等差数列逐年递增.问:这种汽车使用多少年报废最合算(即使用多少年时年平均费用最少)?9.设二次函数2()f x x bx c =++(,b c R ∈),已知不论,αβ为何实数,恒有(sin )0f α≥,且(2cos )0f β+≤,(1)求证:1b c +=-;(2)求证:3c ≥;(3)若函数(sin )f α的最大值为8,求,b c 的值.。

基本不等式课件-2025届高三数学一轮复习

基本不等式课件-2025届高三数学一轮复习

解析:选B.任取其中两次加油,假设第一次的油价为元/升,第二次的油
+
+
价为元/升,第一种方案的均价:
=
≥ ;第二种方案的




均价: =
≤ .所以无论油价如何变化,第二种都更划算.故
+
+
��
选B.

2.设等差数列{ }的公差为,其前项和是 ,若 = =
+

− +
+
+
= + ,即 =
=

+
+




+
<<



+ − ≥ − = ,当
= 时,取等号,故 + 的最小值为2.
方法三:因为 + + = ,所以 + + = ,所以
+ 取得最小值

⑧_____.
记忆口诀:两正数的和定积最大,两正数的积定和最小.

1.



+ ≥ (,同号).
+

2. ≤
+
3.

4.

+

, ∈ .
+


+


, ∈ .
> , > .
1.函数 =

+

+ + ,
+ + − ≥ ,即
+ + + − ≥ ,解得 + ≥ ,

2024届新高考一轮复习人教A版 第一章 第3节 不等式的性质、一元二次不等式 课件(42张)

2024届新高考一轮复习人教A版 第一章 第3节 不等式的性质、一元二次不等式 课件(42张)

+
.
+
若 b>a>0,m>0⇒ >
1.(必修第一册P53练习T1改编)不等式-x2-5x+6≥0的解集为(
A.{x|-6≤x≤1}
B.{x|2≤x≤3}
C.{x|x≥3或x≤2}
D.{x|x≥1或x≤-6}
A )
解析:不等式-x2-5x+6≥0可化为x2+5x-6≤0,即(x+6)(x-1)≤0,解得-6≤x≤1,



解析:因为 y= 在(0,+∞)上单调递增,所以 < ,A 正确;




因为 y= 在(0,+∞)上单调递减,所以 > ,B 正确;
+ (-)
+
- =
>0,所以
> ,C
+ (+)
+
因为
3
3
正确;当 c=0 时,ac =bc ,所以 D 不正确.
第3节
不等式的性质、一元二次不等式
[课程标准要求]
1.梳理不等式的性质,理解不等式的性质,掌握不等式的性质.
2.会结合一元二次函数的图象,判断一元二次方程实根的存在性及实根的个数,
了解函数的零点与方程根的关系.
3.经历从实际背景中抽象出一元二次不等式的过程,了解一元二次不等式的现
实意义,能借助一元二次函数的图象求解一元二次不等式,并能用集合表示一元


3.已知 a∈(-3,-2),b∈(2,4),则 的取值范围是








.

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2013年高考数学一轮复习精品教学案14.4 不等式选讲(新课标人教
版,学生版)
【考纲解读】
1.理解绝对值的几何意义,并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式:
① a b a b +≤+. ② a b a c c b -≤-+-.
2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式:
;;.ax b c ax b c x a x b c +≤+≥-+-≥
3.了解证明不等式的基本方法:比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法.
【考点预测】
高考对此部分内容考查的热点与命题趋势为:
1.不等式选讲是历年来高考重点内容之一,在选择题、填空题与解答题中均有可能出现,难度不大,又经常与其它知识结合,在考查基础知识的同时,考查转化与化归等数学思想,以及分析问题、解决问题的能力.
2.2013年的高考将会继续保持稳定,坚持在选择题、填空题中考查,命题形式会更加灵活. 【要点梳理】
1. 含有绝对值的不等式的解法
(1)|f (x )|>a (a >0)⇔f (x )>a 或f (x )<-a ; (2)|f (x )|<a (a >0)⇔-a <f (x )<a ;
(3)对形如|x -a |+|x -b |≤c ,|x -a |+|x -b |≥c 的不等式,可利用绝对值不等式的几何意义求解.
2.含有绝对值的不等式的性质 |a |-|b |≤|a ±b |≤|a |+|b |. 3.基本不等式
定理1:设a ,b ∈R ,则a 2
+b 2
≥2ab .当且仅当a =b 时,等号成立. 定理2:如果a 、b 为正数,则
a +b
2
≥ab ,当且仅当a =b 时,等号成立.
定理3:如果a 、b 、c 为正数,则
a +
b +c
3
≥3
abc ,当且仅当a =b =c 时,等号成立.
定理4:(一般形式的算术-几何平均值不等式)如果a 1、a 2、…、a n 为n 个正数,则
a 1+a 2+…+a n n
≥n
a 1a 2…a n ,当且仅当a 1=a 2=…=a n 时,等号成立.
4.柯西不等式
(1)柯西不等式的代数形式:设a ,b ,c ,d 为实数,则(a 2+b 2)·(c 2+d 2)≥(ac +bd )2,当且仅当ad =bc 时等号成立. (2)若a i ,b i (i ∈N *)为实数,则(∑i =1
n
a 2i )(∑i =1
n
b 2i )≥(∑i =1
n
a i
b i )2,当且仅当
b i =0(i =1,2,…,n )或存在一个数k ,使得a i =k b i (i =1,2,…,n )时,等号成立.
(3)柯西不等式的向量形式:设α,β为平面上的两个向量,则|α|·|β|≥|α·β|,当且仅当这两个向量同向或反向时等号成立.
5.不等式的证明方法
证明不等式常用的方法有比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法等. 【例题精析】
考点一 含绝对值不等式的解法
例1. (2012年高考江西卷理科15)在实数范围内,不等式|2x -1|+|2x +1|≤6的解集为___________. 【变式训练】
1. (2012年高考湖南卷理科10)不等式|2x+1|-2|x-1|>0的解集为_______.
考点二 不等式的证明与柯西不等式
例2.(2012年高考江苏卷21)已知实数x ,y 满足:11|||2|36x y x y +<-<,,求证:5
||18
y <.
【变式训练】 2.
(2012
年高考湖北卷理科
6)设a,b,c,x,y,z 是正数,且
a 2
+b 2
+c 2
=10,x 2
+y 2
+z 2
=40,ax+by+cz=20,则
a b c
x y z
++=++( )
A.
14 B. 13 C. 12 D,34
【易错专区】 问题:综合应用
例. (2012年高考辽宁卷理科24)已知()|1|()f x ax a R =+∈,不等式()3f x 的解集为
{|2x -1x }.
(Ⅰ)求a 的值;
(Ⅱ)若|()2()|2
x f x f k -恒成立,求k 的取值范围.
【课时作业】
1.(2011年高考山东卷理科4)不等式|5||3|10x x -++≥的解集为( ) (A )[-5.7] (B )[-4,6] (C )(,5][7,)-∞-⋃+∞ (D )(,4][6,)-∞-⋃+∞
2.(2010年高考陕西卷理科15)不等式323≥--+x x 的解集为____________. 3.(2011年高考辽宁卷24)(本小题满分10分)已知函数f (x )=|x-2|-|x-5|. (I )证明:-3≤f (x )≤3;
(II )求不等式f (x )≥x 2
-8x+15的解集.
4. (2011年高考全国新课标卷理科24)(本小题满分10分) 选修4-5不等选讲 设函数0,3)(>+-=a x a x x f (1)当1=a 时,求不等式23)(+≥x x f 的解集;(2)如果不等式0)(≤x f 的解集为{}
1-≤x x ,求a 的值。

5.(2011年高考江苏卷21)(本小题满分10分)解不等式:|21|3x x +-<
6.(2011年高考福建卷理科21)(本小题满分7分)设不等式11-x 2<的解集为M . (I )求集合M ;
(II )若a ,b ∈M ,试比较ab+1与a+b 的大小.
7.(2010年高考福建卷理科21)(本小题满分7分)选修4-5:不等式选讲 已知函数()||f x x a =-。

(Ⅰ)若不等式()3f x ≤的解集为{}|15x x -≤≤,求实数a 的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,若()(5)f x f x m ++≥对一切实数x 恒成立,求实数m 的取值范围。

8.(2010年高考江苏卷试题21)(本小题满分10分)
设a 、b 是非负实数,求证:3322()a b ab a b +≥
+。

【考题回放】
1. (2012年高考陕西卷文科15)若存在实数x 使|||1|3x a x -+-≤成立,则实数a 的取值范围是
2.(2011年高考天津卷理科13)已知集合{}1|349,|46,(0,)A x R x x B x R x t t t ⎧⎫
=∈++-≤=∈=+-∈+∞⎨⎬
⎩⎭

则集

A B ⋂=________
3. (2011年高考江西卷理科15)对于实数x y ,,若11,21,21x y x y -≤-≤-+则的最大值为
4. (2011年高考广东卷理科9)不等式130x x +--≥的解集是______.
5.(2011年高考陕西卷理科15)若关于x 的不等式12a x x ≥++-存在实数解,则实数
a 的取值范围是
6.(2012年高考新课标全国卷24)(本小题满分10分)




()2f x x a x =++-
(1)当3a =-时,求不等式()3f x ≥的解集;
(2)若()4f x x ≤-的解集包含[1,2],求a 的取值范围。

7. (2012年高考福建卷理科21)(本小题满分7分)已知函数R m x m x f ∈--=|,2|)(,且0)2(≥+x f 的解集为]1,1[-。

(Ⅰ)求m 的值; (Ⅱ)若R c b a ∈,,,且
m c
b a =++31
211,求证:932≥++c b a 。

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