最新中考特长生音乐专业评分标准
音乐专业技能测试内容及评分标准
完整度、
技术性
15分
有较好器乐功底能够完整演奏乐曲；对乐曲有一定理解。
艺术性
10分
有较好的乐曲处理能力，能够充分表达乐曲情感，有一定的舞台驾驭能力。
自弹自唱（25分）
现场表演，曲目自定。
移调、转调能力
25分
能胜任不同调式的即兴伴奏能力及基本的五线谱弹奏能力。
音乐专业技能测试内容及评分标准
（声乐方向）
内容
测评要求
测评标准
声乐（50分）
现场演唱一首歌，曲目自定。
完整度、
技术性
25分
曲目演唱完整有较好演唱基础，能驾驭不同风格歌曲，曲目有一定难度，有良好的音色，各声区稳定统一，高音明亮松弛、张弛有度。
艺术性
25分
有良好的歌曲处理能力，能充分表达曲目情感，有较好的驾驭舞台能力。
中学音乐专业测试细则和评分标准
XX中学音乐专业测试细则和评分标准一、音乐1.视唱（10分）:C大调线谱4小节视唱。
A档（7—10分）：视唱旋律线条流畅，有良好的乐感，音准、节奏准确。
B档（4—6分）：视唱音准、节奏基本准确。
C档（0—3分）：视唱节奏错误，无音高概念。
2.模唱五音组（10分）：共两组10个音，用“la”模唱出高度或唱出音高均可。
A档（7—10分）：10个音能唱准70%及以上。
B档（4—6分）：10个音能唱准40%-60%。
C档（0—3分）：10个音模唱准确度在30%以下。
3.声乐演唱（40分）:声乐仅限美声和民族两种唱法，能完整演唱一首自选声乐作品，一律清唱。
A档（30—40分）：声乐演唱音色甜美，音质纯净，接受过科学发声方法的训练；自选作品表演成熟且有一定难度。
B档（19—29分）：声乐演唱先天嗓音条件较好，接受过基础发声方法的训练；自选作品完整并具有一定的表现力。
C档（0—18分）：声乐演唱先天嗓音条件一般；作品难度较低且有明显错误。
4.器乐演奏（40分）：完整演奏一首自选器乐作品（器乐类别为钢琴、手风琴、单簧管、双簧管、长笛、大提琴、中提琴、小提琴、二胡、中阮、竹笛、扬琴、琵琶），除钢琴外所有乐器自备，乐器演奏一律为独奏，不得带任何形式伴奏。
A档（30—40）：演奏作品规范、完整；音乐表现生动，处理细腻，能较好体现乐曲的风格；作品难度较高，基本功扎实。
B档（19—29分）：演奏作品基本规范、完整；具有较强的乐感和艺术表现力；作品有一定难度；基本功较扎实。
C档（0—18分）：演奏作品有明显错误；作品难度较低，基本功较差。
二、舞蹈1.身体条件（20分）女生净身高不低于160厘米，男生净身高不低于170厘米，且具备专业学习的素质与条件。
主要考察考生身高、外貌、身体形态及气质等自然条件。
身高不符合要求者该项为0分。
2.舞蹈基本功（30分）（1）软开度（15分）三边叉（右腿竖叉、横叉、左腿竖叉）：位置标准、完全贴地完成满分为9分(每边叉为3分)。
初中生音乐技能考核评分标准
初中生音乐技能考核评分标准
一、音准 (30分)
1. 能够准确地唱出给定的音高（10分）
2. 能够准确地分辨出给定的音高的高低（10分）
3. 在演唱中保持音高的准确性（10分）
二、节奏感 (30分)
1. 能够准确地跟随给定的节拍进行演奏或演唱（10分）
2. 能够准确地分辨出给定的节拍的速度（10分）
3. 在演奏或演唱中保持稳定的节奏感（10分）
三、音色与表现力 (30分)
1. 能够运用正确的发声方法，产生清晰、饱满的音色（10分）
2. 能够理解并准确地表达音乐作品的情感（10分）
3. 在演奏或演唱中展现出个人的音乐表现力（10分）
四、乐理知识 (10分)
1. 理解基本的音乐符号和记谱法（5分）
2. 理解基本的音乐术语和常见的音乐表达符号（5分）
以上评分标准适用于初中生音乐技能的考核，可以根据具体的考核内容进行细化和调整。
考核评分应客观、公正，全面评价学生在音准、节奏感、音色与表现力以及乐理知识等方面的表现。
注意：以上评分标准仅供参考，具体的考核评分应根据实际情况进行制定。
声乐、舞蹈特长生考试评分标准
附录1：声乐评分表及评分标准：声乐评分表及评分标准声乐评分表声乐评分表测试项目测试项目分值分值评分细则评分细则 单音听辨（模唱）单音听辨（模唱） 5分 每个单音1分 双音听辨（模唱）双音听辨（模唱）5分 每个双音1分 旋律模唱旋律模唱10分共4小节，每小节2.5分（每小节音准、节奏各占1.25分）分）视唱视唱 10分共4小节，每小节2.5分（每小节音准、节奏各占1.25分）分）歌曲表演歌曲表演 70分音准25分，节奏25分，表现力20分。
分。
附录2：舞蹈评分表及评分标准：舞蹈评分表及评分标准舞蹈特长生评分标准舞蹈特长生评分标准测试项目测试项目 分值分值评分细则评分细则自选独舞作品601、具有出色的表演能力，能完整的刻画人物形象，风格韵律特点把握准确，动作衔接流畅，稳定。
（51-60分）分） 2、具备较好的表演能力，情绪饱满，能够较好的把握风格韵律特点，动作较流畅。
（41-50分）分） 3、具备一定的表演能力，能够基本把握风格韵律特点。
（31-40分）分） 4、有一定的表演能力，能基本完成舞蹈片段。
（21-30分）软开度与技术技巧201、专业条件好，有很好的柔韧性、软开度、弹跳力、掌握难度较高的舞蹈技巧。
（16-20分）分）2、专业条件好，有很好的柔韧性、软开度、弹跳力、掌握一定的舞蹈技巧。
（11-15分）分）3、具备基本专业条件，有一定的基本功基础，柔韧性、软开度、弹跳力一般。
（6-10分）4、专业条件一般，基本功基础较差，柔韧性、软开度、弹跳力较差，但具有一定的潜力。
（1-5分）音乐即兴20分1、能够准确把握乐曲的风格、类型及节奏，具有一定的想象力，表演及动作优美和谐。
（16-20分）分）2、能够基本把握乐曲风格、类型及节奏，舞蹈表演及动作基本到位。
（11-15分）分）3、有一定的节奏感，具有一定的表现能力。
（6-10分）分）4、专业条件具备，舞蹈表演有一定的潜力。
（1-5分）。
2023上海中考特长加分一览表
2023上海中考特长加分一览表一、艺术类特长加分1.音乐类特长加分上海市音乐学校学生（含预备干部班）：申报相应乐器或声乐类别的特长加分，具体加分标准由上海市考试院另行发布。
非上海市音乐学校学生：特长加分最高不超过10分，具体加分标准如下：a)参加上海市音乐团、合唱团、交响乐团等市级以上艺术团体并已通过市级考核的：加3分。
b)参加上海市小学生、中学生音乐比赛并获奖的：加2分。
c)参加区县内音乐比赛并获奖的：加1分。
2.舞蹈类特长加分上海市舞蹈学校学生（含预备干部班）：申报相应舞种的特长加分，具体加分标准由上海市考试院另行发布。
非上海市舞蹈学校学生：特长加分最高不超过10分，具体加分标准如下：a)参加上海市舞蹈团、舞蹈学校附属舞团等市级以上艺术团体并已通过市级考核的：加3分。
b)参加上海市小学生、中学生舞蹈比赛并获奖的：加2分。
3.美术类特长加分上海市美术学校学生（含预备干部班）：申报美术类别的特长加分，具体加分标准由上海市考试院另行发布。
非上海市美术学校学生：特长加分最高不超过10分，具体加分标准如下：a)参加上海市美术团、美术学校附属画室等市级以上艺术团体并已通过市级考核的：加3分。
b)参加上海市小学生、中学生美术比赛并获奖的：加2分。
c)参加区县内美术比赛并获奖的：加1分。
二、体育类特长加分1.田径类特长加分上海市田径学校学生（含预备干部班）：申报相应项目的特长加分，具体加分标准由上海市考试院另行发布。
非上海市田径学校学生：特长加分最高不超过10分，具体加分标准如下：a)参加上海市田径队、各区县田径队等市级以上体育团队并已通过市级考核的：加3分。
b)参加上海市小学生、中学生田径比赛并获奖的：加2分。
2.球类特长加分上海市体育学校学生（含预备干部班）：申报相应项目的特长加分，具体加分标准由上海市考试院另行发布。
非上海市体育学校学生：特长加分最高不超过10分，具体加分标准如下：a)参加上海市体育代表队（篮球、足球、排球等）等市级以上体育团队并已通过市级考核的：加3分。
音乐专业技能测试项目及评分标准
4.人与环境、整体与局部关系合理；（5分）
（2分）-经单肩后滚翻成跪撑平衡（3分）-跪立-跪跳起（2）-侧手翻（3）
篮球
15分
1.测试内容：篮球运球上篮
2.测试方法：以边线与中线的交点为中心点，往篮架方向取1.5米为起点和折返点，从起点向篮架运球，用三步上篮的形式投篮（如投篮不中须补投中篮），接着运球到折返点，绕过标志运球投篮，投中后运球返回起点，同样再重复上述运球投篮一次，回到原起点时停表。计下时间，以秒为单位，四舍五入，不计小数，每人测试一次。
技巧
15分
测试内容：
1.头手倒立一团身前滚翻交叉转体180度一后滚翻一肩肘倒立一向前滚动抱腿起•鱼跃前滚翻（男）
2.前滚翻•交叉转体180度.后滚翻-肩肘倒立-经单肩后滚翻成跪撑平衡-跪立-跪跳起-侧手翻（女）
3.测试方法：按顺序完成，测试一次
评分标准：
男：头手倒立（5分）团身前滚翻交叉转体180度一后滚翻（3分）一肩肘倒立（3分）一向前滚动抱腿起-鱼跃前滚翻（4分）女：前滚翻（2分）-交叉转体180度-后滚翻（3分）-肩肘倒立
秒（8分）、49秒（7分）、50秒（6分）、51秒（5分）、52秒（4分）、53秒（3分）、54秒（2分）、55秒（1分）
4/
注：体育专业技能测试项目为跳跃、掷实心球、技巧、篮球，合计60分。
测试时长
项目及分值
内容及考查目的
评分标准
备注
专业技能测试总时长为2小时
色彩静物写生（40分）
内容：完成1幅4开大小色彩静物写生。
音乐专业技能测试项目及评分标准
项目及分值
要求
评分标准
备注
钢琴弹奏(12分)
自选一首钢琴曲独奏，时间不超过3分钟。
中学招收音乐特长生评分细则
中学招收音乐特长生评分细则
一、测试项目
（一）专业技能面试
1、键盘、民乐、声乐、舞蹈(主考一项)
2、加试：键盘、民乐、声乐、舞蹈(四选一)
（二）视唱听音
A、视唱
视唱（简谱或五线谱）：无升降号的自然大小调、和声小调及民族调式(要求音准节奏准确)。
B、听音
旋律音程、和声音程、和弦（要求考生准确模唱音高，如：用啊、啦等模唱）。
二、评分标准
（一）、键盘类：主项65% ，加试15%，视唱10%，听音10%。
（二）、民乐类：主项65% ，加试15%，视唱10%，听音10%。
（三）、声乐类：主项75%, 加试15%, 视唱5%，听音5%。
（四）、舞蹈类：主项75%, 加试15%, 视唱5%，听音
5%。
三、附加项
专业面试选两项及两项以上者或者有主持经验者，可根据实际情况增加0～2分，附加项分数记入总分。
四、备注
1、专业技能面试同类不算分(如主考钢琴、加试电子琴、加试项目不算分)。
2、考生录取后必须报考音乐专业，并无条件参加各种艺术比赛。
2024艺考评分标准
2024艺考评分标准
一、视唱评分标准
1.音准、节奏感：要求音准准确，节奏感强，能够准确表达曲目的旋律和节奏。
2.表现力：要求能够表现出曲目的情感和风格，有较好的音乐感受力和表现力。
3.技巧：要求有一定的演唱技巧，如音色、音量、音域等方面的控制能力。
二、器乐评分标准
1.演奏技巧：要求演奏者具备扎实的演奏技巧，能够准确、流畅地演奏曲目。
2.音准、节奏感：要求演奏者有较好的音准和节奏感，能够准确表达曲目的旋律和节奏。
3.表现力：要求演奏者能够表现出曲目的情感和风格，有较好的音乐感受力和表现力。
4.完整性：要求演奏者能够完整地演奏曲目，不出现明显的失误或中断。
三、声乐评分标准
1.音准、节奏感：要求演唱者有较好的音准和节奏感，能够准确表达曲目的旋律和节奏。
2.表现力：要求演唱者能够表现出曲目的情感和风格，有较好的音乐感受力和表现力。
3.技巧：要求演唱者具备一定的演唱技巧，如音色、音量、音域等方面的控制能力。
4.完整性：要求演唱者能够完整地演唱曲目，不出现明显的失误或中断。
四、表演考试科目与分值
1.声乐表演（50分）：要求演唱者能够准确表达曲目的情感和风格，有较好的音乐感受力和表现力，同时具备一定的演唱技巧。
2.器乐表演（50分）：要求演奏者能够准确、流畅地演奏曲目，表现出曲目的情感和风格，同时具备一定的演奏技巧。
3.视唱表演（20分）：要求演唱者能够准确表达曲目的旋律和节奏，有一定的音乐感受力和表现力。
4.舞蹈表演（30分）：要求舞蹈者能够准确地表达舞蹈的韵律和情感，同时具备较好的舞蹈技巧和表现力。
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中考特长生音乐专业评分标准
（一）声乐演唱评分标准
根据声乐条件、演唱方法、表现能力、作品难度四个方面来进行综合评分，分为A、B、C、D、E、五个等级。
A.（70—80）声音条件很好，掌握一定的演唱方法，和较好的演唱技巧，表现力强，演唱的曲目难度较大，演唱完整。
B.（60—69）声音条件好，掌握一定的演唱方法，表现力较强，演唱的曲目难度较大，演唱完整。
C.（50—59）声音条件较好，有一定的演唱方法，演唱的曲目难度一般，演唱完整。
D.（40—49）声音条件一般，但有一些演唱方法，咬字较清楚，表现力较好，演唱的曲目难度一般，演唱尚完整。
E.（30—39）声音条件较差，无演唱方法，但表现力尚可，能较完整唱一首歌曲。
（二）器乐类评分标准
根据演奏姿势、方法、音准、节奏、演奏技巧、表现能力，作品难度等方面进行综合评分，分为A、B、C、D、E、等五个等级。
A.（70—80）演奏方法和姿势正确、音准、节奏均好，并掌握较高的演奏技巧，演奏的曲目难度大，表现力很强，演奏完整。
B.（60—69）演奏方法和姿势基本正确、音准、节奏均好，并掌握一定的演奏技巧，演奏的曲目难度大，表现力强，演奏完整。
C.（50—59）演奏方法和姿势基本正确、音准、节奏尚好，有一定的演奏技巧，演奏的曲目有一定难度，表现一般，演奏完整。
D.（40—49）演奏方法和姿势基本正确、音准、节奏稍差，能较完整地演奏一首乐曲，曲目较简单，但表现力尚可。
E.（30—39）演奏方法和姿势不够正确，音准、节奏差，曲目很简单，但尚能较完整地演奏，表现力一般。
(三)音乐素质评分标准
视唱10分，节奏10分。
A.旋律视唱：音准＋节奏6分、节拍感觉2分、音乐表达各2分。
B.节奏：评卷教师可根据学生的演唱准确度酌情减分。
（四）舞蹈考试评分标准
1、素质部分：形象15分，软开度10分，技术技巧10分，爆发力5分。
2、
3、自选：要求有一定的表演基础和应用肢体表现能力，基本完成自选舞
蹈10分，协调性10分，表现力20分。
4、
5、模仿：协调性5分，反应能力5，动作完整性10分。