学年度第二学期南京市教研室综合实践组教研工作计划简易版
2017-2017学年度第二学期南京市教研室综合实践组教研工作计划
2017-2017学年度第二学期南京市教研室综合实践组教研工作计划文秘南京市教研室综合实践组围绕市教研室中心工作，以学科教研员及学科教师队伍建设为重点，以课程计划实施的督查为抓手，以课堂教学质量的提升为根本，继续落实区县联片教研活动及校本教研活动的开展，着力推进基于网络的教学研究活动。
1.课程开设与管理1.1 综合实践活动课程的开设与管理。
加强对中小学综合实践活动课程实施的管理，落实以研究性学习为主体的综合实践活动课程实施的研究，与各区县教研室共同指导学校开设好综合实践活动课程。
1.2 初中劳动与技术课程的开设与管理。
联合市教育装备与勤工俭学办公室继续落实义务教育劳动与技术实践室装备标准的宣讲及装备实验工作，推动全市义务教育劳动与技术课程的装备建设工作。
与各区县教研室共同指导学校认真实施初中劳动与技术课程。
1.3 普通高中通用技术课程的开设与管理。
认真落实市教育局关于加强普通高中通用技术课程建设与管理的文件精神，指导各学校落实通用技术课程。
1.4 义务教育信息技术课程的开设与管理。
与各区县教研室共同指导学校按照市教育局的统一要求开齐开足信息技术课程。
做好苏科版教材相关教学内容的教师培训与教学研讨活动。
1.5 高中信息技术课程的开设与管理。
联合市教育装备与勤工俭学办公室共同研制高中信息技术实验室装备标准，并做好实验室装备的实验工作。
与各区县教研室共同指导普通高中开好信息技术必修课和选修课，做好2017届高中毕业生学业水平测试的总结工作。
2.教师队伍建设2.1 市、区县教研员队伍的建设与管理。
落实区县教研员例会，引导教研员发展，修炼教研员内功，为广大教师发展提供优质的服务。
2.2 学科教研中心组建设工作。
加强市中小学信息技术、初中劳动与技术、高中通用技术教研中心组建设，扩大交流与合作，强化教研活动的参与性，提升南京市信息技术教研的水平和地位。
2.3 中小学信息技术教师基本功竞赛活动。
下发中小学信息技术教师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县信息技术教师基本功竞赛活动，并向市教研室报送参加市级评比活动的教师名单。
第二学期综合组教研计划
第二学期综合组教研计划
一、总体目标本学期综合组的教研工作将注重在提高教学质量的基础上，深入探讨学生的学习需求和发展特点，不断优化教学方法和教学内容，促进师生共同发展。
二、具体计划
1.教学内容的调整和优化根据学生的实际学习情况和反馈
意见，对本学期的教学内容进行调整和优化。
结合各科教学大纲，合理分配课程内容，注重基础知识的夯实和拓展，使学生能够掌握知识重点和难点，提高学习效率。
2.教学方法的创新和提升针对不同学生的学习特点和需
求，综合组将探索多种教学方法和工具，提高教学的多样性和趣味性。
鼓励教师多样化的教学实践，包括小组讨论、案例分析、实验研究等，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和探究能力。
3.课堂管理和学生辅导加强课堂管理，营造一个积极、和
谐的学习氛围。
教师要及时关注学生的学习情况和心理变化，定期组织学习辅导活动，帮助学生解决学习中遇到的问题和困难，促进学生全面发展。
4.教师团队建设和专业发展综合组将组织教师参加各种教
学培训和课题研究，提高教师的教学水平和专业素质。
鼓励教师在教学实践中不断总结经验，分享教学方法和经验，促进教师之间的互相学习和成长，形成良好的教研氛围。
5.考试评价和教学反馈本学期综合组将根据教学进程和学生学习情况，及时调整教学目标和方法，对学生进行定期的考试评价，及时反馈学生的学习成绩和问题，帮助学生及时调整学习策略，促进学生的全面发展。
学年第二学期综合实践教研组工作计划
千里之行，始于足下。
学年第二学期综合实践教研组工作计划学年第二学期综合实践教研组工作计划一、工作目标本学期综合实践教研组的工作目标是完善综合实践教学内容，提升学生的综合实践能力和创新精神。
在学校的指导下，团队将开展一系列的教研活动，包括教学研究、教学改革、教学评价等方面的研究与实践。
团队将通过交流讨论、课题研究、教育实验等方式，提升实践教育水平，为学生的全面发展和社会需求做出贡献。
二、工作内容1. 教学研究（1）开展综合实践教学研究，针对不同年级、不同科目的实践教学进行深入分析和探讨，总结经验，分享教学案例，以提高教师的教学水平。
（2）开展综合实践教学资源的收集和整理工作，建立起一套完整的综合实践教学资源库，以便教师能够充分利用这些资源来支持教学活动。
2. 教学改革（1）研究并设计新的综合实践教学方法和模式，推动学校综合实践教育的改革和创新。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
（2）探索综合实践教学的跨学科性，开展跨学科教学的实践活动，培养学生的综合素养和解决问题的能力。
3. 教学评价（1）研究并设计符合综合实践教学特点的评价方法和工具，能够全面评价学生的实践能力和综合素养。
（2）开展实践教学评价的实验研究，探索有效的评价方法，提供科学的数据支持，为教学改进和优化提供参考依据。
三、工作计划1. 第一阶段：调研分析（2月）（1）了解综合实践教学的相关政策和要求，研究学科教育发展动态，确定研究方向与课题。
（2）调研教师的教学实践，收集教学资源和案例，分析教学现状，为后续的教学改革和评价提供参考。
2. 第二阶段：研究讨论（3-4月）（1）团队成员分享调研成果和教学案例，进行讨论和研究，分析问题和解决方案。
（2）针对综合实践教学的核心问题，开展教育实验和小型研究，探索实践教学的创新方法和模式。
3. 第三阶段：总结交流（5-6月）千里之行，始于足下。
（1）总结研究成果，形成研究报告和精品课件，用于教师培训和学校发展。
学年第二学期综合组教研组工作计划
学年第二学期综合组教研组工作计划学年第二学期综合组教研组工作计划「篇一」一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、主要工作（一）教研方面具体体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。
学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。
同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。
通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。
二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。
养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。
通过教研活动提高课堂质量。
三、继续探讨“快乐教学”的教学模式。
（二）常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。
3、抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。
4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
综合教研组第二学期工作计划2篇
综合教研组第二学期工作计划综合教研组第二学期工作计划精选2篇（一）引言随着新学期的到来，综合教研组面临着新的挑战和机遇。
为了更好地提升教学质量，促进教师专业成长，以及满足学生多样化的学习需求，本学期的工作计划将围绕教学改革、教师培训、学生发展和课程建设等方面展开。
以下是综合教研组第二学期的工作计划。
本学期，我们将继续推进课堂教学改革，鼓励教师采用翻转课堂、项目式学习等新型教学模式，提高课堂互动性和学生的主动学习能力。
同时，我们将定期组织教师交流教学经验，分享改革成果，不断优化教学方法。
积极利用信息技术手段，如在线教育平台、多媒体教学工具等，丰富教学手段，提高教学效果。
同时，探索线上与线下相结合的混合式教学模式，为学生提供更加灵活多样的学习方式。
定期举办教师专业发展培训，包括教学法研讨、课程标准解读、教育心理学等，提升教师的教学能力和专业素养。
同时，鼓励教师参与外部研修和学术交流，拓宽视野，吸收新知。
为每位教师建立个人成长档案，记录其参与培训、教学研究、课堂改革等方面的情况，作为教师评价和激励的依据。
通过档案管理，促进教师自我反思和持续成长。
组织丰富多彩的课外活动，如学科竞赛、学术讲座、社会实践等，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
同时，注重学生的个性化发展，提供多样化的学习资源和指导。
关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理咨询服务等，帮助学生建立积极的人生观和价值观，提高学生的心理素质。
根据学生需求和社会发展，不断优化和完善课程体系。
加强跨学科课程的研发和实践，提高课程的综合性和实用性。
同时，注重课程内容的更新，及时吸收最新的科研成果和行业动态。
建立科学合理的课程评价体系，定期对课程进行评价和反馈。
通过学生反馈、同行评审等多种方式，全面了解课程的实施效果，及时调整和改进课程内容和教学方法。
建立教学质量监控机制，通过定期的教学检查、学生评教、同行评审等方式，全面了解教学运行情况，及时发现并解决教学中的问题。
学年第二学期综合组教研组工作计划
学年第二学期综合组教研组工作计划一、指导思想本学期，综合组将以学校的学期工作计划为指导，以“全面提高学生的综合素养，提升教师的教育科研能力，促进学校特色发展”为目标，围绕学校中心工作，组织教师开展课堂教学研究，深化课程改革，推动学校教育教学的发展。
二、工作目标1.提高学生的综合素养：通过学科融合和实践活动，培养学生的创新精神、实践能力、团队合作精神和人文素养，提升学生的综合素质。
2.提升教师的教育科研能力：通过集体备课、听课评课、课题研究等方式，提高教师的教育教学水平、课程开发能力和教育科研能力。
3.促进学校特色发展：结合学校实际情况，发挥各学科优势，积极开展特色课程和活动，推动学校的特色发展。
三、工作内容1.学科教学研究：组织教师深入开展课堂教学研究，探索各学科之间的联系和融合方式，提高课堂教学质量。
同时，加强对学科资源的整合和利用，为学生的综合素质发展提供有力支持。
2.校本课程开发：结合学校实际情况和学生的兴趣需求，组织教师开发具有学校特色的校本课程，包括传统文化、科技创新、艺术体育等方面。
同时，加强对现有课程的优化和改进，提高课程的实用性和针对性。
3.实践活动组织：根据学科特点和学生实际情况，组织各类实践活动，如社会实践、志愿服务、科技竞赛等，让学生在实践中增长知识、锻炼能力、提升素质。
4.师资队伍建设：通过培训学习、交流研讨、专家引领等方式，提高教师的教育教学水平、课程开发能力和教育科研能力。
同时，加强对新教师的培养和关心，帮助他们尽快适应学校工作。
5.学科融合推进：鼓励教师打破学科界限，加强学科之间的联系和融合，培养学生的综合素质。
同时，组织教师开展跨学科的交流和合作，促进各学科之间的相互理解和支持。
6.教学质量监控：建立完善的教学质量监控机制，通过定期的听课评课、教学检查等方式，及时发现和解决教学中存在的问题，保证教学质量不断提高。
7.学生评价改革：根据新课程改革的要求和学生实际情况，建立科学合理的学生评价体系，关注学生的个体差异和全面发展，促进学生的综合素质提高。
2023学年第二学期综合教研组工作计划
2023学年第二学期综合教研组工作计划
工作计划如下：
1.明确教研组的目标和任务：确定本学期的教研目标，并与教师们进行沟通和共识，明确每位教师的任务和责任。
2.制定教研组工作计划：根据目标和任务，制定本学期的教研组工作计划，明确每个阶段的具体工作内容和时间安排。
3.开展教学观摩活动：安排教师进行相互观摩和交流，借鉴优秀教师的教学经验和方法，提高教学水平。
4.组织教学研讨活动：定期组织教研组会议，教师进行教学研讨，分享教学心得和问题，共同探讨解决方案。
5.开展课程研究活动：针对课程中的难点和重点，开展课程研究，制定教学策略和方法，提高课程教学效果。
6.推行教学改革：根据学校教学改革的要求，组织教研组成员进行教学改革实践，探索创新的教学方式和方法。
7.制定教学资源：整理和制作教学资源，提供给教师使用，丰富教学内容和形式，增加学生的学习兴趣。
8.跟踪教学效果：定期对教学效果进行评估和跟踪，收集学生的学习反馈和教师的教学反馈，及时调整教学策略。
9.参与校内外教研活动：鼓励教研组成员参加校内外的教研活动，积极学习和交流，提升自己的教学能力。
10.总结和评估本学期的工作：在学期结束时，组织教研组成员进行工作总结和评估，分析取得的成绩和存在的问题，并制定下学期的工作计划。
学年第二学期综合实践教研组工作计划
学年第二学期综合实践教研组工作计划
第二学期综合实践教研组工作计划
一、制定工作目标
1. 提高教师的教学素质，促进综合实践教育的全面发展。
2. 探索创新综合实践教学方法和手段，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 加强综合实践教育的课程研究和教材开发，完善教学资源。
4. 加强与家长和社区的合作，促进学校与社会的良好互动。
二、制定具体工作计划
1. 组织教师参加教学培训和研讨会，提高综合实践教育的理论水平和实践能力。
2. 开展综合实践教学案例研究，分享教学经验和教学方法。
3. 开展教学观摩活动，互相学习借鉴优秀教学案例。
4. 编写综合实践教学教材和课程大纲，完善教学资源。
5. 组织学生参加综合实践活动，提高实践能力和创新能力。
6. 加强与学生家长和社区的联系，组织家访和社区服务活动。
7. 积极参与各种评估活动，提升综合实践教育的质量。
三、制定工作计划执行和评估方式
1. 定期召开教研组会议，分享工作进展和问题解决方案。
2. 每学期末进行工作总结和评估，及时调整下学期的工作计划。
3. 建立教师档案和学生档案，记录工作过程和成果。
4. 配备必要的办公设备和教具，提供必要的支持和资源。
5. 建立信息交流平台，方便教师之间的交流和分享。
通过以上的工作计划，我们将能够促进综合实践教育的全面发展，提高教师和学生的教学和实践能力，为学校的综合实践教育提供更好的支持和服务。
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When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
学年度第二学期南京市教研室综合实践组教研工作
计划简易版
学年度第二学期南京市教研室综合实践组教研工作计划简易版
温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
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南京市教研室综合实践组围绕市教研室中
心工作，以学科教研员及学科教师队伍建设为
重点，以课程计划实施的督查为抓手，以课堂
教学质量的提升为根本，继续落实区县联片教
研活动及校本教研活动的开展，着力推进基于
网络的教学研究活动。
1.课程开设与管理
1.1 综合实践活动课程的开设与管理。
加
强对中小学综合实践活动课程实施的管理，落
实以研究性学习为主体的综合实践活动课程实
施的研究，与各区县教研室共同指导学校开设
好综合实践活动课程。
1.2 初中劳动与技术课程的开设与管理。
联合市教育装备与勤工俭学办公室继续落实义务教育劳动与技术实践室装备标准的宣讲及装备实验工作，推动全市义务教育劳动与技术课程的装备建设工作。
与各区县教研室共同指导学校认真实施初中劳动与技术课程。
1.3 普通高中通用技术课程的开设与管理。
认真落实市教育局关于加强普通高中通用技术课程建设与管理的文件精神，指导各学校落实通用技术课程。
1.4 义务教育信息技术课程的开设与管理。
与各区县教研室共同指导学校按照市教育局的统一要求开齐开足信息技术课程。
做好苏科版教材相关教学内容的教师培训与教学研讨
活动。
1.5 高中信息技术课程的开设与管理。
联合市教育装备与勤工俭学办公室共同研制高中信息技术实验室装备标准，并做好实验室装备的实验工作。
与各区县教研室共同指导普通高中开好信息技术必修课和选修课，做好XX届高中毕业生学业水平测试的总结工作。
2.教师队伍建设
2.1 市、区县教研员队伍的建设与管理。
落实区县教研员例会，引导教研员发展，修炼教研员内功，为广大教师发展提供优质的服务。
2.2 学科教研中心组建设工作。
加强市中小学信息技术、初中劳动与技术、高中通用技术教研中心组建设，扩大交流与合作，强化教
研活动的参与性，提升南京市信息技术教研的水平和地位。
2.3 中小学信息技术教师基本功竞赛活动。
下发中小学信息技术教师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县信息技术教师基本功竞赛活动，并向市教研室报送参加市级评比活动的教师名单。
研究制定市级竞赛活动的评比方案。
2.4 初中劳动与技术教师、高中通用技术教师基本功竞赛活动。
下发初中劳动与技术教师、高中通用技术教师基本功竞赛活动通知，各区县完成本区县基本功竞赛活动，并向市教研室报送参加市级评比活动的教师名单。
研究制定市级竞赛活动的评比方案。
2.5 中小学综合实践活动教学论文评比活
动。
对各区县及市直属中学上报的综合实践活动教学论文（案例）进行初评，并向省教研室报送南京市参加省级评审的教学论文（案例）。
2.6 信息技术教师优秀课评比优胜者展示活动。
组织中小学信息技术教师优秀课评比优胜者在全市开设汇报课。
2.7 全国小学信息技术教师优秀课评比活动。
在省教研室的指导下，做好我市承办下半年全国小学信息技术教师优秀课评比活动的筹备工作，落实具体承办的区县的学校。
3.教学专题研究
3.1 机器人教学的研究与实验。
与中国教育技术协会信息技术专委会（南师大教科院）共同组建机器人教学研究与实验项目研究组，
就机器人教学内容、教材编写、教师培训、教学实践等开展研究与实验工作。
3.2 普通高中技术课程评价课题研究工作。
根据省教研室普通高中信息技术、通用技术课程评价的省级重点教研课题研究工作的具体安排，落实市教研室承担的各项研究工作，做好课题结题的相关准备工作。
3.3 《新课改背景下普通高中信息技术教师研训与教师专业发展的研究》课题研究工作。
继续落实省立项教研课题《新课改背景下普通高中信息技术教师研训与教师专业发展的研究》的研究工作。
3.4 学科教学专题研究。
继续落实有关学科教学专题的研究工作，主要有：①农村学校整体推进信息技术课程教学的实践研究。
②义
务教育信息技术logo语言、简易机器人、vb程序设计语言专题研究及教师网络培训的实施。
③义务教育信息技术学生上机实践内容的研究与实验。
④小学、初中、高中信息技术衔接教学研究。
⑤江苏省义务教育劳动与技术课程指导纲要（初中阶段）相关内容的研究与实验。
⑥高中通用技术课程评价研究，成立学业测试评价研究小组，开展命题及实施策略研究。
3.5 通用技术课程管理与实践室检查与评估工作。
与市教育局相关处室和市教育装备与勤工俭学办公室共同做好XX年高中通用技术课程管理及实践室建设综合评估的总结工作，为XX年高中通用技术课程管理及实践室建设的评估做好准备工作。
3.6 高中通用技术教师专业技能培训。
研
究制定XX年暑期通用技术教师专业技能培训方案，落实培训的各项准备工作。
3.7 高中信息技术教师专业技术培训。
做好新课程背景下高中信息技术教师专业技术的培训与评价的研究，落实XX年暑假教师培训方案。
3.8 初中信息技术教师研修班（第二期）。
组建第二期初中信息技术教师研修班，落实研修任务。
3.9 高中信息技术教研组长研修班。
制定高中信息技术教研组长研修班培训方案，组建高中信息技术教研组长研修班，落实研修任务。
3.10 初中劳动与技术教师技能培训。
研究初中劳动与技术教师基本技能培训的要求，
落实XX年暑期初中劳动与技术教师培训工作。
4.学生竞赛(评比)活动
4.1 南京市信息学奥林匹克培训班教学与管理工作。
做好信息学奥林匹克竞赛培训的管理与服务工作。
4.2 信息学奥林匹克活动的研究。
加强信息学奥林匹克活动的研究，提高全市信息学奥林匹克活动的水平。
4.3 学生作品评比活动。
与市教育装备与勤工俭学办公室共同研究、落实高中通用技术、初中劳动与技术学生作品评比活动。
4.4 “全国中小学生电脑制作活动”竞赛活动。
落实“全国中小学电脑制作活动”竞赛的辅导工作，把“探索与创新”的活动主题融合到平时的信息技术课堂教学中。
专业计划样本 / Sample of professional programs 编号:EW/OF-VN173
5.其他工作
5.1 学科教研组的建设与管理。
与区县教研室共同指导学校落实学科教研组建设工作，积极推行校本教研。
积极探索利用网络开展区县联片教研活动。
5.2 学科教学视导及调研活动。
根据学科教研工作的需要，合理安排学科随机教学视导和调研活动。
该位置可填写公司名或者个人品牌名
Company name or personal brand name can be filled in this position
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