七年级生物上册《植物的光合作用、呼吸作用与蒸腾作用》测试题(无答案)-新人教版
第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用测试卷 2022-2023学年苏教版生物七年级上册
2022-2023学年七年级上册生物测试卷第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用一、选择题1. 夜间在室内不宜放置盆栽花卉，这主要是因为（）A. 增加了卧室内的温度B. 增加了卧室内的二氧化碳C. 提高了卧室内的湿度D. 消耗了卧室内的二氧化碳2. 叶片上面的绿色比下面的绿色要深，是由于（）A. 上表皮比下表皮的细胞里含的叶绿体多B. 叶片下面的温度高C. 靠近上表皮的叶肉细胞比靠近下表皮的叶肉细胞排列紧密，内含叶绿体多D. 靠近上表皮的叶肉细胞比靠近下表皮的叶肉细胞排列紧密，内含叶绿体少3. 呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A. 生命活动每时每刻都需要氧B. 生命活动都需要能量作为动力C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D. 呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出4. 人体吸入的氧气最终到达的部位是（）A. 呼吸道B. 肺泡C. 血液D. 组织细胞5.“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是（）A. 蓝色蓝色B. 蓝色黄白色C. 黄白色黄白色D. 黄白色蓝色6. 如图的式子中,①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动,a、b代表两种不同的物质下列有关叙述,正确的是( )A.①②只能在有光的条件下进行B.①②不能在同一细胞中进行C.①所需的a物质和水都由生理活动②提供叶绿体D.②所释放的能量是b物质中储存的能量7. 甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示,下列分析正确的是( )A.光照强度为0时,甲和乙释放的二氧化碳量相同B.光照强度为a时,乙不进行光合作用C.光照强度为c时,甲和乙合成的有机物量相同D.光照强度为d时,可表明甲更适合强光照下生长8.下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表( )A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气9.如图表示植物细胞内的物质和能量变化，其中A、B、①、②、③依次为（）A.叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水B.线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水C.光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水D.呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水10. 如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（）A. N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用B. MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强C. MN段表示该植物只进行呼吸作用D. NP段表示该植物只进行光合作用11.与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（）A. 肺与外界的气体交换B. 肺泡与血液的气体交换C. 组织细胞与血液的气体交换D. 组织细胞消耗氧，产生二氧化碳12. 绿色植物的光合作用可用式子表示为：二氧化碳+X 有机物+氧气．式子中“X”表示的物质是（）A. 淀粉B. 水C. 葡萄糖D. 蛋白质13. 小明为探究植物的呼吸，做了以下实验：将新鲜的两朵康乃馨和微波炉烤干的两朵康乃馨分别用线吊在甲、乙两个盛有澄清石灰水的锥形瓶中，放在黑色塑料袋里密封放置一昼夜。
人教版七年级上册生物《绿色植物的光合作用和呼吸作用》试题解析
第三单元生物圈中的绿色植物第四节绿色植物的光合作用和呼吸作用【基础·巩固】1.（2019江西中考，7）如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是（）A. 随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强B. 种植密度越大，农作物产量越高C. 种植密度为m2时，有机物积累最多D. 种植密度在m4之后，有机物积累继续增多2.（2019江苏省淮安市中考，37）关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（）A. 不需要光B. 不需要氧气C. 能产生二氧化碳和水D. 适量的水可促进呼吸作用3.（2019山东省德州市中考，4）下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（）A. 二者都必须在有光的条件下进行B. 没有光合作用，呼吸作用无法进行C. 没有呼吸作用，光合作用无法进行D. 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系4.（2019湖北省十堰市中考，2）2019年十堰当选魅力中国城，“蓝天白云青山绿水”是十堰特色，夏季走进青山绿水的怀抱，我们感到淸新凉爽，这主要与植物的什么生理作用相关（）A. 光合作用、呼吸作用B. 光合作用、蒸腾作用C. 呼吸作用、蒸腾作用D. 植物的碳-氧平衡5.（2019江苏省淮安市中考，39）种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳-氧平衡”起到关键作用的主要原因是（）A. 吸收水分、释放氧气 B. 吸收水分、合成有机物C. 吸收二氧化碳、释放氧气D. 吸收二氧化碳、合成有机物6.（2019江苏省南通市中考，5）下列不能进行呼吸作用的是（）A. 盛开的鲜花B. 煮熟的种子C. 成熟的果实D. 幼嫩的叶片7.（2019山东省滨州市中考，8）某同学参加研学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。
下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关（）A. 收获的粮食入仓前晒干B. 农田被淹后及时排涝C. 用粗糙的瓦盆养花D. 农田土壤板结后及时松土8.（2019海南省中考，29）下列不属于绿色植物对生物圈的作用的是A. 作为分解者参与物质循环B. 为许多生物提供食物和能量C. 参与了生物圈的水循环D. 维持二氧化碳和氧气的相对平衡9.（2019黑龙江省齐齐哈尔市中考，14）绿色植物的有助于维持生物圈中的碳一氧平衡A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用10.（2019湖南省邵阳市中考，31）小刚在生活中发现了一系列与生物学有关的问题，请你与他合作讨论，做出解释。
七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用同步测试 (新版)新人教版
绿色植物的呼吸作用一、选择题1.利用人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆生产沼气和高温堆肥所应用的原理（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用2.校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（）A.光合作用和呼吸作用B.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C.光合作用和蒸腾作用D.呼吸作用和蒸腾作用3.要验证绿色植物呼吸作用的过程中会放出二氧化碳，以下的实验条件，必须的一项是（）A.用幼小的植物B.用叶片较多的C.要在黑暗条件下实验D.把植物淹没在水里4.下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述中，正确的是（）A.所有生活细胞都进行光合作用B.白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C.绿色植物只有光合作用没有呼吸作用D.植物的呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程5.新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（）A.白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强B.白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱C.白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强D.白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱6.有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是（）A.光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体B.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行C.光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用7.关于光合作用和呼吸作用的区别与联系的叙述，不正确的是（）A.光合作用只在白天进行；呼吸作用只在夜晚进行B.光合作用和呼吸作用相互依存C.光合作用在叶绿体中进行；呼吸作用在线粒体中进行D.光合作用制造有机物，储存能量；呼吸作用分解有机物，释放能量8.在光合作用和呼吸作用中，有关物质和能量的转化，正确的是（）A.光合作用和呼吸作用都是合成有机物，储存能量B.光合作用和呼吸作用都是分解有机物，释放能量C.光合作用合成有机物，储存能量；呼吸作用分解有机物，释放能量D.呼吸作用合成有机物，储存能量；光合作用分解有机物，释放能量二、明辨是非1.验证种子有呼吸作用时最好选用萌发的种子（）2.呼吸作用的产物是水、有机物和二氧化碳（）3.水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水。
新人教版七年级上册《生物》月考试卷及答案【完整】
新人教版七年级上册《生物》月考试卷及答案【完整】考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、膝跳反射和“听到铃声走进教室”两个反射弧的神经中枢分别位于（）A．大脑皮层脑干B．小脑大脑皮层C．脊髓大脑皮层D．脊髓小脑2、当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，气体经过的途径是（）A．外界→咽→食道→肺B．肺→气管→鼻→外界C．外界→鼻→气管→肺D．肺→气管→咽→外3、为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充( ) A．维生素 A B．维生素 B C．维生素 C D．维生素 D4、下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物5、在抽血或输液时，要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来，下列解释中不恰当的是（）A．目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动B．动脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血C．血管由于血液多而鼓胀起来，从而便于针刺入D．多数静脉分布较浅，壁薄，弹性较小，有利于针的刺入6、与人口腔上皮细胞相比，樟树叶肉细胞特有的结构是（）A．细胞壁、液泡、叶绿体B．细胞壁、液泡、线粒体C．细胞壁、叶绿体、线粒体D．线粒体、液泡、叶绿体7、小李同学因缺乏某种营养物质导致夜晚看不清东西，你认为他缺乏的最可能是（）A．维生素A B．维生素C C．蛋白质D．钙8、馒头是我们的主食，其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收．人体内参与淀粉消化的消化液有（）A．胃液、胆汁、胰液B．唾液、肠液、胰液C．胆汁、肠液、胰液D．唾液、胃液、肠液9、在烧杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分的震荡，并置于37℃的温水中，1小时后，植物油不见了，下列所配制的消化液中，最合理的是（）A．唾液、胆汁、胃液B．胃液、肠液、唾液C．胆汁、肠液、胰液D．胰液、肠液、唾液10、血液属于哪种组织（）A．上皮组织B．神经组织C．结缔组织D．肌肉组织11、秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是（）A．土壤中空气不足 B．土壤中养分流失C．土壤的温度过低 D．土壤中水分不足12、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传和变异③生物的生活需要营养④生物能对外界刺激做出反应A．①②B．①③C．③②D．③④13、下列做法未注意到食品安全的是（）A．选购绿色食品B．用清水浸泡、冲洗蔬菜及水果C．食用已发芽的马铃薯D．买肉时，验明是否检疫合格14、现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。
七年级生物植物的光合作用和呼吸作用试题
植物的光合作用和呼吸作用试题(总分：30 时间：40分钟）选择题答题卡题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案一、选择题（每题1分，共10分）1．蒸腾作用的器官是（ ）A ．根 B.茎 C ．叶片 D ．花2. 早春播种时，采用“地膜覆盖”可以提早出苗是因为（ ） A ．种子萌发需要遮光 B ．避免了害虫的破坏 C ．阻挡了鸟类取食种子 D ．保温、保湿、有利于萌发3．绿色植物对维持生物圈中的碳平衡有重要作用，下面的简图表示了调节机理．据图判断下列叙述中，错误的是：A ．图中Ⅰ表示光合作用B ． 绿色植物能完成图中Ⅰ所示过程C ．图中Ⅱ表示呼吸作用D ．只有动物才能完成图中Ⅱ所示过程 4．养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了（ ）A.使鱼缸好看B.增加鱼缸内的生物数量C.增加鱼缸内的氧D.增加鱼缸内的养料 5.保存种子的适宜条件（ ）A ．低温、干燥B ．低温、潮湿C ．高温、干燥D ．高温、潮湿 6. 某人将植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。
取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A 部位里棕褐色，B 部位呈蓝黑色，C 部位不呈蓝黑色。
以上实验能够证明光合作用需要A 、水和二氧化碳B 、叶绿素和阳光C 、水和阳光D 、水和叶绿素7. “小草依依，踏之何忍。
”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是 ( )A ．植物缺少无机盐，影响生长B ．植物缺少水，影响光合作用C ．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D ．气孔关闭，影响蒸腾作用 8. 光合作用制造的有机物主要是（ ）A ．蛋白质B ．脂肪C ．淀粉D ．维生素 9. 人每时每刻都要进行呼吸，植物在白天进行（ ）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 三种作用都进行 10. 土壤板结不利于植物生长的原因是（ ）A ．缺少肥力，妨碍光合作用B ．缺少水分，妨碍光合作用C ．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用D ．缺少氧，妨碍根的呼吸作用二、填空题：（每空1分，共20分）11、某生物科技活动小组利用学校的一个小型农业生态园，进行了一系列相关探究活动。
2024年最新人教版七年级生物(上册)期末试卷及答案(各版本)
一、选择题（每题2分，共30分）1. （2分）下列哪种生物属于单细胞生物？2. （2分）植物进行光合作用的主要器官是？3. （2分）下列哪种动物属于哺乳动物？4. （2分）人体的生长发育是从一个叫做受精卵的结构开始的，受精卵是由什么结合而成的？5. （2分）植物细胞和动物细胞在结构上最大的区别是什么？6. （2分）下列哪种现象属于生物的应激性？7. （2分）绿色植物通过什么过程将光能转化为化学能？二、判断题（每题1分，共20分）8. （1分）植物的生长只需要阳光、水分和土壤中的无机盐。
（）9. （1分）动物细胞和植物细胞都有细胞壁。
（）10. （1分）生物体的遗传特征是由基因控制的。
（）11. （1分）呼吸作用和光合作用都可以在生物体的所有细胞中进行。
（）12. （1分）种子萌发时，突破种皮的是胚根。
（）13. （1分）生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
（）14. （1分）生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
（）三、填空题（每空1分，共10分）15. （2分）生物圈是地球上的所有______及其______的总和。
16. （3分）绿色植物通过______、______和______三个阶段完成光合作用。
17. （5分）生物的特征包括：生活需要______、能进行______、能排出身体内产生的______、能对外界刺激作出______、能生长和______、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由______构成的。
四、简答题（每题10分，共10分）18. （10分）简述生物多样性的内涵。
五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）19. （7分）请根据下列生物的特征，将它们归类到植物、动物或微生物中，并说明理由。
（1）蘑菇（2）鲫鱼（3）仙人掌20. （7分）描述一下种子植物和孢子植物的主要区别。
21. （8分）试述呼吸作用的过程及其在生物体中的作用。
人教版七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用 课后练习
人教版七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用课后练习一、选择题1．下列关于植物的光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（）A．光合作用白天进行，呼吸作用晚上进行B．低温能保鲜蔬菜水果，因为低温能降低植物呼吸作用C．绿色植物是通过呼吸作用来维持生物圈中的碳氧平衡D．农业生产上要提高农作物的产量，只需加强农作物的光合作用，无需考虑其呼吸作用2．下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有（）①合理设置株距①大棚适当通风①水淹及时排涝①大棚夜间增加照明①中耕疏松土壤A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．以下说法正确的是( )A．要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察B．绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。
C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。
D．植物可以吸收氧气，释放二氧化碳。
4．理性思维是生物学的核心素养之一，许多生命科学的问题，需要到细胞中去寻找答案，以下说法错误的是（）A．生物体的生长发育、体内物质的运输等各项生命活动所需能量与线粒体有关B．比较耐旱的植物其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于提升植物蒸腾作用C．秋天树叶会变黄，石榴籽酸甜可口，分别与叶黄素和液泡中溶解的酸甜味物质有关D．物种之所以能稳定延续，因为细胞分裂时新细胞内的遗传物质和亲代细胞保持一致5．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。
下列叙述错误的是（）A．甲装置中叶片的遮光部分不能进行光合作用B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳6．某菜农采取下列措施提高蔬菜大棚产量，其中做法错误的是（）A．合理密植，让叶片充分接受阳光照射B．人工照明，延长光照时间，增加光照强度C．棚内恒温，防止温度变化造成植物病害D．增施气肥，为光合作用提供充足原料7．有一位同学，在夏天天气晴好的一天中，分别于清晨、中午、傍晚三个时间从同一种绿色植物上各摘取一片绿叶。
七年级生物上册《植物的光合作用、呼吸作用与蒸腾作用》测试题(无答案)-新人教版
图4山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级生物上册《植物的光合作用、呼吸作用与蒸腾作用》测试题 新人教版一、选择题：1. 2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。
生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的（ ）A ．光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用C ．呼吸作用和蒸腾作用D ．气体扩散和蒸腾作用2．在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明 （ ）A ．叶片下表面的光照弱B ．叶片上表面含叶绿体比下表面的多C ．叶片下表面产生的氧气多D ．叶片下表面的气孔多3.我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。
这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。
其中的科学道理是（ ）A ．植物缺少无机盐，影响生长B ．植物缺少水，影响光合作用C ．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D ．气孔关闭，影响蒸腾作用4．图4表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（ ）5．绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的（ ）源:学&科&网]A ．光合作用B 。
呼吸作用C 。
蒸腾作用D 。
吸收作用6.当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的分泌物有杀菌作用C.植物的光合作用和蒸滕作用D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光7．绿色植物蒸腾作用的意义不包括( )A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收C.增加空气湿度，增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用8.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于( )A.生命活动每时每刻都需要氧B．生命活动都需要能量作为动力C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出9．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（）A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B。
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山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级生物上册《植物的光合作用、呼
吸作用与蒸腾作用》测试题 新人教版
一、选择题：
1. 2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。
生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的（ ）
A ．光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用
C ．呼吸作用和蒸腾作用
D ．气体扩散和蒸腾作用
2．在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明 （ ）
A ．叶片下表面的光照弱
B ．叶片上表面含叶绿体比下表面的多
C ．叶片下表面产生的氧气多
D ．叶片下表面的气孔多
3.我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。
这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。
其中的科学道理是（ ）
A ．植物缺少无机盐，影响生长
B ．植物缺少水，影响光合作用
C ．土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D ．气孔关闭，影响蒸腾作用
4．图4表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（ ）
5．绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的（ ）源:学&科&网]
A ．光合作用
B 。
呼吸作用
C 。
蒸腾作用
D 。
吸收作用
6.当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（ ）
A.植物的光合作用和呼吸作用
B.植物的分泌物有杀菌作用
C.植物的光合作用和蒸滕作用
D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光
7．绿色植物蒸腾作用的意义不包括( )
A.降低叶片的温度
B.促进植物对水分的吸收
C.增加空气湿度，增加降水量
D.有利于植物进行呼吸作用
8.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于( )
A.生命活动每时每刻都需要氧
B．生命活动都需要能量作为动力
C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出
9．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（）
A．光合作用的条件之一是必须要有光照 B。
光合作用是一切生物生存的根本保障
C．光合作用的场所是叶绿体D。
绿色植物所有的器官都能进行光合作10．为了提高温室中的蔬菜产量，应将温度控制为（）
A．白天比晚上高 B。
晚上比白天高 C。
晚上和白天都高 D。
晚上和白天都低11．绿色植物在光下能进行的生命活动是（）
①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐
A．① B. ①② C。
①②③ D。
①②③④
12．一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是( )
A．光台作用 B.呼吸作用 C.根毛吸水 D.蒸腾作用13.右图是蚕豆叶不同切面结构示意圈。
在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中,，
低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是( )
A．② B.③ C.④ D.⑤
14.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正
面多。
该现象说明菠菜叶片的( )
A.背面气孔数较多
B.背面颜色较深
C.正面气孔数较多
D.正面颜色较
深
15.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半
用锡箔遮光。
光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明( )
①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
16.如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物
生长的主要原因是( )
A.植物缺少水分，影响呼吸作用
B.气孔关闭，影响了蒸腾作用
C.植物缺少水分，影响光合作用
D.土壤缺氧，影响了根的呼吸
17．继续观察上题图示，叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是( ) A．② B.③ C.④ D.⑤
18.在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。
其主要原因是( )
A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
B.被周围的细菌和真菌等分解者分解
C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
D.萝卜细胞的分裂和生长停止
19．上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新，这是由于植物体的（）
A．光合作用和呼吸作用B．蒸腾作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸腾作用D．光合作用和吸收作用
20.图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插
有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两
端平衡。
现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平
左侧上升。
产生此现象的原因主要是由于植物的（）
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.分解作用
二、非选择题
1.绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。
请根据光合作用示意图回
答问题。
(1)植物进行光合作用的主要器官是。
(2)请写出图中各序号所代表的物质①②。
(3)光合作用的条件是（）
A．有光无光均可 B．有光
(4)光合作用的场所是
A．线粒体 B．叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____ ；光合作用制造的
有机物通过（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
2．下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含
二氧化碳的含量
甲乙
0 6 12 18 24 时间
量的变化情况。
（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是，植物体有机物的含量会。
（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的、充足的以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。
（3）温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是。
3．如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶
塞塞住，并用凡士林密封。
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，
目的是避免瓶内的植物进行作用，对实验结果产生
干扰。
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得，表明植物作用释放的与澄清石灰水发生了反应。
（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片（填"变蓝"或"不变蓝"），原因是。
（4）该实验设计的不足之处是。
4．右图是植物光合作用过程示意图。
由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。
淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。
绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。
请据图回答：
(1)图中【A】__________是进行光合作用的场所。
(2)光合作用的原料是图中【③】________和【④】
_________。
(3)光合作用的产物是图中【①】________和【②】
_________。
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是
______________.。