小白兔和小灰兔的故事告诉我们什么道理
《小白兔和小灰兔》反思范文（2篇）
《小白兔和小灰兔》反思范文语文课堂应该是充满活力的“人性”课堂，是学生发展的“娱乐场”。
学生饱满的情绪是进行自主学习和发展的重要前提。
对于一年级学生来说，更要通过多种自然活泼的形式，不断调动学生的学习兴趣。
在本课的教学中，我以介绍朋友的形式导入新课，出示两张色彩鲜艳、生动活泼的“小白兔”和“小灰兔”的图片，激起了学生的兴趣，从而使学生产生了主动探究学习的欲望。
然后引导孩子们走进文本，感受小白兔和小灰兔的不同做法。
教学时我把重点放在小白兔自己种白菜，小灰兔吃白菜，不干活;小白兔送白菜，小灰兔又去要白菜让孩子们体会“只有自己种，才有吃不完的菜。
”在教学中，我很注重语言的实践。
我深入挖掘教材，钻研课文，设计了一个“体会小白兔的辛苦”的教学环节，结合课文插图，把小白兔的劳动场景细化，“哎呀，白菜的叶子蔫了，小白兔赶紧浇水;不好!白菜的叶子上长了虫子，小白兔赶快……”加深了学生对劳动情境的感受，突破了本课教学难点，培养了学生的观察能力、和劳动意识。
另外，通过让学生从小白兔和小灰兔的语言中找出“您”“请”等词，让学生感悟小白兔和小灰兔的有礼貌，从而引出小白兔和小灰兔共同的优点。
在这样语言实践的基础上进行朗读训练，学生的主动性大大增强。
教学中，我充分利用课文插图进行扎实的训练，例如，最后一幅插图，我指导学生认真观察，大胆想象：小白兔抱着大白菜会怎样说?老山羊捋着胡子，会怎样说?小灰兔躲在老山羊身后会怎样想?以此来训练学生的想象能力和语言表达能力。
同时也为下文的表演做了铺垫。
《小白兔和小灰兔》反思范文（2）《小白兔和小灰兔》是一部经典的儿童文学作品，通过描述小白兔和小灰兔的故事，展示了友谊、团结、勇气和成长等主题。
本文将从多个角度对《小白兔和小灰兔》进行反思。
首先，这本书给予孩子们的最重要的启示之一是友谊的力量。
故事中，小白兔和小灰兔始终相互帮助，团结一心。
无论是小白兔帮助小灰兔寻找食物，还是小灰兔挺身而出保护小白兔免受危险，他们之间的友谊让我们意识到只有通过团结合作，我们才能克服困难，获得成功。
灰兔和白兔采蘑菇道理
采蘑菇的故事告诉我们什么道理
采蘑菇的故事告诉我们什么道理
小灰兔不愿与人分享，差点害了自己。
采蘑菇的故事教会我们，做人要像小白兔一样，要学会善良，学会与人分享。
有一天，小白兔和小灰兔去森林里采蘑菇，要请大家吃饭。
走着走着，小灰兔改变了主意：“这是我采的蘑菇，为什么要给他们呢。
”他们到了悬崖边，发现一个很大的蘑菇。
于是他们拿了一根竹竿，一人抓着竹竿，一人顺着竹竿爬下去，这样就可以把蘑菇拔出来了。
小灰兔拔出蘑菇，抢走就跑。
小白兔大叫：“危险！”小灰兔遇到了大灰狼，幸亏小白兔带着小伙伴及时赶到，才救了小灰兔。
小灰兔低头说：“我以后再也不自私了。
”
扩展资料：
采蘑菇的儿童故事小兔子开开心心的出门采蘑菇了，不过关于采蘑菇小兔子还有很多需要学习的地方呢! 今天是小兔的生日，兔妈妈要带小兔去树林里采蘑菇。
小兔可高兴了。
一路上，小兔蹦蹦跳跳的。
到了森林，兔妈妈和小兔采了许多蘑菇。
这时，小兔看见在一棵青翠挺拔的松树下长了许多漂亮的蘑菇，有黄色的、有深绿色的、有紫色的、还有粉红色的……小兔想: 这些蘑菇既然长得这么漂亮，那么它们的味道也就应该特别不错了吧。
于是它就准备把这些蘑菇采回家，妈妈看见了，急忙叫道：“别采，孩子! ”小兔把手缩了回来：“为什么不能采?您看这蘑菇多美，您篮子里的蘑菇灰头土脸的，难看死了。
”小兔奇怪地问。
“孩子，你别看它们外表美，但一吃就会中毒。
篮子里的蘑菇虽然丑，但是无毒。
”兔妈妈意味深长地说。
小兔听了妈妈的话之后，若有所悟地点点头。
今天，小兔开心地过完了生日。
小白兔和小灰兔的故事
小白兔和小灰兔的故事
小白兔和小灰兔的故事正文：
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把自己种的白菜送给他们。
小灰兔收下白菜，说：“谢谢您！”小白兔不要白菜，说：“您送我一些菜子吧。
”
老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快地长大了。
小灰兔把老山羊送的白菜拿回家里。
他天天不干活，饿了就吃老山羊
送的白菜。
过了些日子，白菜就吃完了。
小灰兔没吃的了，又到老山羊家里去要白菜。
他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来。
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”小白兔说：“自己种的。
只有自己种，才有吃不完的菜。
小白兔和小灰兔的故事启示录：自己动手丰衣足食，小白兔和小灰兔同时给老山羊帮忙收白菜，收完白菜老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，小灰兔收下了白菜，而小白兔要了菜子回家种了，而小灰兔不干活天天只知道吃老山羊的白菜，小白兔有了吃不完的小白菜，告诉小朋们不要无劳而获，想要丰富的收获必须靠自己双手去播种。
小白兔和小灰兔读后感二年
小白兔和小灰兔读后感二年英文回答：In the heartwarming tale of "The Little White Rabbitand the Little Gray Rabbit," we witness the extraordinary journey of two friends as they navigate the challenges oflife together. The story teaches valuable lessons about courage, perseverance, and the importance of friendship.At the heart of the tale lies the unbreakable bond between the Little White Rabbit and the Little Gray Rabbit. Despite their physical differences, they share a common desire for adventure and unwavering support for one another. Their friendship serves as a constant reminder of the power of unity and the strength that can be found in having someone to rely on.Throughout their journey, the rabbits encounter various obstacles that test their limits. They face hunger, cold, and even perilous encounters with a cunning fox. However,through their combined efforts and unwavering determination, they overcome each challenge with grace and resilience. The story emphasizes the importance of perseverance and the belief that with determination, anything is possible.Beyond its entertaining storyline, "The Little White Rabbit and the Little Gray Rabbit" offers valuable life lessons that resonate with readers of all ages. It teaches children the importance of being courageous even in theface of fear. It encourages them to embrace challenges andto never give up on their dreams.The story also highlights the transformative power of friendship. It shows how true friends can support anduplift each other, making the journey of life both easier and more fulfilling. The Little White Rabbit and the Little Gray Rabbit serve as shining examples of the extraordinary impact that friendship can have on our lives.中文回答：在《小小白兔和小灰兔》这个感人的故事中，我们见证了两位朋友共同经历生活挑战的非凡旅程。
【语文知识点】小白兔和小灰兔课文原文及赏析
【语文知识点】小白兔和小灰兔课文原文及赏析
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您!”
老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。
”老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快长
大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。
小灰兔很奇怪，问道：“小
白兔，你的菜是哪儿来的?”
小白兔说：“是我自己种的。
只有自己种，才有吃不完的菜。
”
小白兔和小灰兔的故事告诉我们要从小养成热爱劳动的习惯，就像小白兔说的：只有
自己种，才有吃不完的菜。
《小白兔和小灰兔》讲的是老山羊爷爷送给小白兔和小灰兔一车白菜，小灰兔欣然接受，用各种各样的方式吃大白菜，结果不到两个月就吃完了。
而小白兔没有要这车白菜，
它向老山羊爷爷要了白菜种子，回家种在地里,经常给它浇水、施肥，第二年，长出了又
大又嫩的白菜，小白兔不仅自己吃不完，还送了一车给老山羊爷爷。
让我们明白了一个道理：只有自己种菜，才有吃不完的菜。
整篇课文巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故
事之中，告诉人们要从小养成热爱劳动的习惯。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
一年级上册小白兔和小灰兔的故事
《小白兔和小灰兔》
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您！”
老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。
”老山羊送给小白兔一包菜籽。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。
小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是我自己种的；只有自己种，才有吃不完的菜。
”
小白兔和小灰兔的故事告诉我们要从小养成热爱劳动的习惯，就像小白兔说的：只有自己种，才有吃不完的菜。
一年级课文小白兔和小灰兔
一年级课文小白兔和小灰兔小白兔和小灰兔是一年级的课文内容，讲述了两只可爱的兔子的故事。
下面我们来具体了解一下小白兔和小灰兔吧。
小白兔和小灰兔是两只好朋友。
它们住在一个美丽的森林里，每天都在一起玩耍。
小白兔是一只雪白的兔子，它的眼睛像两颗黑珍珠，耳朵又长又软。
小灰兔则是一只灰色的兔子，它的眼睛像两颗明亮的星星，耳朵小巧可爱。
一天，小白兔和小灰兔决定一起去探险。
它们穿过了一片茂密的树林，来到了一片草原。
草原上有很多不同的花儿，小白兔和小灰兔停下来欣赏。
小白兔跳起来，兴奋地说：“小灰兔，你看，这里有红色的玫瑰花、黄色的蒲公英还有紫色的风铃草，真漂亮！”小灰兔也兴奋地回答：“是啊，还有白色的雏菊和粉色的康乃馨，每一朵花都很美丽！”小白兔和小灰兔继续前进，来到了一条小溪旁边。
它们看到了一只小鱼在水中游来游去。
小白兔好奇地问：“小鱼，你为什么一直在水里游呢？”小鱼回答说：“因为我是鱼，水是我的家。
”小白兔和小灰兔听后笑了起来，它们觉得小鱼真是太幸福了，有一个美丽的家。
小白兔和小灰兔继续向前走，来到了一个果园。
果园里有很多果树，树上结满了各种水果。
小白兔看到了一个红彤彤的苹果，它伸出小爪子摘了下来，兴奋地说：“小灰兔，看，这个苹果多美呀！”小灰兔也摘了一个橙黄色的橙子，笑着说：“是啊，这个橙子也很好吃！”小白兔和小灰兔吃完水果，继续向前走。
它们来到了一个田野，田野里有很多蔬菜。
小白兔看到了一棵翠绿的胡萝卜，它兴奋地说：“小灰兔，这个胡萝卜看起来好好吃！”小灰兔也看到了一棵新鲜的白菜，笑着说：“是啊，这个白菜也很好吃！”小白兔和小灰兔玩了一整天，它们回到了家。
小白兔和小灰兔相互道别，说：“明天我们还要一起玩哦！”它们都很开心，因为有了彼此的陪伴，每一天都过得很快乐。
小白兔和小灰兔的故事告诉我们，友谊是很重要的，有了好朋友，我们的生活会更加精彩。
同时，小白兔和小灰兔也向我们展示了大自然的美丽和丰富。
让我们珍惜友情，保护环境，共同创造一个更美好的世界。
小白兔和小灰兔_寓言故事
小白兔和小灰兔
有一天，老山羊在收白菜，累得连水都不喝，小灰兔和小白兔看见了，就连忙跑过来帮老山羊收白菜。
收完白菜后，老山羊很感谢他们，就把一车白菜送给小灰兔，小灰兔说：“谢谢山羊伯伯。
”小白兔说：“我不要白菜，请给我一些菜籽吧。
”老山羊给了小白兔一包菜籽。
小白兔挥挥手说：“再见山羊伯伯，我改天就来。
”
小白兔回家了以后，把地翻了翻，然后把菜籽中都地里，小白兔每天都要给菜籽浇水、施肥，松土，细心的照料这些菜籽，很勤快。
小灰兔整天懒洋洋的，也不干活，饿了就吃老山羊送给它的白菜，什么事都不干，除了睡觉，它整天是饿了就吃，吃了就睡。
过了些日子，小白兔的菜籽结成了又大又青的白菜，乐呵呵的去老山羊家给老山羊带去，可小灰兔的白菜吃完了，就向老山羊要白菜吃，小灰兔看见小白兔手上拿着好多的白菜，就问他：“你的白菜是
从哪里来的？怎么还有好多？”小白兔对小灰兔说：“这是我自己种的，不是别人给的。
”小灰兔地下了头，他觉得自己很惭愧，它当初就不应该要白菜，也应该要一点菜籽，自己种自己的白菜，还能送给老山羊一些白菜，它谁都不理的回家了，小白兔把白菜送给老山羊，高高兴兴地回家了。
读了这个故事，我觉得不能依赖别人，得自己劳动才能收获到自己的收获，才能丰衣足食，不要依赖别人哦。
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■教案名称：小学一年级语文小白兔和小灰兔教案
教案作者：佚名教案来源：不详教案栏目：小学一年级语文教案
教学目标：
1、认识“翻、浇”等8个生字。
会写“拉、起”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
3、愿意做一个爱劳动的好孩子。
设计理念：
根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读上。
设字目标明确，方法多样，朗读有目的、有步骤地进行。
让学生主动地学习，在学习中学会交流，增强合作意识，并培养学生动手、动脑、动口的能力，培养学生质疑、解疑的能力。
教学时间：2课时
教学流程：
一、童话引入
很久以前，有这样一个有趣的故事。
一天，小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜送回家，小白兔只向老山羊要了些菜子拿回家。
后来，送回一车白菜的小灰兔没有白菜吃了，而只拿回一包菜子的小白兔却有吃不完的菜，这是为什么叱？这就是我们这节课要学习的童话故事《小白兔和小灰兔》。
[通过讲故事，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性]
板书26小白兔和小灰兔学生齐读课题
二、初读课文，识字生字
1、自由读课文，找出要出会认的生字圈上，看拼音多读几遍，记住字音。
2、指名当小老师领读生字，边读边口头组词。
3、小组合作学习：
分析这八个生字有什么特点；说说用什么方法记住这些字；给生字找朋友，小组学习后
汇报、交流，师生共同评价订正。
4、采用“开火车”，“你指我认”，“我说你指”的识字游戏。
[学生有学习主人的意识，通过自主学习，探究性学习，充分调动学生学习的积极性。
]
三、再读课文，整体感知
1、数一数，课文中共有几个自然段？标出序号。
2、再将课文完整读一遍，读后把喜欢的段落多读一遍。
注意把字音读准，课文读通顺。
3、自由选择自己喜欢的段落个别读。
4、学生评议。
[对于一年级学生而言，语文教学应培养他们喜欢阅读，敢于阅读，乐于阅读的愿望，读通课文，整体感知的教学设计可以实现这一目的。
另外，阅读是学生的个性化行为，不要以老师指派来代替学生的阅读，从一开始就要有意识地鼓励学生自主选择阅读，并逐步培养他们对课文的感受，理解、欣赏和评价的能力。
]
四、细读课文，感悟体会
1、找几个同学接力读全文，其余同学在听的过程中，找出与各部分课文内容相吻合的插图，仔细观察，展开想像：
１小灰兔在得到一车白菜时，在家里吃菜时和再去要白菜时，心里会怎样想？
２小白兔在要菜子时，自己种菜时和送白菜给老山羊时，心里又会想些什么？
自学思考后同桌互议，然后汇报交流。
2、自由通读全文，说说这个童话告诉了我们什么？
齐读最后一句话。
3、学生质疑。
4、小组合作学习、讨论解疑（老师参与讨论）。
5、汇报交流
6、指导朗读：重点指导读两只小兔的对话。
形式分为：指名读、分角色读、挑战读等等。
[通过多种方法练读，以读代讲，让学生在读中领悟，在读中学习，使学生的认识不断得到完善和升华，最后对课文内容形成初步的自我理解。
]
五、扩展
师；听了小白兔的回答：小灰兔会怎样想？怎样做？
小组讨论，说一说，议一议。
六、总结课文，回味欣赏（略）。