写一个熟悉的人(一件事)
[三年级上册]我熟悉的人的一件事作文8篇
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[三年级上册]我熟悉的人的一件事作文8篇我熟悉的人的一件事作文8篇【篇一：我熟悉的人的一件事】说起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。
他水灵灵的大眼睛，小小的鼻子可爱极了。
上一次，我和他一起去学习下围棋。
他把黑棋和白棋分好，他先熟悉了一下，就跟对手开始了真正的较量。
他先用中指和食指夹着棋子慢慢地压到要放的位置，然后食指往后缩，中指压了下去。
看他一会眉头紧缩，一会大眼睛骨碌骨碌转个不停，肯定是在思考如何战胜对方吧。
一盘棋下完了，老师数了数双方占的空间，对弟弟伸了伸大拇指，弟弟不好意思的笑了。
我的弟弟是不是很聪明呢？现在你知道他是一个怎样的人了吧？【篇二：我熟悉的人的一件事】我的妈妈是我最熟悉的人。
她个子很高，瘦瘦的脸、长着一双明亮的大眼睛；她很善良、和蔼可亲、非常乐观……从小到大她一直陪伴着我，教会我许多做人做事的道理。
记得有一天，我和哥哥一起去买文具。
进了文具店，我看到一支很漂亮的自动铅笔，我十分喜欢，就问售货员阿姨：“请问这支笔多少钱？”阿姨说：“12元一支。
”哥哥皱着眉头说：“这么贵呀！”我心里想：贵就贵点，反正这支笔那么漂亮！于是我买下了这支笔，付完钱我们就回家了。
回到家，妈妈微笑着问我：“你买了什么东西？”我马上把那支漂亮的笔拿出来给妈妈看，她又问我：“这支笔多少钱？”“12元”我回答道。
妈妈马上由微笑转为严肃的神情说：“你为什么买这么贵的自动铅笔？你知道12元能买多少支普通的`铅笔吗？”我噘起小嘴不以为然地说：“不知道。
”妈妈听了并没有发火，她拉着我的小手语重心长地对我说：“孩子，你知道那些山村的孩子很多连普通的铅笔都买不起，他们很多还要靠借钱才能交起学费。
你虽然生活条件很优越，但是也不能养成乱花钱的坏习惯，应该学会勤俭节约，懂得珍惜，把钱积攒起来捐给山村的孩子！”我听了妈妈说的话后，感到十分惭愧，心里暗下决心，今后一定不乱花钱了。
虽然这是一件很小的事，但是妈妈就是通过这些小事教给我做人的道理，我爱我的妈妈。
写你熟悉的一件事（范文4篇）
写你熟悉的一件事（范文4篇）以下是网友分享的关于写你熟悉的一件事的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《写你熟悉的一件事范文一》新课程人教版实验教材小学语文第五册语文园地二——写熟悉的人的一件事湖南省浏阳市赤马中心完小作文课题研究组陆自豪【导写内容】这次习作是写熟悉的人的一件事,我们大家都有许多熟悉的人(例如:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或老师、同学等。
) 他们身上有许多你熟悉的事,先想一想,打算写谁,写他的哪件事,想清楚,再动笔。
【导写目标】1.先说后写,学会表达。
2.记事有重点,注意事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
3.学会修改,乐于分享。
【导写重点】1. 激趣选材,掌握表达方法。
2. 学会修改,乐于分享。
【导写要旨】这是一篇记事的习作练习,事例必须是发生在自己熟悉人身上的一件事。
导写时,首先引导学生复习《奇怪的大石头》,学习文中的表达方法,为本次习作做好铺垫。
再次是激发兴趣,让学生回忆自己要写的人和事,与同学进行交流。
最后调动学生乐于表达的积极性,让他们把自己想说的话写下来。
习作后,引导学生采用读、评、改的方式,修改自己的习作,注意使用修改符号。
【导写过程】一、写作准备1. 复习《奇怪的大石头》, 本文讲的是谁的故事? (李四光) 什么时候的事? (小时候) 什么事? (和小朋友围着巨石捉迷藏,后来解开巨石之谜的事。
)2.作者是怎样叙述的? (出示课件,要求学生说出。
)二、情境启导(一) 谈话激趣1.同学们,从你懂事到现在,你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学或其他亲人,谁对你最好,你最熟悉,他哪件事你印象最深,我们一起来慢慢地回忆,静静地想一想。
2.放轻音乐,让学生闭上眼睛,入情入境地回想。
(二) 启导交流1. 启发谈话同学们,刚才你看到了最熟悉人的身影吗?他对你的事一定挺新鲜,很有趣,很感人呢! 你愿意说出来给大家听听吗?2. 小组交流小组交流,互相说说,把事情的经过说清楚。
[三年级最熟悉的人作文]三年级作文最熟悉的人6篇
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[三年级最熟悉的人作文]三年级作文最熟悉的人6篇(1) [三年级作文最熟悉的人]三年级写人作文300字我最熟悉的人我最熟悉的人是妹妹，她有一双黑黑的大眼睛，一张红润的樱桃小嘴，还有小巧的鼻子，她的皮肤很白，看起来可爱极了。
妹妹的那张小嘴的本领可多了，我就来慢慢介绍吧!第一个本领是会说话，而且说起话来就像一个小大人。
我最喜欢和她聊天，她简直是个小话痨，不管你怎么为难她，她都能接上话。
她还会说笑话呢，经常把我们逗得哈哈大笑。
那张小嘴巴的第二个本领是会哭。
如果受到了委屈，她就会哇哇大哭，一哭起来就像下起了倾盆大雨一样，还不停地打雷呢(跺脚)。
我一听到她的哭声就会马上藏起来，因为我害怕听到她的哭声。
会吃是这张小嘴的第三个本领。
我感觉妹妹那张嘴除了说话和大哭，剩下的就是不停地吃。
一个鸡翅，她三口就吃完了，吃完薯片喝牛奶，喝光牛奶又吃糖。
连喘气的机会都没有。
她很爱吃零食，可她就是不喜欢吃菜和米饭，为此舅舅和舅妈说了她很多次。
这就是我可爱的妹妹，你们喜欢她吗(2) [三年级作文最熟悉的人]小学三年级上册第二单元作文我最熟悉的人的一件事三篇我最熟悉的人一件事作文我最熟悉的人，不用说，那就是我自己了!我有许多优点：我爱读书，我的字写的漂亮，我的画画得栩栩如生等，许多许多。
不过嘛，我也有个小小的缺点哦!那就是--粗心大意!妈妈说过我好多回了，可我却总是“本性难改”。
有一次，我像往常一样打开我的同步导练，准备准备做作业时，忽然看见一道超简单的题：“随便”的近义词是什么啊!小儿科!“随意”呀!我二话不说，就写上了答案，连看都不看，就做下一题了。
我做完了同步导练，满脸自信地递给了妈妈。
妈妈一看，指着同步导练说：“哼!你太牛了，随便的近义词都和它自己一模一样了!”呀!这是怎么回事儿我想写随意怎么写成随便了!“还有这里怎么没写!”妈妈又问。
顿时，我的脸上火辣辣的。
我还有许多缺点，如：爱看电视，玩电脑，胆小，爱哭。
我最熟悉的这个人呀，优点很多，可缺点也不少哦!我最熟悉的人一件事作文我熟悉的人许许多多，我最熟悉的人还是我的同学(3) [三年级作文最熟悉的人]我最熟悉的一个人我最熟悉的一个人我熟悉的人有很多，但我最熟悉的是我朋友陈俊豪了。
中小学精选最熟悉的人作文(15篇)
最熟悉的人作文(15篇)我最熟悉的人要数我的同学。
在同学中，我最了解的是——朱家启。
朱家启有一张能说会道的大嘴巴，吃起饭来总是狼吞虎咽。
跟他的能说会道成正比。
他和我一样也有一个扁扁的鼻子，鼻子上面有一副小眼镜，而我没有。
别看他是个三年级的小学生，可他并不好惹啊! 上次，我跟他开了个玩笑。
我成心把他的铅笔盒拿走，他气得脸色都变了，一声令下到：“卢思危把铅笔盒还给我!〞“不给，不给就不给!〞我立刻答复到。
“哼，你这小子!〞说完，就和我追逐起来，眼看我就要被他抓住了，我急中生智，飞快地奔入‘桌子迷宫’把他的铅笔袋放在他的桌子上。
这时，他才松了口气，过了一会儿，他有意向我撞来撞去，我这才知道这头‘猪’不好惹。
朱家启平时也非常善于乐于助人。
有时，我数学题不会做，他都会给我解答，并耐心地教我方法。
瞧，这就是我最熟悉的人，一个不好惹又乐于助人的男孩。
评：小作者在同学中找到一个最了解的人----朱家启，并且把这个同学外面给描绘出来，也参加了日常学习中的小事，突出了朱家启这个同学不好惹和蔼于助人的品性。
他总是穿着一件深蓝色的制服，站在保安亭里看着小区的景色发呆，碰到熟悉的业主会热情地咧开嘴笑，有时候看见他会帮业主存放物品，有时候看见他蹲下来和小孩子玩，有时候他会看着上学的我们微笑着模糊旳说句＂早上好，上学去。
＂他的个子不高，脸上总是笑嘻嘻的，让人看着很舒服。
每天，在外来车辆进小区时，他都会询问司机去哪栋楼？哪个单元？并且详细地记录下来，我总是不理解这样重复记录有什么用？我和家人打车回家时总是要摇下车窗，探出头来，和他打上招呼才能放行。
在我看来真是多此一举。
直到那一次，才改变了我的看法。
天是蓝的，草是绿的，许久没有见到的小姨到我家玩了，更是让我心情愉快，小姨和我们开心的聊天，让我们明天早点参加婚礼，说到婚礼，小姨突然楞住了，脸色大变，妈妈连忙问她怎么了，＂我明天要穿的婚纱丢在了刚刚做的出租车上＂小姨急迫地说。
看着小姨焦急又无助的样子我的心也跟着急躁起来，这可怎么办？＂不着急，小区外来车辆的进入，都有记录，我来问一下物业。
★身边熟悉的人作文13篇
身边熟悉的人作文★身边熟悉的人作文13篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的身边熟悉的人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
身边熟悉的人作文1说到我熟悉的人嘛，有很多，比如：我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐等等等等。
可是，我最熟悉的人还是她——一个性格古怪的少女。
究竟是谁，我先卖个关子。
她，是一个内向又调皮的女孩，听起来有点奇怪，但是她的的确确是这样的人。
她6岁那年，她和她的爸爸一起出去吃饭，她安安静静地呆在爸爸身旁，“不动声色”的吃饭。
于是，一个爸爸的朋友看见了嘻嘻哈哈地说：“哎呀~我上次看到你爸爸和一个阿姨一起跳舞哟，不是你妈妈呢！你爸爸不要你了~”她却一边吃饭一边漫不经心的说：“那你不是和我妈妈在跳舞吗？”旁人听了哈哈大笑。
她还是一个霸气又文静的女孩。
记得在学校的时候，她骂一个男生：“你这个疯子，说你是疯子还玷污了疯子这个词！”好彪悍啊~之后，老师一来上课，她就斯斯文文的。
真不知道哪个才是真正的她！也许，连她自己都不清楚。
我最熟悉的人就是——我！嘿嘿~没想到吧。
我最熟悉我自己，那，你呢？身边熟悉的人作文2我有一个熟悉的同学，他是一个小男生，12岁了，一米八四的个子。
在解放路实验小学上学，他有一个椭圆形的脑袋，黝黑色的皮肤油光发亮，弯弯的柳叶眉下有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一张能说会到的大嘴，脸上还有两个小小的红酒窝儿，像两个红苹果挂在脸上，微微一笑就露出两排整齐的牙齿。
他的名字叫“王峥崴”。
他的爱好是游泳，一到水中，他觉得自己变成一条小鱼，自由舒畅。
虽然他说有时喝几口水，还是很开心的。
每周的游泳课就成了他最快乐的时光了。
他在学习上，也是很认真的。
每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时作业，他都能认真完成：不会的题目都自己动脑筋，从不抄别人的，他美观、整洁的字，常受老师的表扬！记得有一次下课，我要和他一起玩，而他还在认真的看书，我说：“看什么看，一起玩呀！”他还是在认真的看书！这就一个可爱、认真的他。
[人物作文]写一个熟悉的人作文10篇
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[人物作文]写一个熟悉的人作文10篇写一个熟悉的人作文10篇有很说起我熟悉的人多很多，在这里我要说的是我的班主任――刘老师。
刘老师对我们每个学生都非常了解。
记得我刚转学来到这个班时，对周围的一切都很陌生，刘老师一有空就和我聊天，在一次次的谈话中，我喜欢上了她，有刘老师的关心和鼓励我很快适应了这里的一切!学习也有了很大的进步!从不知不觉中融入了这个集体。
刘老师是一个对工作非常认真的人。
一次，我们开家长会，爸爸单位加班去不了，他就打电话和我爸爸交流看法，他真正做到了对每一个同学负责。
更让人佩服的是他不会特别优待成绩好的同学，也不放弃学习落后的同学，她把我们班管理的非常好，她爱我们，我们更爱她。
有一首儿歌中唱到：我的老师想妈妈，刘老师就像我们的妈妈。
一个和蔼可亲、平易近人的妈妈。
你说我能不熟悉她吗?我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的爷爷。
我的爷爷今年60岁。
头戴鸭舌帽，上身穿着皮茄克，下身穿着棕色裤，脚穿黑手皮鞋。
身子又高又大，虎背熊腰。
爷爷长着粗眉手，眯着眼睛，高鼻梁，大耳朵，阔嘴巴。
我的爷爷性格开朗，和别人说话时总是摆出一副和蔼可亲的面孔，大家都喜欢和爷爷说话。
爷爷喜欢散步、看书、看报纸，还喜欢养小动物。
爷爷的优点是爱劳动，只要爷爷在家里，家务活他就包干。
爷爷的缺点就是爱抽烟，每次爷爷抽烟时都把我们给呛坏了。
我也多次劝爷爷以后不要再抽烟了，可爷爷就是改不了这个坏毛病。
虽然他有缺点，但我还是很喜欢我的爷爷的。
要求学生把熟悉的一个人写下来。
可以多方面介绍他（她），也可以通过一两件事写出他（她）的特点，让他（她）给人留下较深的印象。
这次习作要求学生写真实的人，写真实的事表达真实的感情。
一、导写生长点分析“动态生成”是新课程倡导的重要理念，也是我校课题实验的研究主题。
我们认为新理念下的动态作文课堂生成应是价值引导下的自主建构。
如何在作文教学实践中科学而艺术地把握好“动态生成”这一理念，真正使我们的作文教学过程成为提升学生作文能力和提高学生作文素养的过程？根据学生的习作心理特征，对照本次习作教学目标，我们认为可以抓住以下几个生长点以达成生成的自主建构。
写一个人熟悉的人作文600字精选(六篇)
写一个人熟悉的人作文600字精选(六篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写我熟悉的人作文（通用15篇）
写我熟悉的人作文写我熟悉的人作文(通用15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的写我熟悉的人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写我熟悉的人作文1从小到大我有许多朋友，在这些朋友中，我最熟悉的是——周谊中。
周谊中，一副瓜子脸上长着一双亮闪闪的眼睛，特别有神。
他说起话来慢吞吞的，普通话中带着浓浓的长沙口音。
今年暑假，我们一起去参加英培训班。
上第一节可老师让同学们单独站起来读英文字母，周谊中大声的读“A、B、C、D……”，轮到我了，我却不敢读，害怕读错，后来在他的带领下，我慢慢的也敢大声读了。
周谊中有时也会调皮捣蛋。
有一次我们一起去菜地，我们看见地里的萝卜、白菜长得水灵灵的，真好，于是，他说：“我们摘一个吧!”我说：“好”。
于是，他摘了一根萝卜，我摘了一根葱，这时老乡来了，我俩拔腿就跑。
周谊中是一个善良、聪明的人，我希望我们永远都是好朋友写我熟悉的人作文2我熟悉的人很多，但最熟悉的人是我的爸爸。
我的爸爸有一头乌黑的头发，黑宝石般闪亮的眼睛。
他虽然没上高中考大学，但他还是通过努力拿到了大学毕业证。
我的爸爸在郑州工作，他上班总是连续上两周才休息一周。
他每次休息的时候，都会回家打扫卫生，给我做饭，陪我做游戏。
在我生病的时候，细心照顾我。
记得有一次，爷爷出了车祸，爸爸立即请假以最快的速度出现在爷爷的病房里。
这说明爸爸很关心自己的家人。
我的爸爸就像一台百变空调，在我睡觉时，我热了他给我放冷风，我热了给我放冷风。
但是他睡着时就会打呼噜，我又把他叫做“会打呼噜的百变空调”。
每次我做作业遇到难题时，他都会耐心地给我辅导。
每次爸爸要上班走时，我都依依不舍。
我爱我的爸爸。
写我熟悉的人作文3我最熟悉的人是妹妹，她有一双黑黑的大眼睛，一张红润的樱桃小嘴，还有小巧的鼻子，她的皮肤很白，看起来可爱极了。
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（二）写人-------- 《一个熟悉的人》
令狐采学
习作要求
１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。
教学重点：习作怎样写出人物特点。
一、词语积累
1、脸蛋：
2、身材：
3、眉毛：
4、眼睛：
5、鼻子：
6、嘴巴：
7、头发：看图说话，简单描述一下我吧！
7、皮肤：
8、神情：
二、现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？
1、品质：
2、性格：
3、兴趣爱好：
三、
我的妈妈 我最熟悉的人是我的妈妈。
她中等身材，瘦瘦的，一张慈祥的脸上，有一双温柔的大眼睛。
可每当我做错事，不听话的时候，她就会十分严厉的批评我。
让我改正过来做一个好孩子。
让我印象深刻的是有一次，妈妈让我做练习题，我不想写，就趁妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，发现我在画画，我想：妈妈肯定会很生气，会骂我一顿的，可是妈妈这次却没有发脾气，她耐心地对我说：“做什么事情都要一心一意，认认真真，不能开小差。
现在不努力学习，长大了就不会成为对社会有用的人。
现在就不专心地做事，不养成好习惯，长大怎么办?”我听后哭着对妈妈说：“我错了，妈妈，以后我做事一定专心，不再三心二意了。
”妈妈听后高兴地笑了。
妈妈真是一个严厉又可亲的人。
我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈对我无私的爱。
找出你觉得写得很好的词语和句子
1、考一考你，数字成语
一___________ 二三___________ 四___________ 五___________ 六___________
七___________ 八___________ 九___________
十___________ 百___________ 千___________
2、找出文中的外貌描写的句子，用划出来。
3、文中妈妈，她是一个的人。
我的同学
我们班的课代表肖子川,是我的好朋友. 她有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!
肖子川不但学习好,而且人也不错.有一次,我一不小心摔了一跤,她看见了,连忙把我扶起来,关心的问我:"你没事吧?"
我说:"没事".肖子川说:"你下次小心点".从那时起我就发现,
她是一个爱帮助别人的好同学.
我知道,爱帮助别人的人,别人就会帮助他,也会给别
人留下深深的印象!这就是我的同学,给我留下了深深的印象的肖子川!
1、找一找做一做
（1）、找出文中有处比喻句。
（2）、肖子川学习好，人也不错。
2、选一选
因为、、、所以、、、虽然、、、但是、、、既、、、又、、、
（1）、弟弟年纪小，他很懂事。
（2）、小红聪明，调皮可爱。
（3）、今天我生病了，没有去学校上课。
四、照样子，把句子写得更具体
例：一群小鸟在蓝天上飞翔。
一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。
校园里传来笑声。
１
( )的校园里，传来（）的笑声。
我们排着队伍走进操场。
２
我们排着（）的队伍，（）地走进操场。
星星撒在夜空。
３
（）星星撒在（）夜空。
同学们在读书。
４
（）同学们在（）读书。
五、写作提纲：学一学
第一段：交代最熟悉的人是谁，描写人物的外貌特点（个子、脸蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、、、、、、）。
第二段：通过一两件具体事例，写出人物特点来.（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心……）
第三段：再次点题，总结全文。
六、我手写我心
写一个你生活中最熟悉的人（亲人、朋友、老师、同学、、、、、）通过一个
事例写出人物特点，题目自拟，字数：200字以上。