初三语文基础知识分析
初三语文基础知识点归纳
初三语文基础知识点归纳语文是考试的重点考察科目，同时，语文知识的积累和解题方法的掌握，都需要科学有效的复习方法，而且任何一门学科都需要语文作为基础。
下面是小编给大家整理的一些初三语文的知识点，希望对大家有所帮助。
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)南州六月荔枝丹一、词语积累缯(zēng)：古代对丝织品的统称。
绡(xiāo)：生丝织的绸子。
醴(lǐ)酪(lào)：甜酒和奶酪。
酪，半凝固状的乳制食品。
不了了之：用不去了结的办法去了结。
钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。
这里没有贬义，是说认真钻研的精神。
绛(jiàng)：深红色。
渣滓(zǐ)：物品提出精华之后剩下的东西。
龟(jūn)裂：呈现许多裂纹。
劳民伤财：既使人民劳苦，又耗费钱财。
现多指滥用人力物力。
兼程：一天走两天的路。
花期：植物开花的时期。
完全花：花的四部分—花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。
花序：花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类。
前者如聚伞花序，后者如总状花序、穗状花序、伞形花序。
阙下：即都下，指宋王朝的首都开封。
阙，本来是宫门前两边供瞭望用的楼，又泛指帝王的宫殿。
造化：自然，天然。
幅员：领土面积。
幅，宽度;员，周围。
因地制宜：根据当地实际情况，采取适当的措施。
语文基础知识之句子成分分析
语文基础知识之句子成分分析一、知识要点1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
初三语文重点知识点总结归纳
初三语文重点知识点总结归纳初三语文重点知识点总结归纳成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
下面是店铺为大家整理了初三语文重点知识点总结归纳的相关内容，希望能助大家一臂之力。
初三语文重点知识点总结篇1一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
2022-2023年度天津(包括外省回津)初三语文知识总结
目录第一部分：基础.运用 (2)1.标点符号 (2)2.近义词辨析 (3)3.语句衔接 (3)4.对联、书法 (4)5.表达欠妥 (5)第二部分：古诗阅读 (6)1.《行路难》 (6)2.《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》 (7)3.《渔家傲.秋思》 (8)4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (10)第三部分：文言文阅读 (11)1.《岳阳楼记》 (11)2.《醉翁亭记》 (17)第四部分：现代文阅读 (23)1.非连文本 (23)2.小说 (25)3.散文 (27)4.议论文 (30)标点符号知识点总结01第一部分基础·运用0202近义词辨析知识点总结03语句衔接知识点总结1.汉字书体的演变历程甲骨文——金文——小篆——隶书——草书——楷书——行书（殷商）（周）（秦）（汉）（东晋）（魏晋）2.各类书体的基本特征（重要）书体源流范例（书）书体特点篆书秦始皇统一全国文字，统一后的文字统称为“小篆”，也称“秦篆”。
（清·胡澍）字形特点：笔画修长、圆转、匀净艺术特色：庄严、优美隶书由篆书发展而来，起源于战国在东汉时期达到顶峰，对后世书法有巨大影响。
（东汉·郭有道碑）字形特点：字形扁阔，笔画本身“一波三折”，拐角圆滑艺术特色：典雅、华美草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的（宋·米芾）字形特点：笔画简省，书写自由，富于变化。
艺术特色：自由不羁。
楷书从程邈创立的隶书逐渐演变而来，更趋简化，始于汉末，通行至今。
（唐·颜真卿）字形特点：方正工整，笔画清晰。
艺术特色：端正、俊秀，有君子之风。
对联书法04知识点总结行书在楷书的基础上发展而成，是为了弥补楷书的书写慢和草书的难辨认而产生的。
（晋·王献之）字形特点：笔画偶见简省，介于楷草之间，整体较端正但不拘泥。
艺术特色：飘逸洒脱，行云流水。
3.对联实战提醒做对联题，要明确试题的相关要求，要掌握大量的文学常识，要能够熟练地运用词汇，还要灵活地利用已知条件。
初一到初三语文知识点归纳
初一到初三语文知识点归纳一、基础知识。
（一）字词。
1. 字音。
- 初一阶段注重对汉语拼音的巩固，如多音字（“行”有xíng和háng两种读音）、易错字读音（如“忏悔”的“忏”读chàn）。
- 初三则要掌握一些在文学作品中容易读错的字，例如“狡黠”（jiǎoxiá）。
2. 字形。
- 初一要学会辨析形似字（如“辩”“辨”“辫”），正确书写常见汉字。
- 初二在文言文学习中注意通假字的字形，像“具”通“俱”。
- 初三重点掌握一些易错的成语字形，如“再接再厉”（不能写成“再接再励”）。
3. 字词的理解与运用。
- 初一学习词语的基本意义并能正确搭配使用，如“美丽”和“漂亮”的细微差别。
- 初二要理解古文中字词的古今异义，例如“妻子”在古文中指妻子和儿女，今义单指妻子。
- 初三能够辨析近义词在语境中的准确使用，如“必须”和“必需”。
（二）语法。
1. 词性。
- 初一初步了解名词、动词、形容词等基本词性。
例如“花朵”是名词，“跑”是动词，“美丽”是形容词。
- 初二在阅读和写作中进一步掌握副词、介词等词性的用法，像“很”是副词，用来修饰形容词；“在”是介词，常用来表示方位或时间。
- 初三对词性的掌握要更加熟练，能准确判断句子成分的词性，如在复杂句子中分辨出主语的词性等。
2. 句子成分与结构。
- 初一学习简单句子的基本结构，即主语+谓语+宾语（如“我吃饭”）。
- 初二开始分析复杂句子的成分，包括定语、状语、补语的位置和作用。
例如“美丽的花朵在风中轻轻地摇曳着”，“美丽的”是定语，修饰“花朵”；“在风中”“轻轻地”是状语，修饰“摇曳”。
- 初三能够准确分析长难句的结构，找出句子的主干，理解句子的含义，这对于阅读理解和文言文翻译都很有帮助。
3. 病句类型与修改。
- 初一认识常见的病句类型，如搭配不当（“他的写作水平明显改进了”中“水平”与“改进”搭配不当）。
- 初二学会多种病句修改方法，包括增、删、调、换等。
上海初三语文知识点总结归纳大全
上海初三语文知识点总结归纳大全作为初三学生，语文是一门重要的学科。
掌握和理解语文知识点对于提升语文水平至关重要。
下面将就上海初三语文知识点进行总结和归纳，帮助同学们更好地复习和学习。
本文将涵盖语文的各个方面，包括诗歌、散文、小说、修辞手法等。
让我们一起来探索吧！1. 诗歌知识点在诗歌方面，重要的知识点包括格律、韵律、修辞手法等。
（1）格律：诗歌的音韵规律称为格律。
在上海初三课程中，主要学习五言绝句和七言绝句的格律，这是中国古代诗歌的两种主要形式。
（2）韵律：韵律是指诗歌中的音韵模式。
同学们需要了解平声、仄声、通音、杂音等基本韵律规则，并能够正确韵律配合。
（3）修辞手法：常见修辞手法有比喻、拟人、夸张、对仗等。
这些手法在诗歌表达中起到了丰富和增强意境的作用。
2. 散文知识点散文是一种以平铺直叙为主的文体，在初三语文课程中，重点学习的散文包括古文散文、现代散文等。
（1）古文散文：古文散文是中国传统文化的重要组成部分。
同学们需要掌握古文散文的写作风格、修辞手法以及古文的阅读理解能力。
（2）现代散文：现代散文以写实为主，表达了作者对生活、社会、人物等的感悟和思考。
同学们需要分析现代散文的主题、结构和语言运用等。
3. 小说知识点小说是一种以虚构故事为主的文学形式，是初三语文教材中的重要内容之一。
（1）小说的基本要素：同学们需要了解小说的基本要素，包括人物、情节、环境等。
通过分析这些要素，可以更好地理解小说的内涵和意义。
（2）小说的结构：了解小说的结构对于理解整个故事的发展和情节的推进至关重要。
同学们需要掌握开头、发展、高潮、结局等基本结构。
4. 修辞手法知识点修辞手法是指作者在表达时使用的一些艺术手段，可以起到修饰、夸张、渲染等作用，增强文学作品的感染力。
（1）比喻：通过比较两个相似或不相似的事物，用一个事物来说明另一个事物，常用于表达抽象概念或描述形象形态。
（2）拟人：赋予物体或抽象的概念以人的特质和行为，使其具有生动的形象和情感，增强作品的感染力。
初三语文知识点重点字词初中语文基础知识总结初中
初三语文知识点：重点字词｜初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-初三语文知识点：重点字词一、重点字词ﻭ沁ìn园分fèn外妖娆ｒáohán 数shǔ风流人物点拨：”分”“汗” “数”是多音字，要注意课文中读音。
田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑ｙīn哑ﻭ斗笠lì襁褓iǎng bǎoﻭ朦胧ｍéｎg ｌóng 覆fù盖冻僵ｊiāng(ī）栖息 (ｘuān）喧响沉（jì)寂ﻭ赦shè旁骛wù佝偻gōｕ lóu 承蜩tiáo亵渎xiè dú骈pｉán进强聒ｇuō不舍陨yǔn落zhòu 灵柩jiù睿ruì智怜悯mǐｎ恪ｋè尽职守ﻭ庸碌yōng、lù廓ｋuò然无累灰烬jìn谀yú词枘凿ruì záo 羲ｘī 扶掖yè涕泗sì横流ﻭ忐忑ｔǎn tè繁衍yǎｎ刹chà那间一？póu黄土幼（ｚｈì）稚 (bó）勃然大怒（shǔ）曙光（zhù) 伫立(ǔ）纽带ﻭ阴晦huì瓦楞ｌéｎg猹cｈá五行ｘíng缺土jｉàng秕bǐ谷鹁鸪ｂó gū獾huān猪潮汛xùn 颧uáｎ骨ﻭ愕è然嗤chī笑瑟sè索寒噤jìｎ折shé本黛ｄài色惘wǎｎg然恣睢zī suī拮据jié jū栈zhàn桥别墅shù牡蛎lìﻭ褴褛lán lǚ撬iào开煞shà白嘟囔dū naｎｇ糟（tà）蹋无(lài）赖阔(chuò）绰（chà）诧异倒(méi)霉恍惚ｈuǎng hū 沙哑yǎ 纸捻ǎn 簪zāｎ子毛毛刺刺ｌà发窘jｉǒng 抽噎ｙē 桢zｈēnﻭ根深蒂ｄì固汲jí取孜孜zī不倦ﻭ压榨zｈà锲iè而不舍ﻭ肇ｚｈào 嘹liào望彷徨páｎg huángﻭ怡yí情狡黠xiá诘ｊié难ﻭ睾gāo 吹毛求疵cī 要诀jué省xǐng悟玄xuáｎ虚搽chá诓kuāng骗ﻭ趱zǎn行虞ｙú候尴尬gāｎ gà这厮sī朴pō刀恁ｎèｎ地省xǐng得崎岖íūﻭ兀的wù dì怄òu 剜wān唣zào 忒tuīﻭ面面厮觑ù聒guō噪阮ruǎn 嗔ｃhēnﻭ庖páo 鸡肋lèi夏侯ｄūn 食讫ì佯yáｎｇ簏lù谮zèｎ叱chì退麾ｈuī军绰chāｏ刀主簿ｂù带挈iè醺xūｎ腆tｉǎn着啐cuì紧攥ｚｕàｎwǎn 桑梓zǐ商酌zhｕó锭ｄìng子瘟wēn腻nì烦平仄zè揣cｈuǎi摩应场yáｎgﻭ蘅 héng 暧ài诌ｚｈōu 颦pín纨ｗán画缯ｚēｎg 鳏gｕāｎﻭ。
初三语文基础扎实重点知识点巩固方法
初三语文基础扎实重点知识点巩固方法综合性学科语文在初中阶段占据重要地位，是学生综合能力的体现和成绩的重要组成部分。
而初三语文的学习更为重要，因为它是学生中考的重中之重。
为了帮助初三学生巩固语文基础知识，本文将分享几种有效的方法。
一、阅读文学作品阅读文学作品是提高语文素养和扎实基础的重要途径。
初三学生可以选择一些优秀的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，通过阅读感受作家的艺术魅力，培养对语言的敏感性和理解力。
同时，还可以通过阅读文学作品来巩固重点知识点，如阅读文章中的古诗词、成语等，加深记忆。
二、系统复习重点知识点初三语文的知识点比较多，因此学生需要保持系统的复习。
可以根据教材内容和老师的指导，制定复习计划，有针对性地进行知识点的温故知新。
重点知识点包括词语的解释、语法知识、修辞手法等，通过多次的系统复习，可以提高对知识点的熟悉程度和理解能力。
三、多做语文练习题做语文练习题是检验和巩固语文知识的重要方法之一。
同学们可以通过做题来巩固所学知识，培养语文思维能力和解题技巧。
可以选择一些综合性的语文试卷，或者找一些题目进行专项练习。
同时，还可以关注平时的作文和阅读理解，在练习中提高自己的语文应试能力。
四、参加语文学科竞赛参加语文学科竞赛是提高语文基础和扎实知识的好机会。
学生可以利用课余时间参加一些语文知识竞赛或作文比赛，通过与其他学生的交流和较量，发现自身不足，不断提高。
同时，参加竞赛也可以让学生更好地理解和应用语文知识，加深对重点知识点的印象。
五、积极参与课堂讨论和活动语文学科是注重思辨和表达的学科，因此积极参与课堂讨论和活动是非常重要的。
学生可以在课堂上提问、回答问题，与教师和同学进行交流，加深对知识点的理解和记忆。
同时，还可以积极参加一些语文类活动，如朗读比赛、演讲比赛等，通过实践中提高自己的语文能力。
总之，初三语文的学习对于学生来说十分重要，需要巩固基础知识和提高应试能力。
通过阅读文学作品，系统复习重点知识点，做语文练习题，参加语文学科竞赛，以及积极参与课堂讨论和活动，可以有效提高初三学生的语文素养和成绩。
语文基础知识句子成分分析
语文基础知识句子成分分析在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。
下面是百分网为大家精心推荐的语文基础知识句子成分分析，希望能够对您有所帮助。
一、注意句子成分的位置语法体系中句子成分共分为“主、谓、宾、定、状、补”6种，六种成分各有自己的位置，在对其进行初步判断时，可借用口诀进行即：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚主干成分主谓宾，枝叶成分定状补;定语必居主宾前，谓前为状谓后补六者间的关系：定语是主语和宾语的附加语，补语和状语是谓语的附加语eg:“皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒”此句表达的基本意思是“月亮发出光芒”①先按照顺序划出主干：“月亮”(主语)，“发出”(谓语)，“光芒”(宾语)②再根据口诀，找出附加成分，根据其位置判断各自的成分：“皎洁”(在主语前，是定语)“明亮”(在宾语前，也是定语)“在夜空中”(在谓语前，是状语)③用符号法划分为：“(皎洁)的月亮〔在夜空中〕发出(明亮)的光芒”(助词不划入句子成分)二、根据标志确定句子成分在句子主干中，各成分常用词的词性不同，它的附加语所使用的助词也不一样，对于简单的句子，我们就可以根据助词来判断其句子成分，这些助词标志是：“的”，定语的标志;“地”，状语的标志;“得”，补语的标志记住这些标志，就可以在句子成分划分时起到省时省力的效果eg:“他的语法学得好极了”因为在“他”和“语法”中间有“的”做标志，故句子主语是“语法”，“他”做“语法”的定语那么，“好极了”是宾语还是补语呢?因为有“得”做标志，很快判定它应是补语因此划分为：“(他)的语法学得〈好极了〉”三、注意句子成分划分中的一些原则划分句子成分时，注意一些划分原则对准确划分成分有重要的作用，常见的原则有：1、介词结构不能做句子主干介词结构是指由介词“在、对、向、于、在……中、对……来说、……”引出的一种语法结构，这种结构只能做附加成分(一般做状语或补语)eg:“他在我们学校非常出名”这句话中的“在我们学校”就是一个介词结构，我们不考虑它做主干只要划分出主干，然后根据它所处的位置判断出它的成分：他〔在我们学校〕〔非常〕出名有时，介词结构会提到句子的前面，判断方法可以用“还原法”eg：“在老师的帮助下，小明改掉了许多坏习惯”句中的“在老师的帮助下”究竟做什么成分呢?我们说“介词结构常做状语”，而状语的位置在谓语前，我们就将这一结构还原到谓语“改掉”前，句子意思如果不变，说明它就是状语，属状语提前的情况我们将句子还原后变成了“小明在老师的帮助下改掉了许多坏习惯”可看出句意未变，所以“在老师的帮助下”是状语该句子的成分划分就应是“〔在老师的帮助下〕，小明改掉了(许多)坏习惯”。
初三语文学习的重点与难点分析
初三语文学习的重点与难点分析语文学习是初中阶段重要的一门学科，也是学生在升入高中之前必须掌握的基础知识。
在初三阶段，语文学习的重点和难点与以往有所不同。
本文将对初三语文学习的重点与难点进行分析，并提供一些解决方法和学习技巧。
Ⅰ. 重点分析1. 诗歌鉴赏和作文诗歌鉴赏和作文是初三语文学习的重点之一。
在诗歌鉴赏方面，学生需要掌握不同诗体的特点，理解诗歌中蕴含的意境和情感。
这需要学生对语言的理解和感悟能力有较强的要求。
而在作文方面，学生需要提高议论文、说明文、记叙文等不同文体的写作能力，同时也要培养自己的观察力和思维能力。
2. 古代文学经典阅读古代文学经典阅读是初三语文学习的另一个重点。
学生需要阅读《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等经典作品，并理解其中的文化内涵和对当时社会的反映。
这需要学生有扎实的文学常识和历史背景知识，同时也需要积累词汇量和语言表达能力。
3. 修辞手法和修辞效果修辞手法和修辞效果是语文学习的重要内容，在初三阶段也是重点之一。
学生需要学会分辨和运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以达到更好地表达思想和情感的目的。
同时，学生还需要理解不同修辞手法所产生的修辞效果，如烘托气氛、表达感情等。
Ⅱ. 难点分析1. 古代文言文阅读与理解对于大部分初三学生来说，古代文言文的阅读和理解是比较困难的。
古代文言文使用了许多古词、句法结构和习惯用法，需要学生具备较强的词汇积累和语法掌握能力。
同时，学生还需要理解其中的褒贬义、典故、历史背景等内容，这对于学生的综合素养和思考能力提出了较高的要求。
2. 阅读理解和推理能力阅读理解和推理能力是初三语文学习中的难点之一。
学生需要通过阅读文章，理解文章的中心思想、观点和意图，同时进行文字的分析和推理。
这需要学生具备较强的快速阅读、分析思考和逻辑推理能力。
对于部分学生来说，这是一个较为困难的任务。
3. 词语辨析和句子梳理词语辨析和句子梳理是初三语文学习中容易出错的难点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三语文基础知识练习（二）姓名1、下列词语加点字注音都正确的一项是（）A、播撒．（sǎ）布局．（jǘ）懊悔．（huǐ）称．心如意（chèng）B、伴随．（suí）薄．弱（bó）参．天（cān ）层峦叠嶂．（zhàng）C、把．柄（bá）卑鄙．（bǐ）毕竟．（jìng）承．前启后（chéng）D、惨．淡（cǎn ）比较．（jiǎo）惭愧．（kuì）不屈不挠．（ náo ）2、下列词语都正确的一项是（）A、颁发笨拙傍晚采集不可就要变换莫测B、遨游庇护比拟安抚不屑置辩不言而喻C、爱戴爱幕熬夜拜望承前启后拨苗助长D、鄙夷辩别脖颈博学搬弄事非不约而同3、下列句子中加点成语或俗语运用正确的一项是（）A、这里的商品质量非常好，所以价格从来都是不折不扣．．．．的。
B、他们三个月的努力终于取得成功，那种喜悦不言而喻．．．．。
C、日本帝国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文却别具匠心．．．．地一再修改中小学生课本，掩盖战争罪行。
D、你所取得的成绩都是你勤奋学习的结果，正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。
．．．．．．．．．．．．．4、对下列病句修改正确的一项是（）A、国庆长假，大家外出旅游一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故．修改：删去“事故”B、他的学习成绩之所以好，一个重要的原因是由于勤奋、刻苦。
修改：删去“之所以”C、国外的旅游者来到中国是要领会我门这个古老民族的文明，风情修改：将“领会”改为“领略”D、文字是否通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准。
修改：删去“好坏”5、下列作家均是一个朝代的是（）（1）辛弃疾（2）王维（3）吴敬梓（4）王安石（5）苏轼（6）陶渊明A、（1）（2）（3）B、（1）（4）（5）C、 (4)(5)(6)D、（1）（3）（6）6、解释文言文加点字A、峰回．路转：醉能同其．乐：岩穴暝．：．林霏开．：．B、颓然．．乎其间：山肴野蔌：．．野芳发．而幽香：C、觥筹．．交错：伛偻提携．．．．：．杂然而前陈．者：D、太守自谓．：醒能述以．．文者临．溪而渔：．．7、古诗文默写A、，浅草才能没马蹄B、《望岳》中表现不怕困难，俯视一切的雄心和气概的两句诗是。
C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示社会发展的诗句是。
D、《钱塘湖春行》表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句是E、，，照无眠。
不应有恨，。
F、塞下秋来风景异，。
初三语文基础知识练习（三）姓名1、下列词语加点字注音都正确的一项是（）A、参差．（cī）颤．抖(chàn) 巢穴．(xuè) 惩．罚(chěng) 当之无愧．(kuì)B、处．理(chǔ) 淳．朴(chún) 猝．然(cù) 打量．(liàng) 春华．秋实(huā)C、戳．穿(chuō) 沉淀．(diàn) 胆怯．(qiè) 打扰．(rǎo) 得不偿．失(cháng)D、提．防(dī) 颠簸．(bō) 打造．(zào) 乘．客(chèng) 道听途．说(tú)2、下列词语都正确的一项是（）A、穿梭沉默呈报穿带创意诚挚断壁残桓B、逮住刹那绰号称职堤岸殆慢焕然一新C、敞亮打盹嗤笑恻隐灯茏称赞赅人听闻D、出局逮捕淡漠荡漾抵御炒作各行其是3、下列句子中加点词语运用正确的一项是（）A、这个合同签订后，我们两个公司就是唇亡齿寒．．．．、利害一致的关系了。
B、这两本成语辞典各得其所．．．．，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
C、街道旁的电子显示屏正在播放央视新址的配楼着火的消息，小明回家说给妈妈听，他解释说：“这是我道听途说．．．．来的。
”D、演讲家王教授说话有力度，滴水穿石．．．．，听众佩服得五体投地。
4、下列句子修改正确的一项是（）A、人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。
（修改：将“发现”与“进展”调换位置）B、5.12大地震后，人们从废墟中救出大约三十多名遇难者，迅速送到医院抢救。
（改：删“大约”）C、未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。
（修改：将“科学技术”与“顶尖人才”调换位置）D、由于经济危机影响，目前绝大多数企业的销售利润在8％以下，比去年下降了1倍。
（修改：将“下降”改为“上升”）5、作家作品朝代国籍搭配正确的一项是（）A、《陋室铭》————刘禹锡————《渔家傲（塞下秋来风景异）》——唐B、《桃花源记》———陶渊明————《饮酒（结庐在人境）》—————唐C、《岳阳楼记》———范仲淹————《酬乐天扬州初逢席上见赠》——宋D、《白鹭》————郭沫若————《天上的街市》———----———现代6、解释加点的字A、形貌昳丽．．：．期年．．之后：我孰．与城北徐公美：B、旦日：孰视之：吾妻之美我者：C、私．我也：四境之内．．．．：．王之蔽．甚矣：D、闻．寡人之耳：虽．欲言：邹忌修．八尺有余：7、古诗文默写A、_________________ ，决眦入归鸟。
（唐·杜甫《望岳》）B、《论语》中阐述学习和思考都十分重要不能偏废的语句是______________ _，___________ ____。
C、_________________ ，病树前头万木春。
（唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）D、王维《使至塞上》刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是：__________，___ _ ____ 。
E、曹刿认为作战首要条件是“取信于民”，这就是鲁庄公说的“______ ____________ _ ”。
F、子曰：“，可以为师矣。
”初三语文基础知识练习（四）姓名1、下列词语加点字注音都正确的一项是（）A、颤．抖(chàn) 处．理(chù) 提．防(dī) 猝．然(cù) 创．意(chuàng) 厚此薄．彼(báo)B、逮．住(dǎi) 打盹．(dǔn) 称．职(chèn) 恻．隐(cè) 灯笼．(lóng) 根深蒂．固(dì)C、刹．那（shà）出局．(jú) 敞．亮(chǎng) 颠簸．(bǒ) 胆怯．(què) 高屋建瓴．(lǐng)D、绰．号(chuò) 逮．捕(dǎi) 嗤．笑(chī) 打扰．(jiǎo) 堤．岸(dī) 刚正不阿．(ē)2、下列句子中没有错别字的一项是（）A、我为了眼前的利益而参加了工作，失去了学习深造的机会，真是得不尝失啊！B、必须把有限的资金用于全国规划所安排的项目上，切忌分散力量、各行其事。
C、我们要学习无产阶级革命家不怕牺牲，覆汤蹈火的大无谓精神。
D、正当我们庆幸峰回路转，苦尽甘来的时候，从上游峡谷深处传来轰隆隆的巨响又淹没了蝉躁之声。
3、下列句子中成语运用不正确的一项是（）A、在元旦晚会上，大家各尽所能．．．．地表演节目。
B、只有造诣深了，知识渊博了，你才能高屋建瓴，游刃有余。
C、春华秋实．．．．，没有那浩荡的春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？D、学生会主席选举前，王明同学为达到自己当选的目的，散布了竞争对手许多骇．人听闻．．．的谣言。
4、下列句子修改不正确的一项是（）A、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
（修改：将“在”改为“从”）B、这样做会拖延培养人才的质量。
（修改：将“拖延”改为“影响”）C、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
（修改：将“勇气不足”与“谋略不当”调换位置）D、无论干部和群众，毫不例外，大家都必须遵守社会主义法制。
（修改：删掉“毫不例外”）5、文学常识正确的一项是（）A、《左传》是我国一部叙事详细的纪传体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
B、《孟子》是记载春秋时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及弟子编成共7篇。
C、契诃夫，俄国作家，代表作有小说《草原》《套中人》、戏剧《樱桃园》等。
D、《范进中举》选自《儒林外史》，这是一篇章回体长篇讽刺小说，作者是明代小说家吴敬梓。
6、解释加点的字A、时时．．而间．进：受上．赏皆朝．于齐B、朝服．．衣冠：弗．如远甚．．C、皆以．．美于．徐公：面刺．．D、今齐地方．．千里：谤讥于．．．市朝：7、古诗文默写A、塞下秋来风景异，____________ ____ _ 。
（宋·范仲淹《渔家傲》）B、不知天上宫阙，_________________ 。
（宋·苏轼《水调歌头》）C、_____________ ____ ，__________ _______ 。
沙场秋点兵。
（南宋·辛弃疾《破阵子》D、我们的古诗词中有大量书写花的句子，请写出两句含有花朵的句子是：________________ ；。
E、《桃花源记》中描写草和花的句子是：_______________ _____ ；_____________________ 。
F、《陋室铭》中写居室外环境清幽的骈句是：________________ ；____________________ 。
初三语文基础知识练习（五）姓名1、下列词语加点字注音都正确的一项是（）A、订．正（dǐng）踱．步（duó）氛．围（fēi）淀．粉（diàn）斤斤计较．（jiǎo）B、俘虏．（luǒ）概率．（lǜ）抖擞．（sǒu）干涸．（hé）迥．然不同（jiǒng）C、负载．（zài）隔阂．（hé）绯．红（fēi）鼎．盛（dǐng）脍．炙人口（kuài）D、赋予．（yǔ）附和．（hé）哽咽．（yè）翡．翠（fdi）扣人心弦．（xuán）2、下列词语没有错别字的一项是（）A、典质叮嘱烦恼分歧记忆犹新井然有绪B、发髻感概惦记覆盖家喻户晓惊慌失措C、对决烽烟端详吩咐见异思迁举一返三D、绯红奠定干燥封锁今非昔比夸夸其谈3、下列词语中词义相同的一项是（）A、鼎．盛人声鼎．沸B、负载．载．歌载．舞C、成功．徒劳无功．D、非．议痛改前非．4、依次填写关联词语恰当的一项是（）十年来，翟志刚一直在专心训练，心无旁骛，是否被选中，毫不松懈地学习理论，掌握技术，熟练操作指令，争取最优。
从“神五”到“神六”他两次都与飞天失之交臂，被称为“航天员总教头”的航天员系统副总设计师黄伟分这样评价翟志刚：“每次落选都不会把失意写在脸上，他以后的训练会更刻苦，就像是憋着一股劲。
A、不管也因为所以B、不管都虽然但是C、尽管都虽然但是D、与其不如就算但是5、下列句子没有语病的一项是（）A、本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就安全生产问题的电视讲话。